高中的我作文匯編五篇

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三年的學(xué)校生涯即將結(jié)束，接下來將升入高中。在我印象里高中是勞碌的代名詞，繁重的課業(yè)，升學(xué)的壓力，老師和父母期盼的目光，無疑都給即將到來的高中生活蒙上了壓力的陰影。閑暇時(shí)分，我也會(huì)幻想自己抱負(fù)中的高中會(huì)是怎么樣的。

抱負(fù)中的高中，肯定要有良好的學(xué)習(xí)氣氛。同學(xué)間互相鼓舞、互相關(guān)心，一起向自己抱負(fù)中的高校奮斗。誰上課開小差，不仔細(xì)聽課，同學(xué)們就會(huì)互相提示；遇到有解不出來的難題時(shí)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)就會(huì)無條件的供應(yīng)關(guān)心，共度難關(guān)。抱負(fù)中的高中，同學(xué)們少了學(xué)校時(shí)的不成熟，為了一點(diǎn)小事就會(huì)吵架，甚至大打出手，多了互相間的體諒，懂得換位思索。同學(xué)間的友情不僅僅是表達(dá)在話語上，更多的是表如今實(shí)際行動(dòng)中。

抱負(fù)中的高中，老師不再是那種成天板著臉，一心只是想著升學(xué)的嚴(yán)厲?形象，他鼓舞我們英勇的去追求自己的幻想，為了實(shí)現(xiàn)幻想而努力奮斗。上課時(shí)，也不再是一板一眼的教條主義，間或他也會(huì)給我們講解并描述我們未曾聽聞的課外學(xué)問，調(diào)整上課的氣氛。課余時(shí)間，老師還會(huì)和我們侃侃而談，我們都會(huì)為他的淵博學(xué)問所折服。

信任隨著教育制度的一系列改革，抱負(fù)中的學(xué)校離我不遠(yuǎn)了。

高中的我作文篇2

轉(zhuǎn)瞬間，我從一個(gè)學(xué)校生變?yōu)橐粋€(gè)高中生。

剛來學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐驚感?？粗?2本課本，我不明白該先看哪一本，不明白該從哪學(xué)起。

我能上高中是走后門的，所以讓我覺得自卑。但是我發(fā)覺，高中與學(xué)校不一樣，高中是一個(gè)新的的開頭。雖然我的.中考成果不好，但是已是過去，而我就應(yīng)關(guān)懷的是此刻和將來。此刻，我和同學(xué)們是站在同一齊跑線上的。只要我不再像讀學(xué)校那樣貪玩、懶散、不愿吃苦，我信任我也能讀好。我會(huì)給自我更多的信念，由于我堅(jiān)信我不比別人笨。

但是，接下來的高中生活辛苦得使我的信念削減了特別多。除了數(shù)學(xué)、語文、物理這三科我聽得懂，其他科目我?guī)缀趼牪欢?，這讓我想放下原先要把書讀好的念頭，也讓我又開頭認(rèn)為我與其他同學(xué)不一樣。究竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)受過辛苦的復(fù)習(xí)，所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我，初三時(shí)是請(qǐng)長假悠然的玩了一年。他們在緊急的復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在家里上網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。

我總是認(rèn)為我來讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我容許爸爸媽媽要來讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了特別久，要讓爸爸媽媽的笑容更絢爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成果讓爸爸媽媽傲慢的笑，即使那樣特別辛苦，我也覺得特別值得。

從進(jìn)高中以來，我的思想一向在進(jìn)行激烈的斗爭，讓自我特別沖突。所以常常反反復(fù)復(fù)，一會(huì)仔細(xì)，一會(huì)懶散。但此刻我不會(huì)再那樣反反復(fù)復(fù)的了，由于我明白爸爸媽媽為什么看到我去讀書會(huì)有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書，就似乎看到我將來的完善生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。為了報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛，為了我今后的完善生活，這條路我會(huì)一向走下去。

