2023年河南中考思想品德開卷總復(fù)習(xí)-（八）做知法守法的人

（八）做知法守法的人一、請你選擇(共20分)▲單項選擇(每小題2分，共8分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的)1、右邊的漫畫《雨中雨》啟示我們要重視對未成年人的（）A、學(xué)校保護B、家庭保護C、社會保護D、司法保護2、李某向王某借款5萬元，說明一年后歸還，一年后李某拒不歸還借款，王某多次索要未果，只好向人民法院提起訴訟。王某的訴訟屬于（）A、刑事訴訟B、行政訴訟C、民事訴訟D、無理取鬧3、2009年，中國開展了聲勢浩大的“足球打黑行動”，南勇、楊一民等一些足協(xié)高官在“反賭打假”風(fēng)暴中紛紛落網(wǎng)。這說明（）A、法律是由國家制定或認可的

B、不注重道德修養(yǎng)必然會走向違法犯罪C、人們的日常生活離不開法律

D、法律對全體社會成員具有普遍約束力4、下列觀點不正確的是（）A、許多違法犯罪行為都是從占染不良習(xí)氣開始的B、違法行為可分為一般違法行為和犯罪行為C、刑事違法性是犯罪的最本質(zhì)特征D、有了一般違法行為若不加以改正就可能滑向犯罪深淵▲多項選擇(每小題3分，共12分。下列每小題的四個選項中至少有兩項是符合題意的。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1．5分，若有三個正確選項者，每少選一項即少得l分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分)5、對右邊漫畫中的醉酒駕車者，交警的回答合乎法理的是（）A、“那拘留就免了，多罰點款吧！”B、“對不起，我們必須依法辦事！”C、“原來是局長朋友，下次注意點！”D、“法律面前人人平等，局長朋友也不例外”6、夏門海關(guān)原關(guān)長楊前線收受賄賂140.7萬元，被依法判處死刑；不法商販黃某，在地震后哄抬物價，高價出售商品，被工商部門吊銷營業(yè)執(zhí)照，并處罰款。上述案例體現(xiàn)了法律體征中的()A、法律由國家制定或認可B、法律依靠國家強制力保證實施C、法律對全體社會成員具有普遍約束力D、法律體現(xiàn)以德治國方略7、2009年12月，溫州市“掄車勇士”郭小亮因勇擒飛賊迅速躥紅網(wǎng)絡(luò)，“單車俠”、“單車勇十”等稱號都是網(wǎng)民對他的愛稱。對此下列理解正確的是()A、郭小亮勇于同違法犯罪行為作斗爭B、郭小亮這樣做是為了出名C、我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，弘揚禮會正氣D、郭小亮不關(guān)心他人的生命與健康8、上表說明了（）A、未成年人走上違法犯罪，是從不良行為開始的B、未成年人要加強黨的修養(yǎng)，自覺踐行道德要求C、未成年人違法紀律不要緊，千萬不要違法法律D、未成年人應(yīng)自覺預(yù)防和矯治不良行為二、請你辨析(10分)9、據(jù)汕頭電視臺《今日視線》欄目報道：市區(qū)某小學(xué)10歲學(xué)生小許，在廣廈大眾購物中心附近遭遇一男青年搶劫自行車后，與兩位同學(xué)一路跟蹤至金墩園住宅區(qū)，見人多，三人便沖上前去揪住歹徒，同時喊“抓賊”，在周圍群眾的幫助下，終于將歹徒制服，并送交派出所。由此，有人認為，青少年面對不法侵害時只要講究智斗，就能保護自己的合法權(quán)益。三、請你進行觀察與思考(每題l0分，共20分)10、中學(xué)生陳某，原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始時，他還有些自責(zé)，覺得對不起父母、老師。后來便放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會上偷竊財物、參加賭博等，因此被公安機關(guān)拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外幾個“朋友”竟攔路搶劫，在短短的幾天中就作案多起，最終因搶劫罪被判刑。(1)從陳某失足的軌跡來看，他的行為受到過什么準則制約?這些準則有什么不同?(2)一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪為“階下囚”，你從中得到的啟示是什么?(3)法律的規(guī)范作用表現(xiàn)在哪些方面?11、2009年，桂林市義務(wù)教育階段學(xué)校有“留守兒童”6．49萬人，“留守兒童”占在校人數(shù)的20%以上?！傲羰貎和遍L期與父母分離，缺少有效的引導(dǎo)和管理，易形成孤僻、厭學(xué)、叛逆等心理障礙。為解決“留守兒童”教育問題，桂林市各縣（區(qū)）學(xué)校開展了一系列的關(guān)愛“留守兒童”活動。請你加入到下列活動中來：（1）學(xué)校開展“關(guān)愛留守兒童，我們的共同責(zé)任”演講活動，如果你是演講者，你的演講詞可能要用到思想品德課中的哪些知識？（2）班會課上，大家圍繞如何解決“留守兒童”教育問題暢所欲言。請你從家庭、學(xué)校、社會中任選兩方面就如何履行對“留守兒童”的教育責(zé)任分別提一條合理化建議。家庭方面：學(xué)校方面：社會方面：四、請你參加活動與探索(每題l0分，共20分)12、九年級的張強和李偉本是同學(xué)，張強個子大，身強體壯，經(jīng)常欺負瘦弱的李偉，向李偉索要錢物，李偉不給就會遭到張強的打罵。終于，李偉忍無可忍，于2010年3月13日晚餐后，以請張強吃東西為由將他約到校外，兩人見面后，李偉趁張強不備，用事先準備好的水果刀向張強連刺數(shù)刀后逃走。