英語教師教學(xué)工作計劃(15篇)

第頁共頁英語老師教學(xué)工作方案(15篇)英語老師教學(xué)工作方案(15篇)英語老師教學(xué)工作方案1“校本研修”作為一種新的促進老師專業(yè)成長的有效途徑，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氣氛，為老師構(gòu)建一個專業(yè)開展的自我反思平臺通過教學(xué)反思進步教學(xué)程度，借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷進步教育理論增強知識更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教研的需要，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新認識，使自己盡快成長起來，特制定個人研修方案；一、指導(dǎo)思想：以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)理論中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，不斷改良教學(xué)行為，進步自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面施行素質(zhì)教育為目的，以推進課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，進步自身的專業(yè)開展程度。堅持理論與理論相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題，以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺，互相學(xué)習(xí)，為進步教學(xué)質(zhì)量而努力。二、研修目的1。確立學(xué)科為本教學(xué)研究的根本理念，主動參修。2。以人為本，以關(guān)注人的全面開展為目的。3。加強教育教學(xué)研究，尋找合適自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力進步教室教學(xué)效率。4。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步自己的文化底蘊、理論程度和理論才能。5。結(jié)合教學(xué)理論，把個人校本研修工作做好，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。三、研修形式1、以學(xué)校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進展自主研修。2、利用備課組開展集體備課，設(shè)計出富有個性的教案。3、利用網(wǎng)絡(luò)進展學(xué)習(xí)與交流。四、研修方案：1、進步自身素質(zhì)，加強理論學(xué)習(xí)?！?〕以施行素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與理論相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對施行素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強施行素質(zhì)教育的主動性和自覺性，進步施行素質(zhì)教育的才能和程度?！?〕認真研讀新課標，并領(lǐng)悟其精神本質(zhì)。從詳細案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程施行過程中出現(xiàn)的新問題，進一步幫助自己解決教學(xué)中的實際困難，進步個人在教育教學(xué)理論中的才能和程度。〔3〕學(xué)習(xí)同行高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，取長補短的?！?〕廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識構(gòu)造和理路程度?！?〕以“分層教學(xué)”為詳細研修內(nèi)容，主動與同事交流研討，力爭在進步自己教學(xué)才能的同時也大面積進步學(xué)生的成績。2、立足教室，擅長考慮。在教學(xué)中反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)方式，考慮教育教學(xué)的實際問題。五、研修措施：1、立足教室，擅長考慮，在理論中探求、感悟。教學(xué)工作中進展教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)形式，考慮教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與理論結(jié)合的問題。2、學(xué)習(xí)進步：主動參與學(xué)校、教研組組織的教研活動，虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，并經(jīng)常與同學(xué)科老師研究教材和學(xué)生，不斷尋找合適自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法。通過各類媒體，特別是網(wǎng)絡(luò)資不斷為自己充電加碼，進步自己各方面的素質(zhì)和才能。3、教研并進：課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。努力進步教室教學(xué)效率。教室上尊重個體開展，并鼓勵創(chuàng)新。課后認真反思，不斷進步，用心輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能有程度的開展。4、主動參加學(xué)習(xí)，做好筆記。5、認真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)歷和存在問題。6、堅持寫教后反思及隨筆。英語老師教學(xué)工作方案2新年伊始，我們又迎來了一個新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案的安排，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：一、指導(dǎo)思想以國家《根底教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進展課堂教學(xué)形式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生才能的培養(yǎng)，不斷進步學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。二、個人業(yè)務(wù)作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功方案安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力進步自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)程度再上新臺階。三、教學(xué)工作(一)教學(xué)目的、任務(wù)：1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容;3、可以進展簡單的日常用語的交流;4、純熟掌握所學(xué)歌曲、chant等。(二)教學(xué)重點、難點：一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡單句子的才能;二年級：培養(yǎng)學(xué)生正確、標準的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進展簡單的英語造句才能;三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的才能、獨立進展完好的問答對話練習(xí)的才能。