幼兒園大班禮儀教育計(jì)劃

幼兒園大班禮儀教育計(jì)劃幼兒園大班禮儀教育方案（精選3篇）

幼兒園大班禮儀教育方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動(dòng)主題“對不起真奇妙”故事意義。

2、提高幼兒的交往力量，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3進(jìn)一步培育并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂律動(dòng)《你好》。

2、《對不起真奇妙》故事情景表演(本班幼兒)。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。

4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“歡樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖(大20個(gè)、小40個(gè))

活動(dòng)過程：

(一)律動(dòng)表演：

1.老師：小伴侶們今日我們用一種特別的方式相互問好，好不好呀?老師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。

2.老師：小伴侶們表現(xiàn)的真棒，今日呀，我們班又來了幾位新伴侶他們呀給我們帶來一個(gè)特別的禮物，瞧他們來了。

(二)觀賞故事，說說故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

1.老師完整敘述。

2.老師出示小題板，小伴侶你喜愛故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀?我們來給他們投投票吧。(請小伴侶為自己喜愛的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃)

3.請幼兒與老師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給__投票?師：小伴侶，你遇到過這樣的事情嗎?師：你是怎樣做的呢?與幼兒爭論深化主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊爭論，幼兒樂觀發(fā)言。

(三)主題擴(kuò)展

1.小伴侶們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢?請小伴侶樂觀爭論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、感謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

2.老師為幼兒出示預(yù)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么?請幼兒進(jìn)行爭論并敘述自己的觀點(diǎn)，最終動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。

(四)嬉戲活動(dòng)“歡樂大巴”)

滴滴叭叭歡樂大巴來了，小伴侶們想不想坐著歡樂大巴去郊游呀?坐我的歡樂大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行為才能上車。(小伴侶們排隊(duì)說出文明的言行有序上車)歡樂大巴上路了，再見!

(五)延長活動(dòng)

活動(dòng)一、幼兒識字活動(dòng)(禮貌用語)

活動(dòng)二、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

附故事：

有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，攔住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛難過的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺侮人，你要向我賠禮”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。

有一天晚上，小老鼠在回家的路上觀察一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢攔住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊抓緊爬起來一不當(dāng)心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧?”小老鼠剛要發(fā)火，可聽見小羊懇切的賠禮看著受傷的腳，慚愧地低下了頭，趕忙說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對不起”可真奇妙，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢?

幼兒園大班禮儀教育方案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

首先我們的國家是一個(gè)禮儀之邦，小伴侶們也應(yīng)當(dāng)從小做起，從小懂禮貌、講文明，做一個(gè)優(yōu)秀的好寶寶。其次我們發(fā)覺孩子們在嬉戲、玩耍時(shí)，常常會消失一些小的糾紛、不開心，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好?？墒呛⒆觽冇痔貏e需要合作，需要交往、溝通。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，意在引導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往力量。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒從表演環(huán)境中體會禮貌在生活中的好處和便利，使幼兒學(xué)習(xí)并會使用禮貌用語，文明言行。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動(dòng)主題“對不起真奇妙”故事意義。

2、提高幼兒的交往力量，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。3進(jìn)一步培育并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

[活動(dòng)預(yù)備]

1、音樂律動(dòng)《你好》。

2、《對不起真奇妙》故事情景表演(本班幼兒)。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。

4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“歡樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖(大20個(gè)、小40個(gè))活動(dòng)過程：

1、老師：小伴侶們今日我們用一種特別的方式相互問好，好不好呀?老師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。

老師：小伴侶們表現(xiàn)的真棒，今日呀，我們班又來了幾位新伴侶他們呀給我們帶來一個(gè)特別的禮物，瞧他們來了。

2、故事表演《對不起真奇妙》

有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。

有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，攔住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛難過的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺侮人，你要向我賠禮”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。

有一天晚上，小老鼠在回家的路上觀察一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢攔住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊抓緊爬起來一不當(dāng)心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧?”小老鼠剛要發(fā)火，可聽見小羊懇切的賠禮看著受傷的腳，慚愧地低下了頭，趕忙說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對不起”可真奇妙，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢?

2、老師出示小題板，小伴侶你喜愛故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀?我們來給他們投投票吧。(請小伴侶為自己喜愛的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃)

3、請幼兒與老師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給__投票?師：小伴侶，你遇到過這樣的事情嗎?

師：你是怎樣做的呢?與幼兒爭論深化主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊爭論，幼兒樂觀發(fā)言。

4、主題擴(kuò)展

(1)小伴侶們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢?請小伴侶樂觀爭論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、感謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

(2)老師為幼兒出示預(yù)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么?請幼兒進(jìn)行爭論并敘述自己的觀點(diǎn)，最終動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。

5、嬉戲活動(dòng)“歡樂大巴”(結(jié)束活動(dòng))

滴滴叭叭歡樂大巴來了，小伴侶們想不想坐著歡樂大巴去郊游呀?坐我的歡樂大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行為才能上車。(小伴侶們排隊(duì)說出文明的言行有序上車)歡樂大巴上路了，再見!

6、延長活動(dòng)

活動(dòng)一、幼兒識字活動(dòng)(禮貌用語)

活動(dòng)二、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

幼兒園大班禮儀教育方案篇3

一、指導(dǎo)思想

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力和思維力量。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、情愿參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡樂，對繪畫活動(dòng)感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。

4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感愛好。

5、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

6、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的愛好。

7、學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的共性品質(zhì)。

8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。武家莊中心幼兒園郭霞

9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

10、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的觀賞力。

三、幼兒狀況

分析對于美的事物有愛好，有初步感受美的力量，作畫時(shí)初步培育了觀看習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學(xué)措施

1、注意對幼兒審美力量的培育。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒綻開想像，進(jìn)行比較。通過比較爭論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。老師樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓舞幼兒在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的熟悉，并加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉，樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關(guān)系。

5、鼓舞幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活閱歷的聯(lián)系，培育幼兒的綜合思維和綜合探究的力量。

6、重視對幼兒學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)幼兒以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。

7、老師以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增加對形象的感受力量與想像力量，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

8、老師盡可能嘗試PPT美術(shù)教學(xué)，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。

五、大班美術(shù)教學(xué)材料的預(yù)備

白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

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