幼兒園關于情緒的教案

幼兒園關于情緒的教案

每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。以下內容是為您精心整理的幼兒園教學關于情緒的教案，歡迎參考！幼兒園關于情緒的教案一、活動目標：1.知道每個人都有情緒，能辨認幾種基本情緒，并對不同的情緒做出恰當?shù)谋磉_。2.探索不良情緒的轉化方法，并樂于幫助和安慰別人擺脫不良情緒。3.擁有積極樂觀的心理素質。二、活動準備：多媒體電腦及相關課件、骰子四個(上面貼有不同的情緒臉譜)、三段不同性質的音樂(代表快樂、生氣、傷心)三、活動過程一、導入課題以邀請小朋友到情緒王國做客的游戲形式導入課題。(師)：小朋友們好，我是從很遠很遠的情緒王國趕來的，你們就叫我歡歡老師，今天我要帶小朋友到我們情緒王國去做客，介紹你們認識一些新朋友，小朋友愿意去嗎?那就跟我出發(fā)吧!(放音樂帶領幼兒做律動)二、游情緒王國，分辨、體驗不同情緒。1、初步認識情緒王國成員。(師)：情緒王國到了，瞧，我們情緒王國的'公民都來迎接小朋友了，下面咱們來做一個游戲，歡歡姐姐不給你們介紹，請小朋友看每個情緒娃娃的表情，然后猜出他們的名字。(電腦出示各種表情的娃娃，請幼兒猜)我們的情緒王國可大了，想不想跟我去參觀一下?2、游快樂城堡，感受快樂的情緒。(播放音樂，演示ppt)(1)(師)：接下來讓我們看看，我們第一站來的是什么城堡?看看這里的娃娃們都做了哪些事情?瞧，我們快樂城堡的每個人整天都是開開心心、高高興興、無憂無慮的，他們生活得多快樂呀!(2)討論：小朋友們喜歡快樂娃娃嗎?當你看到他們快樂時，你的心情怎樣?(幼兒回答，教師小結)3、游生氣城堡，感受生氣的情緒。(播放音樂，演示ppt)(1)(師)：聽了這段音樂，我們可能來到了什么城堡?看看這里的娃娃們都為什么生氣?(2)討論：他們生氣時表情怎么樣?當你看到他們生氣時，你的心情怎樣?(幼兒回答，教師小結)4、游傷心城堡，感受傷心的情緒。(播放音樂，演示ppt)(1)(師)：聽了這段音樂，我們可能來到了什么城堡?看看這里住著誰呢?他為什么傷心呢?(2)討論：他們傷心時表情怎么樣?當你看到他們傷心時，你的心情怎樣?(幼兒回答，教師小結)三、實踐游戲至情緒骰子，探索不良情緒的轉化方法。1、集體討論：游覽了這三座城堡，你喜歡在哪一座城堡生活?不喜歡在哪一座城堡生活?為什么?2、介紹游戲玩法：出示骰子，任意擲到哪面朝上，就做出相應的表情，并說一說相關情緒的事情，如是不良情緒，請其他小朋友來幫助他，想個讓他快樂的方法。3、集體交流：不良情緒的轉換方法。四、結束活動舞蹈“快樂舞”，結束活動，鼓勵幼兒做快樂娃娃。(師)今天歡歡老師要好好的感謝你們，想了許多辦法讓生氣娃娃和傷心娃娃都變成了快樂娃娃。幼兒園關于情緒的教案【活動設計】現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng)，對孩子在情緒情感方面關注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不能夠作及時的自我調節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很輕松和愉快的，壓力不是很大，而小學的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別，從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應。因此，我設計了情感教育活動“看得見的情緒”，讓幼兒學會控制自己的情緒，學會初步的調節(jié)情緒的方法?！净顒幽繕恕?、知道每個人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。2、能對自己的情緒作出確切的表達。3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節(jié)自己的情緒?！净顒訙蕚洹?、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。2、做有六個情緒臉譜的大色子。3、每個幼兒一個情緒溫度計。【活動過程】一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?聽曲子“趕花會”。提問：聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣?聽曲子“北風吹，扎紅頭繩”。提問：聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。教師小結：“傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學一學。”幼兒學完后，個別提問：說出你什么時候興奮?什么時候高興?……二、游戲：玩色子。1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。三、討論如何調節(jié)不良情緒。1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡?2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?3、教師小結。每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己的心情、感受，讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以后的學習和生活中還會遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。四、游戲：玩情緒溫度計。師：小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計)我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來測量?今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在10-30度之間是高興的情緒，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒，你就說一說你在什么時候