部編版慈母情深部編版課件

18.慈母情深

她是我們的守望人，冬天在窗邊，夏天在門旁。她會為我們的晚歸而焦慮不安。

我們輕蔑地嘲笑她迂腐的關(guān)懷，但我們長長的回家路，卻因為有了她的焦急守望而備感安全。

她從不會忘記，在我們身上傾注全部的愛，因此，我確信，無論我們在哪里，身上都系著她的牽掛。18慈母情深失魂落魄

震耳欲聾疲憊龜裂攥著數(shù)落我會讀:閱讀后，你知道課文內(nèi)容了嗎？我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得整天（

）。于是，我來到母親工作的地方，那里的噪聲（

），我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱。當知道我是要錢買書，母親用（）的手將錢塞給了我，立刻又陷入了（）。我鼻子一酸，（

）著錢跑了出去。失魂落魄震耳欲聾龜裂忙碌攥

學習提示:

請讀讀課文的１～４自然段，從哪些語句中可看出買這么一本書不是件容易的事？

閱讀提示：

請同學們再次讀課文，畫出描寫母親外貌、語言、動作等語句，聯(lián)系上下文，說說這是一位＿＿＿的母親。（這是一位瘦弱的母親）我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近．周圍幾只燈泡烤著我的臉。

（這是一位疲憊的母親）

“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機板上，立刻又陷入了忙碌……（這是一位辛勞的母親）

母親大聲問：“你來干什么？”

“我……”

“有事快說，別耽誤媽干活！”

“我……要錢……”

“要錢干什么？”

“買書……”

“多少錢？”

“一元五角……”

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜(jūn)裂的手指數(shù)著。（這是一位貧窮的母親）

“母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說‘我挺高興他愛看書的！’”（通情達理的母親）

梁曉聲，他的名字被收入到英、美、澳三國“世界名人錄”。他的作品大多被香港、臺灣出版，并譯為英、日、法、俄等國文字。作品有短篇小說集《天若有情》。中篇小說集《人間煙火》。長篇小說《一個紅衛(wèi)兵的自白》、《雪城》等。其短篇小說《這是一片神奇的土地》、《父親》及中篇小說《今夜有暴風雪》分獲全國優(yōu)秀小說獎。生活中,總有一個人將我們支撐,總有一種愛讓我們心痛,這個人就是母親,這種愛就是母愛.母親的愛,純純?nèi)羲?綿綿如溪,沉沉似海,讓我們聽著這首《母親》，想想自己的媽媽，此時此刻,你想對你的媽媽說些什么？

慈母情深，今天，請做好這三項作業(yè)：

１、將課堂上寫給媽媽的話說給媽媽聽。

２、摸摸媽媽的手。

３、為媽媽洗一次腳。

紙船—寄母親

冰心我從不肯妄棄了一張紙,總是留著－－留著,疊成一只一只很小的船兒,從舟上拋下在海里．有的被天風吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打濕,沾在船頭上．我仍是不灰心的每天的疊著,總希望有一只能流到我要他到的地方去．母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,不要驚訝他無端入夢．這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山,求他載著她的愛和悲哀歸去．閱讀鏈接

閱讀鏈接游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，

意恐遲遲歸。誰言寸草心，

報得三春暉?！窘滩姆治觥縇et’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時可能比較容易接受。

【學情分析】1.通過一、二年級的英語學習，學生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)課的學習做了一個很好的鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并