(三)方法措施：1、認真?zhèn)湔n，深化研究教材教法，以學(xué)生為中心，進展課堂的有效教學(xué)，進步課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反響法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語根底不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語根底不好的學(xué)生，提升英語根底好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進展交流的時機。總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，深化鉆研教材，進步課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。英語老師教學(xué)工作方案3這個學(xué)期的工作如約而至，新的一個工作就要開場，說起一個全新的工作我知道這是很有必要的做好規(guī)劃的，在工作當(dāng)中我們要做的不僅僅是做好本職，對于后面的一系列工作也要及時做好準備，為了給學(xué)生一個好的學(xué)習(xí)保障，應(yīng)該及時的做好相關(guān)的教學(xué)準備措施，在接下來的工作當(dāng)中也務(wù)必要讓學(xué)生們感受到這一點，我也會落實本學(xué)期的工作目的，自己給自己指定的目的不能及時的完成就是對工作不負責(zé)，同時在工作當(dāng)中一定記住這些，時刻提醒自己在方案的教學(xué)方針，結(jié)合班級的實際情況是主要的，結(jié)合了班級的情況施行教學(xué)工作的時候阻力就少了不少，我就本學(xué)期的工作做一系列方案。一、進步個人教學(xué)程度常說育人先律己，這是有道理的，客觀的對待自己，還有自身教學(xué)才能，建立還的師德師風(fēng)，我相信在即將到來的工作中自己自身的程度是不可無視的，教學(xué)程度就決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會積極主動的去學(xué)習(xí)，對于自己生教學(xué)的才能，不盲目的判斷，在這個學(xué)期當(dāng)中對教學(xué)才能一定客觀，一定加強進步，英語對于學(xué)生來還是不夠熱情，前面幾個學(xué)期的情況可也以看到出來，對于這門學(xué)科還是需要我花時間去促進學(xué)生的一個學(xué)習(xí)熱情。首先我會多多參加學(xué)校的一些教研活動，針對自己一些教學(xué)難題，還有一些缺乏，抓要是客觀的去對待教學(xué)問題，進步自己就一定認真的去面對問題，我不覺得自己教學(xué)是多么多么優(yōu)秀，這是需要改善的，不斷的去完善自己，不斷的去在教學(xué)方面進步程度，自然而然在后面就會很輕松地，教育學(xué)生。二、進步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能一直以來這是一個拋不開的問題，在任何時候都需記住這些，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)在任何時候都需要加強，對于英語這一門來講是很有必要的，學(xué)生的一個主動學(xué)習(xí)，永遠比老師在一旁催促著學(xué)習(xí)是更加的有效率，這是不可質(zhì)疑的，在一個就是興趣了，我非常相信愿意花時間學(xué)習(xí)的，比學(xué)一點是一點有用，接下來的工作當(dāng)中，我還會學(xué)習(xí)更多不同的教學(xué)方式，給學(xué)一種好的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)樂趣，一直以同一種學(xué)習(xí)方式去教誨學(xué)生這是不能引起學(xué)生的積極性。這也是我對接下來工作一個規(guī)劃，長遠的規(guī)劃需要時間經(jīng)歷，現(xiàn)階段的英語教學(xué)工作才是關(guān)鍵，我的教學(xué)工作一定會繼續(xù)深化，繼續(xù)改善的。英語老師教學(xué)工作方案4一、學(xué)生根本情況二年級兩個班，共有學(xué)生61人。除了個別同學(xué)因種.種原因?qū)W習(xí)根底較差以外，大局部同學(xué)聰明活潑、勤奮好學(xué)，他們不僅對英語有著濃重的興趣，而且已有了一定的英語學(xué)習(xí)根底，不僅可以說出一些與日常生活親密相關(guān)的英文單詞，脫口而出朗朗上口的小韻文，還可以說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。二、教材分析^p：這一冊教材共有四個單元和2個FunTime，涉及學(xué)慣用具、數(shù)字、動物、水果、身體、顏色等話題。本冊教材總的教學(xué)目的是通過情景對話，著重訓(xùn)練聽說技能，進步會話能，通過做游戲、誦童謠、唱歌等活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言、語調(diào)、增強節(jié)奏感和語感，運用所學(xué)英語完成真實任務(wù)，讓學(xué)生在使用中學(xué)，培養(yǎng)團結(jié)合作精神和運用英語進展創(chuàng)造的成就感。三、教學(xué)重點、難點要求學(xué)生會說構(gòu)造和功能句子;聽得懂、會說、會認單詞;會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學(xué)習(xí)時，應(yīng)多強化訓(xùn)練，進步他們聽音、辯音的才能。在學(xué)習(xí)對話時，有一定難度，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性。根據(jù)本冊教材的教學(xué)目的和學(xué)生目前的情況，初步擬訂本學(xué)期年級學(xué)生在根底知識和根本技能方面通過以下幾個"關(guān)"：1.能聽懂、會說20組會話，并能進展簡單的交流2.能聽、說、認讀52個單詞，另外并能進展簡單地運用。3.能聽、做12個游戲。4.能聽、做、表演8個TPR活動5.能學(xué)會6個小制作6.能唱3首歌曲7.能聽、說、唱3首歌謠8.能完成8個自我評價活動9.能聽懂6個幽默小故事。10.能完成兩個工程制作11.能理解兩項簡單的中西方文化知識四、進步教學(xué)質(zhì)量的有效措施針對目前學(xué)生所處的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以及本冊教材所提出的教學(xué)要求，我在進步教學(xué)質(zhì)量的問題上擬采取以下幾項措施：1.認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計課堂構(gòu)造，增強時效性。2.課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景，運用靈敏多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，鼓勵發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。3.對于功能句還要繼續(xù)堅持交換練習(xí)、模擬造句練習(xí)、口語表達交流練習(xí)，使單句的使用量到達較高的頻率，為課文的整體認讀和理解奠定根底4.運用形成性評價的方法，及時改良教學(xué)方法，使評價成為教學(xué)中的有機環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的自我評價，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以形成良好的鼓勵機制。5.盡可能多地運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，尊重差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地減輕他們的心理負擔(dān)，讓每個學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。