公務(wù)員職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)三篇

公務(wù)員職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)三篇公務(wù)員職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)第一部分公務(wù)員的職位規(guī)劃、報(bào)考等一、換個(gè)角度另辟蹊徑在準(zhǔn)備公務(wù)員考試過程中，絕大多數(shù)同學(xué)十分關(guān)注應(yīng)試的各項(xiàng)技巧，這當(dāng)然是非常必要的。如果把公務(wù)員考試比作一場(chǎng)戰(zhàn)役的話，應(yīng)試技巧就如同戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上搏殺的技能。但是，公務(wù)員考試又不是一場(chǎng)普通的戰(zhàn)役，而是一場(chǎng)關(guān)乎你的前途命運(yùn)的人生戰(zhàn)役。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中你既是參與廝殺的戰(zhàn)士，又是自己的主腦，是這場(chǎng)職業(yè)戰(zhàn)役的主帥。除了戰(zhàn)斗力操練外，戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)機(jī)的選擇、戰(zhàn)局布置、對(duì)敵情和戰(zhàn)情的了解等戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)問題，也應(yīng)該引起我們的充分關(guān)注。商場(chǎng)上有一條黃金規(guī)則：經(jīng)常留意競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在做什么。有人跟風(fēng)，覺得這樣省得自己動(dòng)腦子，也有人選擇另辟蹊徑。你會(huì)選擇做哪種人?圣經(jīng)里也有句名言回答了這個(gè)問題——“要選擇窄門，那是條生路，因?yàn)樽叩娜松佟?。明知道自己選擇的職位是千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋，很多人還一如既往地投入時(shí)間精力，但是你是否想過，除非你是天生奇才、天降奇兵，否則你何以制勝。我們當(dāng)然可以選擇在千軍萬(wàn)馬中殺出一條血路，勇闖獨(dú)木橋，拔得頭籌。但是即便人人都有這種精神，最后卻幾乎人人都要失敗，只有幾十分之一、幾百分之一、甚至幾千分之一的人才可以勝出。我們也可以用“重在參與”、“重在體味這個(gè)過程”、“在過程中收獲”、“天下只有走錯(cuò)的路沒有白走的路”等勵(lì)志性的語(yǔ)言來安慰自己。但是在這場(chǎng)勝算如此之低的戰(zhàn)役中，這樣做耗費(fèi)了時(shí)間、耗費(fèi)了精力，也消耗了自己的信心確實(shí)不爭(zhēng)的事實(shí)，這幾乎等于拿自己最寶貴的有生力量做炮灰。讀到這里，很多人會(huì)覺得這樣做很傻。可是在讀這篇文章前，很多人確曾經(jīng)做過、正在做著或準(zhǔn)備去做這樣孤注一擲的戰(zhàn)略選擇?；蛘咴谔顖?bào)職位時(shí)，僅僅粗粗閱讀職位表，選擇那些要求比較寬泛的職位；或者人云亦云，熬到最后一刻，才在家人和朋友的蠱惑下，匆忙填寫一個(gè)不是自己決定的職位。是不是該換一個(gè)方式考慮自己的公務(wù)員職業(yè)規(guī)劃。在投入戰(zhàn)役前，先考慮一下自己該把時(shí)間、精力用到哪里?未來充滿了未知，投入未必有收獲，至少未必有我們積極追求的的那種回報(bào)。如不仔細(xì)規(guī)劃，就很可能會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來，甚至血本無歸。凡事欲則立不欲則敗。如希望取得更大勝算，有一條黃金法則，就是“早打算”。思考、規(guī)劃的時(shí)間越充沛，自己的戰(zhàn)略部署就越適合自己的特點(diǎn)，越有獲勝的把握。不要等到該報(bào)名了，才想到自己該選擇什么樣的職位。提前幾個(gè)月準(zhǔn)備，這不僅要求大家提前復(fù)習(xí)，而且要花更多時(shí)間和心思考慮在眾多公務(wù)員職位中如何選擇自己適合的職位。