幼兒園家長開放日活動總結(jié)（精選5篇）

第第頁幼兒園家長開放日活動總結(jié)（精選5篇）、家長、老師、學校共同把握孩子的學習、生活動態(tài)情況，準時調(diào)整步態(tài)方向，有效針對孩子的優(yōu)勢和缺點，提高教學質(zhì)量。、老師對孩子的教育都特別用心，家長很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學習環(huán)境中歡樂地成長。（401班）、老師上課氣氛好，聲音洪亮，贊一個！（403班）從學校管理人員聽課的反饋情況來看，大部分老師教學的優(yōu)點有以下亮點：1、課堂教學非?；钴S，授課方式輕松好玩，留意學生的反饋；2、師生關(guān)系融洽、和諧、公平；3、擅長啟發(fā)、誘導，使學生通俗易懂；4、老師語言清楚洪亮，講解清楚，重點突出，思路清楚；5、能夠留出足夠的時間讓孩子自己動腦筋；6、能夠照看到大多數(shù)的學生，適時地進行德育滲透。三、家長意見反饋，情真意切通過對四、五、六班級共93分問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)覺：1、家長對學校辦學總體情況評價較好（滿意53%，較滿意47%）；2、家長對學校的校風校紀方面評價較好（滿意47%，較滿意53%）；3、家長認為學校的教育教學質(zhì)量比較好（滿意47%，較滿意53%）；可以看出，絕大多數(shù)家長對學校的總體表現(xiàn)表示認同和贊揚?????。此外，從家長們對學校和老師的建議中了解到：1、許多家長從活動中受益。有家長很有感觸地談到從活動中了解到了孩子在校的學習和生活情況，很難得！從校容校貌和校長的講座中，了解了學校辦學的許多想法和成果。從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導學習有幫忙，專心根據(jù)老師的教導，要求孩子完成作業(yè)。如何輔導孩子學習是我們家長的一份責任。還有，六班級學生家長最為關(guān)心的畢業(yè)升學擇校問題得到了學校的樂觀回應(yīng)，讓家長了解了二十一中今年秋季學期初一任課老師和招生情況。2、部分家長發(fā)覺了自己孩子存在的問題。如課堂上回答問題不夠樂觀主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小、上課坐不住，喜愛開小差，沒有專心思考問題等。同時也有家長認為作為家長沒盡到責任，以后會多關(guān)注孩子的學習和行為。3、個別家長認為學校對家庭教育的指導不夠。有幾名家長評價為差，58%的家長評價為較好。當然，許多家長也開誠布公地、懇切地提出了一些意見和建議：1、加強學生的平安教育，提高危險防范意識；學校加強管理，完善設(shè)施，保護孩子的平安；2、進一步重視學生的思想品德教育和良好行為習慣的培養(yǎng)；3、多組織學生的文娛和體育活動，全面發(fā)展學生；4、改善學生公共活動場地（含運動場）；留意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣部；5、老師要關(guān)愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學生的學習興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵不敢發(fā)言、膽小、不自信的學生，幫忙孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機會；6、期望學校不要頻繁更換語文、數(shù)學、外語等學科老師；削減班額，減輕老師負擔，讓學生學得好；7、學生坐姿不規(guī)范，握筆不正確，望老師嚴格要求；關(guān)注學生上課學習習慣（如動筆）；期望科任老師像班主任一樣，關(guān)心、愛惜每個孩子；8、進一步加強英語教學；建議老師用麥克風講話。同時，學校管理人員從活動中也發(fā)覺了一些問題：1、各班到會家長人數(shù)不多。到會10人以上的班級為402、502、503、603，其余班級未滿10人。其中最多的班級為13人（502），最少的班級為4人（403），未達到學校規(guī)定的底線人數(shù)（活動在工作日時間，家長大多忙于工作）。2、個別老師上課時，對細節(jié)的教學活動安排（如分小組合作學習）不夠合理，個別老師的教學語言表達（如平凡話、簡潔明了、目標明確）水平還需要提高。四、重視家長建議，樂觀改進從家長們的問卷調(diào)查信息中，廣闊家長對___小學的將來布滿信念，布滿期盼。有家長寫到期望這次的開放日活動不是表演給我們家長看的，但愿這次的開放日活動是以后平常的教育教學質(zhì)量的延長、期望學校多開展家長開放日活動，多開展群體性的文娛、體育活動，讓孩子健康、歡樂成長、衷心地期望馬小越來越好，早日辦成全市一流學校！這份期盼，是對我們學校辦學的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責任，也是我們學校加快發(fā)展的動力。家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環(huán)境。為了真正落實為家長、為學生的服務(wù)意識，學校將對家長反饋的問題進行專心分析，查找緣由，制定整改措施，分解任務(wù)，責任到人（后附表），盡快解決存在問題。通過這次開放日，家長、學校之間增進了彼此了解，促進了雙向交流，達到共同育人的目的。學校通過這次活動得到了熬煉，樹立了學校良好形象，促進學校辦學水平的提高。今后，我們吸取活動閱歷，將家長開放日活動常規(guī)化，引向深化，增進家校溝通，提升家校工作水平。