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文檔簡(jiǎn)介
2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期
第二次段考語文
試卷分析1、選擇題15.89分0.4152、論述類4.22分0.4643、實(shí)用類3.65分0.3084、文學(xué)類5.09分0.3475、文言文6.99分0.3666、詩(shī)歌鑒賞2.02分0.22107、名句默寫1.51分0.2598、語言表達(dá)10.07分0.5039、作文42.85分0.71110、總分76.88分0.522(三)名句名篇默寫(本題共1小題,6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫在《春望》中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是_______,________。(2)杜牧《阿房宮賦》中描寫渭水、樊川水流平緩的兩句:
,
。(3)李煜《虞美人》一詞中,“_______,______”兩句暗含著李后主對(duì)國(guó)土更姓、山河變色的深深感慨。16、平均分:1.51分,占分比:0.251、0分——6人1分——1人2分——20人2、第1句答對(duì)20人
第2、3句幾乎無人答對(duì)。3、原因:①、課文內(nèi)容不熟悉,朗讀背誦力度不夠。②、不重視文字理解,導(dǎo)致把握信息不準(zhǔn)確。16.(6分)(1)感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心
(2)二川溶溶,流入宮墻
(3)雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改文言文閱讀分析5、文言文6.99分0.36第610——15人平均分1.67占分比0.5511——0人平均分0占分比012——6人平均分0.67占分比0.2213(1)平均分2.26分
占分比0.45
(2)平均分2.37分占分比0.471、劉冬怡2、第1小題4分3、地小題4分4、總得分8分5、“生”:考生6、“恃”:依仗,依靠。7、“揚(yáng)言”:(1)平均分2.26分
占分比0.45
譯:考功員外郎騫味道贊賞他說:“像這樣的考生,天下無雙啊!”
“賞”,贊賞;“如此”,像這樣;“生”,考生第2小題1、曾子純2、第1小題4分3、第2小題3分4、錯(cuò)別字“履屢”“詆毀”5、踩分點(diǎn)
(2)平均分2.37分占分比0.47
譯:當(dāng)時(shí)裴延齡依仗恩寵,詆毀士大夫。張薦想上書論奏他,多次揚(yáng)言而沒有行動(dòng)?!笆选?,依仗,依靠;“譖毀”,詆毀;“屢”,多次;“未果”,沒有行動(dòng)。10——15人平均分1.67占分比0.5510.D試題分析:這句話的含義是“貞元二十年,吐蕃贊普去世,張薦被任命為工部侍郎,兼任御史大夫,充任入吐蕃吊祭使。跋涉吐蕃境內(nèi)兩千多里,到赤嶺東得病,死在紇壁驛,吐蕃送回他的靈柩。圈出句子中的名詞和代詞,如“二十年”“吐審贊普”“薦”“工部侍郎”“御史大夫”“吐蕃吊祭使”“紇壁驛”“病”“吐蕃”等,然后依據(jù)語法關(guān)系進(jìn)行排除,“充”為擔(dān)任、充任的意思,需與前文的官職斷開,排除A、B兩項(xiàng)?!吧妗睘榘仙?、行走之意,與“蕃界二千余里”聯(lián)系緊密,二者之間不可斷開,排除C項(xiàng)。故選D。11、B
試題分析:此題考核理解古代文化常識(shí)的能力,文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。
中國(guó)封建王朝通過設(shè)立各種科目公開考試選拔官吏的制度,由于采用分科取士的辦法,所以叫做科舉。科舉制創(chuàng)始于隋,形成于唐,完備于宋,強(qiáng)化于明,至清趨向衰落。光緒二十七年(1901),武科考試正式廢止,歷經(jīng)1300余年??婆e是中國(guó)古代讀書人所參加的人才選拔考試,對(duì)中國(guó)封建社會(huì)中、后期的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化觀念和社會(huì)風(fēng)尚有重大影響。平時(shí)注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。B項(xiàng),“在文中意為科舉考試中居于殿試前三位”錯(cuò)誤。甲科指科舉考試的科目等第,唐代明經(jīng)分甲、乙、丙、丁四科,進(jìn)士分甲、乙二科。
12.A試題分析:本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析??忌鷳?yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句,然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。A項(xiàng),“張薦……他博覽群書,下筆成章”錯(cuò)誤,選項(xiàng)張
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