小班社會(huì)快快長大

1/12小班社會(huì)快快長大教案1活動(dòng)目標(biāo)：1.感受成長的快樂，能看到自己的進(jìn)步。2.知道自己在慢慢長大，愿意發(fā)現(xiàn)自己的變化。3.體驗(yàn)幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:1.收集幼兒小時(shí)候的衣服、物品。2.幼兒不同時(shí)期的照片若干。活動(dòng)過程:一、試穿自己小時(shí)候的衣服，感受自己身體上的變化1.自己動(dòng)手試穿衣服。師：這里有一些東西，請(qǐng)你們來試試、穿穿，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？2.討論：為什么穿不上了？師：這些是你們自己的衣服，為什么你們會(huì)穿不上呢？小結(jié)：這些你們小時(shí)候的東西，現(xiàn)在你們都長大了，所以都穿不上了。二、判斷、觀察、對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己的變化。1.幼兒觀看照片，發(fā)現(xiàn)自己身體的變化師：這里有些小朋友的照片，讓我們找一找這些照片里都有誰？他們有什么變化？(1)讓幼兒觀看小時(shí)候身體的照片，再比較現(xiàn)在自己的身高、體重，知道自己在漸漸長大。(2)讓幼兒通關(guān)觀看小時(shí)候沒有牙齒頭上光禿禿的照片，再比較摸摸自己的頭發(fā)，感受自己的變化。(3)師：看看我們身體上還有哪些變化呢？(同伴間相互討論)2.觀看視頻，讓幼兒知道自己學(xué)習(xí)、生活能力的變化(1)師：我們的好朋友巧虎也有話想對(duì)我們說，讓我們來看一看吧!(2)師：視頻上的小朋友會(huì)做什么事了？(3)師：那你們還會(huì)做哪些事情呢？小結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要找爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在，我們長大了，能自己穿衣服、走路、和伙伴一起玩耍，還會(huì)畫畫、玩太空泥……學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。三、繪畫活動(dòng)《我長大了》1.激起興趣：出示范例，引起幼兒興趣。師：這是老師小時(shí)候和現(xiàn)在的樣子，我用畫畫的形式告訴了大家，你們能不能也畫出來呢？2.請(qǐng)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。要求：用簡筆畫的形式，不涂色，能畫出明顯的不同之處。3.教師與幼兒一同欣賞《我長大了》師：讓我們來介紹自己小時(shí)候是什么樣的，長大了又是什么樣？教案2目標(biāo)：1、幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長大。2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。3、初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長大，增強(qiáng)觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。準(zhǔn)備：1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。2、各類嬰兒衣物等。活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。設(shè)計(jì)思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果，不免對(duì)過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí)，也非?？释骄孔约旱纳L過程……對(duì)幼兒來說，自己是怎么來到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng)，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長，體驗(yàn)長大的快樂。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理?；顒?dòng)過程：(一)情境感知：1、教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請(qǐng)你找找哪張是你自己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢？2、出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？3、小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。(二)操作比較：1、過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。)2、幼兒根據(jù)自己的'操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。(三)觀察發(fā)現(xiàn)：1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。4、引導(dǎo)討論：(1)你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？5、小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會(huì)自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。活動(dòng)反思：小班年齡段的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍事物都充滿著濃厚的興趣，所以在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長的證據(jù)。如：照片、嬰兒時(shí)的衣物等為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動(dòng)過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程。教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己年齡還小，正在不斷長大。2、通過了解周圍比自己大的幼兒、成人在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，感受到他們很能干。3、有渴望長大的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：組織一次大帶小的聯(lián)藝活動(dòng)；平時(shí)帶幼兒觀看大班小朋友做操、上課、吃飯等活動(dòng)；了解爸爸媽媽的工作；大班幼兒的圖畫、手工作品。活動(dòng)過程：一、觀看大班幼兒的圖畫、手工作品，引起幼兒興趣。二、請(qǐng)幼兒回憶參加、觀看大班幼兒活動(dòng)的情況，知道哥哥姐姐橫能干。（1）教師：哥哥姐姐是怎樣做操的？怎樣上課的？（2）教師：哥哥姐姐還有哪些本領(lǐng)？他們能干嗎？