九年級(jí)第一學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃（4篇）

九年級(jí)第一學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃（4篇）一、教學(xué)目標(biāo):

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提升學(xué)生的道德水平,培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí),增加處事力量,促使自身進(jìn)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,走過美妙的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解沖突,安康成長(zhǎng)。并把握肯定的法律學(xué)問,培育學(xué)生知法,懂法,用法。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

共有四個(gè)單元:第一單元讓愛駐我家,有相親相愛一家人和我門共有一個(gè)家兩課組成,本冊(cè)書把學(xué)會(huì)交往作為主線,培育學(xué)生的交往力量是教學(xué)重點(diǎn),第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。其次單元學(xué)會(huì)交往天地寬,有在交往中完善自我和把握交往藝術(shù),提高交往力量?jī)烧n組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和教師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中進(jìn)展,有合作競(jìng)爭(zhēng)求進(jìn)展和合奏好生活的樂章組成,這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán),有法律愛護(hù)我們的權(quán)利、伴我們一生的權(quán)利、依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán)四課組成。

三、教學(xué)重點(diǎn):

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提高學(xué)生的交往力量。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng),知合作,能寬讓,講公平,善體諒,誠(chéng)懇守信的人。同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛護(hù)自身的合法權(quán)益。

四、教學(xué)難點(diǎn):

對(duì)于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的沖突如何化解。如何處理父母與子女之間的沖突。克制逆反心理。教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德、把握交往的藝術(shù)。

五、教學(xué)方法:

講授法、爭(zhēng)論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

六、學(xué)情分析:

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比擬自覺,學(xué)習(xí)目的明確,主動(dòng)性較強(qiáng),上課精力比擬集中,作業(yè)能仔細(xì)完成,這局部學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不留意聽講,作業(yè)又不仔細(xì)按時(shí)完成,教師要多專心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,使這一局部學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

七、實(shí)施目標(biāo)的方法:

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),留意學(xué)生的承受性,注意學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中進(jìn)展。

2、注意學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)心,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,爭(zhēng)論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題,依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題:

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的根底。

其次、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

八、課時(shí)安排

第一周第一課2課時(shí)

其次周其次課2課時(shí)

第三周第一單元復(fù)習(xí)2課時(shí)

第四周第三課2課時(shí)

第五周第四課2課時(shí)

第六周其次單元復(fù)習(xí)2課時(shí)

第七周第五課2課時(shí)

第八周第六課2課時(shí)

第九周第三單元復(fù)習(xí)2課時(shí)

第十周第七課2課時(shí)

第十一周第八課2課時(shí)

第十二周第四單元復(fù)習(xí)2課時(shí)

第十三周第九課2課時(shí)

第十四周第十課2課時(shí)

第十五周第五單元復(fù)習(xí)2課時(shí)

第十六周復(fù)習(xí)2課時(shí)

第十七周復(fù)習(xí)2課時(shí)

第十八周復(fù)習(xí)2課時(shí)

第十九周復(fù)習(xí)2課時(shí)

其次十周復(fù)習(xí)2課時(shí)

九年級(jí)第一學(xué)期政治教學(xué)工作規(guī)劃2

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)劃要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)進(jìn)展要求，努力探究生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推動(dòng)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培育學(xué)生探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，注意提高學(xué)生的力量，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期任教初二思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比擬高，但對(duì)開卷考試的適應(yīng)性也比擬差。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的根底上，應(yīng)加強(qiáng)力量素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的力量，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，要做好下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)方法的采納上，不千篇一律，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容敏捷采納不同的教學(xué)方法，特殊是在課堂導(dǎo)入上要采納多種形式：歌曲、詩(shī)歌、圖片、小品、電影、案例，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

⑵注意課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，提高課堂效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,要常常聽同科組教師講課,和同科組教師溝通教學(xué)閱歷,而且還要常常聽其他科組的教師講課,了解其他科組教師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

3、培育多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。為讓自己學(xué)問水平不斷的提高,應(yīng)不滿意于自己現(xiàn)在的學(xué)問水平,利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)問。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次日期內(nèi)容

1(9.1)第一課1-3框

2(9.7)其次課1--2框

3(9.14)階段練習(xí)或輔導(dǎo)檢測(cè)

4(9.21)第三課1—3框

5(9.28)探討學(xué)生作業(yè)中存在的問題，就如何提高課堂教學(xué)效率綻開研討;針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況調(diào)整前一階段教學(xué)策略

6國(guó)慶長(zhǎng)假

7(10.12)段考及質(zhì)量分析

8(10.19)第四課1—3框

9(10.26)第五課1-3框

10(11.2)期中復(fù)習(xí)

11期中考試

12(11.16)進(jìn)展期中質(zhì)量分析，總結(jié)前一階段教學(xué)得失

13(11.23)第六課1-2框

14(11.30)第七課1—2框

15(12.7)階段復(fù)習(xí)

16(12.14)第八課1—2框

17(12.21)第九課1—2框

18(12.28)階段練習(xí)及分析檢測(cè);

19(1.4)第十課1—2框

20(1.11)第十一課課1—2框

21—22(1.18-25)期末復(fù)習(xí)期末考試

九年級(jí)第一學(xué)期政治教學(xué)工作規(guī)劃3

總結(jié)過去是為了積存閱歷，規(guī)劃將來是為了更好的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的初二政治下學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、要求：

通過本冊(cè)教材的教育，使學(xué)生懂得喜愛集體融入社會(huì)、與大自然相處、在科技飛速進(jìn)展的時(shí)代里、生活在依法治國(guó)的國(guó)家。