6.做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，并及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整;7.虛心向其他老師學(xué)習(xí)，力求取人之長，補己之短，以進步我的教育教學(xué)程度。8.加強平時的質(zhì)量監(jiān)控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，及時查缺補漏，及時解決。英語老師教學(xué)工作方案5今年從過年開場爆發(fā)流行的這場新型冠狀病毒肺炎，不僅給全國的醫(yī)護人員帶來了極大的挑戰(zhàn)，給全國的人民帶來了極大的挑戰(zhàn)，而且也給全國的教育工作人員帶來了非常大的挑戰(zhàn)。作為一個英語老師，我從沒有在線教過學(xué)，如今因為疫情的影響，我必須得像一個主播一樣，給我的學(xué)生“粉絲們”在線教學(xué)、在線講課，這著實讓我有些緊張也有點不知所措。但我是學(xué)生們的老師啊！我不能因為自己的害怕就放棄給他們講課，所以我制定了以下的在線教學(xué)工作方案，以提醒自己不要慌不要亂，“按部就班”的把在線教學(xué)的工作按方案做好！一、靈敏備課才能靈敏教學(xué)以往我的教學(xué)都是在教室講臺上，如今搬到了網(wǎng)絡(luò)上在線，這就注定了我備課時候不能繼續(xù)沿用過去那一套講課方式了。我必須得把英語教學(xué)的內(nèi)容靈敏變化成學(xué)生們愿意在線聽在線看的內(nèi)容，才不至于學(xué)生們聽著聽著課都趴在桌子上睡著了。我打算在備課的過程中多和平常跟我關(guān)系好的學(xué)生交流交流，畢竟要論在線的話，我的那些學(xué)生們在線的時間也許不如我長，但他們年輕人的承受新穎事物的才能要強得多。我準備在與他們的交流中借鑒一下年輕人的方式來改善在線教學(xué)這件事。二、教學(xué)內(nèi)容盡可能的生動我還沒找學(xué)生們交流，但在交流之前，我知道我的在線教學(xué)一定要生動，才不至于讓孩子們聽著聽著課出現(xiàn)如教室里聽課那種睡著了或者開小差走神兒了的情況。我打算在教學(xué)的過程中多參加一些如今年輕人喜聞樂見的生動對話來增加教學(xué)內(nèi)容的生動性。我本人會畫畫，我準備在教學(xué)的過程中自己畫一些可以吸引孩子們的卡通畫來吸引孩子們認真聽我用卡通畫講解的課程內(nèi)容。我相信這樣一定可以讓在線教學(xué)變得生動一些的！三、調(diào)動學(xué)生們聽課積極性在線教學(xué)，最難得也就是調(diào)動孩子們聽課的積極性了。但我想了想，假如我可以用英語里那些讓孩子們感興趣的事物參加到教學(xué)中去，一定可以調(diào)動他們聽課的積極性。假如有可能的話，我也可以利用視頻教學(xué)的多樣性來給孩子們講課，把英語歌和英語影視節(jié)目引用到教學(xué)中，這樣就不怕學(xué)生們不愛聽課了。英語老師教學(xué)工作方案6一、學(xué)生知識才能、習(xí)慣態(tài)度分析^p學(xué)生已學(xué)過一年半的英語，大局部學(xué)生對英語比擬感興趣，有一定的模擬才能，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對英語學(xué)科的喜歡;3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進展交際的意識和勇氣;4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，進步他們聽和說的才能。三、教材重點難點1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進展會話。四、主要措施1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.盡力表達"用中學(xué)、學(xué)中用"的原那么。五、教學(xué)進度安排第1，2周：Unit1Myschool第3，4周：Unit2Atscool第5，6周：Unit3Myrobot第7，8周：Unit4Senses第9周：Unit5Revision第10，11周：Unit6Myroom第12，13周：Unit7Myneghbours第14，15周：Unit8Onthefarm第16，17周：Unit9Clothes第18周：Unit10Revision第19，20周：Revision英語老師教學(xué)工作方案7工作目的：(一)進一步加強研究1、結(jié)合新課標，以《高中英語課程標準》中的詳細教學(xué)建議作為復(fù)習(xí)的根據(jù)。認真研究《考試說明》的變化，探究命題原那么，內(nèi)容和特點，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。2、研究高考試題，把握考試趨勢。要把近些年的高考題重新做一遍，并進展深化細致的研究，做到每年考什么心中有數(shù)。3、多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料研究高考信息和考試動向。及時理解XX高考動態(tài)，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。(二)進一步夯實根底1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。注意XX年新增詞匯識記和運用。重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué)。幫助學(xué)生對語法進展有效的總結(jié)、歸納和梳理。2、在復(fù)習(xí)過程中，深化理解學(xué)情，分析^p學(xué)情，尤其要理解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，進展學(xué)法指導(dǎo)。少講多練，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;學(xué)生會的不講，學(xué)生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的那么不講。3、嚴格限時練習(xí)制度，加強批閱、檢查。爭取每天有固定的時間來進展限時訓(xùn)練，培養(yǎng)緊張思維，平均時間30分鐘，主要是完型填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀。聽力每周也有三次固定的訓(xùn)練時間。寫作也根本做到每周1篇，采用“講——練——講”的方法并認真批閱。平時我們要做到測試習(xí)題有發(fā)必收，有收必改，根據(jù)批閱所理解的情況，分析^p錯因，找準試題的切入點，透徹講解，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，進步課堂效率。(三)進一步培養(yǎng)應(yīng)試才能1、加強對語篇閱讀理解才能的訓(xùn)練，要求學(xué)生每天堅持做兩篇閱讀理解，高考試題中，語篇考察所占比重極大，除單項選擇題之外全是語篇。因此復(fù)習(xí)中要增強語篇意識。守住“閱讀”，促進綜合才能提升。在整個復(fù)習(xí)過程中始終把“閱讀”才能放在重要的位置，有目的地挑選閱讀材料。精選閱讀語篇中的長句學(xué)生如何理解長句，進步學(xué)生的解析才能。2、加強書面表達才能的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每周至少寫一篇作文，進步寫作才能。書面表達的訓(xùn)練要學(xué)生注意條理性，準確性與得體性，流暢性，簡潔多樣性，思想性，美觀性。在平時的訓(xùn)練中應(yīng)掌握各種文體的寫作要求和特點。書面表達不容無視的另一點，就是要加強學(xué)生的書寫訓(xùn)練。書寫的好壞直接影響到學(xué)生的得分(高考閱卷中，字寫不好，降一檔次)。在訓(xùn)練中，注意寫作技巧的指導(dǎo)，平時的訓(xùn)練進步對詞數(shù)和開放的的要求。采取多種方法修改，自批，互批，老師批，盡可能做到面批面改。3、加強聽力的訓(xùn)練。