大班語言領(lǐng)域活動方案

—大班語言領(lǐng)域活動方案大班語言領(lǐng)域活動方案篇1一、活動目標(biāo)：1、體驗大膽想象“假如我能飛“的樂趣。2、理解詩歌資料，嘗試進(jìn)行仿編。3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新潛力。4、激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的愛好，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)潛力。二、重點難點：引導(dǎo)幼兒依據(jù)“假如我能飛”來進(jìn)行思維想象、創(chuàng)新，發(fā)展幼兒的'語言表達(dá)潛力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、詩歌《假如我能飛》掛圖。2、漂亮的翅膀若干；太陽、月亮、小船等卡片。3、背景音樂《隱形的翅膀》。四、活動過程：（一）談話溝通，導(dǎo)入主題1、師：小好友，在我們的日常生活中，你發(fā)現(xiàn)了有什么會飛呀（激勵幼兒說一說：小鳥、飛機(jī)、蜻蜓、蝴蝶……）你們明白它們?yōu)槭裁茨茱w行嗎（引導(dǎo)幼兒說一說）假如你有一雙翅膀也能翱翔，你最想做什么2、請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。（老師引導(dǎo)：“飛呀飛，我們飛到哪里了”）3、師：這天老師和小好友們一齊學(xué)習(xí)一首詩歌《假如我能飛》，請小好友跟老師朗誦一遍課題《假如我能飛》（二）教幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文詩1、師：下面，請小好友聽老師把這首詩歌朗誦一遍好嗎2、幼兒看掛圖，完好地賞識老師朗誦的詩歌《假如我能飛》。3、師：小好友，你們想不想跟老師一齊學(xué)習(xí)這首詩歌4、老師教幼兒朗誦詩歌，老師讀一句，幼兒讀一句。（老師領(lǐng)讀2遍）一、引導(dǎo)幼兒拓展想象1、師：“我”都飛到了哪里變成了什么（引導(dǎo)幼兒一邊看圖一邊說一說。）2、師：小好友，假如你能飛，也飛到了藍(lán)天上，你最想變成什么（引導(dǎo)幼兒說一說，老師順勢貼出卡片太陽、月亮、云朵……）3、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象：假如自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么（依據(jù)幼兒的答復(fù)老師順勢貼出小船、海鷗、燈塔等）4、小結(jié)：哦，原先想象是這么神奇，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。四：引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)仿編詩歌1、師：小好友，老師有一雙漂亮的翅膀。（老師一邊做飛的動作，一邊說：哦，會飛的感覺真美呀!假如我能飛，我要飛到上海世博園里，變成可愛的海寶，為游人導(dǎo)游；假如我能飛，我要飛到首都北京，變成漂亮的百靈鳥，祝愿祖國媽媽；假如我能飛，我要飛到漂亮的草原上，變成喜洋洋，戰(zhàn)勝灰太狼……）2、師：小好友，你們想不想也擁有一雙漂亮的翅膀老師為你們每人都準(zhǔn)備了一雙翅膀。（老師幫幼兒帶上翅膀）老師相信，小好友們長上翅膀之后，想象力必需會更加豐富了。3、師：請小好友四人一組模擬飛一飛，互相溝通一下自己飛到了哪里變成了什么4、播放背景音樂，幼兒綻開想象，大膽嘗試仿編（老師適時引導(dǎo)，并賜予激勵）五：展現(xiàn)仿編的詩歌師：長有翅膀的小好友，你們快點飛成一對吧!