部編版初中語文課件《回憶我的母親》優(yōu)秀課件1

回憶我的母親2020--2021學年度全國統(tǒng)編教材八年級上冊語文課件慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。雖然寸草心，報得三春暉。——唐?孟郊《游子吟》

本詩開頭兩句，“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”，兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯系在一起，寫出了母子情深。賞析:

三四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化了這種骨肉之情。偉大的母愛正是通過日常生活中的細節(jié)自然地熱烈地流露出來。前面的四句采用白描手法，不做任何修飾，但慈母的形象真切感人。

最后兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，作者直抒胸臆，對母愛盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法，兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光，兒女怎能報答母愛于萬一呢？懸殊的對比，形象的比喻，寄托著赤子對母親發(fā)自肺腑的愛。賞析:

一、情景導入每個人來到世間，享受到的人間第一愛就是母愛。母愛是人世間最普遍而又最廣博的一種愛。從古至今，有多少文人墨客給我們留下了表現母愛的詩篇，又有多少歌唱家用歌聲傳承母愛的崇高，不論是凡夫俗子還是名家偉人，從擁有生命的那一刻起，都會享受那份濃濃的母愛。今天我們一起來學習一篇贊頌母親的散文——朱德同志的《回憶我的母親》。

朱德（1886—1976）：字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家。中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國卓越的領導人，1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。曾獲一級八一勛章，一級獨立自由勛章，一級解放勛章。其主要作品收入《朱德選集》中。作者名片

本文選自《朱德選集》（人民出版社1983年版）本文原以《母親的回憶》為題發(fā)表在1944年4月15日延安出版的《解放日報》上。1944年2月15日，朱德同志的母親逝世。遠在抗戰(zhàn)前線的他無法回家祭拜，便懷著悲痛的心情，寫下了這篇感情真摯，文筆樸素的回憶性文章。

背景探尋

朱德同志的母親中鍾太夫人是1944年2月15日逝世的，享年86歲。1944年3月25日的《解放日報》上，曾刊載過這位英雄的母親的傳略。1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鍾太夫人的大會，這是中國共產黨歷史上，僅有的一次為黨的領導人的母親舉行的公祭儀式。背景探尋

中共中央的挽聯八路功勛，大孝為國，一生勞動，吾黨之光；

毛澤東的挽聯為母當學民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人。

中共中央黨校的挽聯唯有勞動人民的母性，能育勞動人民的領袖。

劉少奇、周恩來、陳云等同志的挽聯教子成民族英雄，舉世共欽賢母范；畢生為勞動婦女，故鄉(xiāng)永保好家風。延安各界舉行公祭朱德與母親陳列館學習目標知識與能力1.了解作者，把握文章的主要內容。學習回憶錄的特點。2.圍繞線索按時間順序概括文中敘述的典型事例，把握母親偉大形象特點。過程與方法1.細讀議論抒情的語句，體會作者對母親的深情。2.學習在平時敘述中穿插議論抒情的寫法，體會質樸無華而又飽含深情的語言。情感態(tài)度價值觀1.結合自身實踐，學習作者母親勤勞儉樸寬厚仁慈堅強不屈的品質。2.理解作者對母親真摯深厚的感情?！盎貞洝秉c明這是一篇回憶性的文章，“我的母親”指出了敘述對象。標題簡潔明了，揭示了文章中心，概括了文章內容。課題解讀：回憶錄是一種用敘述、描寫、資料編排等方法，追憶本人或本人所熟悉的人物過去的生活經歷和社會活動的敘事性文體。它可以記述人物一生的事跡，也可以講述人物故事的一個片段；它可以追溯一個歷史階段，又可以描述一個生活側面兒靈活多樣，格式不一。

