計(jì)算機(jī)教案匯編10篇

第頁(yè)共頁(yè)計(jì)算機(jī)教案匯編10篇計(jì)算機(jī)教案匯編10篇計(jì)算機(jī)教案篇1《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)一、管理信息課程名稱：《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)》制定時(shí)間：20xx.9.1所屬分院：制定人：二、根本信息學(xué)分：課程類型：計(jì)算機(jī)根底課程學(xué)時(shí)：72先修課程：計(jì)算機(jī)信息技術(shù)根底授課對(duì)象：中高職學(xué)生后續(xù)課程：專業(yè)課程三、課程設(shè)計(jì)1.課程目的設(shè)計(jì)〔1〕才能目的總體才能目的：能認(rèn)識(shí)常見的計(jì)算機(jī)相關(guān)的單詞、短語(yǔ)及術(shù)語(yǔ)；能分析^p一定字?jǐn)?shù)的與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)，并能正確理解文意；能讀懂相關(guān)文獻(xiàn)。單項(xiàng)才能目的：1)能認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)專業(yè)大局部單詞短語(yǔ)；2)能認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)術(shù)語(yǔ)；3)能寫出一些縮寫的全稱及含義；4)英譯漢一些短語(yǔ)及句子；5)能寫出根本的硬件系統(tǒng)組成單詞；6)能寫出根本的軟件系統(tǒng)組成單詞；7)重點(diǎn)(轉(zhuǎn)載于:puters教學(xué)目的與要求通過(guò)英語(yǔ)文章理解計(jì)算機(jī)開展，硬件、軟件的根本構(gòu)造，對(duì)計(jì)算機(jī)病毒介紹，并且掌握其中的英語(yǔ)單詞；進(jìn)展聽力練習(xí)。難點(diǎn)：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)重點(diǎn)：理解專業(yè)詞匯?考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求單詞：純熟掌握相關(guān)單詞。聽力：進(jìn)展簡(jiǎn)單對(duì)話的聽力練習(xí)。第2章ProgramDesign?教學(xué)目的與要求通過(guò)英語(yǔ)文章理解計(jì)算機(jī)的程序語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，著重是計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)的分析^p與設(shè)計(jì)介紹，并且掌握其中的英語(yǔ)單詞；進(jìn)展聽力練習(xí)。難點(diǎn)：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)重點(diǎn)：理解專業(yè)詞匯?考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求單詞：純熟掌握相關(guān)單詞。聽力：進(jìn)展簡(jiǎn)單對(duì)話的聽力練習(xí)。第3章Multimedia?教學(xué)目的與要求通過(guò)英語(yǔ)文章理解多媒體的概念，介紹多媒體中的視頻的編輯，并且掌握其中的英語(yǔ)單詞；進(jìn)展聽力練習(xí)。難點(diǎn)：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)重點(diǎn)：理解專業(yè)詞匯?考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求單詞：純熟掌握相關(guān)單詞。聽力：進(jìn)展簡(jiǎn)單對(duì)話的聽力練習(xí)。第4章puterworkandE-merce?教學(xué)目的與要求通過(guò)英語(yǔ)文章理解網(wǎng)絡(luò)和我們生活之間的關(guān)系，介紹電子商務(wù)對(duì)我們生活的影響，并且掌握其中的英語(yǔ)單詞；并且會(huì)書寫簡(jiǎn)單的提單；進(jìn)展聽力練習(xí)。難點(diǎn)：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)重點(diǎn)：理解專業(yè)詞匯?考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求單詞：純熟掌握相關(guān)單詞。聽力：進(jìn)展簡(jiǎn)單對(duì)話的聽力練習(xí)。?第5章puterNewtechnology?教學(xué)目的與要求通過(guò)英語(yǔ)文章理解計(jì)算機(jī)當(dāng)中的新技術(shù)，概括介紹一些新技術(shù)，并且掌握其中的英語(yǔ)單詞；進(jìn)展聽力練習(xí)。難點(diǎn)：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)重點(diǎn)：理解專業(yè)詞匯?考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求單詞：純熟掌握相關(guān)單詞。聽力：進(jìn)展簡(jiǎn)單對(duì)話的聽力練習(xí)。三、考核方法1、本課程為考察課。2、本課程采用筆試考察，評(píng)分按成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。平時(shí)成績(jī)占50%，期末考察成績(jī)占50%。四、學(xué)時(shí)分配表五、推薦教材與參考書〔一〕推薦教材〔二〕書相關(guān)的一些英語(yǔ)資料。制定：趙偉審稿：審定：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)計(jì)算機(jī)教案篇2第二課、Windows98根底知識(shí)(3課時(shí))4、桌面的布置Windows98允許用戶按照自己的習(xí)慣和使用風(fēng)格來(lái)布置桌面，小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(三)。對(duì)于經(jīng)常使用的應(yīng)用程序，用戶可以將該應(yīng)用程序設(shè)置為快捷方式放在桌面上，這樣當(dāng)需要使用時(shí)，雙擊該應(yīng)用程序的快捷方式就可以了。為了使桌面整齊、干凈、用戶可以將沒(méi)有用的快捷方式刪除。還可以重新命名、重新排列等。A、創(chuàng)立快捷方式創(chuàng)立快捷方式有許多，這里介紹最常用的2種。