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生耳感。個人開展目的：1、方案本學(xué)期讀書兩本，并作出讀書筆記。2、每周至少聽一節(jié)課，并且要利用網(wǎng)絡(luò)資，多鉆研，大幅度進步自己的教育教學(xué)程度。3、鉆研高考，把近五年的高考題按考點分類整理，力爭對高考?？伎键c有更明晰、更深化地把握。同時也有利于當(dāng)下的教學(xué)。4、本學(xué)期要做至少二十套的高考模擬題，并作出考慮。5、學(xué)習(xí)送校長的講座《新課程教學(xué)目的的敘寫》、《如何說課》和《關(guān)于聽評課的考慮》，進步自己的相關(guān)才能程度。通過這一年的學(xué)習(xí)，他們根本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個方面都漸漸走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的理解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負擔(dān)，局部學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此，針對學(xué)生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學(xué)措施，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對差生的輔導(dǎo)，進步他們的英語程度。決不讓一個學(xué)生落伍，全面進步教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)三年級學(xué)生的生理和心理以及開展需求，本班英語課程的總體目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)根底，幫助他們形成初步運用英語進展日常交流的才能，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。本學(xué)期英語教學(xué)工作方案：1.注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。教學(xué)組織和課堂安排靈敏，以學(xué)生為主體，.短時間、高頻率、保證學(xué)生屢次接觸英語和足夠的理論量,加大每個學(xué)生的理論量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。2.認真鉆研教材，改良教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原那么，抓好根底訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的才能，擴大課堂容量，進步課堂效率。3.堅持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動中，利用英語教學(xué)音像資--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，還有體態(tài)語手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非?；顫姡瑢W(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時少言寡語的學(xué)生也會產(chǎn)生濃重的興趣，主動參與進來一塊做學(xué)習(xí)英語。4.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。5.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。特別要注意對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生所獲得的進步及時給予表揚。讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，及時改良。6.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。7.堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強課后輔導(dǎo)，堅持保持與學(xué)生的心理溝通。8.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些便于記憶、穩(wěn)固的.方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。9.堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。隨著社會對老師素質(zhì)要求的不斷進步，研究的不斷深化，老師專業(yè)人才的素質(zhì)構(gòu)造必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我方案不斷進取和自我更新，努力進步個人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)承受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。新學(xué)期希望與家長、學(xué)生、學(xué)校一道努力，將各項工作圓滿完畢。英語老師教學(xué)工作方案8一、學(xué)生的認知才能、習(xí)慣態(tài)度分析^p：一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，承受才能、模擬才能很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說才能。二、教學(xué)目的、任務(wù)：1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生純粹的語音、語調(diào)。3、能根據(jù)老師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令。4、能運用所學(xué)的知識進展簡單的交流。5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠。6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。7、初步理解外國文化風(fēng)俗。三、教材重點、難點：1、能根據(jù)老師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令。2、能運用所學(xué)的知識進展簡單的交流。3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠。4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。四、主要措施：1、運用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實物。2、運用電教媒體。五、個人研究：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)六、教學(xué)進度安排：12月5日第一周：檢查學(xué)生已學(xué)知識掌握情況，復(fù)習(xí)unit7，unit8主要單詞及句型，練習(xí)對話?？傮w把握學(xué)生教學(xué)進度。x月11日第二周：復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型，教學(xué)unit10。x月18日第三周：復(fù)習(xí)unit10內(nèi)容，練習(xí)對話。教學(xué)unit9。x月25日第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對話。重點考察unit9。x月1日第五周：復(fù)習(xí)檢查unit1unit5，完成相關(guān)測試。