小學(xué)語文蝙蝠和雷達(dá)

小學(xué)語文課件蝙蝠和雷達(dá)課件第一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二

蝙蝠是唯一能飛的哺乳類動物（還有一些哺乳類動物，如飛鼠，只能滑行）。在大約900種不同的蝙蝠中，有一半以上依賴于回聲定位來發(fā)現(xiàn)飛行中的障礙物，尋找回巢的路以及捕獲獵物。第二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二這種類似于雷達(dá)的回聲定位具體是怎么回事呢？原來，蝙蝠在飛行的時候，喉部內(nèi)能夠產(chǎn)生超聲波，超聲波通過口腔發(fā)射出來。當(dāng)超聲波遇到昆蟲或障礙物而反射回來時，蝙蝠能夠用耳朵接受，并能判斷探測目標(biāo)是昆蟲還是障礙物，以及距離它有多遠(yuǎn)。人們通常把蝙蝠的這種探測目標(biāo)的方式，叫做“回聲定位”。第三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二蝙蝠在尋食、定向和飛行時發(fā)出的信號是由類似語言音素的超聲波音素組成。蝙蝠必須在收到回聲并分析出這種回聲的振幅、頻率、信號間隔等的聲音特征后，才能決定下一步采取什么行動?？炕芈暅y距和定位的蝙蝠只發(fā)出一個簡單的聲音信號，這種信號通常是由一個或二個音素按一定規(guī)律反復(fù)地出現(xiàn)而組成的。當(dāng)蝙蝠在飛行時，發(fā)出的信號被物體彈回，形成了根據(jù)物體性質(zhì)不同而有不同聲音特征的回聲。然后蝙蝠在分析回聲的頻率、音調(diào)和聲音間隔等聲音特征后，決定物體的性質(zhì)和位置。第四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二蝙蝠大腦的不同部分能截獲回聲信號的不同成分。蝙蝠大腦中某些神經(jīng)元對回聲頻率敏感，而另一些則對二個連續(xù)聲音之間的時間間隔敏感。大腦各部分的共同協(xié)作使蝙蝠做出對反射物體性狀的判斷。蝙蝠用回聲定位來捕捉昆蟲的靈活性和準(zhǔn)確性，是非常驚人的。有人統(tǒng)計(jì)，蝙蝠在幾秒鐘內(nèi)就能捕捉到一只昆蟲，一分鐘可以捕捉十幾只昆蟲。同時，蝙蝠還有驚人的抗干擾能力，能從雜亂無章的充滿噪聲的回聲中檢測出某一特殊的聲音，然后很快地分析和辨別這種聲音，以區(qū)別反射音波的物體是昆蟲還是石塊，或者更精確地決定是可食昆蟲，還是不可食昆蟲。當(dāng)2萬只蝙蝠生活在同一個洞穴里時，也不會因?yàn)榭臻g的超聲波太多而互相干擾。蝙蝠回聲定位的精確性和抗干擾能力，對于人們研究提高雷達(dá)的靈敏度和抗干擾能力，有重要的參考價值第五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二蝙蝠的分辨能力也是驚人的。如有一種在熱帶生活、專吃魚的食魚蝠，常常在水面上飛行覓食。當(dāng)它在水面上飛過時，就向水里發(fā)射超聲波。盡管超聲波遇到魚體反射回來的信號非常微弱，但食魚蝠仍能聽到回聲，并迅速降落到水面把魚抓住。食魚蝠的探測本領(lǐng)，引起了軍事科學(xué)家的注意，他們想仿制出一種能在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)潛水艇的雷達(dá)，以準(zhǔn)確地打擊潛水艇。現(xiàn)在已經(jīng)知道，許多農(nóng)業(yè)害蟲一聽到蝙蝠的呼叫就會倉皇逃命，于是人們便想模仿蝙蝠的聲音來驅(qū)趕害蟲。第六頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)部裝有一個超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已經(jīng)研制成功。第七頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二26、蝙蝠和雷達(dá)第八頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二第九頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二自學(xué)要求：（1）讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（2）想一想：在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢?（3）問一問：讀了課文，你有什么問題？第十頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二學(xué)習(xí)生字：