1、根本技能、力量培育方面的要求

在日常教學(xué)中，教給學(xué)生根本觀點(diǎn)的同時(shí)，注意提高自我汲取、自我培育的力量，把從課本上學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到自己的生活、學(xué)習(xí)中去，變成自己的東西，在實(shí)踐中逐步提高自己的人際交往力量，并且培育學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手力量，在實(shí)踐中和社會(huì)中獨(dú)立自強(qiáng)，做四化建立的主力軍，做文明守紀(jì)、勇于攀登的制造者。

2、思想教育

增加學(xué)生的交往力量，使學(xué)生懂得一些人際交往的學(xué)問，培育良好的與人溝通和交往的力量，在社會(huì)中充分發(fā)揮自己的作用，變應(yīng)試教育為素養(yǎng)教育，把學(xué)問活學(xué)活用，培育學(xué)生的喜愛家庭、喜愛父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擅長(zhǎng)交往的力量。

3、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新力量培育方向的要求

培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量，大力開展先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、教學(xué)探討：首先讓學(xué)生自己學(xué)，帶著目標(biāo)、帶著問題自己學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己會(huì)發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，還要拓展學(xué)生的學(xué)問面。綜合史、地等各科學(xué)問，開闊學(xué)生視野。最終到達(dá)一個(gè)目的——?jiǎng)?chuàng)新，讓學(xué)生在解決問題的過程中漸漸探究、創(chuàng)新的技巧與方法。

4、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

在課堂教學(xué)中運(yùn)用先學(xué)后教、爭(zhēng)論、活動(dòng)、實(shí)踐方法。鼓舞學(xué)生敢于發(fā)表與課本內(nèi)容不同的觀點(diǎn)，通過爭(zhēng)論讓學(xué)生明白什么是正確的;讓學(xué)生走出課堂去實(shí)踐;在活動(dòng)中既要有師生活動(dòng)，又要有生生活動(dòng)。

二、學(xué)生根本狀況分析：

1、學(xué)生的根底學(xué)問

我所教的八年級(jí)三個(gè)班共有160多個(gè)學(xué)生，經(jīng)過初步了解，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，思索力量和閱讀理解力量有所提高，但是，學(xué)生的力量水平進(jìn)展不均衡，大局部學(xué)生還停留在背書的根底上，還沒有學(xué)會(huì)真正意義上理解，對(duì)于課本上學(xué)到的學(xué)問還不能敏捷運(yùn)用到指導(dǎo)自己的生活中，也還不能很好地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問在試卷上反響自己的力量。在平日的教學(xué)中，要依據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué)問根底以及力量水平，將教材進(jìn)展仔細(xì)的分析，使學(xué)生所學(xué)的學(xué)問不斷更新，力量不斷提高以進(jìn)一步指導(dǎo)自己的生活。

2、學(xué)生的力量進(jìn)展水平

通過對(duì)學(xué)生的了解，不難看出，學(xué)生在分析理解力量方面，可以說是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，大局部學(xué)生只停留在學(xué)問的外表，照書而抄，記憶是機(jī)械記憶，但只要一變題型，一改問法，學(xué)生就顯得不知所措，無所適從。也有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，干勁大，上進(jìn)心、求知欲較強(qiáng)，但是分析問題、解決問題的力量明顯缺乏，答題正確率偏低，成績(jī)不高。應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變這種局面。提高學(xué)生力量。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度

大局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，求知欲高，上進(jìn)心強(qiáng)，上課仔細(xì)聽講，積極回答下列問題，做好筆記，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，但也有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏刻苦精神，得過且過，作業(yè)潦草。應(yīng)付照抄，投機(jī)取巧，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，效率低，成績(jī)差，應(yīng)留意到這種現(xiàn)象，爭(zhēng)取做好差生轉(zhuǎn)化工作，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思想政治水平。

4、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣

從整體上看，大局部學(xué)生沒有把握良好的學(xué)習(xí)方法，只是死記硬背，不擅長(zhǎng)思索和分析，在記憶上只采納機(jī)械記憶，達(dá)不到理解記憶的程度，導(dǎo)致遺忘速度快，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺性較差，指導(dǎo)好學(xué)生對(duì)問題的分析、理解、記憶，把握好學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

九年級(jí)第一學(xué)期政治教學(xué)工作規(guī)劃4

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二年級(jí)一至六班的政治課教學(xué)工作，從初一的學(xué)習(xí)狀況看，學(xué)生整體水平一般，學(xué)生自身對(duì)政治課不太重視，無視其心理安康的重要性，針對(duì)這種狀況，聯(lián)系當(dāng)前的教育形式，在本學(xué)期的教育教學(xué)過程中，首先應(yīng)針對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生把握本書的根底學(xué)問，增加實(shí)踐操作力量，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下規(guī)劃。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的承受性，注意學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中進(jìn)展。

2、注意學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)心，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，爭(zhēng)論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的根底。

其次、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

二、主要教學(xué)措施和教改思路：

針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，進(jìn)一步熟悉到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實(shí)際使其加深印象，體會(huì)到思想政治課的現(xiàn)實(shí)性，并在此根底上，仔細(xì)討論《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設(shè)置的各種欄目，對(duì)學(xué)生進(jìn)展必要的心理和生理的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題和解決問題的力量。

1、仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取閱歷，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來，

2、課堂上留意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有時(shí)機(jī)參加發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔，。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的預(yù)備，養(yǎng)成積存學(xué)問、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培育學(xué)生的口頭表述力量。

4、充分利用實(shí)物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，