x月8日第六周：復(fù)習(xí)檢查unit6unit10，完成測試。x月15日第七周：預(yù)授1Bunit1.完成1A綜合測試。x月22日第八周：穩(wěn)固1A內(nèi)容，純熟掌握1Bunit1。x月29日第九周：學(xué)習(xí)1Bunit2，并能純熟掌握單詞及句型。英語老師教學(xué)工作方案9根據(jù)班級里學(xué)生的實際情況，詳細人詳細分析^p，進展方案安排。一、學(xué)生知識才能習(xí)慣態(tài)度分析^p六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。三、教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。四、主要措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的才能，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標準、正確地書寫。英語老師教學(xué)工作方案10一、教學(xué)重點與打破方法本期要復(fù)習(xí)完成好初中三年來所學(xué)的全部內(nèi)容。本期的重點是對初中三年來所學(xué)的語法和常用表達法進展歸類，如：如今完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和根本句型，這些重難點都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時強化和總結(jié)，在練習(xí)和理論中開展綜合探究活動，進一步拓展學(xué)生的語言知識，圍繞課題(project)探究活動構(gòu)成每個單元的核心，讓學(xué)生綜合運用在本單元所學(xué)的語言知識、語言技能，進步用英語獲取信息、處理信息、分析^p和解決問題的才能。而以歷史人物活動為線索的對話，能很好地培養(yǎng)學(xué)生聽說才能;同時，輕松實現(xiàn)學(xué)科之間的浸透和交融;培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，增強民族自信心和自豪感。教材的每個活動設(shè)計都很技巧，既培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、積累知識，靈敏運用所學(xué)語法知識的習(xí)慣，又進步綜合運用語言的才能。使學(xué)生在學(xué)習(xí)對話中融入情感態(tài)度和文化意識;在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族的理解。在學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活的閱讀材料時，讓內(nèi)容鮮活、富有深化哲理的閱讀材料促使學(xué)生閱讀才能進步，進而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。總之，通過對各種任務(wù)活動的開展和對語言的及時歸納總結(jié)，有效地進步學(xué)生學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，對語言功能的認識逐漸由感性上升到理性，以到達穩(wěn)固、掌握和運用的目的，最終形成語言技能。二、教學(xué)內(nèi)容與課時安排按照教研室統(tǒng)一進度執(zhí)行。三、復(fù)習(xí)方案如下：1、提早做好充分的思想準備。本學(xué)期時間短，任務(wù)重，要在一百天的時間里把整個初中的知識進展梳理，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對知識可以學(xué)以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準備，對于學(xué)生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績，作為老師，我有義務(wù)和責(zé)任。2、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目的和步驟。因為時間很短，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個復(fù)習(xí)過程的進度，作好復(fù)習(xí)過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中采取的措施。經(jīng)過九年級五位老師的共同商酌，整個復(fù)習(xí)過程擬如下進展：整個過程分兩局部進展，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初完畢，主要以課本為主，進展根底知識系統(tǒng)的歸納和整理，學(xué)生主要是復(fù)習(xí)記憶根底知識，第二輪從五月初到中招考試，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主，做一定的綜合測試題，讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中沉著應(yīng)對。同時加大寫作和聽力的訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中，主要根據(jù)英語報和仁愛版同步復(fù)習(xí)專用試卷，七年級擬需一至兩周時間，八年級擬需要兩到三周時間，九年級擬需要三周時間。復(fù)習(xí)中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點知識和短語點出來，讓學(xué)生們記憶，同時講解相關(guān)的語法知識，講語法時不拘泥于本冊書或本課書，要把相關(guān)語關(guān)全部集中講解，估計會在三非常鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語報上相關(guān)的講解。輔導(dǎo)課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷，收交修改。第二天講評，同時講評英語報上的試題。聽力和寫作同時進展，聽力可在講評時訓(xùn)練。寫作只講寫作技巧和文章構(gòu)造。第一輪完畢以后，要把整個初中知識看作一個整體進展綜合訓(xùn)練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在本輪中把訓(xùn)練重點放在寫作和聽力上，讓學(xué)生把每套試卷上的寫作題都要完好寫出來，上交修改。對于一些不會寫作的同學(xué)要單獨訓(xùn)練。初中畢業(yè)考試是以整個學(xué)校為單位的比賽。作為一名老老師，要加強對同頭科老師的交流，互通信息，互相商討，多討論多商議，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時，使整個學(xué)校的英語程度同步進步。學(xué)生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績，作為老師，我有義務(wù)和責(zé)任。2、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目的和步驟。因為時間很短，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個復(fù)習(xí)過程的進度，作好復(fù)習(xí)過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中采取的措施。經(jīng)過九年級五位老師的共同商酌，整個復(fù)習(xí)過程擬如下進展：整個過程分兩局部進展，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初完畢，主要以課本為主，進展根底知識系統(tǒng)的歸納和整理，學(xué)生主要是復(fù)習(xí)記憶根底知識，第二輪從五月初到中招考試，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主，做一定的綜合測試題，讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中沉著應(yīng)對。