學(xué)校心理學(xué)復(fù)習(xí)題

學(xué)校心理學(xué)復(fù)習(xí)題概述1.學(xué)校心理學(xué)3.心理輔導(dǎo)16.自然觀察法16.實(shí)驗(yàn)觀察法；17.面接22.作品法23.案例討論法二、基本知識(shí)2.學(xué)校心理學(xué)萌芽：時(shí)間，人物？P14.以學(xué)校教育活動(dòng)為背景的輔導(dǎo)與咨詢的稱謂？援助的對(duì)象？P25-10.學(xué)校心理學(xué)國(guó)外發(fā)展歷史方面的知識(shí)點(diǎn)？P2-4.學(xué)校心理學(xué)的發(fā)展水平的階段性及主要任務(wù)？P4,3點(diǎn).我國(guó)學(xué)校心理學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)？P6,3點(diǎn).我國(guó)學(xué)校心理學(xué)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題？P6,6點(diǎn)我國(guó)的德育思想乃至整個(gè)學(xué)校教育思想發(fā)生質(zhì)的飛躍，可以從下幾方面著手？6頁(yè).學(xué)校心理學(xué)的兩大支柱？P7.學(xué)校心理學(xué)的研究方法有哪五個(gè)？P9-1118-19.第一次面接時(shí)的時(shí)間安排？咨詢室的面積要求？P10.問(wèn)卷法的三種方式?10頁(yè).采用問(wèn)卷法進(jìn)行研究應(yīng)注意的問(wèn)題？P10，3點(diǎn).在收集案例的過(guò)程中要注意的問(wèn)題？P11,3點(diǎn).學(xué)校心理學(xué)今后的發(fā)展趨勢(shì)？P11。5點(diǎn)第二章學(xué)校心理學(xué)的基本內(nèi)容4.學(xué)習(xí)輔導(dǎo).人格輔導(dǎo)生活輔導(dǎo)職業(yè)輔導(dǎo)5發(fā)展性輔導(dǎo)P16；預(yù)防性輔導(dǎo)P16；矯治性輔導(dǎo)P16；.學(xué)校心理輔導(dǎo)目標(biāo)在學(xué)校心理輔導(dǎo)工作中具有多種功能類？P14.學(xué)校心理輔導(dǎo)的成長(zhǎng)、發(fā)展性目標(biāo)有哪些？P14;8點(diǎn).學(xué)校心理輔導(dǎo)的預(yù)防.矯治性目標(biāo)包括？P14,5點(diǎn).我國(guó)學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本內(nèi)容有哪些？P15,4點(diǎn).學(xué)校心理輔導(dǎo)的三層次介入有哪些？P16.學(xué)校心理輔導(dǎo)教師在進(jìn)行咨詢與輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題？P17，4點(diǎn).學(xué)校心理學(xué)研究和實(shí)踐的五大原理是什么？「18-21,五點(diǎn).團(tuán)體心理輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)？P20,4點(diǎn).培育的發(fā)展的心理輔導(dǎo)的具體內(nèi)容？P21,6點(diǎn).學(xué)校心理輔導(dǎo)的教育特征？P21-23,6點(diǎn).心理輔導(dǎo)教師的保密義務(wù)在什么情況下可以解除？P23,4點(diǎn)第三、四章實(shí)施素質(zhì)教育與學(xué)校改革的心理1.中小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的心理需求？P28,6點(diǎn)1.港澳臺(tái)的學(xué)校心理學(xué)輔導(dǎo)的工作目標(biāo)是什么？P45第五章學(xué)校心理輔導(dǎo)教師.學(xué)校心理輔導(dǎo)教師P52;4.班級(jí)經(jīng)營(yíng)P55;4.同質(zhì)團(tuán)體P56;4.異質(zhì)團(tuán)體56;.學(xué)校心理輔導(dǎo)教師應(yīng)具備哪些教育理念？P52,4點(diǎn).學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)要考慮哪些因素？P54,4點(diǎn)..班級(jí)經(jīng)營(yíng)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)的構(gòu)成有哪些？（分類）P56.