(1)使用快捷方式向?qū)?2)使用拖放方法B、挪動(dòng)快捷方式假如希望將快捷方式放在桌面上的明顯位置，只要將鼠標(biāo)指針?lè)诺皆摽旖莘绞降膱D標(biāo)上，然后按下左鍵并拖動(dòng)圖標(biāo)到目的位置就可以了。C、重命名快捷方式兩種方法：(1)選中圖標(biāo)，再用鼠標(biāo)單擊圖標(biāo)名，然后在編輯框中輸入新的名稱，輸好后按確認(rèn)鍵。(2)將鼠標(biāo)指向該快捷方式的圖標(biāo)，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇"重命名"命令，輸入新名稱，然后按確認(rèn)鍵。D、刪除快捷方式(老師演示)(1)選中圖標(biāo)，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇"刪除"命令，在出現(xiàn)"確認(rèn)文件刪除"對(duì)話框中單擊"是"按鈕。(2)將鼠標(biāo)指向要?jiǎng)h除的快捷方式，然后按下左鍵將其拖到"回收站"圖標(biāo)上，松開左鍵，在出現(xiàn)"確認(rèn)文件刪除"對(duì)話框中單擊"是"按鈕。E、排列快捷方式將鼠標(biāo)指針移到桌面上的空白位置，單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，從快捷菜單中選擇排列圖標(biāo)的方式，如可選擇"按大小""按日期"等。5、"開場(chǎng)"菜單的使用A、"開場(chǎng)"菜單的內(nèi)容(1)程序：主要用來(lái)啟動(dòng)程序(2)夾：是Windows98新增加的選項(xiàng)，教案《小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(三)》。該選項(xiàng)用來(lái)從網(wǎng)上下載的文件、頻道信息、軟件更新信息等。(3)文檔：此選項(xiàng)包含了用戶最近處理過(guò)的文檔。(4)設(shè)置：包含"控制面版""打印機(jī)""任務(wù)欄""開場(chǎng)""文件夾""活動(dòng)桌面"等，通過(guò)它可以使用戶改變Windows98的設(shè)置。(5)查找：可以讓用戶查找文件、文件夾和計(jì)算機(jī)，也可以查找網(wǎng)上的資和用戶。(6)幫助：為用戶提供了各種幫助信息。(7)運(yùn)行：可以運(yùn)行在"開場(chǎng)"菜單中沒(méi)有列出的程序。(8)注銷：用來(lái)注銷某一用戶在系統(tǒng)中的登記，取消該用戶。(9)關(guān)閉系統(tǒng)；可以關(guān)閉Windows98系統(tǒng)。B、"開場(chǎng)"菜單的指定(1)向"開場(chǎng)"菜單中添加程序(2)從"開場(chǎng)"菜單中刪除程序6、任務(wù)欄的使用A、任務(wù)欄的組成一般情況下任務(wù)欄的左邊有個(gè)"快速啟動(dòng)"工具欄，它可以讓用戶迅速翻開InterExpress等主要應(yīng)用程序。任務(wù)欄的右側(cè)放置了一些圖標(biāo)，用來(lái)修改系統(tǒng)中常用的設(shè)置，如方案任務(wù)程序、輸入法、音量等。B、利用任務(wù)欄切換應(yīng)用程序和窗口Windows98系統(tǒng)有多任務(wù)處理功能，可以同時(shí)啟動(dòng)多個(gè)應(yīng)用程序，每個(gè)啟動(dòng)的應(yīng)用程序在任務(wù)欄上都有個(gè)相應(yīng)的按鈕，單擊這些按鈕，就可以在多個(gè)應(yīng)用程序或窗口中切換。C、改變?nèi)蝿?wù)欄的大小D、調(diào)整任務(wù)欄的位置E、自動(dòng)隱藏任務(wù)欄單擊"開場(chǎng)"按鈕，翻開"開場(chǎng)"菜單，單擊其中的"設(shè)置"菜單項(xiàng)，并從其級(jí)聯(lián)菜單中選擇"任務(wù)欄和開場(chǎng)菜單"選項(xiàng)，這時(shí)回出現(xiàn)"任務(wù)欄屬性"對(duì)話框。在該對(duì)話框的"任務(wù)欄選項(xiàng)"中選擇"自動(dòng)隱藏"，再單擊確定。計(jì)算機(jī)教案篇3隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的迅速開展，電腦已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)中不可缺少的工具，據(jù)我觀察如今的孩子們都渴望去探究電腦的奧秘。但是，孩子們對(duì)電腦并不理解和認(rèn)識(shí)，不能正確的運(yùn)用電腦。針對(duì)孩子們對(duì)于電腦的認(rèn)識(shí)的情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過(guò)孩子們對(duì)電腦的理解和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們?cè)诶蠋煹闹敢履苡H自動(dòng)手運(yùn)用電腦來(lái)完成想做的事，使孩子們能產(chǎn)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和愛(ài)好?；顒?dòng)目的1、初步對(duì)電腦簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。2、引導(dǎo)參加科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)敢于大膽的嘗試和表現(xiàn)的才能。3、讓幼兒學(xué)會(huì)電腦的根本操作讓孩子們能正確的理解和運(yùn)用電腦?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、實(shí)物展示：〔cpu、鍵盤、鼠標(biāo)、光盤、u盤等〕2、圖片展示：〔主機(jī)、顯示器、內(nèi)部局部硬件、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼攝像頭等〕3、課件——關(guān)于電腦的動(dòng)畫片。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、播放動(dòng)畫片讓幼兒對(duì)電腦有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和理解電腦的運(yùn)用。2、提問(wèn)：小朋友們看了動(dòng)畫片，聰明的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來(lái)了快樂(lè)和歡笑，如今請(qǐng)小朋友們和老師電腦還能給我?guī)?lái)那些幫助？二、展開1、探究理解〔通過(guò)掌握電腦的根本運(yùn)用和認(rèn)識(shí)理解，讓孩子能學(xué)會(huì)電腦的根本操作〕2、提問(wèn)：〔1〕電腦幫助了我們什么？〔讓幼兒認(rèn)識(shí)電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們〕〔2〕電腦是由哪些東西組成的？