集體生活成就我 部編版道德與法治七年級下冊

6.2集體生活成就我

1.集體生活可以涵養(yǎng)我們哪些品格？2.怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？3.為什么在集體中可以發(fā)展個性?4.怎樣在集體生活中發(fā)展個性？學習目標1.集體生活可以涵養(yǎng)我們哪些品格？2.怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？（重點）3.為什么在集體中可以發(fā)展個性?4.怎樣在集體生活中發(fā)展個性？（難點）自學導航請同學們認真閱讀教材p58-61，思考下列問題，并在教材相應位置做好圈點勾畫。（3分鐘）在集體中涵養(yǎng)品格CULTIVATECHARACTERINTHECOLLECTIVE01敬愛的劉老師：您好！謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的點評中看出了你的渴望?！睋魏诎鍒笾骶幒螅鞲?、催稿、編輯、版面設計…..我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力地做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。再次感謝您！學生元元某年某月某日1.元元是一位負責任的黑板報主編嗎？你是從哪些方面看出來的？2.擔任黑板報主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？人際交往性格責任感探究與分享人際交往的基本態(tài)度和能力負責任的態(tài)度和能力1.集體生活可以涵養(yǎng)哪些品格?（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。（2）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。思考，同桌討論：我們?nèi)绾卧诩w中涵養(yǎng)品格？暢所欲言說一說:你在集體中扮演的角色，以及相應的責任？探究一：角色與責任我在班級的角色承擔的責任班長學習委員紀律委員體育委員課代表值日生普通成員表率作用和模范帶頭作用學習方面的管理者管理好班級紀律，保持安靜負責班級體育事務協(xié)助科任老師做好學科工作做好值日工作按時完成學習任務，服從班委的安排①在集體中每個人有不同的角色，承擔不同的責任。我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。）【探究二】思索“人際交往”②我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。情境探究：假設你是情境中的當事人，你會如何溝通？情景三：同學君君性格大大咧咧，有一次他不小心把我的筆袋撞掉在地上，卻若無其事的走了。此時，你會？情景一：同學亮亮年齡小，離家遠，有時候校服臟兮兮的，顯得比較邋遢。作為同桌的你，該如何與他溝通？情景二：試卷發(fā)下來，你考了高分，高興得又蹦又跳，這時突然看到好友小欣難過地趴在桌子上，此時，你會？2.在集體中怎樣涵養(yǎng)品格?P58-59①②①在集體中，我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。②在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。在集體中發(fā)展個性Part2故意在課堂上大聲說話，引起他人注意；同學受到老師的表揚，不加以鼓勵反而起哄；不關心集體甚至做出有損集體的事情；追求所謂的“狂拽酷炫”；

請你思考:這些是個性嗎？不是個性，這是對自己、對他人不負責任的行為。探究二如何在集體中發(fā)展個性思考：什么是“個性”，如何理解個性？所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)。這個特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。任何人都有個性，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式。個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?！K霍姆林斯基探究二在集體中發(fā)展個性思考：四人的組合為何受到大家的廣泛歡迎？提示：才華橫溢，性格迥異，各有所長。央視BOYS：這樣的組合你喜歡嗎？同學們不要忘了，四人的成功還離不開央視提供的平臺哦！集體生活為我們發(fā)展個性提供了平臺。探究二在集體中發(fā)展個性器樂比賽合唱比賽舞蹈比賽校運動會集體生活為我們搭建了展示自我的平臺同學們，在集體為我們搭建的平臺上，我們要勇于展示自己的個性，不斷自我完善！探究二在集體中發(fā)展個性甲：我是一個完美主義者，處處想爭第一。如果考試成績不理想，我就會情緒低落，甚至大病一場。乙：有的同學說我“小心眼”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級足球隊的隊員了。處處想爭第一，無法包容他人。遇到挫折，不善于調(diào)節(jié)情緒，會讓他在挫折面前經(jīng)受不住打擊。無法在集體中完善自己，不利于將來學習和事業(yè)的發(fā)展。思考一：這些同學的個性特點對他們的成長有什么影響？及時調(diào)整自己的“小心眼”，養(yǎng)成寬容、大度的品格。不斷發(fā)展自己的個性，這為將來與他人交往建立良好的人際關系奠定了基礎。元元故事二：剛做完黑板報走進教室的元元看見班級的幾個同學正圍在一起，他走上前去聽見同學們談論著：探究二在集體中發(fā)展個性丙：我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，我擔任社長，與同學共同進步。?。何沂菢酚^主義者。每天我的笑聲總能感染身邊的同學。

在文學社中發(fā)展自己的個性——喜歡讀書，擅長寫作和演講，會提高自己的人際交往能力和語言表達能力，為自己將來的寫作和演講打下基礎。在集體生活中表現(xiàn)出樂觀個性，能為集體保持和諧的氣氛，樂觀的面對集體的各種困難，能夠為集體提供強有力的支撐。思考二：這啟示我們?nèi)绾卧诩w中發(fā)展個性呢？提示：人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同。學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。探究與分享：探究二在集體中發(fā)展個性

學校正要舉行運動會，元元和好朋友報名參加了輪滑接力項目小組。為了取得好成績，他們分析了彼此的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓練計劃：每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格遵守訓練計劃，無特殊情況不準請假。

功夫不負有心人，在比賽中，他們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?，老師肯定了他們的努力并給予很高的評價：“有目標，而且我們所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的。思考：①訓練計劃對他們贏得比賽有怎樣的影響？②你如何理解“有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”的這句話？這對你有什么啟示？探究二在集體中發(fā)展個性①訓練計劃對他們贏得比賽有怎樣的影響？②你如何理解“有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”的這句話？③這對你有什么啟示？有計劃，做到有備無患，對贏得比賽有積極的作用。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。我們在完成目標的過程中各盡其能，相互配合，就能夠取得成功。實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。②集體中人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的

“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。③實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。3.集體生活對個性發(fā)展有什么作用？筆記如何在集體中發(fā)展個性①在集體搭建的平臺上我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我；（展示個性）②每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性；（完善個性）③積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。（豐富個性）4.如何在集體中發(fā)展個性？筆記如何在集體中發(fā)展個性1、涵養(yǎng)品格2、發(fā)展個性5.集體生活成就了我們什么？集體生活對個人成長有什么作用？筆記如何在集體中發(fā)展個性在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性集體生活成就我本課小結6.2怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？怎樣在集體中發(fā)展個性？

1．集體與個人的關系是（）①集體離不開個人②個人也離不開集體③集體與個人互不相干④集體與個人是互相依存的A．①②③④C．①③④D．②③④

B．①②④

2．著名教育學家葉瀾曾說過：“學校的每一項活動，都會對學生產(chǎn)生深遠的影響?！边@些“影響”表現(xiàn)在（）①有利于培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力②有利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力③有利于發(fā)展和完善自己的個性④有利于改進學習方法、提高學習成績B．②③④C．①②④