5 商的近似值（2） 教案-2022-2023學年數(shù)學五年級上冊（蘇教版）_第1頁
5 商的近似值（2） 教案-2022-2023學年數(shù)學五年級上冊（蘇教版）_第2頁
5 商的近似值（2） 教案-2022-2023學年數(shù)學五年級上冊（蘇教版）_第3頁
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文檔簡介

5商的近似值（2）教案一、教學目標能夠通過列舉得出除法中商的近似值；能夠應用商的近似值解決實際問題；學習合作學習的方法，提高合作學習的效果與素養(yǎng)。二、教學重點通過列舉得出商的近似值；應用商的近似值解決實際問題。三、教學難點如何有效地應用商的近似值解決實際問題；如何合理運用合作學習的方法提高學習效果。四、教學過程1.導入新知識教師放映一段幾個小孩做家務的視頻，視頻中運用了商的近似值。教師通過視頻導入新知識，并進行簡單的講解。2.知識講解講解商的近似值的概念。商的近似值表示商的大約值，在除法中應用較為廣泛。引入列舉商的近似值的方法。介紹通過列舉被除數(shù)和除數(shù)，從而列出商的近似值。引入應用商的近似值解決實際問題的方法，例如購物時的找零。3.合作學習活動學生自由組成小組，每個小組選擇一個應用商的近似值解決實際問題的例子，并進行思考，交流解法，給予成員反饋。然后各小組導師代表匯報小組的思考，展示解題思路與方法。4.練習案例練習。教師在黑板上布置一些商的近似值練習題，讓學生分組互相練習。生活中運用的練習。教師提供一些生活中運用商的近似值解決問題的例子，讓學生自己想一些與生活中運用商的近似值解決問題相似的例子并進行思考。5.課堂總結(jié)教師對本課進行簡單的總結(jié)，并聽學生對本課程的反饋。教師進行課后作業(yè)的布置。五、板書設計商的近似值通過列舉得出商的近似值應用商的近似值解決實際問題六、教學要求學生自主學習，積極思考，自主探究與合作學習；能掌握商的近似值的概念、列舉方法以及應用商的近似值解決實際問題的方法，能夠通過運用商的近似值解決實際問題；能積極參與課堂活動并主動發(fā)言，與小組成員間相互學習與討論，進一步增強學習效果；完成課后作業(yè)，及時鞏固所學知識。七、課后作業(yè)完成本節(jié)課練

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