幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課《萬爾福的頭發(fā)》活動PPT課件反思【幼兒教案】

幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課《萬爾福的頭發(fā)》活動PPT課件反思【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件\o"繪本故事"#繪本故事活動目標：1、感受故事幽默、滑稽的語言風(fēng)格，增進幼兒的幽默感。2、初步了解幽默、滑稽、引人發(fā)笑的原因是因為故事的結(jié)尾常常同人們的想法相悖?；顒訙蕚洌?、視頻短片--《萬爾福的頭發(fā)》。2、幼兒平時看過的一些幽默、漫畫書，聽過或會講一些簡單的笑話。3、幼兒對護發(fā)用品的性能與用途等有了一定的了解。4、笑話《一只獅子》、視頻短片《憨豆先生》。活動過程：一、利用談話激發(fā)幼兒聽故事的興趣。師："我們每個人有上都有頭發(fā)，你們知道怎樣保護自己的頭發(fā)嗎?";.教.案來自:屈.老.師教.案網(wǎng);(引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗自由發(fā)言。)師："有位叔叔叫萬爾福，他是怎樣愛護自己的頭發(fā)的呢?今天老師就給小朋友們講《萬爾福的頭發(fā)》這個故事。二、欣賞《萬爾福的頭發(fā)》介紹故事內(nèi)容，感受故事幽默、滑稽的語言風(fēng)格。欣賞故事并猜想故事結(jié)局。教師運用戲劇性的手勢，緩慢、風(fēng)趣的講故事，并利用故事中的提問引導(dǎo)幼兒猜想："她有一頭什么樣的頭發(fā)?他的頭發(fā)又有多少呢?"請幼兒大膽猜想。教師運用故事語言以幽默的語氣交代結(jié)局，使幼兒感受出乎意料的戲劇效果。三、幫助幼兒理解故事幽默、可笑的原因。師："聽了這個故事有什么感受?""你覺得什么地方好笑?為什么好笑?"(引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法，教師也可根據(jù)幼兒的興趣再給大家講一遍故事或請幼兒看著畫面一起講述故事。同時使幼兒了解這是一個幽默的故事，通過出乎意料的結(jié)局帶給人們快樂。)四、進一步感受幽默故事的滑稽和可笑。教師講述幽默故事《一只獅子》(開頭至"獅子遇上了大象")，請幼兒發(fā)揮想象力續(xù)編，也可請幼兒講一個幽默、滑稽的故事，引導(dǎo)幼兒進一步體驗幽默故事的語言風(fēng)格。五、和幼兒一同觀看視頻短片《憨豆先生》，繼續(xù)感受幽默的魅力，在笑聲中結(jié)束本次教學(xué)活動。教學(xué)反思本次教學(xué)活動很能激發(fā)小朋友動手的欲望，以愛激情，以趣引入，輕松有趣的創(chuàng)作環(huán)境，使孩子的興趣非常高。開始先讓小朋友們唱歌，集中孩子們的注意力，調(diào)整孩子們上課的狀態(tài)，然后讓幼兒觀察發(fā)型，再自己設(shè)計發(fā)型，做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。但由于小朋友很少接觸到發(fā)型方面的知識，所以很多小朋友能看到媽媽的發(fā)型，卻說不出來，所以在上這堂課之前的教學(xué)準備方面還有所欠缺，如果改成先介紹各種發(fā)型，再由小朋友觀察媽媽的發(fā)型并說出來，效果會更理想。我在讓小朋友設(shè)計媽媽的發(fā)型之前，自己示范為自己的媽媽設(shè)計了發(fā)型，而之前在討論的時候，幼兒初步有了自己的設(shè)計想法，這個時候我作出示范，讓孩子的一些創(chuàng)作想法被老師給引走，創(chuàng)作欲望也有所削弱。但總體來說，本次教學(xué)活動是成功的，激發(fā)培養(yǎng)了孩子愛母親的情感，并在送給母親畫的時候，深化了母親與孩子之間的愛。希望在以后的教學(xué)活動中，能有更好的提升。\t"_blank