2022六級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考前沖刺測(cè)試卷5課內(nèi)課外閱讀能力過關(guān)卷新人教版

課內(nèi)、課外閱讀能力過關(guān)卷六年級(jí)語(yǔ)文下（R版）時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、閱讀古詩(shī)《石灰吟》，完成練習(xí)。(13分)千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．寫出下列詞語(yǔ)的意思。(3分)(1)等閑：__________(2)渾：____________(3)清白：__________2．品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。(8分)“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”這兩句詩(shī)表面的意思是石灰的前身——石灰石需要經(jīng)過__________和__________等重重磨難才能變成石灰。面對(duì)這個(gè)過程，石灰石的態(tài)度是________________________，這表現(xiàn)了石灰石的__________________________________________。3．《石灰吟》一詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人________________________________________的高尚情操。(2分)二、閱讀《為人民服務(wù)》片段，完成練習(xí)。(17分)人總是要死的，但()有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或()，或()?！睘槿嗣窭娑馈蹙捅忍┥竭€重□替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死□就比鴻毛還輕□張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1．按原文填空，并在“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)2．畫“——”的句子中的兩個(gè)加點(diǎn)的“死”字分別表達(dá)不同的含義：第一個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)為人民利益而死的人的____________之情，可以換成“____________、________________”等詞語(yǔ)；第二個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)剝削、壓迫人民的人的______________之情，可以換成“______________”等詞語(yǔ)。(10分)3．下列人物中，()的死重于泰山，()的死輕于鴻毛。(填序號(hào)，3分)①戚繼光②劉胡蘭③雷鋒④秦檜⑤李大釗⑥汪精衛(wèi)三、閱讀《那個(gè)星期天》片段，完成練習(xí)。(20分)起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來(lái)了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。1．選文主要寫了“我”______________________________________。(2分)2．畫波浪線的句子寫出了“我”出門前的活動(dòng)以及_____________________________________________________，表現(xiàn)了“我”________________________的心情。(4分)3．用“——”畫出選文第二自然段能夠概括這一段的內(nèi)容的句子。這一段主要寫“我”等待媽媽時(shí)做的事情：______________、______________、______________、____________等，表現(xiàn)了“我”_________________________________________________的心情。(10分)4．“空空落落”一詞，表面上寫的是__________________________________，實(shí)際上是為了表現(xiàn)________________________________。(4分)四、閱讀《學(xué)弈》，完成練習(xí)。(13分)弈秋，通國(guó)之______________。使弈秋誨二人弈，其一人______________，惟弈秋______________；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．按原文內(nèi)容填空。(3分)2．解釋文中加點(diǎn)的詞。(5分)(1)通國(guó)：_________(2)誨：_________(3)弈：_________(4)俱：___________(5)然：_________3．寫出文中畫線句子的意思。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________4．下列說法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．《學(xué)弈》選自《孟子?告子上》，講述弈秋教兩個(gè)人下棋的故事，采用對(duì)比手法說明了在同樣的條件下，人的學(xué)習(xí)態(tài)度不同會(huì)有不同的學(xué)習(xí)效果。B．可以用成語(yǔ)分別概括兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度：后一個(gè)人專心致志、一心一意；前一個(gè)人一心二用、心不在焉。C．本文啟示我們學(xué)習(xí)必須態(tài)度端正、專心致志，不可三心二意。五、閱讀文言文《不鞭書生》，完成練習(xí)。(16分)王安期作東郡太守，世亂，令曰：夜不得私行。吏系①得一夜行人。王問：“何處來(lái)？”云：“從師家受業(yè)還，不覺日晚?！崩粼唬骸氨藓酰俊蓖踉唬骸氨迵闀粤⑼?，恐非致②治之本！”釋之，并令吏護(hù)送其歸家。(有改動(dòng))【注釋】①系：抓。②致：達(dá)到。1．解釋文中加點(diǎn)的詞。(8分)(1)亂：________________________(2)云：________________________(3)鞭：________________________(4)釋：________________________2．下面加點(diǎn)的“之”與“釋之”的“之”用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A．久而久之B．求之不得C．驚弓之鳥D．井底之蛙3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________4．讀了這則故事，你認(rèn)為王安期是一個(gè)怎樣的人？他的做法說明了什么道理？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀短文，完成練習(xí)。