誰能飛到老師的面前，告知老師，剛剛你飛到了哪里變成了什么老師用筆幫你記錄下來。（引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)自己）六、活動延長：請小好友拿起手中的畫筆，把自己長上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。大班語言領(lǐng)域活動方案篇2活動目標(biāo)：1、查找長大的改變，理解長大的內(nèi)涵。2、體驗長大的歡樂和驕傲，萌發(fā)不斷成長的愿望?；顒訙?zhǔn)備：幼兒之間相互幫忙的照片、幼兒學(xué)寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、課件，小時侯的鞋子?；顒舆^程：一、視頻導(dǎo)入1、今天張老師帶來一段錄象，我們一起來看看這段錄象里有什么看到誰了小結(jié)：這段錄像的名字就叫——長大。2、孩子們，你們的身體長大了嗎說說你怎么明白自己的身體在長大小結(jié)：你們看長大多好呀，身體變高了，手臂變長了，腳變大了，身體變寬了，人也越長越漂亮了，長大了真好!二、看看說說——長大的秘密。我再給你們看一樣?xùn)|西，這是我?guī)淼娜龔堈掌?，里面拍的都是和你們一樣大的小好友他們做的`三件事情，奇怪的是每一個看到這三張照片的人都會說相同的一句話：“恩，長大了?！蔽覀円黄饋砜纯?，看看里面究竟有什么長大的秘密。照片一：疊被子1、你覺得他長大了嗎，為什么2、來，說說看孩子們，你如今做什么事情是自己做的小結(jié)：我送給他三個字，也送給你們，能獨立，就是自己能做的事情自己做，不要別人幫忙了。照片二：會寫字1、說說他長大了嗎為什么小結(jié)：你看，長大就是這樣，要學(xué)著做一些難一點的事情，還要學(xué)著做從前不會做的事情。2、說說看，你跟他一樣學(xué)會什么新本事了小結(jié)：你看，這么難的事都會了，真了不得，長大了。送給這個小好友三個字，同時也送給你們，有本事，你們學(xué)會了這么多的新本事，真了不得，長大了多好啊。照片三：會幫忙1、他會幫忙別人了是嗎2、我想問一件事情，你們都幫過別人的忙嗎你幫過誰的忙3、一般你幫過人家的忙，人家會送你一句什么話當(dāng)別人說謝謝的時分你心里有什么感覺小結(jié)：長大了多好啊，長大了就會幫忙別人，長大了就能為自己感到驕傲，為自己感到歡樂，我送給他三個字，也送給你們，會幫忙?？偨Y(jié)：你們看，長大了多好呀，做的事情不一樣了，有本事了，會幫忙了，能獨立了，能為自己感到驕傲了為自己感到驕傲了。三、經(jīng)驗提升1、今天我還要給你們介紹一個好友，這個好友可了不得。他說了一句話，不僅讓自己為自己感到驕傲，還讓他四周全部的人都為他感到驕傲。（講解并描述故事）2、你們聽了這句話，心里有什么感覺說說你的理由這個故事里最感動的是哪句話就是這句話，你們會說嗎一起說說。3、孩子們，我們的爸爸媽媽為了哺育我們，每天辛苦的工作無私的照料，在我們成長的道路上他們付出了許多許多。那你們會照料家里的人嗎，你們有什么心里的話想對他們說呢4、除了告知他們藏在心里的話以外，我們還可以用什么方式去照料他們小結(jié)：其實照料家人的方式有許多，一句親切的話語就可以讓人感到暖和，一個有力的擁抱就可以傳遞愛的信息，而一件力所能及的小事就能讓人覺得欣慰。今天回去你們就用自己最喜歡的方式去照料家里的人好嗎大班語言領(lǐng)域活動方案篇3活動目標(biāo)：1.嘗試用排解法提出問題，搜集信息，查找答案。2.感受故事的樂趣，理解小貝的執(zhí)著?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件活動重（難）點：學(xué)會用排解法提出問題，搜集信息，查找答案?；顒舆^程：一、介紹人物，引出主題：小貝是一只小狗，它的腦筋不太好，他喜歡把自己找到的珍寶處處埋?？