（新授）比較圖形的面積

梅江區(qū)東廂小學(xué)劉云峰學(xué)過的圖形有哪些？觀察比較下面?zhèn)€各圖形的面積大小有什么關(guān)系？小朋友，你能找出幾組兩個(gè)面積相等的圖形嗎？看誰找得越快越多！你是怎樣找到的？探究活動(dòng)1（4人小組）不滿半格或超過半格按半格算4.5格6格4.5格7.5格6格6格9格12格12格12格數(shù)方格法不滿半格或超過半格重合法小朋友，你能找出哪兩個(gè)圖形面積之和等于另一個(gè)圖形的面積嗎？小組合作交流探究活動(dòng)2（4人小組）笑笑的發(fā)現(xiàn)，你同意嗎？想一想，拼一拼。圖5和圖6合起來與圖8面積相等。淘氣還有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，想一想，做一做。圖9和圖10面積相等。像這樣的分割、移補(bǔ)后，圖形的面積沒有改變。這就是數(shù)學(xué)上的“出入相補(bǔ)”原理。割補(bǔ)法1.兩個(gè)圖形面積相等,形狀也一定相同。 ()判斷2.兩個(gè)圖形的形狀不相同,但面積有可能相同。 ()×√1.下面哪些圖形的面積與圖①一樣大？①②③④①②③④1.下面哪些圖形的面積與圖①一樣大？圖?面積＝圖?面積＝圖?面積2.如圖，一個(gè)長方形少了一塊，你認(rèn)為補(bǔ)上哪個(gè)

圖形就能使這個(gè)長方形完整了？

2.如圖，一個(gè)長方形少了一塊，你認(rèn)為補(bǔ)上哪個(gè)

圖形就能使這個(gè)長方形完整了？

圖

?3.下面的哪個(gè)圖形可以由左側(cè)的兩個(gè)圖形拼成？

3.下面的哪個(gè)圖形可以由左側(cè)的兩個(gè)圖形拼成？

圖

?4.下面方格紙中，每個(gè)小方格的邊長表示1cm。請畫出3個(gè)面積都是12cm2的不同圖形。（每個(gè)小正方格代表1平方厘米）

4.下面方格紙中，每個(gè)小方格的邊長表示1cm。請畫出3個(gè)面積都是12cm2的不同圖形。

BCA5.剪一剪，將圖形A剪成兩個(gè)部分，使它們能拼

成圖形B。如果想拼成圖形C，可以怎樣剪？

5.剪一剪，將圖形A剪成兩個(gè)部分，使它們能拼

成圖形B。如果想拼成圖形C，可以怎樣剪？

ABC

1.下列圖形中面積最小的是（）②2.根據(jù)圖形面積的大小,在○里填上“>”、“<”或“=”。①○②<(1)2.根據(jù)圖形面積的大小,在○里填上“>”、“<”或“=”。(2)①○②=(3)2.根據(jù)圖形面積的大小,在○里填上“>”、“<”或“=”。①○②＞3.有兩個(gè)圖形

和它們可以拼成下面哪個(gè)圖形?請?jiān)趫D形下面的括號里打上“√”?！?.每個(gè)小方格的面積是1平方厘米,這幅圖中陰影部分的面積是(

)平方厘【用數(shù)方格的方法計(jì)算】18.5你學(xué)到了什么？比較方法數(shù)方格法重合法（平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