統(tǒng)編版高中語文必修一 記梁任公先生的一次演講 新教學(xué)課件

記梁任公先生的一次演講

五千載滄桑，經(jīng)巨手揮鞭，古老華夏容顏煥發(fā)，翻天覆地。如今熠熠生輝的神州國泰民安，物阜民豐，到處鶯歌燕舞，滿地捷報(bào)頻傳。同學(xué)們，要知道幸福的光臨絕非一蹴而就，東方的崛起是因?yàn)橛袩o數(shù)的思想家、政治家、軍事家、科學(xué)家們等人的“行健不息須自強(qiáng)?！蓖瑢W(xué)們，我們來看看，為了“可愛的中國”，我們偉大民族中那些仁人志士們又是如何來追求的呢？（學(xué)生齊讀，引出作者）新課導(dǎo)入作者簡介

梁實(shí)秋（1902——1987），中國散文家、評論家、翻譯家，原名梁治華。作品有《雅舍小品》《浪漫的與古典的》《文學(xué)的紀(jì)律》《秋室雜文》《莎士比亞全集》《遠(yuǎn)東英漢大詞典》。作品風(fēng)格風(fēng)趣幽默、樸實(shí)雋永。

梁啟超（1873——1929）中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。戊戌變法失敗后逃往日本。在文學(xué)方面曾倡導(dǎo)文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。早年所作的政論文流利暢達(dá)、感情奔放，作品合編為《飲冰室合集》。

正音正字戊戌叱咤風(fēng)云蒞校精悍

激亢箜篌酣暢

薊北（ｗùｘū）（ｌì）（kàng）（hān）（chìzhà）（hàn）（kōng）（hóu）（jì）演講內(nèi)容：旁征博引，學(xué)識豐富

動作：手舞足蹈，酣暢淋漓表情：感情豐沛，平易近人把握人物刻畫人物的角度和方法：描語言聲音——沉著有力、洪亮而又激亢

深情的《箜篌引》——意韻豐厚，感染力強(qiáng)舉行動敲頭回憶——自然可愛，生動有趣，旁征博引，博聞強(qiáng)識手舞足蹈、掩面頓足、狂笑太息——

自由灑脫，酣暢淋漓，富有感情茅津渡候船，哀從中來抓側(cè)面屏息以待，歡喜，淚下沾襟

對于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈愛好1、寫出個(gè)性。2、只擷取兩三個(gè)印象鮮明的片段刻畫人物，不苛求人物性格和故事情節(jié)的全面、完整、連續(xù)。3、在事件中刻畫人物，不必羅列事件，甚至一件就足夠。4、從正面和側(cè)面入手，多角度整合刻畫。5、描形還要描神，描外還要描內(nèi)。方法小結(jié)交流探究

《箜篌引》公無渡河。公竟渡河！

渡河而死，其奈公何！

《箜篌引》所依的典故“公無渡河”出自晉人崔豹《古今注·音樂》，古樂曲由朝鮮艄公霍里子高的妻子麗玉所作。一天早晨，霍里子高去撐船擺渡，望見一個(gè)披散白發(fā)的瘋顛人提著酒壺奔走。眼看那人要沖進(jìn)急流之中了，他的妻子追在后面呼喊著不讓他渡河，卻已經(jīng)趕不及，瘋癲人終究被河水淹死了。那位女子撥彈箜篌，唱《公無渡河》。其聲凄愴，曲終亦投河而死?；衾镒痈呋氐郊遥涯歉杪曄蚱拮欲愑褡髁嗣枥L，麗玉也甚為悲傷，于是彈拔箜篌把歌聲寫了下來，聽到的人莫不吞聲落淚。麗玉又把這個(gè)曲子傳給鄰居女兒麗容，名字就是《箜篌引》。《桃花扇》

《哭主》一出寫左良玉在黃鶴樓開宴，正飲得熱鬧時(shí)，忽然接到崇禎帝殉國的急報(bào)，唱道：

高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孫，反不如飄蓬斷梗！十七年憂國如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不來親兵救兵。白練無情，送君王一命！……

宮車出，廟社傾，破碎中原費(fèi)整。養(yǎng)文臣帷幄無謀，豢武夫疆場不猛。到今日山殘水剩，對大江月明浪明，滿樓頭呼聲哭聲。這恨怎平，有皇天作證?！?/p>

《桃花扇》

該劇以侯方域、李香君悲觀離合的愛情故事為中心線索，描寫南明王朝弘光皇帝朱由崧昏庸無能，任由奸臣余孽阮大鋮、馬士英興風(fēng)作浪，斷送大明江山，百姓陷入戰(zhàn)亂禍害的歷史，展現(xiàn)了明末腐朽動亂的社會現(xiàn)實(shí)，暴露了南明小朝廷的昏庸與腐敗，熱情歌頌了敢于和權(quán)奸作斗爭的高尚氣節(jié)和愛國情感。抒情方法探究直接表達(dá)1、那時(shí)候的青年學(xué)子，對梁任公懷著無限的景仰2、先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要強(qiáng)烈多少倍。3、有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？

半直接半含蓄的表達(dá)1、我很幸運(yùn)有機(jī)會聽到這一篇動人的演講。2、他敲頭的時(shí)候我們屏息以待，他記起來的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。3、除了當(dāng)時(shí)所受的感動之外，不少人從此對于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。

完全含蓄的表達(dá)1、描寫外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個(gè)卓越不凡的大家的形象和風(fēng)范。2、他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。純粹是動作描寫，但讀者仍能從中感受到作者的敬佩。3、標(biāo)題“記梁任公先生的一次演講”，以學(xué)生的輩分稱呼梁，已是一種尊敬