墒蔷烤孤裨谀睦锼纪?。一天，小貝在花園里聞來聞去，四處查找它的珍寶。你猜小貝的珍寶是什么你有珍寶嗎，是什么小結(jié)：有的珍寶很貴重，有的珍寶很一般，關(guān)鍵是它對你有用，你需要它，它就是你的珍寶。二、賞識故事，游戲體驗：1、賞識故事第一段（開頭~這里應(yīng)當(dāng)有我的珍寶了）2、九宮格游戲XX找珍寶游戲規(guī)章：提出3個問題，獲得相關(guān)線索。提問結(jié)束，找到藏珍寶的地點為勝。小結(jié)：當(dāng)我們無法一下子找到答案的時分，可以提出問題，排解一些錯誤的.答案，這樣就離正確答案更近了。3、互動游戲XX找珍寶游戲規(guī)章：請數(shù)名幼兒，珍寶藏于其中一人手中。其余幼兒可提3個問題，獲得相關(guān)線索。提問結(jié)束，找到藏珍寶的人為勝。4、賞識故事第2段（他用勁地往外拉~我只是在找我的珍寶）提問，回憶故事情節(jié)：小貝挖到了哪些東西執(zhí)著的小貝挖寶的結(jié)局會是怎樣的呢5、賞識故事尾聲：瞧，我們的小貝買來了整整一車好吃的。于是他請來了好友一起共享，一頓無比奇妙的晚餐，再也沒有人會餓肚子了。三、自主思索，引發(fā)閱讀：小貝勝利了嗎執(zhí)著的小貝得到的不僅僅是一根肉骨頭。大班語言領(lǐng)域活動方案篇4活動目標(biāo)：1、賞識臉譜的對稱特征和明麗的顏色，感受臉譜藝術(shù)的美。2、嘗試用顏色對稱的方法畫出有特色的京劇臉譜。3、簡潔認(rèn)識紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜，并能簡潔區(qū)分人物的性格特征。4、通過涂涂、貼貼、畫畫，體驗勞動后的勝利喜悅，感受做為一個中國人的驕傲感及民族自信念?；顒又攸c：嘗試用顏色對稱的方法畫出有特色的京劇臉譜。通過涂涂、貼貼、畫畫，體驗勞動后的勝利喜悅，感受做為一個中國人的驕傲感及民族自信念活動難點：認(rèn)識紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜，并能簡潔區(qū)分人物的性格特征?；顒訙?zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、京劇課件、臉譜圖片、壁掛、盤飾、若干小臉譜、水彩筆、油畫棒、手工紙、卡紙、剪刀、膠水、雙面膠等。活動過程：一、律動師：孩子們，你們好，我是王老師，認(rèn)識你們我很快樂，到老師身邊來，我們一起輕松一下。（律動《數(shù)鴨子》）二、進(jìn)入主題師：寶寶們，王老師今天來呀，還給你們帶來了一份非常特別的小禮品，你們想不想明白啊!幼兒：想師：那好，我們一齊來看一看吧。（放京劇課件，老師與幼兒一起賞識）師：提問①好了，賞識完了，誰能告知老師，你都看到了什么呀幼兒：演京劇、唱京劇……師：②那么，你們知不明白京劇是哪國人唱的呢幼兒：……師：京劇是中國的一種戲曲，是我們的國粹，只有中國才有，它形成于北京，時間是在1840年前后，風(fēng)行于20世紀(jì)三、四十20XX年X月，時有而故事中的狐貍也沒有那么兇狠，不但沒吃掉兔子，還一步一步完成了兔子提出的要求，說明這是一只和善的狐貍。老師小結(jié)：狐貍終于睡著了，那你覺得這時分兔子它會怎么做呢大班語言領(lǐng)域活動方案篇16活動目標(biāo)：1、能細(xì)心觀看掛圖，連貫完好地講解并描述畫面內(nèi)容。2、懂得做事要動腦筋，要有條理。3、能大膽地在集風(fēng)光前進(jìn)行講解并描述。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的'想象力。5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖活動過程：1、幼兒觀看教學(xué)掛圖，組織幼兒自由