文言文實(shí)詞含義推斷方法例析

文言文實(shí)詞含義推斷方法例析侯集中學(xué)高三語文組朱玲1第一頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三一、語境分析法（根據(jù)上下文意思推斷詞義）

語境法也就是根據(jù)上下文相互制約的關(guān)系，推斷出該詞的含義。“字不離詞，詞不離句”。要把握一個(gè)實(shí)詞的含義，決不能離開它存在的語境，有時(shí)上下文之間存在著照應(yīng)、解釋或暗示關(guān)系，這恰恰是幫助我們解決問題的一把鑰匙。第二頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三

閱讀一

隆慶時(shí)，紹興岑郡侯有姬方娠.一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而責(zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。（馮夢(mèng)龍《古今譚概》）理解:

例：弄璋：生男弄瓦：生女第三頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三二、結(jié)構(gòu)分析法（根據(jù)句中對(duì)應(yīng)詞語的意思推斷詞義）文言文中排比句、對(duì)偶句、并列詞句等語言現(xiàn)象很多，在文言文中，位置對(duì)稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反相對(duì)，這樣通過對(duì)已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。第四頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三

例：

A、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（跬，與“小”對(duì)應(yīng)，從足即推斷為小步，半步)B、忠不必用兮，賢不必以。（以，與“用”對(duì)應(yīng)，被任用）

C、亡國破家相隨屬，而圣君治國累世不見者。（圣明之君，治平之國）

第五頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三三、語法分析法（根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義）

句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?。第六頁，共二十頁，編輯?023年，星期三例題：1.追亡逐北（追、逐為動(dòng)詞，亡與北為賓語，“敗北”，北即敗北者）2.戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)（白玉之環(huán)為名詞，這里腰應(yīng)為動(dòng)詞，腰戴）實(shí)題鏈接：C.巢林一枝，聊自足耳，安事豐屋哉？巢：鳥窩D.自放驢，取樵炊爨(cuàn,燒火做飯

)

樵—木柴

第七頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三四、聯(lián)想推斷（其一：根據(jù)學(xué)過的知識(shí)推斷詞義）

高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。第八頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三四、聯(lián)想推斷（其二：借助熟知的成語推斷詞義）

有些成語中保留了大量的文言詞義，我們?cè)谡莆樟艘欢康某烧Z后，便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。女也不爽，士貳其行

屢試不爽（爽：差錯(cuò)）2.設(shè)五寸之的，引十步之遠(yuǎn)。（《韓非子·外儲(chǔ)說左上》）

有的放矢（的：箭靶）3.斬木為兵，揭竿為旗。

短兵相接（兵：兵器）

第九頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三五、鄰字幫助法（根據(jù)相鄰的字來推斷詞義）文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個(gè)語素上，另一個(gè)語素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用。第十頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三1.曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝《赤壁之戰(zhàn)》

“敝”，根據(jù)它與“疲”相鄰的特點(diǎn)，可以推斷出它的意思也是“疲勞”。2.今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也”

《三國志

》其中“沖”按常見義比較費(fèi)解，如果由它的鄰居“幼”字來幫助的話，可以推斷是“年幼”的意思。第十一頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三

漢字中的形聲字占80%以上，而形聲字的形旁具有表意功用。因此，我們可以根據(jù)形聲字的形旁去推斷實(shí)詞的含義。六、望“字”生義法（形訓(xùn)法）第十二頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三

“福建米貴，請(qǐng)發(fā)帑五萬市湖廣、江西、廣東米平糶。”

這其中涉及對(duì)一個(gè)“糶”字的考查，這是一個(gè)由“出”字和“米”字組成的會(huì)意字，故其本意應(yīng)為“賣出糧食”，與“糴”相對(duì)。第十三頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三漢字屬于表意體系的文字，且形聲字占80%以上，“形旁”給我們推斷詞義帶來有利的條件。常見形旁的詞義指向：從“钅（金）、木、氵（水）、火）、土”者詞義與五行有關(guān)；從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”者與兵器有關(guān)；從“馬、牛、羊、豕、犭、鳥、蟲”者與動(dòng)物有關(guān)；從“讠（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）”者與人的行為有關(guān)；其它還有：禾--五谷、貝--金錢、皿--器具、纟--絲麻、宀--房舍、求--毛皮、隹（zhuī）--鳥雀、冖--籠罩、歹--死亡、月--肉、頁--首、自--鼻、目---眼、尸--身體……

如《念奴嬌》"檣櫓灰飛煙滅"中的"櫓"：木制的船具。再如"君徑造袁所寓之法華寺"一句中"造"字的意義。"造"的義符為"辶"，聯(lián)系下文""袁所寓之法華寺"，不難推測(cè)與處所關(guān)聯(lián)的詞義應(yīng)該是"到""去"的意思，"造"的其它意義"制造""成就"顯然與文意不符。"過"也同理，也可譯為"拜訪"之義。

第十四頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三七、代入檢驗(yàn)法（借助題干所給的義項(xiàng)推斷詞義）