幼兒園家長開放日活動總結(jié)精選篇420__年12月,我校各班級陸續(xù)舉行了家長開放日活動。本次活動得到了校領(lǐng)導的高度重視，在全體老師的精心預備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校老師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在工作特別忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⑴c開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣闊家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱忱。訓育處分兩次做了開放日活動的指導，并預備了4場講座。老師們都全力以赴，有的精心備課、專心預備講稿；有的排練學生活動、預備感恩書信；有的加強環(huán)境布置、展示學生作品……這次開放日形式多樣、情感真摯、內(nèi)容豐富、溝通充分。家長的反饋表中最多的是確定和贊揚，還有對國際學校的感謝。許多老師也從中獲得了成就感，有了新的動力家長開放日活動總結(jié)家長開放日活動總結(jié)。本次家長開放日活動呈現(xiàn)許多新特點、新變化、現(xiàn)總結(jié)如下:（一）開放班級多。全校六個班級全部開放，許多老師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的確定。家長認為老師的優(yōu)點有以下幾個方面：1、課堂教學氣氛非?；钴S；2、擅長啟發(fā)、誘導，幫忙學生動腦筋；3、教學有閱歷，能抓住學生的個性特點、用多種不同的方法進行教學。4、老師和氣可親，講課有精神，能夠照看到大多數(shù)的學生；5、對家長熱忱；6、師生關(guān)系融洽、和諧、公平。（二）講座貼近家長。這次1-6班級的六場講座都受到了家長的好評。因為主講這六場講座的都是一線的教育工。他們從老師、孩子中來，看到了大量現(xiàn)實教育中的誤區(qū)和缺憾；她們收集了大量正反事例，有效地說明了問題。在此基礎(chǔ)上，她們提出了許多家庭教育的建議，讓家長們感到可以學著做，有實際的操作價值。講座結(jié)束后，掌聲雷動，許多家長都會向主講人要聯(lián)系方式，索要講義等。（三）家校交流充實有效。在家校交流會上班主任、任課老師向家長匯報了學生生活、學習情況，提出了下階段學習的建議。有的還請優(yōu)秀家長們介紹了家庭教育閱歷，家長們個個心領(lǐng)神會，點頭稱道。最終每位家長專心填寫了《開放日反饋表》，回收率達到了96%（家長出席率達98%）。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的確定，一致認為學校辦學理念先進，老師素質(zhì)高，學生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到特別滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。幼兒園家長開放日活動總結(jié)精選篇520__年12月15日，是八一幼兒園中四班的家長開放日。從寶寶班到中班，不知不覺孫夢吉小朋友已經(jīng)有一年的園齡了，而這也是我和兒子參與的第一次家長開放日，一家三口非常激動。兒子激動是因為能和爸爸媽媽一起上幼兒園，而令我和妻子激動的是能有這樣一個讓我們零距離感受幼兒園生活的機會，去了解幼教工作，走進孩子們的世界，真切感受孩子的成進步步。開放日分為兩大部分，室內(nèi)活動和室外活動。室內(nèi)活動是包餃子，曹老師把和面、包餡的工序做了演示，演示過程中不時穿插一些提問，啟發(fā)孩子們樂觀思考，這種方式有效地分散了孩子們的留意力，提升了課堂效率。之后，大家洗了手，孩子們套上了白色的圍裙，包餃子活動正式開工嘍！由于夢吉在家時也曾接觸過包水餃，所以在妻子做了兩次示范之后，他便全面接手工作，搟皮、包餡，小家伙做得是有模有樣，而六個水餃的“業(yè)績”也讓我們對他贊不絕口。這個活動很好地熬煉了孩子的動手操作能力，更重要地是讓他體驗到了勞動的歡樂。室外活動更為豐富，過綜合障礙、協(xié)作接球、過繩索、鴨子步接龍、拔河等等。這些活動讓我更為直觀地了解到了八一幼兒園在熬煉幼兒運動能力方面的努力。一個綜合障礙包含了繞行跑、跪爬、匍匐爬行、跳動、跨行等多套動作，有效發(fā)展了幼兒的眼手協(xié)調(diào)能力和動作的執(zhí)行能力；鴨子步接龍和協(xié)作接球熬煉了幼兒的組織能力和團隊合作意識；過繩索則是熬煉了幼兒的反變能力；當然由家長參與的拔河和過繩索活動則不僅僅是讓我們這些成年人找回一些童心，更是讓家長們在感受童趣的過程中拉近與孩子的心理距離，“親子”活動的成效顯而易見。半天的時間過得很快，帶給我們一家三口的除了激動興奮還有更多的驚喜，我和妻子對兒子的成進步步驚喜中又增添了更多的期盼；對選擇八一幼兒園生出了更大的信念；對遇到像曹老師、趙老師、古老師這么優(yōu)秀的幼教工而感到無比榮幸。半天的開放日讓我印象深刻，概括說來，覺得幼兒園的活動設(shè)計和組織具有三個方面的特征：一是活動設(shè)計科學，有利于幼兒的身心發(fā)展；二是老師組織能力強，工作細心，能有效引導幼兒深度參與活動，達到教學目標；三是家長的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點、認知習慣和行動能力，能有效促進家庭教育的健康發(fā)展。我覺得學校舉辦“家長開放日”是特別有意義的。