正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理課件整理

正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。婦產(chǎn)種護理正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理婦產(chǎn)種護理一學習目標1掌握產(chǎn)褥期概念、產(chǎn)婦的生理變化和促進產(chǎn)婦身心恢復的護理措施。2熟悉產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的心理變化;熟悉母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點,對產(chǎn)婦進行母乳喂養(yǎng)指導。3.了解產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理評價?；瘜W函授教學主要是通過遠程教學與展示指導，促進學生的化學理論及實踐水平提升，并且能夠運用到實踐的練習當中，提高自己的水平與能力。因此，除了教師的引導模仿和學生的學習之外，更應該多運用直觀的方式與方法，達到綜合教學與直觀教學的目的。函授教學簡潔直觀迅速，教學當中運用多媒體，可以通過寓教于樂的方式更加清晰地展現(xiàn)出化學教學中的動作與內(nèi)涵，并且教師可以獲得事半功倍的教學效果，調(diào)動學生學習的積極性與主動性，展現(xiàn)出更加深刻的細節(jié)問題，學生會注意到更加有用的細節(jié)問題，促進多媒體的綜合性教學。一、函授教學中，打造自由的交流平臺和空間，激發(fā)學生自我探索意識。網(wǎng)絡函授可以在自由的時間和空間內(nèi)，進行討論和交流。通過函授強化學生學習效果，就是要首先搭建一個網(wǎng)絡函授平臺，在這個平臺之上，我們可以自由地進行學習和探索，激發(fā)學生的自我意識。例如，我們最早接觸到的“氧氣”和“二氧化碳”這兩個知識點，理解它們的性質(zhì)，就為以后學習“燃燒、溶解和酸堿鹽”的反應等知識打下了基礎。在學習之中，關(guān)于氧氣和二氧化碳的知識點很多，而核心知識就是和以后課堂學習有關(guān)的知識點及能用到的知識點，這就是氧氣和二氧化碳的基本性質(zhì)，這是教學中必然涉及的內(nèi)容，也是國家教學大綱規(guī)定的內(nèi)容。以上內(nèi)容，我們可以在網(wǎng)絡函授中，創(chuàng)建一個自由交流的空間，讓學生通過BBS自由論壇進行交流，并在網(wǎng)絡函授中實現(xiàn)小組合作。小組活動充分體現(xiàn)：自主性、探究性、合作性。按照“自主、探究、合作”的理念設計教學活動，引導學生主動參與。關(guān)注學生的參與狀態(tài)，關(guān)注學生對課堂活動參與的廣度、形式、時間及效果；將學生置于一種動態(tài)、開放、主動、多元的學習環(huán)境之中，著重培養(yǎng)學生獲取信息的能力，開放性思維，以及創(chuàng)新和合作精神。將學生的學習過程視作學生知識遷移、應用和活化的過程。鼓勵學生自主選擇，尊重學生的心理發(fā)展階段特點，把學生的學習需要、動機和興趣置于核心地位。在知識構(gòu)建過程中、在解決問題基本策略的形成過程中，要多引導學生主動參與思考與表達，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。二、函授中的定期指導與現(xiàn)場學習――鞏固和提升。函授的前期，主要通過導師提供網(wǎng)絡課程和資源資料進行學習，學生在線學習或者自學，通過網(wǎng)絡進行指導，有效鞏固提升，在后期，我們可以通過定期的簡短指導，鞏固前一段時間學習的知識。例如在函授學習和了解了基本的化學反應類型之后，可以將這部分知識與化學反應速率和化學平衡的問題結(jié)合起來，這個問題是在之前的學習基礎上引發(fā)出來的，既用到了前面的知識，又加深了深度，研究到反應速率和質(zhì)量平衡問題，涉及時間和價位兩個概念，同時考察物質(zhì)之間的反應速率和化學質(zhì)量平衡問題，通過這種方式，將知識前后有機聯(lián)系起來，做到融會貫通，這樣日積月累，學生收獲的不再是孤立的知識點，而是系統(tǒng)地對知識進行學習和參悟。