中班六一活動總結

中班六一活動總結

中班六一活動總結1

溫暖的微風吹走了嚴寒，帶來了暖和，也帶來了盼望，點點的綠意不斷地消失在我們的眼中，身邊的草木也越來越茂密。在這樣一個春暖花開的季節(jié)，植樹節(jié)也踏著輕快地腳步來到了我們的身邊，這是一個感恩自然，回饋大地的節(jié)日，在這天我們幼兒園也進行的相應的活動讓我們的孩子們意識到我們的生活環(huán)境和樹木和自然之間的聯(lián)系。

為了讓幼兒對植樹節(jié)有充分的了解，明白樹木和環(huán)境之間的關系，植樹有什么樣重大的意義，讓孩子們明白愛護樹木花草就是在愛護我們的家園，增加他們的責任感，讓他們更加的喜愛大自然，喜愛樹木，我園在3月12日這天先開了一個小小的會議，讓孩子們知道紙的主要材料是樹，在這樣的環(huán)境中，我們不能鋪張，節(jié)省用紙，也是為環(huán)境在做奉獻。在之后，我們組織了一個植樹活動，以班級為單位，圍繞樹木的種類、和一些愛惜樹木的學問進展講解，同時讓孩子們多種樹。

在這次活動中，我們讓孩子們親身體會種樹的辛苦，明白樹木要長大的困難，以及樹木對環(huán)境起著什么樣的積極作用。讓他們意識到在平常的生活中要對自然懷有感恩之心，關懷愛惜植物，不踐踏草坪，不隨便的攀折花枝，可以選擇一些適合在家庭種植的植物，時時照料，培育幼兒的自主力量和愛心。提倡每一位幼兒和他(她)的家長，除了在植樹之外，也可以認養(yǎng)一棵樹苗，陪著自己一起長大;積極地參加各項愛惜樹木的活動中去，向大家宣傳綠色環(huán)保的學問，為愛護環(huán)境獻一份力。

此次的活動不僅加深了我們的環(huán)保意識，還讓孩子們在活動中學會了分工合作、團結起來做好一件事以及相互進展幫忙這些良好的習慣。

中班六一活動總結2

20xx年元旦節(jié)日是一個布滿歡聲笑語的日子，由于在這個開心的日子里，我們中班“愛在中班”元旦節(jié)日親子活動也如火如荼、熱喧鬧鬧地進行了。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開頭和孩子們一起排練文藝節(jié)目，并提前請家長們也進展了預備。本次活動迎合了家長的需求，表達了孩子們的進步受到了家長的全都好評。此次活動重在表達“愛在中班”的主題理念，不僅讓家長朋友們融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情，讓嚴寒的冬季散發(fā)著暖暖的愛意。

一早家長們已經間續(xù)到園，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝愿聲當中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的歡樂與成長的喜悅!本次活動主要分幼兒、家長才藝展現，親子嬉戲及新年愿望三個主要環(huán)節(jié)，孩子們的快板“兩只蚊子吹牛皮”舞蹈“哭著笑著長大了”等把活動推向了高潮。家長們賜予熱鬧的掌聲和鼓舞的目光，孩子們充分體驗到了勝利的驕傲感。

全體家長參加了我們細心設計的親子嬉戲活動。我們的親子活動可謂別出心裁。親子嬉戲《蒙眼摸孩子》的活動，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了母子之間的感情。

我們的家園聯(lián)歡活動最終請家長為孩子們寫下新年祝愿，家長們和孩子共同粘貼愿望，再次體會了滿滿的愛意與濃濃的親情。

歡快的時間總是過得特殊快。離園的時間到了，看到家長們滿足的笑容，我們也特別富有成就感。在活動中我們遵循面對全體幼兒，讓每個孩子得到熬煉，盡情表現，讓家長看到自己的孩子同樣得到教師重視、喜愛。整個活動布滿生氣，布滿激情。祝天下全部的孩子和家長：新年歡樂!幸福美滿！

中班六一活動總結3

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中的追求美妙與團聚的幻想。在中秋節(jié)降臨之際，為了讓孩子們度過一個歡樂的節(jié)日，感受節(jié)日的甜美，豐富兒童的傳統(tǒng)文化學問，20xx年x月x日上午，該園開展了“迎中秋，做月餅”活動。

中班孩子們活動開頭后，面點師首先帶著幼兒了解月餅的來歷，隨后帶孩子們熟識了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在家長的協(xié)作下開頭熱火朝天的制作月餅，揉面、包餡、揉圓壓扁，再壓?！涍^孩子們的巧手加工，一個個像模像樣的月餅新奇出爐了?？吹阶约簞邮肿龀鰜淼脑嘛?，孩子們都特別快樂，紛紛拿起自己做的月餅同家長、教師共享。