.知識鏈接寫作回憶錄要努力做到三點：即“真實”、“廣泛”、“突出”。真實，就是真實記錄個人經歷和思想；廣泛，指回憶錄不僅要回憶個人經歷，而且要以個人經歷為主線，串聯起與之有關的人和事，廣泛觸及生活的各個角落，反映社會某一時段的歷史面目；突出，指回憶錄中的主要人物要處于突出地位，所列事件要典型。字詞過關1.常考易錯字佃戶祖籍儀隴

溺死

勞碌

私塾

衙門

蠻橫

妯娌

和睦

慰勉遷徙（diàп）（jí）

（lǒng）（nì）（lù）（shú）（yá）

（hèng）（zhóu）（mù）（miǎn）（xǐ）2.?？级嘁糇蛛y困難

災難橫橫幅強橫縫縫補縫隙

濟人才濟濟周濟

（nán）（nàn）（héng）（hèng）（féng）（fèng）（jǐ）（jì）詞語釋義不搓勞作：不停地勞動(耕作)。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。寬厚仁慈：待人寬容厚道，仁愛慈善。為富不仁：只求自己發(fā)財而沒有好心腸。吃大戶：就是遇著荒年，饑民聚集在一起，到地主富豪家去吃飯或奪取糧食。東挪西借：到處問人家借錢。節(jié)衣縮食：省吃省穿，泛指節(jié)儉。聊敘：姑且談談。聊，姑且。悲痛：悲傷哀痛。周濟：對窮困的人給予物質幫助。梳理結構總?分?總結構，三個部分：第一部分(第1段)，痛悼母親逝世，引出對母親的回憶（寄其哀）第二部分(第2—13段)，敘述母親及家庭情況，是對“很多事情”的具體回憶。（述其功）第三部分(第14—17段)，在前文敘述的基礎上，轉而以抒情、議論的筆觸來表達自己對母親的懷念。（頌其德）

勤勞儉樸寬厚仁慈反抗壓迫支持革命整日勞碌節(jié)衣縮食任勞任怨周濟窮人遭受更多的困難被迫分兩處住下支持我外出讀書給我許多慰勉愛母親愛黨愛人民梳理結構盡忠于民族和人民盡忠于中國共產黨分析母親形象1.研讀第一自然段作者在開頭寫了哪些內容？它與全文是怎樣一種關系？明確：開頭交代了作者的寫作緣由，高度概括了母親勤勞一生的特點?！扒趧凇倍终强傤I全文的核心，后文諸多回憶事例，都緊緊圍繞著“勤勞”二字展開。

2.研讀第二部分，看回憶了母親的哪些事件？表現了母親怎樣的形象？明確：兩個方面的事，勤勞儉樸，寬厚仁慈；堅強不屈。具體事件：學生在書上劃出。母親形象：勤勞，悲苦，聰明能干，性格和藹，并有樸素的階級意識，樸素善良，同情窮苦人民，要求擺脫壓迫的勇氣，深明大義，勞動者本質等。手法：夾敘夾議。我最感動的事件是母親并不知道什么是共產主義，也不懂高深的革命理論，但她知道兒子是在做偉大的事業(yè)，在做有利于人民的事業(yè)，因此，即便對兒子思念再深，也不去打擾兒子的事業(yè)，并予以鼓勵與支持，而自己呢，甘于做著那個平凡的勞動大眾，過完一生。她留給兒子怎樣的記憶和影響

1.“我”在寫母親勤勞善良一生的同時，抒寫了母親對“我”的哪些教育與影響。明確：母親勤勞吃苦，“我”從小耳濡目染，幫她勞作，擁有一個健康的身體；母親任勞任怨，直到生命終結，依然熱愛勞作，教“我”養(yǎng)成勤勞的習慣，也教“我”生產的知識；母親聰明能干，教會“我”與困難做斗爭的經驗；母親對地主劣紳的抵抗，對“我”走上革命道路的堅定支持，讓“我”擁有了革命的意志。讀課文，體味情感，把握文章主題讀課文，體味情感，把握文章主題2.母親對“我”影響頗多，作者在文中表達了對母親怎樣的感情呢？明確：作者在文中寫了多則事例來表現母親的勤勞與母親對自己的影響，同時表達了作者對母親深沉的愛。