教師可以適當在函授中進行有效引導，他們在這個過程中獲取的思考、研究、閱讀等綜合能力是不可估量的，像化學反應當中的反應形式、反應能量、化學平衡與放熱和吸熱反應等，都是知識的交匯，需要教師進行有機搭配與建構(gòu)，激發(fā)學生學習興趣，點燃學習熱情，使他們能主動地探索化學知識，揭開化學世界的奧秘。化學實驗有很多是有趣的，比如滴水生煙、茶變飲料、魔棒點火等。此外，我們可以引導學生自己開展實踐活動。綜上所述，教師在實際的化學函授教學中，要給學生打造一個自由交流的平臺，在這個平臺之上，讓學生做學習的主人，通過對化學問題展開討論，進行自我感悟與思考，每個學生都有可以發(fā)言的時間與機會，形成自己的學案，特別是運用小組合作的方式展開，能在短時間的課堂之內(nèi)，激發(fā)全體學生的參與熱情和學習積極性，均衡發(fā)展，避免使學生的關(guān)注單一化，實現(xiàn)人人參與，集思廣益，有效拓展知識面，更深刻地學習和領會知識內(nèi)涵，使知識與技能內(nèi)化。隨著社會的不斷進步社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，英語的重要性日益突出。這也使得我們好多英語教師感到教學很費心吃力，都覺得不會教了，老師教起來難，學生學起來更難。特別是啟蒙教學，學生普遍存在畏難情緒，再加上新課程的詞匯量比較多，并且很多初一新生的英語基礎僅限于會朗讀26個字母，且不能正確地讀準、寫出26個字母，有少數(shù)興趣濃的學生能認讀幾個英文單詞及幾句日常用語。這給學生的學習和老師的教學造成不可逾越的障礙。針對農(nóng)英語教學現(xiàn)狀，我們必須抓好初中英語入門教學。那么，我們?nèi)绾巫龊糜⒄Z入門教學呢？一、培養(yǎng)學生的興趣人們常說興趣是最好的老師。興趣往往是學習的起點，當一個人對某門學科產(chǎn)生興趣時，他總是積極主動、心情愉快地進行學習。七年級學生由于年齡小、閱歷少，英語學習的積極性在很大程度上以興趣為轉(zhuǎn)移。因此，教師要善于激發(fā)學生的學習興趣，以求取得良好的教學效果。首先，建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教師和學生是教學過程中兩個最活躍的因素，他們相互作用，共同推動教學進程。良好的師生關(guān)系，能充分發(fā)揮學生的學習主動性，挖掘?qū)W生潛力，產(chǎn)生良好的教學效果。對于初中生而言，哪位教師對他好，就對其所教的科目產(chǎn)生興趣。因此，教師要熱愛學生，備課時要根據(jù)學生具體情況選擇教學方法，設計教學過程；上課時，隨時注意每位學生的反應，以增強課堂教學的凝聚力與向心力。同時，從七年級開始就要注意通過平常的言行、表情傳遞給學生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，從而讓學生“親其師，信其道”。其次，利用多種多樣的教學形式，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。過去那種“我講你聽、我寫你抄”，“劃條條，背框框”的辦法，已經(jīng)不適用。我們可借助實物、圖片、動作、表情等手段創(chuàng)造情景，幫助學生理解句型的意思，并掌握其結(jié)構(gòu)和用法?！逼綍r可動手作畫，補充教學掛圖，選用實物，用直觀的形式，盡量把要教的課文或句型用談論實物或圖畫的形式進行說聽訓練，直到學生既說的出，又寫的準確；既聽得懂，又能答得出來。還可以輪流onduty，學生每節(jié)課輪流做報告，自編自說，就學過的知識選一題目自由交談，既創(chuàng)造了一種外語氣氛，又培養(yǎng)了學生的語言表達能力。再次，用英語上課能增加學生聽說的機會。開始可能有些困難，英語和漢語可以并用，以后逐漸減少漢語的使用，多用英語教學。老師在課堂上堅持用英語教學，有助于學生模仿、使用英語，這樣課堂上師生會沉浸在濃厚的英語氣氛中。總之，激發(fā)學生興趣的手段、形式是多樣的，教師應根據(jù)教學的需要，采用適當?shù)男问?，讓學生在愉快的教學氛圍中掌握知識，發(fā)展思維，培養(yǎng)情操。二、注意從基礎知識教學入手，培養(yǎng)學生的英語技能在七年級階段打好英語語音、書寫、詞匯、聽說等基本功，對于今后學好用好這門工具將起到重要的作用。