對(duì)于選擇、判斷類的詞語解釋題，最簡(jiǎn)單的莫過于將所給的義項(xiàng)放入各自的具體語境中去貫通文意，解釋準(zhǔn)確而無滯礙之處者即為正確答案。第十五頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三一、語境分析法：根據(jù)上下文意思推斷詞義二、結(jié)構(gòu)分析法：根據(jù)句中對(duì)應(yīng)詞語的意思推斷詞義三、語法分析法：根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義四、聯(lián)想推斷：根據(jù)課文知識(shí)和成語推斷詞義五、鄰字幫助法：根據(jù)相鄰的字來推斷詞義六、望“字”生義法：根據(jù)字形來推斷詞義七、代入檢驗(yàn)法：借助題干所給的義項(xiàng)推斷詞義第十六頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三實(shí)題演練

郭生，邑之東山人。少嗜讀，但山村無所就正，年二十余，字畫多訛。先是，家中患狐，服食器用，輒多亡失，深患苦之。一夜讀，卷置案頭，狐涂鴉甚，狼藉不辨行墨。因擇其稍潔者輯讀之，僅得六七十首，心恚憤而無如何。又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流。晨起，見翻攤案上，墨汁濃泚殆盡。恨甚。

會(huì)王生者，以故至山，素與郭善，登門造訪。見污本，問之。郭具言所苦，且出殘課示王。王諦玩之，其所涂留，似有春秋。又復(fù)視涴①卷，類冗雜可刪。訝曰：“狐似有意。不惟勿患，當(dāng)即以為師?！边^數(shù)月，回視舊作，頓覺所涂良確。于是改作兩題，置案上，以觀其異。比曉，又涂之。積年余，不復(fù)涂，但以濃墨灑作巨點(diǎn)，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。王閱之曰：“狐真爾師也，佳幅可售矣?！笔菤q，果入邑庫。郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。每市房書名稿，不自選擇，但決于狐。由是兩試俱列前名，入闈中副車。

時(shí)葉公文章，風(fēng)雅絕麗，家弦而戶誦之。郭有抄本，愛惜臻至。忽被傾濃墨碗許于上，污蔭幾無余字，又?jǐn)M題構(gòu)作，自覺快意，悉浪涂之：于是漸不信狐。無何，葉公以正文體被收，又稍稍服其先見。然每作一文，經(jīng)營慘淡，輒被涂污。自以屢拔前茅，心氣頗高，以是益疑狐妄，乃錄向之灑點(diǎn)煩多者試之，狐又盡泚之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不為狐設(shè)饌，取讀本鎖箱簏中。旦見封錮儼然，啟視則卷面涂四畫，粗于指，第一章畫五，二章亦畫五，后即無有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，兩次五等，始知其兆已寓意于畫也。

異史氏曰：“滿招損，謙受益，天道也。名小立，遂自以為是，執(zhí)葉公之余習(xí)，狃②而不變，勢(shì)不至大敗涂地不止也。滿之為害如是夫！”(選自《聊齋志異?郭生》，有改動(dòng))

第十七頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三借助推斷理解文言段落一郭生，邑之東山人。少嗜讀，但山村無所就正，年二十余，字畫多訛。先是，家中患狐，服食器用，多亡失，深患苦之。一夜讀，卷置案頭，狐涂鴉甚，狼藉不辨行墨。因擇其稍潔者輯讀之，僅得六七十首，心恚憤而無如何。又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流。晨起，見翻攤案上，墨汁濃泚殆盡。恨甚。由“嗜酒”，聯(lián)想到“喜歡”由“訛傳”，推出“錯(cuò)誤”利用上下文推斷：沒有地方可以請(qǐng)教由“水患”，推出“鬧狐災(zāi)”由整齊句式推斷：衣服、食物、器皿、用具由烏鴉的黑，推出“涂黑”由“杯盤狼藉”推出“亂七八糟”編輯由上下文推：功課，文章之類由“質(zhì)問”推：詢問從語法上看，動(dòng)詞前，名作狀，在早晨上下文、“喪失殆盡”推：幾乎全涂滿第十八頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三推斷理解文言段落二

會(huì)王生者，以故至山，素與郭善，登門造訪。見污本，問之。郭具言所苦，且出殘課示王。王諦玩之，其所涂留，似有春秋。又復(fù)視涴①卷，類冗雜可刪。訝曰：“狐似有意。不惟勿患，當(dāng)即以為師?！边^數(shù)月，回視舊作，頓覺所涂良確。于是改作兩題，置案上，以觀其異。比曉，又涂之。由上下文推：因事語法結(jié)構(gòu)推：形容詞作動(dòng)詞，交好由“具體”推：詳細(xì)由“諦聽”推：仔細(xì)由“示范”推：拿出來由“皮里春秋”推：說不出來的東西由上下文推：很好，很對(duì)由上下文推：等到上下文推：不僅不是禍患第十九頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三接第二自然段積年余，不復(fù)涂，但以濃墨灑作巨點(diǎn)，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。王閱之曰：“狐真爾師也，佳幅可售矣?！笔菤q，果入邑庫。