確定班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)目標(biāo)時(shí)需注意什么問(wèn)題？P57,3點(diǎn).巴頓對(duì)心理輔導(dǎo)教師職業(yè)特點(diǎn)如何界定的？P58,3點(diǎn).學(xué)校心理輔導(dǎo)教師的工作主要有哪些？P58,3點(diǎn)．學(xué)校心理輔導(dǎo)教師在教育改革方面的任務(wù)包括哪些？P59,4點(diǎn).我國(guó)學(xué)校心理輔導(dǎo)教師的基本素質(zhì)有哪些要求？P60,10點(diǎn).師資培訓(xùn)制度主要規(guī)定是什么?65頁(yè)學(xué)校心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行師資培訓(xùn)的基本類型有哪些？P65,4大點(diǎn)第六章學(xué)校心理咨詢的理論與技術(shù)12行為療法P87;24參與造型技術(shù)88;4系統(tǒng)脫敏法P89;16自律訓(xùn)練法90;18暗示療法91;20.演劇心理咨詢P98學(xué)校心理咨詢師的主要工作任務(wù)？P72頁(yè)5點(diǎn)心理咨詢師在咨詢中的基本態(tài)度是什么？P73心理咨詢面接時(shí)間的控制？P74心理咨詢面接的方式？P75,4點(diǎn)心理咨詢初次見(jiàn)面接應(yīng)注意的問(wèn)題？P76,3點(diǎn)導(dǎo)致面接中斷的原因有哪二個(gè)?什么情況下心理咨詢面接可終結(jié)？P78,3點(diǎn)7心、理咨詢面接終結(jié)后的追蹤調(diào)查的方法有哪些？P79,4點(diǎn)如何活用追蹤調(diào)查的結(jié)果？P79,4點(diǎn)”來(lái)訪者中心”心理咨詢方法的創(chuàng)立人？P80.”來(lái)訪者中心”心理咨詢方法的特點(diǎn)？P81,5點(diǎn).學(xué)校心理咨詢工作中應(yīng)注意的心理防衛(wèi)機(jī)制有哪些?P85,3點(diǎn).行為療法的常用技術(shù)有哪些？P87，4點(diǎn).對(duì)系統(tǒng)脫敏法的步驟？（會(huì)舉例應(yīng)用）P89，.自律訓(xùn)練法的提出者？放松的階段？P90.暗示療法的適用范圍？P91.心理咨詢的督導(dǎo)、帶教的內(nèi)容？P98，3點(diǎn).心理咨詢督導(dǎo)、帶教的對(duì)象？P9821生活分析的心理輔導(dǎo)法第七章學(xué)校心理測(cè)量與診斷的技術(shù)1.心理測(cè)量101;4.基礎(chǔ)學(xué)歷測(cè)量105;4.學(xué)習(xí)不適應(yīng)105.7.學(xué)校壓力癥（學(xué)?？植腊Y）110；8.學(xué)習(xí)困難（學(xué)習(xí)障礙）111；9.注意缺陷一多動(dòng)癥障礙114；二、基本知識(shí)2.如何選擇心理測(cè)量量表？P102,8點(diǎn)3.心理測(cè)量要做哪些準(zhǔn)備工作？P103-104,4.與學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)有關(guān)的心理測(cè)量有哪些？104-106,5點(diǎn).學(xué)校適應(yīng)問(wèn)題的心理測(cè)量有哪五點(diǎn)？P106,5點(diǎn).在對(duì)兒童、青少年進(jìn)行適應(yīng)問(wèn)題的心理測(cè)量時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？P106,6點(diǎn).心理測(cè)量的用途與功能有哪些？P108-109.學(xué)校壓力癥（學(xué)?？植腊Y）的主要表現(xiàn)？P110,6點(diǎn).學(xué)習(xí)困難或?qū)W習(xí)障礙的診斷?注意力缺陷-多動(dòng)癥的的診斷?10兒童、青少年不良行為的診斷應(yīng)考慮因素？P116,3點(diǎn).測(cè)驗(yàn)實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)化的要素？P119,3點(diǎn).如何正確對(duì)待心理測(cè)驗(yàn)?121頁(yè)第八章學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)3.診斷性評(píng)價(jià)P136;3.形成性評(píng)價(jià)136;4.學(xué)業(yè)不振P141;二、1.作為一名學(xué)校心理學(xué)工作者,你認(rèn)為心理輔導(dǎo)教師的主要內(nèi)容有哪些?