語音是表達思想的重要方式，同時是學習和記憶詞匯的重要方法，也是交際的重要工具。初中英語要重視發(fā)音的教學和訓練，把字母教學和音標教學結(jié)合起來，讓學生盡快掌握拼讀規(guī)則，突破拼讀關(guān)，為學好英語打下堅實基礎。書寫是學好英語不可忽視的一個方面。大多數(shù)七年級學生一開始書寫都不規(guī)范，他們對上、中、下格書寫要求無法嚴格區(qū)分。對此，教師必須高度重視，從嚴要求，力求學生字母書寫都能做到正規(guī)、準確、美觀。詞是語言的建筑材料，要使學生達到熟練使用英語的教學目的，就要努力讓學生掌握必需的詞匯。一般來說，七年級學生形象思維比較發(fā)達，教師要遵循學生的思維發(fā)展規(guī)律，充分利用手頭現(xiàn)有的實物、圖片、簡筆畫等工具，增強直觀教學效果。如在教學顏色的詞匯時，可利用書中的彩圖，讓學生從書中不同顏色的圖片中分辨和學習“red，black，green，blue，white，yellow”等詞匯。同時，也可以讓學生從平時的自身感受中學習“Sunday，Monday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday”以及其他詞匯。這樣，教師就可以將詞的音、形、義等教學一次性完成，既生動形象，又情趣盎然，容易為七年級學生所接受。三、注意創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓學生懂得如何運用英語學生學習英語的目的在于將來能夠熟練地運用英語。七年級英語教師要重視學生英語交際能力的培養(yǎng)，設法給學生營造良好的語言環(huán)境，讓他們在運用中不斷提高英語水平，開展一些情景對話或講故事等活動，或在課堂上組織學生上臺表演短劇或游戲等，以提高學生的口語表達能力。為了確保英語交際活動開展的成功，教師還要注意把握以下幾點：第一，要當好導演，做好示范，使學生的英語表達收到表情達意的效果；第二，學生口語表達能力的培養(yǎng)要從易到難逐步提高；第三，要及時對學生的英語表達做出評價，表揚敢于上臺表現(xiàn)的學生，同時還要給學生指出英語表達中的成功和欠缺之處；第四，對英語表達有困難的學生，要有耐心，堅持以鼓勵為主，不能求全責備。第五，在課堂上還可提倡“亂”，但要“亂”的有序，讓學生在完全放松的環(huán)境中活躍思維，達到語言交際的目的，同時也可讓課堂氣氛活躍起來。四、養(yǎng)成良好的學習習慣要學好英語，教師不但要讓學生掌握英語知識，更重要的是要使學生“會學”。教師要教會學生如何學習，掌握學習的技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣。在初中階段，我們可以從以下幾方面培養(yǎng)學生。1、培養(yǎng)學生的自學能力。學生通過完成教師指導下的預習作業(yè)，能全面了解課文內(nèi)容，為課堂學習做好充分的準備，同時，又在預習中鍛煉提高了自學能力，提高學生的學習效率，從而節(jié)省了學習時間，也減輕了學生的課外負擔。只要能持之以恒，學生的自學能力也必然能夠得到鍛煉，形成了良性循環(huán)，這樣的結(jié)果必然是學生自學能力的不斷提高與學習成績的不斷。2、教會學生科學記單詞。在教學好語音的基礎上，依據(jù)單詞的讀音及相關(guān)的讀音規(guī)則，記單詞的拼寫。因為英語單詞的讀音變化往往集中地體現(xiàn)在幾個元音字母上。讀出單詞就等于記住了一半。而輔音字母及字母組合的讀音相對來說變化較小，比較規(guī)則。例如great讀音為[greit）。如果能正確地將它讀出，至少可以寫出gr___t。記住"ea”字母組合發(fā)[ei]，就記住了“great"。再如：quite---quiet，weather--whether，present--president，fresh--flesh，beer--bear，glass—class等，或：too---two，等這樣的形近詞，通過對比找出差別、明辨異同，能有效地降低記單詞的難度。3、養(yǎng)成朗讀的習慣，要求學生每天至少有30分鐘的朗讀時間。4、養(yǎng)成查詞典的習慣，教會學生如何查詞典，要求學生遇到不認識的單詞就查詞典，特別是一些有生詞的閱讀材料，學生可以借助詞典進行閱讀。