高中生活，我會(huì)讓你變得不再生疏！

高中的我作文篇3

望著窗外昏黃的路燈，皎潔的明月，聽著動(dòng)聽的催眠曲，我緩緩地入睡了……

“叮叮叮～～～”厭煩的鬧鐘，硬是活生生地把我從美夢里扯了出來，我不耐煩地把鬧鈴給關(guān)了，把頭縮回被窩，想趁著這美夢的尾巴還沒有走的太遠(yuǎn)，看看這美夢的結(jié)局?？蛇€是要讀書呀，不得不起來。

穿好衣服，來到洗手池，預(yù)備洗漱。突然，我觀察鏡子里有一個(gè)生疏人，“??！救命??！”我大叫了一聲，以為遇見了鬼，我用雙手揉了揉朦朧的雙眼，定下神來，一看，“這個(gè)人，這個(gè)人怎么有點(diǎn)兒眼熟？！這不就是我嗎？”我來到床頭柜，一怔，有一張名片上寫著“xx醫(yī)院xx科主治醫(yī)生”，我大吃一驚，我竟然幻想成真了！

我立刻洗漱完之后，立刻前往醫(yī)院工作。

一進(jìn)醫(yī)院，不少人向我問好。我在同事的帶著下，來到了我的辦公室，預(yù)備開頭工作……

不一會(huì)兒，進(jìn)來了一位病人，說自己有高血脂，冠心病史，最近感到胸很悶，而且左肩車常有隱模糊約的痛。我不由自主的給他開一張檢查單，結(jié)果查查出事心臟供血方面有問題。熊問了一些其他試驗(yàn)后，我要給病人開了一些他汀類藥物，主要起到降血脂，通學(xué)全，改善心血管供血的作用，同時(shí)我叮囑病人過兩天之后再來復(fù)診。

由于我之后又看了很多病人沒有，所以沒有太在意他，連這個(gè)病人長什么樣我都沒有記住。直到其次天，科主任在查看病例時(shí)，卻叫了起來：“xx，為什么你不給昨天那個(gè)病人做心臟超聲？”我回答道：“我看他氣色不錯(cuò)，面色紅潤，雙目有神，應(yīng)當(dāng)是冠心病引起的。一過性胸痛應(yīng)當(dāng)沒有問題吧？”科主任聽了立馬變了臉，道：“依據(jù)檢查報(bào)告來看，病人可能有心梗和其他心臟病變隱患，只有協(xié)作心臟超聲才能有助于明確調(diào)查。假如患者是心肌梗死的話，那么一至四天后就可能發(fā)生心臟痛裂而死亡，而你給他開的他汀類溶栓類藥物，萬一溶下的血栓堵住血管，將會(huì)使裂開的時(shí)間大大提前?！?/p>

我才意識(shí)到得事情的嚴(yán)峻性，紅著臉說：“科主任，對(duì)不起，我告知他要兩天之后再來醫(yī)院復(fù)診，我到時(shí)候再讓他來做一個(gè)心臟彩超?！笨浦魅芜@才消了氣?？蛇^了兩天之后，那個(gè)病人還是沒有來。五原來那個(gè)病人由于突然得心臟裂開而死亡，我特別可怕，生怕這哥病人的家屬來醫(yī)院找我償命，我心慌的很，我連忙走出了醫(yī)院的大門，這時(shí)也有些人匆忙忙忙的跑進(jìn)了醫(yī)院。他們一見到我，就大叫：“就是他就是他害死了我的兒子。”

……

"啊——”我大叫了一聲，猛的從床上蹦了起來，此時(shí)，我額頭上直冒冷汗，“原來是個(gè)夢啊，這下讓我虛驚一場”我說到。我心想：“我如今肯定要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，向我的幻想前進(jìn)，絕不能發(fā)生像夢里的那種狀況！”

高中的我作文篇4

校內(nèi)，是人才的搖籃，是除了家之外的其次個(gè)處所。人們提起校內(nèi)時(shí)，往往想起書聲朗朗，想到同學(xué)在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我抱負(fù)中的校內(nèi)可不盡如此，它更多承載的是同學(xué)的歡歌笑語，充溢著師生的歡樂。