學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容？P125,6點(diǎn)2.學(xué)校心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)時(shí)要做好哪幾方面的工作？P1273.論述學(xué)校心理輔導(dǎo)教師如何對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)？P129-132,8點(diǎn)5.學(xué)校中最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題有哪些？P140,5點(diǎn)6.如何對(duì)學(xué)習(xí)不振的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)？P141,第九章學(xué)校適應(yīng)與社會(huì)生活的心理輔導(dǎo)一.概念：1.學(xué)校壓力癥P144;2.考試焦慮癥147；4.行為障礙P155;二3.如何對(duì)學(xué)習(xí)不適應(yīng)問(wèn)題中的厭學(xué)癥,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),憂郁,有無(wú)力感的兒童青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)P150，4點(diǎn)5.兒童青少年的行為問(wèn)題有哪幾類？P155,4點(diǎn)6學(xué)校心理學(xué)研究人員對(duì)問(wèn)題行為的五種認(rèn)知?7.如何對(duì)問(wèn)題行為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)P159,3點(diǎn)第十青春期心理輔導(dǎo)2.早戀二、基本知識(shí)1.青春期的困惑表現(xiàn)在哪些方面？P1721..青春期性心理的發(fā)展經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？P173.青春期早戀的特點(diǎn)有哪些？.如何對(duì)早戀進(jìn)行疏導(dǎo)？P175-176.如何科學(xué)地對(duì)青少年進(jìn)行性教育？180-181第十一章青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的輔導(dǎo)與矯治一.概念:1.網(wǎng)絡(luò)成癮183；4.ACE網(wǎng)絡(luò)成癮模型P186;8.行為塑造法P197二.2-3.網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀與類型？184-1854.我國(guó)學(xué)者總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)成癮可以分為六種類型?5網(wǎng)絡(luò)成癮的ACE理論模型？P1866.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的成因及危害？P190-194述，學(xué)校如何對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮進(jìn)行預(yù)防教育？P195196第十二――十三章特殊需要學(xué)生的心理輔導(dǎo)概念特殊需要學(xué)生P202；智力落后兒童P202；情緒與行為障礙兒童「203；自閉癥P203；融合教育P213；二、基本概念.兒童、青少年心理不健康的危險(xiǎn)信號(hào)有哪些？P218.心理輔導(dǎo)教師從哪幾個(gè)方面判斷學(xué)校中精神障礙的前兆？P219第十四章――十五章大學(xué)生心理咨詢一、概念生涯規(guī)劃267；SWOT自我分析280；基本知識(shí).大學(xué)生的心理特征P238.大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的類型？P245,5點(diǎn).大學(xué)生人際關(guān)系疏遠(yuǎn)或孤立的原因？P247.建立人際關(guān)系的因素？248.大學(xué)生追逐時(shí)尚的心理因素？252.生涯規(guī)劃的步驟？267.職業(yè)輔導(dǎo)之父？P268.SWOT自我分析的功能？P280第十六章、第十七章、第十八章家校合作、教師的心理健康、積極心理學(xué)一、概念親子關(guān)系288;耗竭307;積極心理學(xué)320；二、基本知識(shí).親子關(guān)系的特點(diǎn)？P288-28