部編版小學(xué)語文一年級上冊-《雪地里的小畫家》（第一課時(shí)） 教學(xué)設(shè)計(jì)

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-《雪地里的小畫家》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于小學(xué)一年級上冊，教學(xué)內(nèi)容為《雪地里的小畫家》（第一課時(shí)），采用部編版小學(xué)語文教材。它是一份以任務(wù)為導(dǎo)向的教案，旨在對學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考，提高他們的語文素養(yǎng)。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠聽懂故事內(nèi)容，理解故事中的情感描寫；能夠正確朗讀故事中的生僻字和詞語；能夠通過合作討論來深入理解故事中的情感和思想，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；能夠通過手工制作活動，增進(jìn)對故事情節(jié)的理解和記憶，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過聆聽故事，學(xué)習(xí)如何理解故事情感描寫，在詞匯方面，學(xué)習(xí)生僻字與詞語；教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生表達(dá)故事中的情感和思想，如何用簡單的句子讓學(xué)生理解句子的意思；三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）教師可在黑板上繪制下雪的圖畫，讓學(xué)生自由想象，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)表感受，然后引入本節(jié)課的內(nèi)容，并簡要介紹故事的情節(jié)。2.聽故事并理解（20分鐘）教師播放《雪地里的小畫家》錄音，讓學(xué)生聽故事，并在故事過程中進(jìn)行簡單的講解。故事完畢后，教師和學(xué)生一起討論故事情節(jié)，著重講解生詞和生僻字的意思，增加學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.合作討論（20分鐘）教師為學(xué)生分配小組，每組2-3人，帶領(lǐng)學(xué)生互相討論故事中的情感，想一想小畫家為什么會在雪地上畫畫？如果你是小畫家，你會畫什么？如何做能讓我們更好地畫出自己想要的畫？4.手工制作（40分鐘）根據(jù)老師的示范和學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生制作一幅屬于自己的畫作，并將畫作分享到班級中。5.總結(jié)歸納（10分鐘）教師讓學(xué)生通過小組和課堂展示的方式，回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生對今天的學(xué)習(xí)有全面的認(rèn)識。四、板書設(shè)計(jì)黑板上繪制下雪的圖畫，以及生詞和生僻字的意思。五、教學(xué)方法本次教學(xué)將采用多種教學(xué)方法：錄音教學(xué)法；講解教學(xué)法；合作討論教學(xué)法；手工制作教學(xué)法；情感教學(xué)法。六、學(xué)習(xí)評估學(xué)習(xí)評估將由下面的方式來評估：學(xué)生上交手工制作的畫作，并進(jìn)行評估；合作討論中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行評估；學(xué)生單獨(dú)朗讀生詞和生僻字，進(jìn)行評估；測驗(yàn)評估——教師為學(xué)生出一份與課程內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題。七、心得體會在教學(xué)過程中，我注重了任務(wù)導(dǎo)向與學(xué)生思維成長的融合，通過教學(xué)活動來提高學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在活動中獲得學(xué)習(xí)的知識與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生