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文檔簡(jiǎn)介

歡迎各位老師前來(lái)指導(dǎo)！

有這樣一段話：“每當(dāng)夜間疲憊，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了……”導(dǎo)入同學(xué)們猜猜“他”是誰(shuí)？6、藤野先生魯迅一、寫作背景《藤野先生》是魯迅于1926年在廈門大學(xué)任教時(shí)所寫的一篇回憶性散文?；貞浀氖亲髡咴谌毡玖魧W(xué)期間的一些事情。魯迅，原名（），中國(guó)現(xiàn)代偉大的（）、（）、（）有詩(shī)集；小說(shuō)集、等。本文選自散文集。

周樹人二、作者簡(jiǎn)介文學(xué)家思想家革命家《朝花夕拾》《野草》《吶喊》《彷徨》三、整體感知

請(qǐng)同學(xué)們速讀一遍課文，找到描寫藤野先生的段落，仔細(xì)品讀，思考以下問(wèn)題：1、作者是如何刻畫藤野先生這個(gè)人物形象的？2、文中寫了藤野先生的哪幾件事，你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的人？1、作者是如何刻畫藤野先生這個(gè)人物形象的？（1）外貌、動(dòng)作、聲調(diào)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者形象（2）穿著生活儉樸（3）語(yǔ)言循循善誘的師者形象（4）神態(tài)尊重學(xué)生，真摯2、文中寫了藤野先生的哪幾件事，你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的人？四、質(zhì)疑問(wèn)難你能在描寫藤野先生的相關(guān)段落里提出其它問(wèn)題嗎？五、小結(jié)

這節(jié)課我們跟隨魯迅先生的文筆，認(rèn)識(shí)了生活儉樸、認(rèn)真負(fù)責(zé)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、熱忱真摯、正直善良、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的藤野先生，他就像一朵梅花，不僅烙印在魯迅心中，也烙印在我們心中。六、拓展練習(xí)在學(xué)習(xí)、生活中，在和老師朝夕相處的過(guò)程中，總有一些對(duì)我們影響較大的老師，總有

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