給大家一個(gè)建議：考不考公務(wù)員，要自己做主。只有這件事是你自己決定的，才意味著你已經(jīng)為自己的選擇做好了最基本的心理準(zhǔn)備，才能堅(jiān)持到底。而如果是別人替你決定的，即使已經(jīng)為你鋪好了路，搭好了橋，你也會(huì)摔跤，甩不掉心里的拐杖，就學(xué)不會(huì)獨(dú)立。二、提前準(zhǔn)備落實(shí)到位正在猶豫該怎樣填報(bào)職位志愿的同學(xué)，不妨可以做以下幾件準(zhǔn)備工作：第一步，至少找20個(gè)考過公務(wù)員的人，仔細(xì)地問問他們報(bào)考職位的過程。這20個(gè)人要有一定的專業(yè)差異，不全部和你是一個(gè)專業(yè)的，這樣不僅能看到和自己專業(yè)類似的人的選擇，還能看到和自己專業(yè)情況差異較大的人是怎樣考慮的。別只考慮和自己近似的人會(huì)怎么做。世界廣大，多元多極，你的對(duì)手不完全和你是同一類人。第二步，選擇至少5個(gè)自己可以填報(bào)的崗位。如果條件允許，親自去招考單位問問。至少給自己寫10個(gè)具體的問題，當(dāng)面問問報(bào)考單位負(fù)責(zé)答疑的工作人員。為什么要這樣呢?托人問不可以嗎?不可以。你是自己的情報(bào)員，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有你能解答自己的問題，不要依賴于同學(xué)、親戚或朋友。如果對(duì)自己的未來，連親自面對(duì)陌生人詢問的勇氣都沒有，即使做了公務(wù)員，也是因?yàn)閮e幸而不是必然，而我們要做的就是要把通過的可能性只有百分之幾甚至只零點(diǎn)幾的公務(wù)員考試變成一種必然。詢問時(shí)，要完全把自己當(dāng)作具有公務(wù)員潛質(zhì)的人，尤其不要給別人這樣一種印象：我只是隨便問問，我只是隨便打聽。除非對(duì)方是你的父母，否則當(dāng)你都不重視的自己的時(shí)候，別人不可能重視你。第三步，預(yù)測(cè)今年的報(bào)考形勢(shì)。國(guó)家公務(wù)員和地方公務(wù)員的職位填報(bào)，都有相關(guān)的官方網(wǎng)站，把自己的職位志愿與往年官方網(wǎng)站公布的職位信息進(jìn)行對(duì)比，把自己放在一個(gè)相對(duì)有利的競(jìng)爭(zhēng)位置，通過合適的職位填報(bào)降低自己的失利風(fēng)險(xiǎn)。所填報(bào)的職位志愿，可以有一定的競(jìng)爭(zhēng)，然后通過自己的努力在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，而不應(yīng)把自己成敗寄托在類似于千分之一的中獎(jiǎng)概率上。這里再次提醒大家要早做規(guī)劃。如果發(fā)現(xiàn)一些冷門專業(yè)，或有條件限制的專業(yè)，你還有充分的準(zhǔn)備時(shí)間，可以提前學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、提高相關(guān)的專業(yè)能力，以滿足這個(gè)崗位的職位要求。有的同學(xué)連續(xù)考了2次都失利了，依然決定再接再厲。而兩年時(shí)間，完全可以再學(xué)一門第二外語(yǔ)，或獲得會(huì)計(jì)師證書，或準(zhǔn)備其他職業(yè)資格考試，完全可以憑借這些新學(xué)到的技能，為自己報(bào)考相關(guān)職位贏得有利機(jī)會(huì)。當(dāng)你在一棵樹上長(zhǎng)久苦苦掙扎卻無果的時(shí)候，不妨給自己多一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)！第二部分公職人員職業(yè)生涯通路設(shè)計(jì)職業(yè)生涯通路設(shè)計(jì)是組織參與其成員職業(yè)生涯發(fā)展，實(shí)現(xiàn)職業(yè)管理的最重要部分。職業(yè)生涯通路是對(duì)前后相繼的工作崗位和經(jīng)驗(yàn)所作的客觀描述，對(duì)個(gè)人來說，它是在一種職業(yè)中個(gè)人發(fā)展的一般路線或理想路線。在中國(guó)的公職系統(tǒng)中，由于“官本位”思想的長(zhǎng)期影響，人們往往習(xí)慣于用行政級(jí)別來衡量自己和他人事業(yè)的成敗。