高中思想政治-征稅和納稅教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)目標(biāo)分析

知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記稅收的含義、增值稅和個(gè)人所得稅；理解稅收的基本特征及相互關(guān)系，理解依法納稅是公民的基本義務(wù)；結(jié)合生活實(shí)例，了解違反稅法的四種主要現(xiàn)象，樹立自覺誠信納稅意識(shí)。

能力目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)和情境體驗(yàn)，提高學(xué)生準(zhǔn)確的把握稅收基本特征的理解能力和準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)有關(guān)稅收作用的理解能力；通過剖析一些違反稅法的事例，提高學(xué)生的比較辨別能力和實(shí)際參與能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生認(rèn)同我國稅收的性質(zhì)、擁護(hù)國家關(guān)于稅收的法律和政策，牢固樹立依法納稅光榮的信念，并自覺遵守稅法、依法誠信納稅，以主人翁的態(tài)度監(jiān)督國家對(duì)稅收的征管和使用，同違反稅法的行為作斗爭(zhēng)。教學(xué)重點(diǎn)：如何正確對(duì)待稅收教學(xué)難點(diǎn)：增值稅與個(gè)人所得稅教學(xué)過程：導(dǎo)入：【時(shí)事政治】2016年臨沂高鐵開始建設(shè)，曲阜至臨沂段全長(zhǎng)139.1公里，總投資200億。這么多資金哪里來？1.稅收及種類觀看視頻《稅收史話》舉例說明稅收與你的關(guān)系情境探究一：老丁的疑問（1）（2）引出稅收的含義、基本特征以及關(guān)系稅收自古有之，其種類也是千奇百怪，下面一起來看一些有趣的稅收種類。PPT出示。目前我國的稅收種類有哪些呢？學(xué)生答。其中，對(duì)我國影響較大的有增值稅和個(gè)人所得稅。下面我們先一起來分析增值稅。關(guān)于增值稅我們需要知道些什么呢？請(qǐng)觀看視頻《好學(xué)的小馬》接著進(jìn)入自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，關(guān)于個(gè)人所得稅我們需要知道哪些呢？既然稅收對(duì)我們的生活如此重要，我們?cè)撛趺醋瞿兀繉W(xué)生齊答：依法納稅2.依法納稅是公民的基本義務(wù)。情境探究二：（1）老丁的智囊團(tuán)的意見可行嗎？為什么？（2）公民應(yīng)該怎樣依法誠信納稅?作為中學(xué)生的我們有什么啟示？課堂小結(jié)：1.順口溜2.學(xué)生總結(jié)學(xué)情分析高一學(xué)生已具備了一定的自學(xué)能力和實(shí)踐能力，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。通過視頻了解稅收的發(fā)展史來了解關(guān)于稅收的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，由于學(xué)生的綜合分析能力還很有限，因此，再通過課上的合作探究、交流互動(dòng)，來提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。本節(jié)課主要講了稅收的含義及基本特征，增值稅和個(gè)人所得稅，違反稅法的現(xiàn)象，依法納稅的原因和措施。主要通過預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，合作探究等方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，講練結(jié)合的方式梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。教材分析：第一目：稅收及其種類，首先介紹稅收的含義，闡述稅收的三個(gè)基本特征及相互關(guān)系，重點(diǎn)把握稅收的含義及其三個(gè)基本特征，準(zhǔn)確理解稅收的固定性和無償性。其次，介紹稅收的種類，重點(diǎn)把握增值稅和個(gè)人所得稅。第二目：依法納稅是公民的基本義務(wù)，從稅收的性質(zhì)和國家的繁榮富強(qiáng)出發(fā)，到處依法納稅是公民的基本義務(wù)，然后介紹四種違反稅法的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生樹立納稅意識(shí)，堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。最后，引導(dǎo)學(xué)生樹立納稅意識(shí)和監(jiān)督意識(shí)，做一個(gè)自覺誠信納稅的公民。學(xué)生課堂討論積極熱烈，回答問題積極踴躍，對(duì)于討論的問題能夠很好地把握，還能夠延伸出更多的生活實(shí)例。通過課堂討論對(duì)于稅收的含義及基本特征、增值稅和個(gè)人所得稅能夠較好的理解。1.思路較清晰，知識(shí)結(jié)構(gòu)較合理。教師講解與學(xué)生討論是本節(jié)課教與學(xué)的主要手段，教師給出知識(shí)，并不空講理論，而是以相關(guān)例題為依據(jù)；學(xué)生進(jìn)行分組討論，不只限于得出答案，而是在討論過程中總結(jié)規(guī)律，深入理解知識(shí)。2.學(xué)生參與積極性高，面廣，有深度，對(duì)話實(shí)在。在老師引導(dǎo)下，學(xué)生有讀的興趣，說的欲望，練的需要；學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)本位轉(zhuǎn)向?yàn)槟芰ε囵B(yǎng)，情感建構(gòu)。3.本節(jié)課也有不足之處：挖掘教材的深度和廣度不夠，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排還可以更緊湊，部分教學(xué)內(nèi)容可以更優(yōu)化等。關(guān)注全體不夠。有的學(xué)生多次回答問題，而不少學(xué)生成了可有可無的陪客。對(duì)于這些問題，我在今后的教學(xué)中會(huì)逐一改進(jìn)，更上一層樓?！墩鞫惡图{稅》的課標(biāo)要求：本課教學(xué)內(nèi)容是貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“分析個(gè)人所得稅、增值稅等重要稅種；知道稅收是財(cái)政收入的主要來源；理解依法納稅是公民的基本義務(wù)”的要