〔觀察電腦的構(gòu)造組成，并能正確的說(shuō)出電腦是由：主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、音響等組成〕〔3〕老師：小朋友們學(xué)習(xí)了運(yùn)用電腦以后，有怎樣的收獲？〔通過(guò)對(duì)電腦正確運(yùn)用的認(rèn)識(shí)和掌握，讓幼兒談?wù)劯邢搿场?〕將來(lái)的電腦將會(huì)變成什么樣子呢？3、示范講解動(dòng)手操作〔1〕在老師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用Windows中圖畫功能，并且讓孩子們能動(dòng)手畫圖?！?〕在老師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用電腦中的互聯(lián)網(wǎng)功能，并且讓孩子能從中搜集喜歡的圖片。〔3〕在老師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用電腦欣賞喜歡的音樂(lè)和觀看喜歡的動(dòng)畫片，并且讓孩子們能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音頻播放、4、游戲《連一連，找一找》〔讓孩子們通過(guò)動(dòng)腦筋來(lái)完成一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲開發(fā)智力〕老師邀請(qǐng)一局部孩子通過(guò)電腦來(lái)完成這個(gè)小游戲三、完畢局部今天小朋友們懂得正確的運(yùn)用電腦的方法，回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運(yùn)用電腦哦！計(jì)算機(jī)教案篇4學(xué)會(huì)正確開、關(guān)機(jī)教案教學(xué)目的和要求學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：1、理解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序2、正確學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程〔〕：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對(duì)了，是電腦。老師告訴你們電腦如今正在睡覺(jué)，這個(gè)大懶蟲，到如今還在睡覺(jué)，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？二、教學(xué)新課〔一〕老師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們?cè)缟闲褋?lái)第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。剛剛小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一件事是做什么？對(duì)了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？1、老師示范開顯示器，同時(shí)提醒電指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電。2、老師出示電開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開機(jī)情況按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。如今電腦就會(huì)和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)了。比方說(shuō)畫畫了3、老師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。剛剛我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。4、老師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開場(chǎng)休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著眼睛睡覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。5、老師示范關(guān)顯示器?！捕场W(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦在老師的組織下，有步驟的翻開電腦和關(guān)閉電腦。老師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié)〔略〕〔教后記〕計(jì)算機(jī)教案篇5教學(xué)目的：1．學(xué)會(huì)5個(gè)生字，能正確讀寫以下詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛。2．正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，初步理解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速開展的趨勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣：同學(xué)們，有人說(shuō)：“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。”新世紀(jì)已經(jīng)到了，你理解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》〔板書課題〕二、自讀課文：1．練習(xí)把課文讀正確、讀流利。2．在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的，哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道的？3．把你感興趣的或不懂的地方提出來(lái)。三、指名朗讀課文。提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。四、再讀課文：考慮：文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？什么是多媒體？電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系？在文中畫一畫、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問(wèn)也可以提出來(lái)。五、釋疑、交流：1．課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？