咬文嚼字實(shí)用教案課

咬文嚼字實(shí)用教案課第一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二《咬文嚼字》朱光潛

第二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二教學(xué)目標(biāo)1.弄懂“咬文嚼字”的含義。2.明白“咬文嚼字”的原因。3.掌握“煉字”的方法。第三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二朱光潛：

(1897--1986)

筆名孟實(shí)、孟石,安徽桐城人。現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。我國現(xiàn)代美學(xué)奠基者之一。

代表作：《談美書簡》《文藝心理學(xué)》《論詩》等座右銘：“以出世的精神，做入世的事業(yè)?！钡谒捻?，共三十一頁，編輯于2023年，星期二倒涎

茗煙錙銖必較沒鏃

剝啄岑寂清沁蘊(yùn)

藉俗

濫

灞橋付梓王嬙尺牘識記生詞xiánmíngzīzhūzúbōcénqìnyùnjièlànbàz?qiángdú第五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二1.“咬文嚼字”在《現(xiàn)代漢語》詞典中的含義。A.過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì))。B.形容賣弄才學(xué)。C.形容強(qiáng)詞奪理或狡辯。第六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二題目《咬文嚼字》：2.在文中作者賦予了“咬文嚼字”什么樣的新意呢？請同學(xué)們閱讀第三段，找出題目“咬文嚼字”在文中指的是什么？（用原文回答）——貶詞褒用

在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。（p41第三段）第七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二是什么？咬文嚼字是：（）的態(tài)度。

一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)第八頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二學(xué)生自讀課文第1——5段:1.找出文章舉了哪幾個(gè)“咬文嚼字”的例子。郭沫若改臺詞王若虛改《史記》賈島“推敲”第九頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二郭沫若改臺詞你是沒骨氣的文人！你這沒骨氣的文人！你有革命家的風(fēng)度。你這革命家的風(fēng)度。你這——是堅(jiān)決的判斷比你是更有力度（郭）而且是帶有極端憎惡的驚嘆語，表現(xiàn)著強(qiáng)烈的情感（朱）大半表示深惡痛絕，在贊美時(shí)便不適宜?！笆恰痹谶壿嬌鲜沁B接詞。和“有”性質(zhì)完全不同√×說明的道理：不同句式，情感不同。第十頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二思考：“你這”真的“大半表示深惡痛絕，在贊美時(shí)便不適宜”嗎？長輩對幼兒：你這小淘氣！

水牛郭沫若活也犧牲，死也犧牲，死活為了人民，你毫無怨艾。

你這和平的象征，

你這獻(xiàn)身精神的大塊，水牛，水牛，你最最可愛?！唧w問題具體分析第十一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二賈島“推敲”郭沫若改臺詞王若虛改《史記》材料說明的道理不同句式，情感不同。第十二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二2.小組討論剩下的兩個(gè)事例完成表格：

要求：前五組討論第二個(gè)事例后六組討論第三個(gè)事例組長綜合答案發(fā)言展示

方法：分析改動(dòng)的形式找出段落中的關(guān)鍵性語言分析、綜合得出答案第十三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二王若虛改《史記》廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復(fù)入石矣。

以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入。

嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。失望而放棄得很斬截的意味字?jǐn)?shù)不同，意味不同。從靜態(tài)入手論證中心論點(diǎn)?！チ耍喊l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而驚訝的意味第十四頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二鳥宿池邊樹，僧推月下門。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。自掩自推真自在，

人言冷寂我獨(dú)閑隨緣剝啄驚宿鳥，月下來僧?dāng)_夢清。3賈島“推敲”的故事字眼不同意境不同。第十五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二賈島“推敲”郭沫若改臺詞王若虛改《史記》材料說明的道理句式不同，情感不同。第一部分：舉例說明文字和思想的密切關(guān)系。

字眼不同，意境不同。

繁簡不同，意味不同。第十六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二為什么？因?yàn)槲淖趾停ǎ┯兄芮械年P(guān)系。思想第十七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二仔細(xì)體會下面的例子，并分析印證了前面的哪一個(gè)道理？清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。紀(jì)曉嵐改《清明》：清明時(shí)節(jié)雨，行人欲斷魂。酒家何處有，遙指杏花村?；识骱剖幊脊?jié)如山（矣?。ê?？）后人改對聯(lián)：《早梅》前村深雪里，昨夜（）枝開。一？數(shù)？字?jǐn)?shù)不同，意味不同句式不同，情感不同字眼不同，意境不同第十八頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二為人性僻耽佳句，語不驚人死不休

——清·杜甫兩句三年得,一吟雙淚流。

——唐·賈島吟安一個(gè)字,拈斷數(shù)莖須

——唐·盧延讓古人不廢煉字法,然以意勝,而不以字勝,故能平字見奇,常字見險(xiǎn),陳字見新,樸字見色——清·沈德潛第十九頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二我們也來咬文嚼字怎么做？學(xué)習(xí)“煉字”的方法。第二十頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二1.幾位知心朋友相聚，無肉無酒，但談話的氛圍很好，下面的句子該如何修改？

一杯清茶，幾枝香煙。

第二十一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二

一杯茶清，幾縷煙香。第二十二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二認(rèn)真推敲文字，我們不僅會發(fā)現(xiàn)寫作者的思想情感，還可以發(fā)現(xiàn)寫作者的心理及身份等問題，最后我們來看一個(gè)用“咬文嚼字”的方法成功抓獲罪犯的案例：余秋雨先生在《霜冷長河》中曾多次提到過湖北的綁票殺人案。那起案件8年前就發(fā)生了，但久查未果。一次，一位刑偵專家翻閱舊卷宗，在仔細(xì)分析了案卷中保留的一張綁匪寫的字條后，果斷地決定重新偵察并確定了罪犯的身份，從而將范圍縮小，很快破了案。紙條是這樣寫的：過橋，順墻根，向右，見一亭，亭邊一倒凳，其下有信。請根據(jù)紙條的內(nèi)容推測罪犯的思想及心理，并確定罪犯的范圍和身份。第二十三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二

更漏子溫庭筠玉香爐，紅蠟淚，偏照畫堂秋思。眉翠薄，鬢云殘，夜長衾枕寒。梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一夜夜，一聲聲，空階滴到明。賞析“空”字的妙處。

空在句中指“沒有”。寫出了雨滴滴落在無人的石階上，直到天明的情景。表達(dá)了主人公的孤獨(dú)、寂寞之情。釋字義

繪景象點(diǎn)作用第二十四頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二語文“煉字”三步曲:第一步，解釋該字在句中的含義，或指出這個(gè)字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法。

——釋字意第二步，展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象；

——繪景象第三步，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。

——點(diǎn)作用怎么做？第二十五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二小組合作學(xué)習(xí)：閱讀下面這首唐詩，回答問題。（時(shí)間5分鐘）組長綜合答案寫在答題板上，交流學(xué)習(xí)。（按歸納的方法作答）第二十六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二

南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神。你同意這種說法嗎？為什么？三步曲：釋字義繪景象點(diǎn)作用第二十七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期二

同意?？?，在詩中指回望。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。釋字義繪景象點(diǎn)