我會(huì)珍惜時(shí)間隊(duì)活動(dòng)課資料

我會(huì)珍惜時(shí)間一、傾聽(tīng)發(fā)言要安靜認(rèn)真。二、交流分享要積極主動(dòng)。課前約定熱身活動(dòng)：腦力沖浪一秒鐘能做什么1.疑鄰盜斧：從前有個(gè)鄉(xiāng)下人，丟了一把斧子。他以為是鄰居家的兒子偷去了，于是處處注意那人的一言一行，一舉一動(dòng)，越看越覺(jué)得那人像是盜斧的賊。后來(lái)，丟斧子的人找到了斧子，原來(lái)是前幾天他上山砍柴時(shí)，一時(shí)疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰見(jiàn)了鄰居的兒子，再留心看看他，怎么也不像賊了。這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的是不注重事實(shí)根據(jù)，對(duì)人、對(duì)事胡亂猜疑。

2.乘風(fēng)破浪：古代宋國(guó)有位將軍姓宗名愨（què），他從小就很勇敢，也很有抱負(fù)。有一天，宗愨的叔父問(wèn)他有什么志向，宗愨回答道：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪?！币馑际牵何乙欢ㄒ黄埔磺姓系K，勇往直前，干一番事業(yè)。宗愨經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，努力奮斗，終于成為一位能征善戰(zhàn)的將軍。后來(lái)，人們就用“乘風(fēng)破浪”來(lái)形容不怕困難，奮勇前進(jìn)的精神。

3.按圖索驥：孫陽(yáng)有個(gè)兒子，看了父親寫(xiě)的《相馬經(jīng)》，以為相馬很容易，就拿著這本書(shū)到處找好馬。他按照書(shū)上所繪的圖形去找，一無(wú)所獲。又按書(shū)中所寫(xiě)的特征去找，最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很像書(shū)中寫(xiě)的千里馬的特征，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些。”父親一看，哭笑不得，沒(méi)想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說(shuō)：“可惜這馬太喜歡跳了，不能用來(lái)拉車(chē)。”接著感嘆道：“所謂按圖索驥也。”這個(gè)成語(yǔ)比喻按照線索尋找，也比喻辦事機(jī)械、死板?；顒?dòng)一：時(shí)間條

這張紙條代表著一天24小時(shí)，每一格是一小時(shí)?；叵胍幌拢约好刻斓哪男┗顒?dòng)大概花了多長(zhǎng)時(shí)間，請(qǐng)把它們按比例依次填寫(xiě)到紙條上。例如睡覺(jué)、吃飯、運(yùn)動(dòng)、聊天、洗漱、發(fā)呆、練琴、學(xué)習(xí)、玩電腦、玩手機(jī)、看電視、玩游戲等等。睡覺(jué)吃飯活動(dòng)二：交流分享小組討論：1.小組里每個(gè)同學(xué)依次說(shuō)一說(shuō)：你在生活中做什么事情時(shí)充分利用了當(dāng)時(shí)的每一分鐘？你是怎么做到的？2.請(qǐng)組長(zhǎng)把大家說(shuō)的有用