要點(diǎn)：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代；計(jì)算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來(lái)的信息進(jìn)展迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。老師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來(lái)說(shuō)。2．練習(xí)說(shuō)話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”，是因?yàn)開___________。3．什么是媒體？什么是多媒體？舉例說(shuō)明？出示：把句子補(bǔ)充完好：媒體就是____________，像能____________，電報(bào)能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？〔第四自然段〕抽讀課文，邊聽邊考慮：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系？4．學(xué)習(xí)課文第五自然段?！?〕老師介紹引入：其實(shí)如今很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的理解，能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎？〔2〕多媒體電腦的這些功能你嘗試過(guò)嗎？效果怎樣？六、識(shí)記生字，書寫生字詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課：1．聽寫詞語(yǔ)：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克2．指名朗讀課文。二、延伸激情：大家想一下：十年、二十年后的電子計(jì)算時(shí)機(jī)“神”到什么程度呢？或者你想創(chuàng)造什么樣的計(jì)算機(jī)呢？請(qǐng)模擬課文第三自然段后半段的寫法，用“過(guò)去……如今〔將來(lái)〕……既能……又能……還能……”說(shuō)話。三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法：1．快速閱讀課文，課文可分幾局部，為什么這樣分，給每一局部加一個(gè)合適的標(biāo)題?？煞秩植浚骸?〕電腦開展史；〔2〕多媒體功能豐富；〔3〕多媒體電腦越來(lái)越神。2．電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者的介紹都粗淺易懂，一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來(lái)說(shuō)明，這是一種很有用說(shuō)明方法，我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。四、置作業(yè)布：根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)教案篇6教學(xué)目的和要求1、學(xué)生理解計(jì)算機(jī)組成各局部的名稱和作用。2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，理解計(jì)算機(jī)軟件的作用。3、學(xué)生理解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。4、通過(guò)介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)生理解計(jì)算機(jī)組成各局部設(shè)備的作用。2、學(xué)生理解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過(guò)程一、質(zhì)疑導(dǎo)入我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌牟拍芎軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它終究是由哪些部件組成的呢？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半局部，邊看書邊考慮：①計(jì)算機(jī)是由哪兩局部組成？②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾局部組成？③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用處？老師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。2、指名學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題①，老師補(bǔ)充說(shuō)明并注意糾正。學(xué)生答后，追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？老師說(shuō)明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它是看不見、摸不著的，但分開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。假設(shè)計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒(méi)有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來(lái)，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”——這就是軟件。4、指名學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題②，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。5、指名學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題③。學(xué)生答后，老師簡(jiǎn)介常用的'操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。6、學(xué)們?nèi)缃裎覀冏畛Ｓ玫能浖蠖际峭鈬?guó)人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國(guó)人還沒(méi)有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開發(fā)。