同時加大寫作和聽力的訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中，主要根據(jù)英語報和仁愛版同步復(fù)習(xí)專用試卷，七年級擬需一至兩周時間，八年級擬需要兩到三周時間，九年級擬需要三周時間。復(fù)習(xí)中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點知識和短語點出來，讓學(xué)生們記憶，同時講解相關(guān)的語法知識，講語法時不拘泥于本冊書或本課書，要把相關(guān)語關(guān)全部集中講解，估計會在三非常鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語報上相關(guān)的講解。輔導(dǎo)課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷，收交修改。第二天講評，同時講評英語報上的試題。聽力和寫作同時進展，聽力可在講評時訓(xùn)練。寫作只講寫作技巧和文章構(gòu)造。第一輪完畢以后，要把整個初中知識看作一個整體進展綜合訓(xùn)練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在本輪中把訓(xùn)練重點放在寫作和聽力上，讓學(xué)生把每套試卷上的寫作題都要完好寫出來，上交修改。對于一些不會寫作的同學(xué)要單獨訓(xùn)練。初中畢業(yè)考試是以整個學(xué)校為單位的比賽。作為一名老老師，要加強對同頭科老師的交流，互通信息，互相商討，多討論多商議，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時，使整個學(xué)校的英語程度同步進步。英語老師教學(xué)工作方案11一年一度的中考即將降臨，眾所周知，初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責(zé)任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克制，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進展，為今后工作中能獲得更好的成績。特制定九年級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)方案。一、總體目的1、加強課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，進步臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目的邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。二、遵循原那么以綱為綱，以本為本的原那么，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面開展，整體進步；注重雙基，夯實根底，強化學(xué)生才能。練習(xí)過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實際中，進步日常交際才能，解決實際問題。三、詳細工作措施加強學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究xx和20xx年的考試說明，精選xx和xx年的中考題。繼續(xù)大練根本功，進步自己的教學(xué)才能。實行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)立新型教學(xué)形式。走進學(xué)生家庭，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資，建立新型的師生關(guān)系，既是老師，又是家長和朋友。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、總體復(fù)習(xí)思路1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材，進展單元知識點掃描。目的是對根底知識和根本技能進展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“根底關(guān)”；任務(wù)是掌握各單元知識構(gòu)造，全面地復(fù)習(xí)知識點，完成理解記憶；重點是重視課標要求與教材的根底作用，強化根底知識和根本技能的訓(xùn)練；面向全體，面向根底。2、語法專項復(fù)習(xí)。鉆研考試標準和考試說明，進展語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法工程，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。3、題型專練，模擬演練。按照中考題型〔單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達〕進展題型專練，理解學(xué)生對根底知識和根本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進展查缺補漏。最后進展幾次中考模擬演練，演練之后老師要精講精煉，在講題上下功夫。五、詳細復(fù)習(xí)內(nèi)容第一輪：時間安排：3月1日——5月1日主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；熟記對話和課文，理解所學(xué)語法內(nèi)容。階段目的：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；純熟掌握對話和課文內(nèi)容，所學(xué)語法能到達一定的應(yīng)用程度。詳細思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為根據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進展單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前，老師布置學(xué)生認真記憶書后單詞和短語；課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點，總結(jié)用法，老師再做以適當(dāng)?shù)难a充；這一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以老師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，老師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)考前須知。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠純熟的要重點講。同時老師要根據(jù)每單元的重點內(nèi)容有針對性地設(shè)計一些練習(xí)題，穩(wěn)固所復(fù)習(xí)的知識點。最后，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中，進展再一次檢測。詳細時間安排：七年上下冊16課時八年上冊26課時八年下冊26課時九年上冊30課時第二輪：時間安排：5月3日———5月20日名詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時態(tài)的構(gòu)成及根本用法和被動語態(tài)，即如今進展時、一般如今時、一般過去時、一般將來時、如今完成時、過去進展時。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感慨句的構(gòu)成和根本用法，掌握簡單句的五種根本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。階段目的：純熟的掌握知識要點，使知識形成系統(tǒng)。