北京師范大學麗水實驗學校招聘教師考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考北京師范大學麗水實驗學校招聘教師考試真題2022一、單選題1.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.發(fā)散思維法B.培養(yǎng)恒心法C.頭腦風暴法D.集體研究法【答案】：C2.承載大學教學、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學校辦學特色B.學位點建設(shè)C.科學研究D.學科建設(shè)【答案】：D3.工作動機為任務(wù)目標驅(qū)動型，對教學的理解很深入，關(guān)注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.專家型C.創(chuàng)新型D.新手型【答案】：A4.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.教學者角色B.應(yīng)用者角色C.研究者角色D.服務(wù)者角色【答案】：A5.下列有關(guān)大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.孤芳自賞B.悅納自己C.合理評價D.自我激勵【答案】：A6.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否充分考慮教學情境C.能否自覺地關(guān)注學生D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性【答案】：C7.在我國的高等學校管理體制中，有權(quán)對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“評價者”B.“辦學者”C.“管理者”D.“舉辦者”【答案】：C8.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.擺正愛情與學習的關(guān)系B.通過戀愛改變自己的生活C.樹立愛情責任感D.追求志同道合的愛情【答案】：B9.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.常規(guī)性規(guī)定B.禁行性規(guī)定C.日常性規(guī)定D.倡議性規(guī)定【答案】：B10.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.專業(yè)性C.超越性D.學術(shù)性【答案】：A11.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試B.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；C.按規(guī)定實施相應(yīng)的學費補償和國家助學貸款代償；D.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；【答案】：A12.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯誤的是（）。A.調(diào)整的教育社會關(guān)系相同B.制定的主體不同C.實施的方式不同D.穩(wěn)定性不同【答案】：A13.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩(wěn)定性等動力方面所表現(xiàn)出來的特征稱為（）。A.動機B.意志C.氣質(zhì)D.能力【答案】：C14.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗即（）。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認知【答案】：B15.一種學習中獲得的知識經(jīng)驗對另外一種學習的影響稱為（）。A.學習策略B.學習遷移C.學習動機D.學習興趣【答案】：B16.在實驗法的3個變量中，無須加以控制的變量是（）。A.因變量B.自變量與無關(guān)變量C.自變量D.無關(guān)變量【答案】：A17.學校定位的核心是（）A.辦學目標定位B.辦學類型定位C.辦學原則定位D.辦學特色定位【答案】：D18.一學生將自己某學科學習失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.外部、穩(wěn)定性的歸因B.外部、不穩(wěn)定的歸因C.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因D.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因【答案】：B19.高等教育目的與高校培養(yǎng)目標的關(guān)系是（）。A.一般性與特殊性的關(guān)系B.理論與實踐的關(guān)系C.普遍性與通俗性的關(guān)系D.抽象與概括的關(guān)系【答案】：A20.文化素質(zhì)教育不是為了（）A.提高大學生的文化品位B.提高人文素養(yǎng)C.提高審美情趣D.強化專業(yè)教育【答案】：D21.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.認知策略B.元認知策略C.精細加工策略D.資源管理策略【答案】：B22.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學派A.存在主義B.認知主義C.行為主義D.人本主義【答案】：D23.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.生產(chǎn)關(guān)系B.政治制度C.生產(chǎn)力水平D.人口分布【答案】：C24.下列高等學校課程觀始于柏林大學的是（）。A.普遍知識課程B.科學課程C.多元教育課程D.高深學問課程【答案】：D25.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段B.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段C.醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段D.準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段【答案】：B26.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.韓愈的《進學解》B.柳宗元的《答韋中立論師道書》C.韓愈的《師說》D.柳宗元的《師友箴》【答案】：C27.在自然情景中對人的行為進行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動變化的方法是（）。A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.測驗法【答案】：A28.心理健康教育的靈魂和根基是（）A.發(fā)展性B.全體性C.主體性D.科學性【答案】：D29.根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。A.任務(wù)B.運氣C.努力D.能力【答案】：D30.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于（）認知風格。A.場獨立型B.場依存型C.沉思型D.沖動型【答案】：B31.美國心理學家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機的兩個因素是（）A.認知因素與意志因素B.認知因素與情感因素C.保健因素與激勵因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：C32.哪一種學習策略會實現(xiàn)在學生看來與高分相關(guān)的任何目標?（）A.意義策略B.再認策略C.目標策略D.組織策略【答案】：D33.中世紀的一些主要大學出現(xiàn)于（）A.英國和美國B.意大利和德國C.意大利和希臘D.意大利、法國和英國【答案】：D34.下列選項中屬于我國高校學生基本社會特征的是（）。A.具有較強的自我封閉性B.具有群體成員的互動性C.感受時代精神遲鈍D.具有較為簡單的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次【答案】：B35.常常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.功能固著B.思維定勢C.原型啟發(fā)D.醞釀效應(yīng)【答案】：A二、多選題36.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提B.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)C.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提D.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因【答案】：BCD37.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.淡泊名利，B.學為人師，C.言美行正，D.慎言篤行，【答案】：ABC38.學習動機的功能有（）。A.維持B.定向C.啟動D.監(jiān)督【答案】：ABC39.高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用B.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準C.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用D.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質(zhì)量的價值標準【答案】：BD40.科學研究是促進學生全面發(fā)展的重要手段,具體表現(xiàn)在（）。A.高等學校通過科學研究培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力B.學生直接參加科研活動,可以基本掌握研究的程序C.學生參加科學研究可以擴大知識面,提高人文素養(yǎng)D.科學研究是高等學校直接服務(wù)于社會的主要渠道【答案】：ABC41.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有突出的嚴謹性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表缺乏可操作性【答案】：AB42.高等教育宏觀管理制度，大致可以區(qū)分為（）。A.集中和民主型B.地方分權(quán)型C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型D.中央集權(quán)型【答案】：BCD43.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學習策略?（）。A.組織策略B.意義策略C.再認策略D.目標策略【答案】：ABC44.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點主要包括（）。A.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制B.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安C.投入的時間和程度逐漸加大D.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突【答案】：ABCD45.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在作用上，具有綱領(lǐng)性B.在過程上，具有連續(xù)性C.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性D.在本質(zhì)上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握E.在時間上，具有長期性、前瞻性。【答案】：ABCDE46.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。A.終身教育B.學會生存C.終身學習D.學會生活【答案】：AC47.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門心理科學B.倫理學是一門規(guī)范科學C.倫理學是一門實踐科學D.倫理學是一門價值科學【答案】：BCD48.影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認為是家庭、社會環(huán)境和（）。A.戀愛關(guān)系B.學校教育C.人際關(guān)系D.人生態(tài)度【答案】：BC49.關(guān)于道德目的和道德手段間的關(guān)系，認識正確的是（）。A.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式C.道德手段反映和反作用于道德目的D.道德目的和道德手段間是相互對立的【答案】：ABC50.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.投射效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：ABCD51.大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的核心輔導內(nèi)容包括（）。A.幫助建立安全的現(xiàn)實人際關(guān)系B.負性情緒的處理C.認知的改變D.自我的重塑【答案】：ABD52.當代大學生人格發(fā)展的特點表現(xiàn)在（）。A.智能結(jié)構(gòu)健全，創(chuàng)新能力得到提高B.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升C.社會適應(yīng)較好，社會化程度得到增強D.自我認知全面，自我同一性得到發(fā)展【答案】：ABCD53.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發(fā)布《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求高