我愛校內(nèi)，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的高中校內(nèi)生活更多的是同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教導(dǎo)。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提示與指教迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么同學(xué)干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何別出心裁之處呢？同學(xué)的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以愛好為主。讓同學(xué)的探究與創(chuàng)新被充分地挖掘。

或許你要說，若是同學(xué)無所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將同學(xué)送回課堂，重返應(yīng)試教育，信任聰慧的同學(xué)知道什么才是明智之舉吧！

高中校內(nèi)不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化消遣的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓同學(xué)也作為影評(píng)人來欣賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓同學(xué)的每月的探究得以展現(xiàn)。豐富的消遣節(jié)目，校內(nèi)生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校內(nèi)的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓舞同學(xué)再接再厲。

我抱負(fù)中的高中校內(nèi)生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這抱負(fù)中的生活變成真實(shí)的生活，讓幻想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

高中的我作文篇5

凝視著在太陽投射下的我的影子，突然好想蹲下來，對(duì)它說一聲：“對(duì)不起?！保捎谠僖矡o法變回以前的自己了?！}記

我望著鏡子里面的自己，突然覺得自己和那個(gè)人好生疏，但卻又有一種似曾相識(shí)的感覺。我如今越來越不了解自己了，是改變太快還是無法接受這改變？不懂！

以前的我很聽話！

我在上學(xué)校時(shí)應(yīng)當(dāng)算一個(gè)乖小孩，我從不敢和父母頂嘴，總覺得父母的話很神圣，所以從來不敢違反！我從不忤逆老師，我對(duì)老師很敬重。在我心目中，父母和老師都是神一般的人，他們的學(xué)問和見識(shí)讓我佩服。

如今的我很混蛋！

不知從什么時(shí)候開頭，我總是和父母頂嘴，和老師叫板。我開頭有了專屬自己的思想和熟悉，所以就選擇拒絕接受別人的思想。曾在我眼中無所不能的老師和父母，越來越覺得他們跟不上時(shí)代的步伐，甚至覺得他們很迂，如今的我真是個(gè)混蛋！

以前的我很好勝！

我曾是個(gè)好勝心極強(qiáng)的人，對(duì)于別人所取得的成果和榮譽(yù)，我總把它們當(dāng)做一個(gè)值得我為之奮斗的目標(biāo)，是催我奮進(jìn)的動(dòng)力，正是由于我的好勝心，讓我沒有落于人后。

如今的我很墮落。

不知從什么時(shí)候開頭，對(duì)別人所取得的一切變得無動(dòng)于衷，沒有了努力的方向和動(dòng)力。迷上了小說，習(xí)慣在虛構(gòu)的世界中鋪張時(shí)間，戀上了上網(wǎng)，在網(wǎng)吧玩?zhèn)€通宵也覺得沒什么大不了，唉，如今的我真的很墮落。

以前的我很“陽光”。

我以前是一個(gè)很陽光的人。我喜愛太陽，喜愛光明的萬物，在陽光的照耀下，一切顯得那么富有生氣，我喜愛看小草吐出新芽，喜愛絢爛的鮮花，喜愛在陽光照耀下的一切。

如今的我很“黑暗”！

不知從什么時(shí)候開頭，我厭煩那刺眼的陽光，厭煩一切有光的東西。如今的我喜愛膚淺、凝重、灰色調(diào)的文字，厭煩生活如此布滿喜感，厭煩生活顏色斑斕，五光十色，如今的我很黑暗！

以前的我很和善！

以前的我是一個(gè)和善的孩子。我為流浪狗嘆息，為流浪貓落淚，觀察沿街乞討的乞丐，會(huì)把吃早餐的錢省下來關(guān)心他，同樣，我也感到由衷的歡樂，由于我覺得助人是歡樂的根本。

如今的我很冷血！

不知從