讀課文，體味情感，把握文章主題

3.作者把對母親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠結合起來，請結合第16段，談談你在這方面的理解。明確：朱德是領袖，是革命家，他心里不僅裝著人民，還裝著黨和國家。作者深知母親逝世的哀痛是“無法補救的”，因此就要尋找補救之法，以報答母親深恩。首先，他從母親的平凡，想到勞動人民的平凡，想到“她只是中國千百萬勞動人民中的一員”；再進一步想到“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”；再通過一個設問句，使報答母親深恩的感情上升為更博大的感情：“盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活?！?/p>

作者有寬廣的胸懷、崇高的精神。作者把愛母親的感情與愛黨、愛人民、愛民族的感情緊緊地結合在一起，大大地深化了文章的主題。品味語言，把握文本特色1.選擇觸動你的句子，體會其中蘊含的情感。(1)母親這樣地整日勞碌著。賞析：這一句承接上文，“整日”是對上文母親勞作現象的概括，說明母親從早到晚沒有空閑，每日如此，沒有一點例外。這句話可看出作者對母親是敬重而心疼的。(2)這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。賞析：“看也不看”與“有滋味”相對比，既表現出作者對地主家奢華生活的蔑視，也突出了母親的善持家務、聰慧能干，表達對母親的懷念。此類句子還有許多。

2.找出文中的議論性語句，深入理解課文內容。明確·：夾敘夾議，以記敘為主，其間穿插著若干議論性語句。如：a.“這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情?。　边@句話飽含母親的無限辛酸，更有作者對母親的理解和體諒。b.“母親是個好勞動?！边@句話總領第4段，強調母親的勤勞能干，隨后敘述了母親日常要做的許多事情。品味語言，把握文本特色c.“母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。”這是對母親任勞任怨、寬厚仁慈的評價。d.“母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。”這一句總括性的評價，呼應開頭，也表明至此段結束了對往事的回憶。品味語言，把握文本特色

本文主旨：明確：本文回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質。敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比熱愛的感情。表達了自己以盡忠于民族和人民盡忠于黨來報答母親的決心。小結寫作借鑒明確：語言樸實，感情強烈。本文沒有運用過多的修辭手法，也沒有激情澎湃慷慨激昂的言語。沒有抒情性很強烈的句子。但這并不影響作者抒發(fā)對母親的深厚感情。作者把對母親的深深敬愛和懷念之情，浸透在對母親的回憶之中，在平靜的敘述中流露出一種真誠，深沉的愛。深切地表達了一個兒子失去母親以后的悲痛。夾敘夾議，情真意切。作者在敘述母親的事跡時，適當地穿插了精當的議論，起到了畫龍點睛的作用。小結

1.同其他林木相比，竹子頗有一些獨特之處，如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨遇而安等等。這些特點，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識發(fā)生契合，進而被引入社會倫理美學范疇，成為君子賢人等理想人格的化身，并對中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展產生深刻的影響。2.不僅春風得意的封建寵兒常常以竹來互相吹捧或以竹自詡，那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自況。3.在這種獨特的文化氛圍中，有關竹子的詩詞歌賦層出不窮，畫竹成為中國繪畫藝術中的一個重要門類，封建士大夫在私園、庭院中種竹養(yǎng)竹以助風雅，亦成為普遍風氣。4.歷史上東西方香文化交流不可謂不繁盛。隋唐時期，許多波斯商人以販賣香藥為職業(yè)，收售由西域經海上運來的香藥；同時，許多朝鮮留學生來到中國，將中國的香文化傳入朝鮮，再由朝鮮傳入日本。5.中國傳統(tǒng)香道講究香品的品質、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自從香水出現以后，人們慢慢習慣使用香水掩蓋體味，彰顯個性和品味，直至成為身份地位的象征。6.中