2022-2023學(xué)年二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第七單元奧運(yùn)開幕（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2022-2023學(xué)年二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第七單元奧運(yùn)開幕（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源和發(fā)展掌握簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算的趣味性和實(shí)用性教學(xué)重點(diǎn)介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)使用數(shù)學(xué)計(jì)算規(guī)則進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)運(yùn)算的趣味性和實(shí)用性實(shí)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧的掌握和運(yùn)用教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一課時(shí)：了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源和發(fā)展導(dǎo)入新課：引出本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)展歷史和開幕式?；顒?dòng)一：學(xué)生自主閱讀《奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)》的相關(guān)資料，討論國際奧委會(huì)和國際殘奧委會(huì)的成立背景和意義?；顒?dòng)二：以PPT形式展現(xiàn)奧林匹克五環(huán)旗和奧運(yùn)會(huì)吉祥物，并帶領(lǐng)學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)各個(gè)項(xiàng)目及其規(guī)則?；顒?dòng)三：組織小組展開研究，尋找學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識和技能在奧運(yùn)會(huì)中的應(yīng)用場景。作業(yè)：布置各小組研究任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的思考，撰寫一篇與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的小作文。第二課時(shí)：數(shù)學(xué)運(yùn)算的規(guī)則和技巧導(dǎo)入新課：通過學(xué)習(xí)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)會(huì)規(guī)則和技巧。活動(dòng)一：以通俗易懂的方式，講解加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則和使用技巧?；顒?dòng)二：組織小組進(jìn)行游戲競賽，學(xué)生使用所學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則和技巧進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽，提高數(shù)學(xué)技能?；顒?dòng)三：通過個(gè)人復(fù)盤和小組討論，讓學(xué)生反思本次數(shù)學(xué)競賽經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。如找出正確題解的關(guān)鍵之處或呈現(xiàn)失誤等。作業(yè)：布置家庭作業(yè)，學(xué)生在家自己擬定數(shù)學(xué)運(yùn)算題目和解答，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧。第三課時(shí)：奧運(yùn)會(huì)形象設(shè)計(jì)制作導(dǎo)入新課：通過學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)，發(fā)掘美學(xué)與藝術(shù)審美的課題和思考?；顒?dòng)一：介紹海報(bào)設(shè)計(jì)示范，啟發(fā)學(xué)生想象和創(chuàng)新能力，提高審美能力和表現(xiàn)力?；顒?dòng)二：學(xué)生自選自己最喜歡的項(xiàng)目，設(shè)計(jì)奧運(yùn)海報(bào)，結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容線條及裝飾元素的規(guī)劃?；顒?dòng)三：學(xué)生互相交換海報(bào)設(shè)計(jì)，觀看和交流己作和他人的成果。作業(yè)：布置家庭作業(yè)，改善之前設(shè)計(jì)，進(jìn)一步完善和創(chuàng)新海報(bào)設(shè)計(jì)元素。第四課時(shí)：奧運(yùn)會(huì)主題詩歌朗誦比賽導(dǎo)入新課：以朗誦賽的形式參與豐富奧運(yùn)會(huì)體驗(yàn)，切實(shí)感受語言和表達(dá)的魅力。活動(dòng)一：講解詩歌的基本知識，學(xué)生自行創(chuàng)作關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的主題詩歌，并進(jìn)行朗誦。活動(dòng)二：按照設(shè)計(jì)好的規(guī)則，分小組進(jìn)行詩歌朗誦比賽，同時(shí)讓學(xué)生了解評分標(biāo)準(zhǔn)和評分方法?；顒?dòng)三：以個(gè)人小結(jié)和小組交流的形式，讓學(xué)生聽取評委的評審意見，發(fā)掘個(gè)人潛能和提高自身技能，在詩歌表達(dá)上獲得提高。作業(yè)：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家自行寫作總結(jié)，反思自己表達(dá)中存在的不足及下一步的改進(jìn)方案?？偨Y(jié)通過四次課堂教學(xué)交流，希望學(xué)生不僅掌握奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本知識和技巧，也能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算的趣味性和實(shí)用性。同時(shí)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還能鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人表達(dá)能力，提升