中班孩子們活動開頭后，首先教師給小朋友們講起了“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們在聽故事中了解到了中秋節(jié)以及吃月餅習俗的來歷。隨后教師給大家發(fā)下各種顏色的紙黏土，帶著孩子們一起做月餅，孩子們在制作中感受到中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，同時調動了孩子們參加活動的積極性和主動性。

通過本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的喧鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動中學會了與人共享，又熬煉了他們的動手操作力量，讓孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋。

中班六一活動總結4

今年的六一兒童節(jié)，由于甲型流感“”病毒，幼兒園取消了原定的大型戶外游園活動，改為在各班級開展小型慶?；顒?。

這可是我班小朋友在幼兒園渡過的最終一個“六一兒童節(jié)”啊!

為了讓孩子們能過得更加歡樂，能和同伴留下美妙的記憶，我們班開展豐富的活動：

一、嬉戲活動：有搶椅子、幾片樹葉掉下來、“倒著說”接龍等;

二、歌表演：小朋友們演唱了“慶祝六一”、“森林音樂家”、“蝴蝶花”等歌曲。

三、頒獎：這是對小朋友這學期來總體表現的一個總結。我們設立了“學習星”、“文明星”、“藝術星”和“安康星”，將給在各個方面表現突出和進步的小朋友。

小朋友歡送要數抽獎活動：在31日那天，每個小朋友們都帶來了一份自己細心選擇，并且包裝精致的六一禮物，我們?yōu)樾∨笥训亩Y物編上了號，在玩了一輪嬉戲后，我們開頭抽獎，每個小朋友都抽到了一份來自同伴的六一禮物，在拆禮物時，小朋友們特殊快樂，他們相互說：“這是我預備的禮物，祝你六一兒童節(jié)歡樂!”

這個活動我們要特殊感謝我班各位家長朋友的熱心支持，有些家長陪孩子第一次挑完禮物后，覺得不適宜，又多預備了一份禮物。由于想到有些家長可能工作比擬勞碌，沒空預備禮物，擔憂小朋友會失落和難受，我和周教師也預備了一些小禮物，保證了每個小朋友都有一份禮物。

看著小朋友們手拿禮物和好朋友一起合影時那歡樂的樣子，看著孩子們各自選擇自己喜愛的食物，津津有味地吃著美味自助午餐時，我們特殊快樂和幸福。教師盼望你們以后的每一天都能象這樣歡樂，盼望你們能記住今日的美妙時間。

中班六一活動總結5

九九重陽節(jié)到了，為了創(chuàng)立一個愛老敬老、養(yǎng)老助老的氣氛，為了從小培育他們尊老愛老的優(yōu)良習慣，幼兒園在x月x日下午3點進行重陽節(jié)感恩活動，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，孩子們用自己的方式表達對爺爺奶奶、外公外婆等老人的關懷和愛惜。

這次活動舉辦有成績有缺乏，現總結如下：

一、活動設計新奇

本次活動設計方案比擬新奇，把老人作為本次活動的主角，讓老人感受到了孩子真摯的愛意。活動設計的形式比擬豐富，有教育活動、有表演、有感恩活動，讓整個活動推向高潮。

二、有較強的教育意義

現在的孩子大多是獨生子女，他們認為別人的付出是應當的。通過教育活動讓孩子明白爺爺奶奶對自己濃濃的愛，讓孩子懂得感恩，要孝敬和感謝爺爺奶奶。活動之前一周各班教師們就開展了各種教育活動，讓幼兒回憶爺爺奶奶曾經為我們做的事，理解他們的艱辛。同時還開展了教育活動“我們?yōu)闋敔斈棠套鳇c事”，讓幼兒在生活中學會做力所能及的事，為爺爺奶奶減輕負擔。

三、活動前預備充分

提前一周教師們仔細商定活動方案，大家提出合理的建議。王教師制作了一個重陽節(jié)感恩活動的ppt，陳教師制作了一個重陽節(jié)風俗的ppt，周教師下載了一個重陽節(jié)來歷的視頻，大家勞碌起來，整合各種資源。各班提前開展教育活動。提前兩天做好宣傳告知爺爺奶奶，期盼他們的參加?；顒又昂笄谌藛T還預備了橘子、菊花茶、杯子等。9月28日分發(fā)邀請函，顯示屏上寫上了祝愿語。周教師提前下載了各種音樂，讓整個活動更加溫馨。活動開頭之前，教師們預備好各種道具，讓活動得以有序進展。