結(jié)果，張強倒在血泊中，后被路人發(fā)現(xiàn)送到醫(yī)院，卻因傷勢太重搶救無效死亡。事發(fā)后，公安機關(guān)迅速將李偉抓獲歸案。（1）李偉刺死張強的行為屬于一般違法行為還是犯罪行為？為什么？（2）事后，張強和李偉所在的學(xué)校準備開展系列化的法制宣傳教育活動，以避免悲劇重演。對此，你認為可以采取哪些活動形式？（3）作為青少年，我們應(yīng)該如何遠離違法犯罪？13、近年來，隨著安全事故的不斷發(fā)生，尤其是未成年人的安全事故的發(fā)生，安全問題成為了家庭、學(xué)校、社會的重頭戲，為提高學(xué)生的安全意識，某班舉辦了一些活動。（1）你可以通過哪些方式或活動提高同學(xué)們的安全意識？（2）根據(jù)增強自我保護意識的要求，遇到下列情形時中學(xué)生應(yīng)該怎么辦？請聯(lián)系所學(xué)知識，擬一警示語。①“包吃、包住、包玩五折優(yōu)惠！”網(wǎng)吧老板叫你上網(wǎng)警示語：②放學(xué)路上遇見紅燈，，與你同行的小張說：“沖過去！我們有《未成年保護法》保護?！本菊Z：③朋友聚會時，有人給你搖頭丸：“來一顆，提提神?！本菊Z：緊急意外——暴力、搶劫、勒索錢物、性侵犯等發(fā)生在你身邊。警示語：參考答案：一、選擇題1、B2、C3、D4、C5、BD6、BC7、AC8、ABD二、辨析題9、(1)這種觀點是片面的。(2)當(dāng)自己、國家、集體、他人的權(quán)益受到侵害時，要加以維護。同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民的責(zé)任。但是，違法犯罪份子往往是狡猾的、兇惡的。我們青少年與其斗爭的時候，既要勇敢，又要機智，特別是雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼、，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙的將不法分子抓獲。小許的做法正是勇斗和智斗的表現(xiàn)。(3)然而，未成年人的生理和心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護的能力；社會生活環(huán)境復(fù)雜，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時有發(fā)生。因此青少年除了用智慧保護自己之外，還必須增強自我保護意識，保持高度警惕，這是避免侵害的前提；同時應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護；必要時用法律武器維護自己的合法權(quán)益三、觀察與思考10、（1）從陳某失足的軌跡來看，他的行為受到過道德、紀律和法律的制約。道德，靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則。紀律，按本單位團體的需要，定出在局部使用的準則。法律，是社會行為規(guī)范，與道德、紀律想比較，法律有三個基本特征：有國家制定或認可，靠國家強制力保護實施，對全體社會成員具有普遍約束力。（2）有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要；如果人人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。（3）法律的規(guī)范作用突出的表現(xiàn)為：它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么11、（1）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任；未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力，需要國家給予特殊保護；受教育是公民的權(quán)利和義務(wù)；義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)；關(guān)愛未成年人的健康成長是全社會的共同責(zé)任；奉獻精神，是具有高度社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。（2）家庭方面：父母或其他監(jiān)護人要依法履行對留守兒童的監(jiān)護職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利；外出家長應(yīng)盡量通過電話、書信等方式經(jīng)常與孩子、學(xué)校、老師聯(lián)系與溝通，加強對孩子的教育。學(xué)校方面：加強對“留守兒童”的身心健康和合法權(quán)益的保護，通過設(shè)立“留守兒童之家”、“留守兒童信箱”和開展“一對一”結(jié)對幫扶活動等幫助“留守兒童”解決成長中的心理、學(xué)習(xí)、生活等問題，培養(yǎng)他們良好的個性心理品質(zhì)，幫助他們提高自我管理、自我保護的能力。社會方面：積極創(chuàng)造有利于“留守兒童”健康成長的社會環(huán)境，讓他們“離開父母不乏親情，留守在家不缺關(guān)愛”；有關(guān)部門組織青年志愿者經(jīng)常走訪、幫助“留守兒童”；組織動員社會力量捐資創(chuàng)辦農(nóng)村兒童活動中心，開展豐富多彩的課外教育活動等。四、活動與探索12、（1）犯罪行為。因為李偉的行為具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，應(yīng)受刑法處罰。（2）黑板報、手抄報、宣傳欄；主題班會、辯論會、演講比賽、知識競賽；請律師或司法