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文檔簡介
2022人教部編版語文四年級下冊習(xí)作:我的“自畫像”
習(xí)作要求1.以“我的‘自畫像’”為題,向新來的班主任介紹自己。2.能從外貌、主要性格、最大的愛好和特長等方面寫出自己的特
點,并能用具體的事例說明。3.能主動與家人分享習(xí)作,再根據(jù)他們的建議修改習(xí)作。習(xí)作選材本次習(xí)作是向新來的班主任介紹自己,讓老師更好地認(rèn)識和了解自己。我覺得可以先介紹自己的基本情況和外貌特點,不用面面俱到,最好能在外貌介紹中透露自己跟別人不一樣的個性特點,讓老師記住與眾不同的自己。比如,眉毛彎彎的,又濃又密,像兩彎新月。還可以向老師介紹自己的特長和愛好。比如,我喜歡畫畫,家里的墻上掛滿了畫作,還經(jīng)常參加校內(nèi)外的繪畫比賽。習(xí)作選材除了介紹外貌、特長和愛好外,還可以介紹一下自己的性格、優(yōu)點和缺點等。比如,我特別愛笑,眼睛總是笑瞇瞇的,聽到一個小笑話,就會笑上一陣子。優(yōu)點:活潑開朗、有同情心、熱心腸。缺點:馬虎、貪玩兒、記性差,做事總是丟三落四的。我想通過具體的事例來表現(xiàn)自己的性格特點,這樣才會給人留下深刻的印象。比如,有時早上起床起晚了,急急忙忙趕著去上學(xué),到了班級才發(fā)現(xiàn)忘記帶鉛筆盒了。更好笑的是那一次,我們?nèi)乙鲩T旅游,可是由于時間緊,急著去趕火車,我一著急,竟然忘記換鞋,稀里糊涂地穿著拖鞋就出門了,把爸爸媽媽給笑壞了。習(xí)作構(gòu)思1.了解自我,想“畫像”。
鏡子中的自己我們已看過無數(shù)遍,再熟悉不過了,向老師介紹自己之前首先要清楚自己的外貌有什么特點,有什么愛好和特長,主要的性格特點是什么,想要通過什么典型事例來表現(xiàn)自己的特點。習(xí)作構(gòu)思2.仔細(xì)斟酌,定內(nèi)容。
第一,抓外貌特點,要有選擇地寫外貌,注意抓住自己主要的特點來寫,不需要面面俱到。第二,選擇典型事例要突出性格特點,如寫“昆蟲迷”,要圍繞“迷”字找事例、說事例、寫事例,體現(xiàn)人物專注于昆蟲愛好這一特點。人的性格特點也具有多面性,既可以寫自己的優(yōu)點,也可以寫自己的缺點,而且要通過典型事例來介紹,這才能寫出活生生的自己。第三,寫愛好和特長要有選擇性。每個人都有自己的愛好和特長,有些同學(xué)的愛好與特長是比較廣泛的,不必全部寫出來,選擇自己最大的愛好和最擅長的特長來寫就可以了。習(xí)作構(gòu)思3.生動描寫,重細(xì)節(jié)。
在具體描寫過程中,要抓住語言、動作、神態(tài)和心理等細(xì)節(jié)來體現(xiàn)人物的性格特點,這樣的人物形象才會“活”起來,“動”起來,才能給大家留下深刻的印象。我的“自畫像”我是個活潑開朗的小女孩,今年11歲了。個子不高,偏瘦,黑黑的皮膚看上去很健康。一頭烏黑的長發(fā),像瀑布一般。我總愛把它們高高地束起來扎一個清爽的馬尾辮,走起路來一晃一晃的,可神氣啦。我有一雙明亮的大眼睛,雙眼皮,睫毛彎彎向上翹,眨巴眨巴顯得特別精神。①習(xí)作范文點擊詞句段①抓住頭發(fā)、眼睛來描寫人物外貌,突出活潑可愛的特點。我喜歡畫畫。②春天的綠樹小草,夏天的荷塘月色,秋天的滿山紅葉,還有冬天里的冰雪娃娃,這一切美好的事物都會出現(xiàn)在我的畫里。有時我還幻想有一支神筆,幫山區(qū)的孩子畫一條大馬路,把貧瘠的土地變成良田,再幫孩子們畫出漂亮的學(xué)校,讓他們幸福地生活,開心地上學(xué)。雖然我平時開朗活潑,可是有時也很膽小。③數(shù)學(xué)課上,老師提出比較難的問題時,我從不敢舉手回答,生怕自己答錯,讓同學(xué)們笑話。為此,我很苦惱。我要慢慢改變自己,以后遇到問題不退縮,不懂就問,不怕被人笑話。我的愿望是勤動腦,多思考,大膽舉手發(fā)言,成為更聰明的人。習(xí)作范文②用一句話概括自己的愛好——畫畫,統(tǒng)領(lǐng)本段。③過渡句,承上啟下,自然轉(zhuǎn)到對自己性格特點的描寫上。您知道我是誰了嗎?我就是您的學(xué)生——王子涵。④習(xí)作范文總評:這篇習(xí)作的小作者通過生動形象的描寫,把自己的外貌、愛好及性格特點介紹得很清楚。語句通順連貫,過渡自然,用詞準(zhǔn)確,修辭方法運用得恰到好處。④設(shè)問結(jié)尾,新穎獨特。我長著橢圓型的小臉蛋,一頭烏黑的秀發(fā),像一片黑云。一雙大大的眼睛,一笑起來就變成了彎彎的月牙兒。我的皮膚比較黑,這是爸爸遺傳給我的最大特征。學(xué)習(xí)修改黑色的錦緞形解析:1.同音字混淆?!靶汀焙汀靶巍笔峭糇?,字義相近但也有不同,表示形狀應(yīng)該用“形”。2.比喻不恰當(dāng)。把“烏黑的秀發(fā)”比作“一片黑云”不恰當(dāng),也缺少美感,改
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