四、家長參加率高

這是幼兒園第一次舉辦重陽節(jié)的感恩活動，我們開頭很擔憂爺爺奶奶會不會來參與，要是不來怎么辦?？墒腔顒赢斕?，爺爺奶奶提前就來了，而且排隊進教室。更讓我感動的是，有些爺爺奶奶從鄉(xiāng)下趕來參與這個活動。還有一個爺爺奶奶生病住院也來參加活動。每個班的家長到會率很高，根本上都來了。參加的老人70%，爸爸媽媽25%，只有局部家長由于外出旅行沒有來參會。

五、禮儀明星增風采

活動之前各班選出禮儀明星接待家長，孩子們絢爛的笑容迎接每一位家長，他們稚嫩的問候讓家長感受到了暖和。幼兒園的大門口也有10名禮儀明星，他們用文明的語言接待家長，用精彩的表現贏得了家長的贊揚。每個環(huán)節(jié)都是很重要的，教師們留意了細節(jié)，讓活動更加精彩。

六、親子互動親密

活動中教師們組織幼兒和爺爺奶奶一起參加親子活動，給爺爺奶奶倒茶，祝愿他們安康長壽。孩子們還為爺爺奶奶梳頭、捶背、剝橘子給他們吃，親子互動特別密且，讓我們很感動。

七、現場效果特別溫馨

溫馨的音樂讓家長感受到了家的暖和；溫馨的表演讓家長感受到了孩子的成長和變化；溫馨的親子互動更是讓家長感受到了教師的良苦專心。爺爺奶奶用質樸的語言告知我們：“感謝教師?！?/p>

固然活動中還有很多的缺乏：

一、活動中教師的協(xié)作還不夠默契，活動中有時消失混亂的現象。

二、個別教師的語言組織力量還有些欠缺，需要加強這方面的學習。

三、細節(jié)打算成敗，還可以把細節(jié)做得更好。

這個活動已經完畢了，可是感恩活動還沒有完畢，我們需要培育幼兒的感恩意識。我們要把這種教育落實到每一天的生活之中，讓孩子學會敬重他人、理解他人、感謝他人，同時還要讓幼兒學會做力所能及的事。所以，從現在開頭，從每一天的教育開頭，從幼兒自己背書包開頭，從自己走路開頭，從為大人端茶開頭……

中班六一活動總結6

幼兒園區(qū)域活動以其獨特化的教育形式敬重了幼兒的個體差異，滿意了幼兒個體進展的需要，成為幼兒所喜愛的一種活動。一學期來，我園通過對區(qū)域活動中區(qū)域的設置、區(qū)域材料的投放、教師如何進展區(qū)域活動的導入和完畢評價，區(qū)域活動中教師如何進展指導等一系列的問題進展了探究和討論，其中積存了一些閱歷：

一、重視區(qū)域的創(chuàng)設，讓區(qū)域成為幼兒自主活動的天地。

我園場地小，條件有限，但自從開展區(qū)域活動的討論以來，幼兒園通過組織教師們進展有關學問理論的學習，熟悉到開展區(qū)域活動的重要性。各班教師能想方設法利用幼兒園的現有條件為幼兒創(chuàng)設活動的空間，把室內一切可利用的空間劃分、布置成多個區(qū)域。

《綱要》中提出：應“敬重幼兒在進展水平、力量、閱歷、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利”。因此，幼兒園要求教師們肯定要依據幼兒的年齡特點開設區(qū)域，重視各區(qū)域的功能，挖掘區(qū)域活動的價值，同時還要求教師將現階段各班的主題教育活動內容融入到區(qū)域活動中與區(qū)域活動結合，讓區(qū)域活動成為教學活動的補充、延長，讓幼兒在區(qū)域中通過與同伴共同學習、共同操作、共同探究，得到進展和提高。

另外，幼兒園還要求教師們充分利用戶外場地為幼兒開設活動區(qū)域。戶外的活動場地比室內的活動場地要大，可以削減幼兒間的相互干擾，有利于幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中活動，能充分進展幼兒的共性，激發(fā)幼兒活動的主動性和積極性。戶外活動環(huán)境還能更好地促進幼兒與環(huán)境的交互作用，讓各區(qū)域都“活”起來，使之真正成為幼兒自主活動的天地。

二、重視區(qū)域材料的投放，激發(fā)幼兒活動的興趣。

“兒童的才智源于操作”。幼兒是在對材料的操作、擺布過程中建構自己的認知閱歷的。相宜的區(qū)域活動材料能激發(fā)幼兒的興趣，開發(fā)幼兒的智力，培育幼兒的力量和自主性，促進幼兒情感的進展。因此，材料對區(qū)域活動的開展起著至關重要的作用。

