小學(xué)英語Unit8 Feelings課后的教學(xué)反思

小學(xué)英語Unit8Feelings課后的教學(xué)反思本單元圍繞如何表達(dá)人的情緒狀況展開會(huì)話及教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步提高他們聽、說、讀、寫綜合素質(zhì)能力。要求在真實(shí)的語言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生良好的語言表達(dá)能力。我這節(jié)課將教學(xué)建立在更能貼近學(xué)生生活的基礎(chǔ)上，采用情境教學(xué)的方式方法，并且使教學(xué)活動(dòng)帶上濃厚的情感色彩，這樣一種安排方式有利于學(xué)生語言表達(dá)能力的提高。教師還需要在課堂中安排多種活動(dòng)方式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠多聽、多讀、多說、多動(dòng)腦，并且在活動(dòng)中建立起自信心，享受到學(xué)習(xí)的快樂。本課教學(xué)重點(diǎn)：1>新授單詞：tired,sad，happy，angry，scared2>新授句型：He/Sheis（Iam）sad/feel，happy，angry，scared,tired。本課教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己和他人的情緒感受四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了良好的英語基礎(chǔ)和英語習(xí)慣，并且對(duì)形容詞也有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，本節(jié)課還需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我以一首自編chant入手,和學(xué)生一起用動(dòng)作和表情配合完成。T:Boysandgirls,first,let’ssayachant.Listentome…Now,let’ssayittogether.Happy，happy，Iamhappy.Happy，happy,youarehappy.Happy，happy,heishappy.Happy，happy,sheishappy.T:Yes,wearehappy.我這樣做不僅緩解了學(xué)生的緊張情緒，還營造出了一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，又將新授知識(shí)的模式滲透給學(xué)生。然后我說：Now,let’shaveafreetalk.Iamhappy.Areyouhappy?并進(jìn)行板書。我感覺句型的呈現(xiàn)要借助教師自身的表情感染力，例如“happy”,教師要用自己的表情語言帶動(dòng)學(xué)生理解并接受這兩個(gè)句型，還要進(jìn)行練習(xí)鞏固。練習(xí)時(shí)可以采取同桌之間活動(dòng)的`方式進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要加上自己的表情動(dòng)作。單詞sad，scared，angry,tired的學(xué)習(xí)也是滲透在上述句型之中。接著我利用表情卡片鞏固上述單詞和句型。然后我設(shè)計(jì)了一個(gè)比賽：教師出示表情卡片，讓學(xué)生搶答單詞，男女生之間可進(jìn)行比賽。教師選擇一表情卡片并說出句型,例如：Iamangry。學(xué)生仿照教師再次進(jìn)行句型鞏固。要求學(xué)生選擇表情卡片進(jìn)行提問和回答，如：Areyouscared?Yes，Iam.要求學(xué)生仿照課前chant的形式自編chant,用上句型“Iam….He/Sheis….下一步我以小組形式進(jìn)行加強(qiáng)鞏固練習(xí)，讓期中一人做表情，其他人說出他或她的心里感覺。這樣鍛煉了學(xué)生小組相互配合完成任務(wù)的習(xí)慣，也讓每一個(gè)學(xué)生得到了鍛煉。最后我進(jìn)行了練習(xí)的提升：設(shè)計(jì)了一個(gè)聽音選表情的練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)所聽到的聲音，利用句型He/Sheis….來說出每個(gè)人物的表情。這樣起到了良好的檢