三、學(xué)生模擬硬件作“自我介紹”通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大局部組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們終究有何神通，你認(rèn)為誰(shuí)最重要呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這局部?jī)?nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四局部中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說(shuō)明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺(jué)得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。同學(xué)們先完好地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來(lái)說(shuō)服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來(lái)幫助你說(shuō)服他們。在學(xué)生介紹的過(guò)程中老師幫助其輔以圖片說(shuō)明。四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過(guò)程閱讀課文內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過(guò)程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。全課總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起討論了什么問(wèn)題？把你的收獲告訴你的同桌。計(jì)算機(jī)教案篇7小學(xué)計(jì)算機(jī)教案隨緣第一課、計(jì)算機(jī)概述教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教案序號(hào)：A、按其內(nèi)部邏輯構(gòu)造進(jìn)展分類B、按計(jì)算機(jī)的性能和作用進(jìn)展分類七、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成硬件：指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的實(shí)際裝置，是看得見摸得著的實(shí)物，包括主機(jī)和外部設(shè)備。主要包括運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備組成，其中存儲(chǔ)器又分為內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器。A、中央處理器(CPU)它由中央處理器和控制器組成，理解其中的一些概念如：主頻、時(shí)鐘主頻、內(nèi)部緩存、外部緩存等B、存儲(chǔ)器存儲(chǔ)器是電子計(jì)算機(jī)的"記憶"裝置，用于存放各種原始的輸入數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)初加工的中間數(shù)據(jù)、處理完成的結(jié)果數(shù)據(jù)及指揮計(jì)算機(jī)運(yùn)行的各種程序。弄清楚存儲(chǔ)容量的單位1、內(nèi)存儲(chǔ)器2、外存儲(chǔ)器C、輸入設(shè)備D、輸出設(shè)備軟件：指計(jì)算機(jī)運(yùn)行所需的各種程序及有關(guān)資料。計(jì)算機(jī)軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件A、系統(tǒng)軟件是管理、監(jiān)控和維護(hù)計(jì)算機(jī)資的軟件，一般分為：操作系統(tǒng)、語(yǔ)言處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和軟件工具B、應(yīng)用軟件是為解決各種實(shí)際問(wèn)題而專門設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序，一般由用戶編寫或外購(gòu)八、計(jì)算機(jī)的根本操作(老師演示)一、學(xué)會(huì)開啟計(jì)算機(jī)二、學(xué)會(huì)關(guān)閉計(jì)算機(jī)學(xué)生復(fù)習(xí)題1、計(jì)算機(jī)主要元件開展經(jīng)理了幾代幾種變化?2、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括哪些局部?計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)又包括哪些局部?3、試區(qū)分主機(jī)、CPU、計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)4、說(shuō)明運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器的功能5、計(jì)算機(jī)按其性能和作用可分為哪幾類?6、什么是系統(tǒng)軟件?什么是應(yīng)用軟件?舉例說(shuō)明7、計(jì)算機(jī)的輸入輸出設(shè)備都有哪些?舉例說(shuō)明MSN〔中國(guó)〕計(jì)算機(jī)教案篇8教學(xué)目的1.知識(shí)目的：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)如何開、關(guān)機(jī)。2.才能目的：學(xué)會(huì)翻開和關(guān)閉畫圖程序。3.情感目的：感受信息技術(shù)的重要性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)。教學(xué)過(guò)程一、問(wèn)題導(dǎo)入大家知道什么是計(jì)算機(jī)嗎？我們身邊的〔手指計(jì)算機(jī)〕叫什么？二、新授活動(dòng)1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)①師：“請(qǐng)同學(xué)們按下方盒子上面像大鈕扣一樣的按鈕，翻開電腦。”學(xué)生在老師的指導(dǎo)下翻開電腦，通過(guò)看、聽、摸，感受計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)逐步、有序工作起來(lái)的過(guò)程。②師：“大家注意觀察主機(jī)、顯示器和鍵盤的變化？”在啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，通過(guò)觀察主機(jī)、顯示器和鍵盤的變化，理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自檢的過(guò)程。