蛾鐺蒙蠅障礙摹熒

摹根據(jù)音節(jié)讀準(zhǔn)字音：蛾（）礙（）

é

ài

第十一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二

在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。第十二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二敏銳敏捷

兔子（）地一跳，躲開了老鷹的攻擊。蝙蝠能在夜間安全飛行，是因?yàn)樗难劬μ貏e（）嗎？選詞填空：敏捷敏銳第十三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗(yàn)記錄表。試驗(yàn)條件試驗(yàn)情況第一次試驗(yàn)蒙住蝙蝠的__________結(jié)果________________________________________________________________________在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。

眼睛蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

第十四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗(yàn)記錄表。試驗(yàn)條件試驗(yàn)情況第二次試驗(yàn)蒙住蝙蝠的__________結(jié)果在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。

耳朵

蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。第十五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗(yàn)記錄表。試驗(yàn)條件試驗(yàn)情況第三次試驗(yàn)蒙住蝙蝠的__________結(jié)果在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。

嘴

蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

第十六頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二試驗(yàn)結(jié)論

三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。第十七頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二還有兩次試驗(yàn)是怎么進(jìn)行的？讀課文第五小節(jié)，繼續(xù)完成表格。試驗(yàn)條件試驗(yàn)情況第一次試驗(yàn)蒙住蝙蝠的眼睛結(jié)果蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

第二次試驗(yàn)蒙住蝙蝠的結(jié)果第三次試驗(yàn)蒙住蝙蝠的結(jié)果試驗(yàn)結(jié)論

在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。

耳朵蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

嘴蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。第十八頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二理解詞語：證明證明：用可靠的事實(shí)來表明結(jié)論的真實(shí)性。聯(lián)系上下文找句子把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。根據(jù)三次試驗(yàn)的內(nèi)容，分別用“證明”一詞說一句話。第十九頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二障礙物讀課文第6小節(jié)，動手畫畫示意圖，說說蝙蝠用嘴和耳朵配合起來探路的經(jīng)過。它一邊

，一邊

。這種聲音叫做

，人的耳朵

，蝙蝠的耳朵卻

。

像

一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就

，傳到蝙蝠的

里，蝙蝠就立刻

。第二十頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二讀課文第七小節(jié)，完成下列填空。

()()。雷達(dá)的()相當(dāng)于蝙蝠的()。()()。天線嘴無線電波超聲波熒光屏耳朵用“因?yàn)椤浴闭f說蝙蝠和雷達(dá)之間的科學(xué)聯(lián)系。第二十一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二小結(jié)：科學(xué)家從蝙蝠探路的試驗(yàn)和研究得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)，這就是蝙蝠與雷達(dá)的聯(lián)系，所以課題要用“和”來連接。

1、啟示：啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。2、查字典比較“試驗(yàn)”和“實(shí)驗(yàn)”。試驗(yàn)：為了查看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動。實(shí)驗(yàn)：為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動。檢驗(yàn)查看第二十二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二

你還知道哪些東西也是受到動物特點(diǎn)的啟發(fā)而發(fā)明的？向同學(xué)作介紹。第二十三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二作業(yè)：1、抄寫詞語。雷達(dá)避開敏銳模仿超聲波障礙物熒光屏橫七豎八2、照樣子把下面的句子補(bǔ)充完整。在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。今天是星期一，學(xué)校里怎么一個學(xué)生也沒有呢？

。

3、課外收集資料，說說事物之間有什么聯(lián)系，又是怎樣聯(lián)系的？第二十四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二

雷達(dá)蝙蝠避開敏銳模仿捕捉漆黑超聲波

障