（3）教師：為什么會(huì)有這么大的本領(lǐng)？三、讓幼兒說說自己爸爸媽媽的工作和本領(lǐng)，知道他們很能干。（1）教師：你們知道爸爸媽媽是做什么工作的？（2）教師：他們是怎樣工作的？（3）教師：他們還有哪些本領(lǐng)？（4）教師：他們能干嗎？為什么？四、激發(fā)幼兒想長大的愿望。（1）教師：你現(xiàn)在幾歲了？你會(huì)做哪些事？（2）教師：你還想學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)？怎樣才能做到呢？五、鼓勵(lì)幼兒把身體練的棒棒的，快快長大，多學(xué)本領(lǐng)。教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、了解人是慢慢長大的。2、感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。3、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、收集幼兒使用過的物品，衣服、鞋、襪均可；小時(shí)候的照片和最近的照片各帶一張來園。2、掛圖第14號(hào)，故事磁帶。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先收集小時(shí)候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢長大的'。活動(dòng)重難點(diǎn)：感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步?；顒?dòng)過程：一、引起興趣1、出示故事中的小動(dòng)物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片，請(qǐng)幼兒一一辨認(rèn)，并模仿小動(dòng)物的樣子。2、講述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長大”，他們想出了什么好辦法呢？聽了故事你們就明白了。3、出示圖片，教師完整講述故事。提問：（1）小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練跳高)（2）結(jié)果它們長大了嗎？二、談話1、展示幼兒用過的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小時(shí)候的照片、長大后的照片。2、你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了嗎？你們想長大嗎？你有什么辦法讓自己長得快一點(diǎn)？3、長大了可以干些什么？教案5教材分析：小班幼兒自我意識(shí)開始萌芽，隨著獨(dú)立生活能力、自主能力的提高，他們急切的想自己去做一些曾經(jīng)不能做的事情，渴望長大。在進(jìn)入幼兒園這個(gè)新環(huán)境后，他們像海綿吸水一樣不斷地吸收著新鮮的事物，他們的內(nèi)心渴望更多的精彩。所以他們開始著急，自己怎么還沒長大？什么時(shí)候才能長大？然而，長大是一個(gè)慢慢的過程，它需要我們等待，這樣的等待就像時(shí)間從手指間溜走，讓我們無法觀察。作為老師如何給予他們想要的答案呢？“我想長大”這個(gè)故事是個(gè)很好的媒介，將抽象的知識(shí)具體形象化，非常有趣形象地讓幼兒初步了解“人是慢慢長大”的這一自然規(guī)律。目標(biāo)：1、了解人是慢慢長大的，不能著急。2、感受成長的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。重點(diǎn)：了解人是慢慢地長大的，不能著急。難點(diǎn)：通過比較看到自己的進(jìn)步。準(zhǔn)備：1、衣服三件（從小到大）；歡快的音樂一段。2、故事PPT；幼兒自己吃飯及家長喂奶照片各一張。過程：一．情景游戲，引出話題1、游戲“種子長大”“變變變，我們都變成一顆小種子，種在泥土里。我們的種子發(fā)芽了，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地在長大。慢慢地、慢慢地、又長大一點(diǎn)了……現(xiàn)在變成小樹了，哇，樹上還開出了小花，真美呀。”(1)“種子已經(jīng)長大變成小樹了，你們想不想長大？”(2)“有什么好辦法可以讓自己快點(diǎn)長大？”小結(jié)：“你們真能干，想了那么多的辦法，有一群小動(dòng)物也想快點(diǎn)長大，聽一聽它們想了什么好辦法?！?師：喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，傾聽幼兒自由表述，適當(dāng)?shù)貙?duì)幼兒的想法進(jìn)行評(píng)價(jià)提升。幼：大膽地表述自己的好辦法。)二．傾聽故事，理解內(nèi)容1、師邊播放PPT邊講述故事，然后提問：（1）“小老鼠想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長大？它一下子長大了嗎？”（2）“小猴子想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長大？它一下子長大了嗎？”（3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子長大了嗎？”小結(jié)：“小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練跳高。結(jié)果都沒有一下子長大。是啊，長大是一件不能著急的事情，它需要我們耐心的等待，因?yàn)?，人只能慢慢長大?！保◣煟河霉适轮械恼Z言對(duì)幼兒的回答加以補(bǔ)充，并強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物的努力結(jié)果，讓幼兒理解人需要慢慢地長大。幼：根據(jù)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解回答問題。）三．觀察實(shí)物，了解成長過程1、逐一出示三件不同大小的衣服（1）“這是靜靜小朋友以前穿過的衣服。你們看這件衣服她還能穿嗎（出示最小的衣服）？太小了，原來這是她剛剛出生時(shí)穿的?！保?）“這件衣服靜靜現(xiàn)在能穿嗎？我們給她試試（出示第二件衣服），哦，也不夠大了，這是她剛會(huì)走路時(shí)穿的?！保?）“那這件呢？再試試（出示第三件衣服），哦，剛剛好。”小結(jié)：“衣服在慢慢變大，就表示了我們?cè)诼L大，原來，我們都跟靜靜小朋友一樣，是慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地長大，個(gè)子變得越來越高，人也變得越來越能干了。瞧！（出示照片）以前你們要媽媽喂奶，現(xiàn)在都能自己吃飯了。孩子們，除了自己吃飯，你還會(huì)做些什么事呢？”總結(jié)：“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在你們不但能自己的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做事情了?！保◣煟和ㄟ^各種對(duì)比，讓幼兒直觀地了解了我們正在慢慢長大。通過對(duì)幼兒回答的及時(shí)提升回應(yīng)，讓幼兒產(chǎn)生自豪感。幼：自由表述自己能做的事，萌發(fā)自信心。）四．暢想長大，引發(fā)討論1、“長大之后你想做什么事