老師傳授解題技巧，進步學(xué)生的綜合分析^p才能，進步學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。詳細思路：這一階段我將語法分成幾大塊復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以老師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，老師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)考前須知。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠純熟的要重點講，在此根底上，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容，按中考題型精選練習(xí)題，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識都可以加以穩(wěn)固。英語老師教學(xué)工作方案12一、語言技能目的1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。2、通過看圖片、圖像、手勢的，能理解簡單的話語、和故事。3、利用實物，使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。4、能唱英語兒童歌曲6首，能說歌謠6首，能講故事6個5、學(xué)習(xí)英語26個字母的聽、說、讀、寫，為三年級好做好充分的準備二、情感態(tài)度目的1.有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。2.樂于模擬，敢于開口，積極參與，主動請教。三、學(xué)習(xí)策略目的1.鼓勵學(xué)生講英語，以游戲、唱歌讀小詩作為熱身。讓學(xué)生做好充分的學(xué)習(xí)準備。2.演繹故事方面，精心設(shè)計教學(xué)，讓學(xué)生表達生活，把口語帶入生活當(dāng)中。3.在學(xué)習(xí)中不斷提醒學(xué)生集中注意力，使其進步。四、環(huán)境教育目的增強自信心，學(xué)會禮貌、主動地與人溝通，培養(yǎng)學(xué)生通過交談獲取信息的本領(lǐng)，大膽講英語。五、教學(xué)重點：Unit1認讀詞匯：dance，draw，rideabike，playthepiano，skate，flyakite，teach，skiprope.能聽、說、詢問一個人能進展什么活動的句型及其答復(fù)：Ican/can't…Yes，Ican.No，Ican't.Unit2說、認讀詞匯：Rice，meat，fish，bread，sausage，eggs，carrots，breakfast，lunch，dinner，hungry.能聽、說、認讀以下句型：Ilike/don'tlike…Doyoulike…Yes，Ido./No，Idon't.Unit3能聽、說、認讀詞匯：T-shirt，skirt，dress，shirt，sweater，jacket，jeans，shorts，socks，shoes.能聽、說、認讀以下句型：He'swearing…She'swearing…Unit4能聽、說、認讀和抄寫詞匯：Getup，have，gotoschool，gohome，gotobed，wakeup，hurryup，late，eleven，twelve，thirty.能聽、說、認讀以下句型：Whattimeisit?It's7：00.Igetupat6：30.It'stimefordinner.Unit5能聽、說、認讀和抄寫詞匯：Fly-flying，skate-skating，skip-skipping，ride-riding，dring-drinking，swim-swimming，sing-singing，chase-chasing，coke，sun能聽、說、認讀以下句型：Whatareyoudoing?I'mridingabike…Areyouswimming…?Yes，Iam./No，I'mnot.Unit6能聽、說、認讀和抄寫詞匯：mop/moppingthefloor，wash/washingup，read/reading，do/doingapuzzle，set/settingthetableroom，newspaper，puter.能聽、說、認讀以下句型：What'she/shedoing?He's/She'sdoing…六、平安教育：在學(xué)校進展各種活動時要注意人身平安，如騎單車時注意別撞到人，溜冰時要保護好自己的膝蓋，游泳時身邊必須有人看護。英語老師教學(xué)工作方案13一、學(xué)生根本情況分析^p二年級學(xué)生已學(xué)過一年半的英語，大局部學(xué)生對英語比擬感興趣，有一定的模擬才能，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且適時教學(xué)字母的認讀和書寫。二、教材分析^p本冊教材切合廣闊師生的生活特點和愛好，將學(xué)生喜聞樂見的日常生活分成大的學(xué)習(xí)板塊，和日常習(xí)慣結(jié)合嚴密，課文歌曲讀來朗朗上口，適用于生活中所用。三、教學(xué)目的任務(wù)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對英語學(xué)科的喜歡;3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進展交際的意識和勇氣;4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，進步他們聽和說的才能。四、教學(xué)目的和詳細內(nèi)容1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進展會話。4.閱讀單詞。(任意抽取)5、朗讀課文。6、創(chuàng)設(shè)語境，針對本學(xué)期的重點語言點進展問答。五、積極改良教學(xué)方法，進步教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面開展。1、積極探究，完善自我，進步教學(xué)質(zhì)量首先，課前鉆研教材，設(shè)計好教學(xué)思路，集思廣益，認真分析^p學(xué)生，聽熟磁帶內(nèi)容。盡量利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力，例如卡片，實物等教具。其次，通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，課堂教學(xué)有效穿插游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，活潑課堂。然后，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用，精心設(shè)計多媒體課件，發(fā)揮信息技術(shù)平臺的作用，到達學(xué)科間的有效整合。再次，盡力表達“用中學(xué)、學(xué)中用”的原那么，讓學(xué)生全面開展。最后，通過利用英語活動展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的程度。對于二年級的學(xué)生定期舉行字母書寫比賽，每周一星，進展歌唱小百靈的評比。并且借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺，將學(xué)生喜聞樂見的“跟gogo學(xué)英語”、“每周一曲”、“看動畫學(xué)英語”及時上傳，配合學(xué)生字母發(fā)音和書寫，將字母的讀寫視頻以網(wǎng)絡(luò)信息的方式讓學(xué)生更方的便學(xué)習(xí)和掌握。2、從學(xué)生習(xí)得入手，一日一讀，穩(wěn)固所學(xué)英語學(xué)習(xí)是一種語言學(xué)習(xí)，需要的是習(xí)得的過程，課堂學(xué)習(xí)為掌握知識打下了初步根底，但是卻遠遠不夠，因此我們要求學(xué)生每日必讀英語，家校共同努力合作，培養(yǎng)學(xué)生校內(nèi)家中可以每天堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。