在材料的投放方面，教師們始終認為材料豐富就是東西要多，所以，大家總喜愛把材料同時一古腦兒全投放到區(qū)域中。結果造成因材料過多，幼兒無從下手，不知如何操作的現象。依據消失的問題，幼兒園組織教師們開展了“區(qū)域活動中材料應當如何投放的探討與溝通”活動，總結出：材料的投放要有規(guī)劃、有目的、分期分批有層次地投放。通過實踐：現在，教師們在投放材料時不僅能考慮到所投放的材料能進展幼兒的各種力量，激發(fā)幼兒參加活動的興趣和欲望，而且能考慮到所投放的材料的多用性、安全性和開發(fā)性。

三、教師適當的指導，促進幼兒的進展

《綱要》中指出：教師應當成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。在區(qū)域活動中，教師的指導不當，或急于指導，將不利于幼兒的自主探究，使區(qū)域活動失去其價值。那么，在幼兒的區(qū)域活動中，教師畢竟起著什么樣的作用呢？我園利用例會時間組織教師們學習了《學前兒童嬉戲》——“幼兒園嬉戲指導策略”。通過學習，教師

們知道：在幼兒區(qū)域活動中，教師既不能急于指導，也不能放任不管，要通過對幼兒的認真觀看，再實行適當的方式介入幼兒的嬉戲，賜予幼兒適合的指導。

在區(qū)域活動中，我園要求主班教師在每次的活動中要有重點指導的區(qū)域，配班教師、保育教師要幫助主班教師組織其他區(qū)域的活動以及各活動區(qū)域的安全，教師要做到：隨時觀看、了解幼兒活動的狀況。

幼兒區(qū)域活動后，幼兒園要求教師要準時做好區(qū)域活動的反思，每周寫一篇區(qū)域活動觀看記錄。讓教師們通過準時的分析和反思，發(fā)覺問題、解決問題、積存閱歷，不斷地發(fā)覺區(qū)域活動的價值，促進幼兒在區(qū)域嬉戲中得到進一步的進展。

四、良好的常規(guī)是順當開展區(qū)域活動的保證

區(qū)域活動作為幼兒園幼兒活動的重要形式是幼兒最寵愛的活動。幼兒在活動中，通過操作、探究，通過與同伴的學習與溝通，提高了語言表達、交往、表現等各種力量，滿意了共性進展的需要。

俗話說：沒有法規(guī)不成方圓。幼兒良好的嬉戲常規(guī)能保證嬉戲的正常、順當地開展。所以，區(qū)域嬉戲中，幼兒也應具有良好的嬉戲常規(guī)?；顒又行枰變鹤袷啬男┮?guī)章，應當怎么做。在活動前，教師會和幼兒共同商討，總結出活動規(guī)章，如：在活動中要學會和小朋友協(xié)商，謙讓，輪番玩，不和小朋友爭搶玩具；活動時要愛惜操作材料，不隨便擺放，不損壞材料；活動中要留意做到：說話輕、走路輕、取放東西輕；活動完畢整理時動作要輕要快等等。通過這些詳細、明確的活動規(guī)章，幼兒在活動中就知道自己該怎么做。

五、缺乏之處和努力方向

雖然教師充分利用班級現有條件，為幼兒供應最大限度的自主活動的空間，但園舍還存在著活動空間缺乏的問題；除此之外，在開展區(qū)域活動中，由于教師隊伍普遍年輕化，教師指導嬉戲有時比擬粗淺，專業(yè)水平還有待提高。盼望以后通過進一步改善辦園條件和加強師資建立，從而促進我園區(qū)域活動水平不斷提高，讓幼兒更好地得到進展。

中班六一活動總結7

今日是小朋友們希望已久的日子了——《春游》，我們草莓班的寶寶們早早的來到了幼兒園，穿著飄飄亮亮的衣服，背著小書包(書包里裝著都是好吃的)。首先;我們教師向寶寶們講一下春游時要留意的地方，例如：，徒步時要留意安全，不能在公路上亂跑，不能落對，不跟生疏人走等各種有關春游安全意識。

當8：30分時，我們教師幫組寶寶們解小便，并檢查寶寶們的衣物，確保在春游中消失的不利。在一切預備工作完畢之后，我們教師和保育教師一起帶著寶寶們來到操場上排隊，預備動身。(保育教師有著重要的安全指導工作，例如：“觀看幼兒的步行隊伍，和教師組織嬉戲中的重要協(xié)作。)。本次春游的地點仍舊是“九峰公園”主要考慮路途比擬近，寶寶們又是徒步。固然我們教師在途中可設計不同的嬉戲，讓幼兒懷著開心的心情去旅行。在各班的預備工作完畢之后，8：45我們全園預備動身，組織去春游。在一路上，寶寶們顯得特別的興奮，一路上有說、有唱的;每當觀察叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，寶寶們都很有禮貌的跟他們打招呼(ⅹⅹ，你好!ⅹⅹ再見!)，他們都贊不絕口說我們的寶寶們有禮貌!

