精選大班語言活動(dòng)教案4篇

第頁共頁精選大班語言活動(dòng)教案4篇精選大班語言活動(dòng)教案4篇大班語言活動(dòng)教案篇1活動(dòng)目的：1.認(rèn)真傾聽和理解故事內(nèi)容，懂得做事要專心。2.能觀察畫面，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中片斷，樂意在同伴前講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.圖片、幼兒用書《我要上小學(xué)》P13-P18。2.字卡媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)真傾聽故事，能理解故事內(nèi)容。活動(dòng)難點(diǎn)：樂意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并在同伴前復(fù)述故事中的片斷?；顒?dòng)過程：一、出示掛圖，引起幼兒的興趣。師：這是一所什么學(xué)校？有哪些動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁矗慷?、幼兒完好地欣賞一遍故事。1.故事里有誰？2.他們上課表現(xiàn)怎么樣？三、老師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1.八哥老師在上課前提出了什么要求？2.小動(dòng)物們是怎么說、怎么做的？3.老師邊出示小動(dòng)物的圖片與之對(duì)應(yīng)的字卡，請(qǐng)孩子們模擬動(dòng)物們是怎么念的？4.為什么小動(dòng)物們沒有把八哥老師教的五個(gè)字都學(xué)會(huì)呢？四、幼兒認(rèn)字。老師出示字卡，幼兒認(rèn)讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。五、幼兒懂得上課應(yīng)認(rèn)真、專心聽講。討論：1.你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎？為什么？2.你覺得上課時(shí)應(yīng)該怎樣，為什么？大班語言活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目的：1、理解故事內(nèi)容，懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的根本特點(diǎn)?！仓攸c(diǎn)〕2、能仔細(xì)觀察圖片，猜測(cè)貝貝上學(xué)時(shí)的心情。并講述自己對(duì)上學(xué)的感受?！搽y點(diǎn)〕3、對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT幼兒用書活動(dòng)過程：一、談?wù)勛约旱纳蠈W(xué)心情，引出主題1、師：再過幾個(gè)月，小朋友們就要上小學(xué)，做一名小學(xué)生了，假設(shè)明天就是你上學(xué)的第一天，你會(huì)有什么感覺呢？為什么會(huì)有這樣的感覺呢？2、出示PPT1老師小朋友的感受3、師：有位小朋友叫貝貝，他比你們大一歲，去年上的小學(xué)，我們一起看看他上學(xué)的第一天是怎樣的`？二、學(xué)習(xí)故事1、出示PPT1〔1〕師：明天是貝貝第一天上學(xué)，晚上睡覺時(shí)，他會(huì)和媽媽說什么呢？〔2〕看對(duì)話提問：貝貝為什么會(huì)問媽媽這些問題？你會(huì)有這樣的擔(dān)憂嗎？媽媽的答復(fù)你滿意嗎？為什么？2、PPT2師：一大早貝貝就起床了，他在干什么呢？從他的表情中你知道他怎么了嘛？假如是你你會(huì)怎么做？為什么？師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了，結(jié)果會(huì)怎樣呢？3、PPT3第一節(jié)課開場(chǎng)了，老師在講課時(shí)，貝貝在干什么？這樣能聽好老師上課嗎？假如是你，你會(huì)怎么做？師結(jié)：貝貝知道小學(xué)生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。4、PPT4師：〔1〕下課了，貝貝馬上就把拼圖拿出了拼看，這樣做對(duì)嗎？為什么？你認(rèn)為小學(xué)生下課要做些什么？〔2〕貝貝這樣做會(huì)發(fā)生什么情況呢？5、PPT5師：(1)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，你看到了什么？為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況？(2)我們聽聽老師是怎么說的？6、PPT6〔1〕下課了貝貝又怎么了？假如是你會(huì)發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？7、PPT7師講述內(nèi)容三、完好欣賞故事一次提問：如今你們能說說小學(xué)生上、下課時(shí)要怎么做嗎？知道了這些你還會(huì)害怕、擔(dān)憂第一天上學(xué)嗎？師結(jié)上小學(xué)時(shí)的要求，并請(qǐng)幼兒如今就學(xué)會(huì)按小學(xué)生的要求來要求自己。大班語言活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目的：1、學(xué)慣用寫信的方式表達(dá)感情。2、能清楚、連接地講述一件事。