③提個(gè)醒：在開機(jī)時(shí)，學(xué)生通過(guò)翻開顯示器、主機(jī)開關(guān)的前后順序，認(rèn)識(shí)到主機(jī)是計(jì)算機(jī)信息處理的核心。同時(shí)正確的開機(jī)順序，能防止電流對(duì)主機(jī)的沖擊，造成損壞?；顒?dòng)2“涂涂畫畫”①通過(guò)開場(chǎng)菜單翻開畫圖程序，在里面涂涂畫畫，體會(huì)鼠標(biāo)輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程。通過(guò)操作鼠標(biāo)，觀察顯示器屏幕的變化，體會(huì)信息的輸入、處理和輸出過(guò)程。②活動(dòng)中，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生嘗試窗口的最大化、最小化和關(guān)閉等操作。提個(gè)醒：關(guān)于“使用完一個(gè)工具，就需要關(guān)閉它”，假如不關(guān)閉窗口，會(huì)有許多功能模塊〔軟件〕在同時(shí)工作，占有系統(tǒng)資，降低計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度等，關(guān)閉即可使此模塊停頓工作?；顒?dòng)3“敲敲打打”①翻開“記事本”，在里面鍵盤輸入，只要學(xué)生通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能體會(huì)到鍵盤的輸入功能即可。鍵盤上有一些功能鍵，在輸入字符過(guò)程中，可以控制輸入。在輸入字符的活動(dòng)中讓學(xué)生自主探求功能鍵的作用和使用方法。②在這個(gè)活動(dòng)中，還可以讓學(xué)生嘗試用鼠標(biāo)操作實(shí)現(xiàn)光標(biāo)的定位，體會(huì)鼠標(biāo)和鍵盤實(shí)現(xiàn)光標(biāo)定位的操作有什么不同，認(rèn)識(shí)到在信息輸入過(guò)程中，作為輸入設(shè)備，鼠標(biāo)和鍵盤可以互相配合使用，可以高效完成信息的輸入。③為了保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常工作，延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命，需要學(xué)會(huì)正確關(guān)機(jī)。三、拓展老師告訴學(xué)生計(jì)算機(jī)是人類處理信息工具之一，人類在不同的階段使用不同的信息處理工具，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，簡(jiǎn)化了工作步驟。計(jì)算機(jī)具有強(qiáng)大的信息處理才能，是當(dāng)今信息時(shí)代人類處理信息的重要工具。計(jì)算機(jī)教案篇9單元價(jià)值地位:本單元是小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)的根底局部,對(duì)學(xué)生初步掌握一些計(jì)算機(jī)的根本知識(shí)和技能,進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的信息意識(shí),具有非常重要的作用。單元目的：要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件的根本知識(shí)，WIN98操作系統(tǒng)的桌面組成，窗口，文件夾和文件有關(guān)操作。教學(xué)內(nèi)容包括：“認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)”、“計(jì)算機(jī)的硬件”、“計(jì)算機(jī)的軟件”、“視窗WINDOWS”、“文件資料的管理”、“文件夾的使用”、“文件的操作”。單元教學(xué)過(guò)程：理論局部，我采用“先學(xué)后教“的方法，先高計(jì)出層次清楚的考慮問(wèn)題，再引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，用“自己學(xué)得的知識(shí)”解決實(shí)際問(wèn)題，并提供讓學(xué)生“各抒己見”的時(shí)機(jī)。最后，我通過(guò)課堂小結(jié)使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)完好化。上機(jī)局部，以“建構(gòu)”為理論指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件或來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)工具，通過(guò)動(dòng)手理論、合作探究、交流反應(yīng)、總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)中，我還靈敏運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，講練結(jié)合等方式進(jìn)步教學(xué)效率。單元評(píng)價(jià)：采用自我評(píng)價(jià)、個(gè)人評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)三種方式。評(píng)價(jià)工程中行為習(xí)慣占40%，隨堂練習(xí)占60%，隨堂練習(xí)中又分為“你能行”“你完成了會(huì)更棒”“我們邊玩邊學(xué)”。最后讓學(xué)生談自己的收獲。一、教材分析^p：本課以人物對(duì)話形式引出文件操作與文件夾操作一樣，可以有新建、復(fù)制、挪動(dòng)、刪除等操作。本課進(jìn)一步純熟菜單及按鈕操作。文件選定及復(fù)制是本課教學(xué)重點(diǎn)。本課能進(jìn)一步使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)根本知識(shí)和技能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們的信息意識(shí)。二、學(xué)情分析^p：小學(xué)生知識(shí)形成的特點(diǎn)是：直觀感知——理論操作——形成表象——構(gòu)建新知。學(xué)習(xí)本課時(shí)，其中復(fù)制文件，挪動(dòng)文件，文件重命名等操作與第六課中文件夾的相應(yīng)操作類同，學(xué)生已具備了必定的操作才能，但對(duì)文件建立及復(fù)制還是第一次接觸。教學(xué)中，我注重給予學(xué)生創(chuàng)造性開展的天地，采用“知識(shí)遷移”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”結(jié)合的教學(xué)方法。在“任務(wù)驅(qū)