(21分)尋找媽媽的尋人啟事①作文課，老師教完了尋人啟事的寫法后，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請(qǐng)每一個(gè)人寫一則尋人啟事。老師還給每個(gè)人發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況來(lái)寫。②面對(duì)著尋人啟事樣本，學(xué)生們一時(shí)都不知道該如何下筆。③見學(xué)生們都沒什么動(dòng)靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。④大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。⑤老師說，性別。⑥女。大家唰唰寫下。⑦丟失人的年齡。老師的話音剛落，班級(jí)里就炸開了鍋。有人說，我媽媽好像四十二歲了吧。有人說，我媽媽從來(lái)沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年十二歲，我媽媽該有三十八九歲了吧！幾十個(gè)人，竟然沒有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。⑧老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征。⑨“我媽媽特別愛嘮叨……”“我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生……”大家七嘴八舌，似乎對(duì)自己的媽媽很了解。⑩老師打斷了大家的話：“同學(xué)們說的，也許是你媽媽的特點(diǎn)，但是，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫的是媽媽的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，背有點(diǎn)駝什么的?！?大家勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。?老師說，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹懴?，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開家時(shí)穿的衣服、鞋子，將是很重要的鑒別辨認(rèn)的依據(jù)。?班級(jí)里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，嘰嘰喳喳地議論開了：哪個(gè)同學(xué)早上穿了一雙新運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個(gè)電影演員，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來(lái)也沒有留意。?作文課徹底失敗了，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，()沒有一個(gè)同學(xué)寫得完整、準(zhǔn)確。老師最后神色()地對(duì)大家說：“不是尋人啟事難寫，________________________________________________________________________________________________________________！”?天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃不過父母的眼睛。記住，觀察爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心，就足夠了。?每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見在廚房忙碌的身影；只欣喜獲得的優(yōu)異成績(jī)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長(zhǎng)，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛父母吧！1．根據(jù)文章內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入第?段中的括號(hào)里。(2分)竟然果然凝重沉重2．結(jié)合上下文，理解下列詞語(yǔ)在句中的意思。(4分)(1)照葫蘆畫瓢：_________________________________________________(2)炸開了鍋：___________________________________________________3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________4．默讀第?段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，從這些詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？(6分)(1)干凈漂亮：______________________________________________________________________________________________________________(2)從來(lái)也沒有：___________________________________________________________________________________________________________5．結(jié)合你對(duì)文章的理解，把第?段中老師的話補(bǔ)充完整。(3分)6．你是怎樣理解第?段中畫線句子的含義的？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________課內(nèi)、課外閱讀能力過關(guān)卷一、1.(1)平常。(2)全，全然。(3)指高尚的節(jié)操。2．千錘萬(wàn)鑿烈火焚燒不怕打擊、不怕烈火大無(wú)畏精神3．堅(jiān)強(qiáng)不屈、廉潔正直二、1.死的意義重于泰山輕于鴻毛，；，，。2．敬重犧牲捐軀痛恨送命3．①②③⑤④⑥三、1.等待媽媽帶自己出去玩時(shí)的情景2．天氣情況快樂3．這段時(shí)光不好挨。跳房子看天看云彩撥弄蟻穴翻看畫報(bào)等待媽媽帶“我”出去玩時(shí)的焦急、無(wú)聊4．院子空間大，顯得冷清“我”空虛、失落的內(nèi)心四、1.善弈者也專心致志之為聽2．(1)全國(guó)(2)教導(dǎo)(3)下棋(4)一起(5)這樣3．另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教誨，心里卻一直想著天上有天鵝、大雁一類的鳥要飛過來(lái)，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。4．B五、1.(1)混亂(2)說(3)鞭打(4)釋放2．B3．用鞭打書生來(lái)樹立威信，恐怕不是達(dá)到社會(huì)太平的根本辦法！4．示例：王安期是一個(gè)不一概而論，處理問題靈活的人。他的做法說明了要根據(jù)