3、體驗(yàn)幫助別人的愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒理解寫信的意義和根本格式，知道郵票、寄信等常識(shí)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一封某災(zāi)區(qū)幼兒園小朋友寄來的信，大張信紙、筆、信封和郵票等?；顒?dòng)過程：1、讀信，引發(fā)幼兒的情感共鳴和回信的愿望?！?〕引導(dǎo)語：這是災(zāi)區(qū)幼兒園小朋友寄來的信，最近他們那邊一直下雨，發(fā)生水災(zāi)，情覓況很糟。我們來讀讀，他們要告訴我們什么，需要什么幫助?！?〕討論：看完信后，小朋友心里都為他們著急。你們說，我們?cè)摓樗麄冏鳇c(diǎn)什么？2、討論交流信的內(nèi)容?！?〕引導(dǎo)語：災(zāi)區(qū)小朋友遇到困難，需要大家的幫助。我們先給他們回一封信吧?！?〕討論：該用什么紙張寫？怎么寫？寫什么內(nèi)容？〔3〕引導(dǎo)幼兒交流寫信的材料、格式，以及信的內(nèi)容。〔4〕小結(jié)：給災(zāi)區(qū)小朋友回信，能帶去我們對(duì)他們的關(guān)心和撫慰，他們肯定非?？鞓贰Ｎ覀儗懶艜r(shí)，要用信紙寫，要按照信的格式來寫，可以用文字寫，還可以用畫畫來表示，要把我們對(duì)他們的關(guān)心、問候和準(zhǔn)備幫助他們做什么事情都表達(dá)出來。3、分組進(jìn)展寫信。〔1〕以小組為單位，幼兒選擇寫字和繪畫結(jié)合的方式，或運(yùn)用繪畫的方式寫信；一位幼兒負(fù)責(zé)寫或畫，其他幼兒講述。〔2〕信寫好后，大家一起念念信的內(nèi)容。4、各組念信給大家聽。每組輪流將信的內(nèi)容講述給大家聽，聽后大家互相補(bǔ)充修改。5、老師示范寫信。〔1〕老師根據(jù)各組幼兒的寫信情況，組織集體進(jìn)展回信?！?〕在一張大信紙上指導(dǎo)全班幼兒按寫信的格式和步驟將回信的內(nèi)容寫下來?！?〕老師把回信的內(nèi)容讀給幼兒聽，請(qǐng)幼兒提出修改和補(bǔ)充的意見。6、裝信、寄信。引導(dǎo)幼兒將信裝進(jìn)信封，寫上地址，貼好郵票，封好封口，與幼兒一起去郵局寄信，或一起將信投到附近的郵筒里。活動(dòng)延伸：1、可選擇給出差在外的家人、老師或喜歡的人寫信；有條件的可準(zhǔn)備一臺(tái)電腦，將幼兒回信中的話逐一打進(jìn)電腦，通過大屏幕顯現(xiàn)，然后老師指著屏幕上的字和幼兒一起逐句讀信；可通過電子郵箱發(fā)信，并請(qǐng)對(duì)方收到后用或在郵箱中回復(fù)："信已收到，謝謝！"讓幼兒體驗(yàn)用現(xiàn)代科技方法"寄信"之神速；可演示用機(jī)互通信件的方式，讓幼兒理解多種快速傳遞信息的方法。2、區(qū)域活動(dòng)：提供各種寫信的材料，讓幼兒用剪貼或用繪畫的方式寫信，感受寫信的過程及快樂。大班語言活動(dòng)教案篇4設(shè)計(jì)意圖：鍛煉幼兒語言教育。而以圖畫《奇奇兔的一天》其中四幅畫作為講述內(nèi)容，來培養(yǎng)幼兒能細(xì)致觀察角色的神情，根據(jù)不同神情來描繪不同的心理活動(dòng)和人物對(duì)話，豐富講述內(nèi)容，到達(dá)生動(dòng)講述的目的。活動(dòng)目的：1、喜歡看圖講故事，能在集體面前大膽地表達(dá)自己。2、學(xué)慣用恰當(dāng)?shù)脑~描繪不同的表情和人物對(duì)話。3、能完好、連接、清楚地講述圖片內(nèi)容。4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖4幅，幼兒小組講述圖7幅活動(dòng)過程：一、以問題引入，引起幼兒看圖講述的興趣。引入：一天，天氣真好，小兔和小動(dòng)物們約好了一起去森林里玩。走著走著，發(fā)生了一件事。二、出示前三幅圖，老師引導(dǎo)幼兒整體觀察?！?〕以問題引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：蹬、跳躍、蹦跳等提問：1、誰先來說說你看到些什么？2、這是什么地方？圖上有誰？發(fā)生了什么事？〔2〕重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、圖三，根據(jù)小兔的神態(tài)變化，引導(dǎo)幼兒分析^p人物心理活動(dòng)。1、小兔這時(shí)是什么表情？為什么會(huì)有這種表情？2、為什么它過不去？這時(shí)它會(huì)在想什么呢？〔3〕引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面大膽猜測(cè)、表達(dá)，發(fā)散幼兒思維。師：看，小兔這時(shí)是什么表情？為什么它又這么快樂？師：誰來猜猜小兔想到了什么方法？〔4〕出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)，嘗試描繪角色的神情和對(duì)話。提問：1、小兔想到的是什么方法？看上去像什么？〔直升飛機(jī)〕你是從哪里看出來的？2、小兔、長(zhǎng)頸鹿、袋鼠它們?nèi)缃袷鞘裁幢砬槟?？猜猜看它們都?huì)說些什么呢？三、引導(dǎo)幼兒完好連接地講述四幅圖片。師：如今誰愿意先來試試完好連接地講講這四幅圖？四、幼兒分組連接講述，自編對(duì)話，同伴分享。師：剛剛小朋友都觀察的很仔細(xì)，說得很好，如今請(qǐng)大家在小組里把這四幅圖完好地說一說，和大家分享一下你說的這個(gè)故事，好不好？說的時(shí)候歐老師有三個(gè)要求：〔1〕每個(gè)人都來輪流說，其別人要認(rèn)真聽?！?〕說的時(shí)候要大聲、完好、連接，讓別人聽明白。〔3〕說的時(shí)候還要用上剛剛我們學(xué)的好聽的詞、小動(dòng)物心理想的和它們的對(duì)話。五、集中交流分享故事。師：“誰愿意和