為此，我們的“家長一日簽，標志現(xiàn)書端”的課后讀書活動，通過加強家校聯(lián)絡(luò)，及時評價學(xué)生在校、在家的英語學(xué)習(xí)情況。其次通過進步英語早晚讀質(zhì)量，及時穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生語感。將早讀的幾非常鐘有效利用起來，積少成多，讓孩子們養(yǎng)成一個良好的讀書習(xí)慣，養(yǎng)成積累的學(xué)習(xí)方法。而晚讀時的英語潛能開展，能潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的語感。讓學(xué)生在天天練、天天說的過程中掌握英語。3、加強家校聯(lián)絡(luò)，采取獎勵機制，促進學(xué)生開展。本學(xué)期，我完善了對學(xué)生的獎勵制度。對于上課發(fā)言積極，認真參與，按時完成任務(wù)的學(xué)生，及時分發(fā)小標志進展鼓勵。攢夠10個小標志的學(xué)生將得到老師給家長的一只小海豚，倆個海豚可以得到超級明星的喜報。同時，對于沒有得到小標志的學(xué)生，老師要及時通過短信，或書信的方式和家長溝通，以期促進學(xué)生的進步。4、完善評價體系，促進學(xué)生開展。除了各個月份進展的聽力小標兵，書寫小能手，口語小標兵，歌唱小百靈，單詞大王的評比外。本學(xué)期，我們還針對每個年級的進度，每個月初抽出一節(jié)課時間對上個月的學(xué)習(xí)內(nèi)容進展抽測，給每個學(xué)生評出A、B、C不同等級，對學(xué)生進展全面的評價。5、搭建活動平臺，進步學(xué)生素質(zhì)，拓寬開展空間。在實小網(wǎng)上建立Englishworld欄目，在二年級的版塊里提供二年級級部的內(nèi)容(包括文字內(nèi)容及音頻、視頻)，可以按英語日常用語、英語直通車、英語沙龍等小欄目，定期發(fā)布內(nèi)容，將適宜的內(nèi)容容量以最有效的方式提供應(yīng)學(xué)生，讓學(xué)生自由登陸并且進展學(xué)習(xí)。除常規(guī)性的聽力小標兵、口語小明星、書寫小能手、歌唱小百靈、單詞大王的評比外，二年級每學(xué)期結(jié)合本級部教學(xué)目的及特點，舉行本級部的大型活動。本學(xué)期二年級進展一次“英語演唱秀”。英語老師教學(xué)工作方案14本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校英語學(xué)科工作方案展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心開展規(guī)律，總結(jié)課程施行過程中形成的經(jīng)歷;加強集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，實在進步教研的實效性;追求課堂實效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身開展打下良好的根底;做好師徒結(jié)對工作，幫助新老師盡快成長，促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體進步。一、主要工作目的1.搞好英語教學(xué)研究，組織好老師認真搞好課堂教學(xué)形式和集體備課的研究工作。2.深化學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標準》，認真進展教材分析^p、教學(xué)形式討論及教法、學(xué)法的研究工作。3.加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。4.努力進步英語教學(xué)質(zhì)量，爭取調(diào)研考成績在縣內(nèi)名列前茅。二、詳細工作內(nèi)容(一)加強英語老師隊伍建立，進步全體英語老師業(yè)務(wù)程度，要求老師做到四多三研二寫一學(xué)1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)歷的英語名優(yōu)老師請教、多寫教學(xué)摘記因我校教研組的英語老師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求老師多模擬課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時做主備輔導(dǎo)，其他老師提出修改意見，最后再由主備老師寫出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經(jīng)歷的英語老師請教，或請他們來聽課;課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析^p，然后糾正教學(xué)中的缺乏。2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。3、二寫即寫經(jīng)歷總結(jié)、寫教學(xué)反思要求老師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求老師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進展經(jīng)歷總結(jié)。4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標準》每位英語老師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，承受新理念，就必須認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標準》，以課改指導(dǎo)思想和根本理念指導(dǎo)教學(xué)理論。(二)改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力進步學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量1、改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有方案地推出一些教學(xué)研討課。2、樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言理論的時間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷進步英語語言的才能。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，在加強對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)方面下功夫。3、努力進步學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程;進步課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語;注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)進步學(xué)生自學(xué)的才能。(三)加強信息培訓(xùn)，學(xué)會制作課件我校今年每個教室都裝備了多媒體，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進我們的教室，所以我們要求英語老師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進程，讓學(xué)生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上可以感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂。三、詳細工作措施(一)開展“六個一”活動1、根本做到每周有一次集體備課。2、每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得討論的問題，由教研