五、認真抓好能力的培養(yǎng)首先，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。在初中英語教學中，在進行聽、說、讀、寫綜合訓練的同時，要注重培養(yǎng)閱讀理解能力，要求學生學會根據(jù)上下文猜測詞義，使學生逐漸獲得獨立閱讀的能力。為了保證一定的閱讀量，每周可布置一篇閱讀材料。所選文章應比課文淺些，內(nèi)容力求豐富多彩，以引起學生的閱讀興趣，并擴大其知識面。其次，培養(yǎng)學生的寫作能力。從七年級開始，教師就應該注意培養(yǎng)學生的寫作能力。教材為寫作提供了語言內(nèi)容和范例，在這個基礎上，我讓學生進行循序漸進的筆頭練習，先從造句入手，并對學生進行寫作入門的訓練，最后過渡到根據(jù)規(guī)定的題目和題材進行寫作。每一個單元，根據(jù)所學的內(nèi)容進行一次寫作練習?？傊⒄Z入門教學需要從學生的興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，把握學生心理特點，注重學生習慣的培養(yǎng)，吸引學生的眼球，緊緊握住學生求知欲極強的心，重視學生各方面能力的培養(yǎng)，讓學生在一種輕松和諧的環(huán)境中主動積極地學好英語。未來的教學實踐中，我們要勇于探索、創(chuàng)新，尋找一條切實可行的教學新路子。為英語教學水平的在不斷提高貢獻我們的力量。婦產(chǎn)種護理正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理婦產(chǎn)種護理一學習目標1掌握產(chǎn)褥期概念、產(chǎn)婦的生理變化和促進產(chǎn)婦身心恢復的護理措施。2熟悉產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的心理變化;熟悉母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點,對產(chǎn)婦進行母乳喂養(yǎng)指導。3.了解產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理評價。婦產(chǎn)種護理目錄第一節(jié)產(chǎn)婦的生理及心理變化第二節(jié)正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理第三節(jié)母乳喂養(yǎng)婦產(chǎn)料護理第一節(jié)產(chǎn)婦的生理及心理變化產(chǎn)褥期(puerperium):是指從胎盤娩出至產(chǎn)婦全身各器官除乳腺外恢復至正常未孕狀態(tài)所需的段時期,通常為6周子宮復舊:胎盤娩出后子宮逐漸恢復至未孕狀態(tài)的過程稱子宮復舊婦產(chǎn)料護理產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的生理變化(一)生殖系統(tǒng)2子宮內(nèi)膜再生約于產(chǎn)后第3周,除胎盤附著部位外的宮腔內(nèi)膜基本完成修復,胎盤附著部位的內(nèi)1.子宮肌纖維縮膜修復需6周。3.子宮下段變復產(chǎn)后10日化子宮下段子宮降至骨盆腔收縮逐漸恢復內(nèi),產(chǎn)后6周恢1.子宮復舊至非孕時的子復至未孕大小宮狹部。4.子宮頸復原產(chǎn)后1周子宮頸管復原,子宮頸內(nèi)口關(guān)閉。產(chǎn)后4周子宮頸恢復。分娩時裂傷使宮頸外口變成“一”字型橫裂(已產(chǎn)型)。婦產(chǎn)種護理2.陰道陰道:黏膜皺襞約在產(chǎn)后3周重現(xiàn)3.外陰外陰輕度水腫產(chǎn)后2~3日內(nèi)逐漸消退。輕度會陰裂傷或會陰切口縫合后3~4日可愈合。分娩時撕裂的處女膜形成處女膜痕4.盆底組織盆底組織在分娩時過度伸展致彈性降低常伴有肌纖維部分斷裂。若盆底組織嚴重撕裂且過早進行重體力勞動,或者分娩次數(shù)過多且間隔時間短,可導致陰道壁膨出及子宮脫垂。婦產(chǎn)科護理(二)乳房產(chǎn)后7日內(nèi)產(chǎn)后14日以分泌的乳汁,渾后分泌的乳汁,濁淡黃色,含豐初成熟乳蛋白質(zhì)含量逐漸富的蛋白質(zhì)、β泌乳減少,脂肪和乳胡蘿卜素、礦物糖含量逐漸增多。質(zhì)及分泌型IgA,過渡乳脂肪及糖類較少極易