在一步步的路途中，我深深的感受到托班寶寶們真的長大了許多。還記得去年春游中，寶寶們都是讓保育教師幫助拿小書包，每走一段路程都會說“教師，怎么還沒有到啊?！笨山衲晖耆灰粯恿?，孩子們都自己背上了自己的小書包，而且興趣顯得很高，邊走邊說、邊看，而且他們還自己組織唱歌呢，沒有一個寶寶說累之類的話題。看到這一切，使我感到很欣慰。

今日草莓寶寶們的步行速度較快，所以我們很快就到了目的地“九峰公園”，看孩子們看到了公園時，心里很興奮。雖然他們都來過了許多次了，有時是跟爸爸、媽媽，有時是跟教師春游，可他們的興致點很高。首先，帶著孩子們找到了一個適宜我們這個年齡段玩的嬉戲——“旋轉木馬”大局部的寶寶表現的都很英勇，只有小豆豆因膽小沒有參與。接著帶著幼兒游玩了一個也符合我們年齡段的嬉戲——“咖啡杯”。最終我們帶著寶寶們找了塊陰涼的場地休息。在場地中我們教師組織寶寶們吃自己的零食。寶寶們吃得可帶勁了，有的寶寶把自己的零食共享給其他寶寶吃;有的寶寶一邊吃東西一邊唱歌;從中可以看出寶寶們的心情很開心。

固然，這次活動也有一些缺乏，總結了一下，以便提高：

1、寶寶們在吃東西隨地丟垃圾的現象時有發(fā)生。

2、寶寶們自我安全意識有待提高。個別淘氣的寶寶不按規(guī)定行事，玩完嬉戲就擅自亂跑，給教師安全工作帶來了極大壓力。

春天是絢麗多彩、是布滿生氣的，就讓這一天永久留在我們的心中。

今日的整個春游活動很完善的完畢了，一切都很順當!!!

中班六一活動總結8

繽紛的六月，七彩的童年，孩子們迎來了自己期盼已久的`節(jié)日——“六·一”國際兒童節(jié)！為慶賀這美妙的節(jié)日，5月26日上午，我園在文船俱樂部舉辦了一場大型慶“六一”文藝演會。首先恭祝我們的活動舉辦的圓滿勝利。

今年的六一我們每個孩子都有上臺表演的時機，他們期盼著這天已經很久很久了，在沒有演出之前，幾乎每天都會有孩子問：“教師，我們什么時候表演啊?！笨吹某鏊麄兒芷惹械南胫?。沒上臺之前我們是勞碌的，當看到孩子在臺上精彩的演奏，我知道，此刻的我們都是很驕傲的。是辛苦帶來的驕傲，是家長支持帶來的驕傲感。我們在這驕傲感中反思，總結。而我們的孩子也很積極的、仔細投入排練中，每一次的排練，小家伙們大都是大汗淋漓，沒有一個由于排練辛苦而中途退出的，看得出，對此次的演出，孩子也是很高度重視的，由于他們都想把自己最閃亮的一面展現給爸爸媽媽看。

期盼已久的這一天，最終降臨了。早上，我們的孩子個個都在教師規(guī)定的時間內回來幼兒園化裝，甚至有幾個比我們來的還要早，可見，孩子個個都興致極高。接下來，我們進展給孩子化裝，在這過程中我們家長的心態(tài)是比擬積極的,特別愿意主動地參加到我們化裝中來，（而不是：“這是教師的活兒，我們今日主要的目的是看表演）他們相互幫忙，分工合作，哪個家長負責打粉底，哪個家長負責腮紅的等等！所以我們的化裝程序進展的比擬快，感謝你們的協(xié)作！??！

雖然我們大局部的孩子年齡小，參加人數多，排練難度較大，但是在各位教師的細心籌劃和編排下，每個節(jié)目都各具一色，孩子們的精彩表演得到了大家的全都好評。我們節(jié)目的大致內容有：悅耳的鐘琴合奏、奧爾夫音樂演奏、幼兒舞蹈、親子表演、情景表演等。其中我們