而在現(xiàn)實(shí)生活中，從來都沒有足夠的高層職位使每個(gè)人的升遷成為現(xiàn)實(shí)，由此當(dāng)一個(gè)人的工作職能和工作內(nèi)容因組織內(nèi)缺少晉升機(jī)會(huì)而保持不變時(shí)，就會(huì)發(fā)生停滯現(xiàn)象。這不僅對(duì)公職人員個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，而且對(duì)組織的整體績(jī)效都有嚴(yán)重的消極影響。而隨著公職系統(tǒng)機(jī)構(gòu)改革的不斷深化，等級(jí)制的減弱及人們職業(yè)需求、職業(yè)目標(biāo)的多元化趨勢(shì)，這種以晉升為主要內(nèi)容的單一職業(yè)生涯通路已越來越難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，迫切需要公共組織的人力資源管理部門為其成員進(jìn)行多通路的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，以拓寬職業(yè)通道，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)的“雙贏”。傳統(tǒng)職業(yè)路徑。它是公職人員在公共組織中，從一個(gè)特定的工作到下一個(gè)工作縱向向上發(fā)展的一條路徑。假定每一個(gè)當(dāng)前的工作是下一個(gè)較高層次工作的必要準(zhǔn)備，那么，公職人員必須一級(jí)接一級(jí)地，從一個(gè)工作到下一個(gè)工作進(jìn)行變動(dòng)，以獲得所需要的經(jīng)歷和準(zhǔn)備。這是中國(guó)公職系統(tǒng)過去使用最多，且?guī)缀跏俏ㄒ坏囊粭l職業(yè)通路。傳統(tǒng)職業(yè)路徑的最大優(yōu)點(diǎn)是它一直向前，且被清晰地展示在人們面前，人們知道自己必須向前發(fā)展的特定工作序列。但是，正如前面所指出的，這種傳統(tǒng)路徑隨著時(shí)代的發(fā)展已暴露出越來越多的缺陷，單一的職業(yè)通路已不能滿足公職人員個(gè)人和公共組織人力資源管理的雙重需要，必須引入其他職業(yè)生涯通路模式。雙重職業(yè)路徑。該路徑是指在組織行政職務(wù)階梯之外，為專業(yè)技術(shù)人員設(shè)置一個(gè)平行的、與行政職務(wù)同等重要的、有序的、開放的業(yè)務(wù)（技術(shù)）能力階梯，并與待遇相掛鉤。在雙重職業(yè)路徑中，管理人員使用行政職務(wù)階梯，專業(yè)技術(shù)人員使用業(yè)務(wù)（技術(shù)）能力階梯。在行政職務(wù)階梯上的提升意味著具有更多制定決策的權(quán)力，同時(shí)要承擔(dān)更多的責(zé)任在業(yè)務(wù)（技術(shù)）能力階梯上的提升意味著具有更強(qiáng)的獨(dú)立性，同時(shí)擁有更多從事專業(yè)活動(dòng)的資源。這種雙重職業(yè)路徑的設(shè)計(jì)，賦予了公職人員不同的責(zé)、權(quán)、利，有利于調(diào)動(dòng)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員的積極性，實(shí)現(xiàn)各盡其能，各展其長(zhǎng)，是一條非常適合公職系統(tǒng)使用的職業(yè)通路。橫向職業(yè)路徑。它是為拓寬職業(yè)生涯通路，滿足人們不同職業(yè)需要，消除因缺少晉升機(jī)會(huì)造成的停滯現(xiàn)象而設(shè)計(jì)的。橫向職業(yè)路徑的設(shè)立能夠使人們煥發(fā)新的活力，迎接新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也有利于開闊視野，獲得在各種崗位上工作的經(jīng)驗(yàn)和資歷。這種橫向流動(dòng)不僅有利于個(gè)人工作熱情的激發(fā)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，也有利于保持和發(fā)展整個(gè)公職系統(tǒng)的朝氣與活力，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定與流動(dòng)、維持與發(fā)展的平衡。對(duì)于公職系統(tǒng)來說，這種橫向的職業(yè)路徑有四個(gè)層次:一是本單位內(nèi)部工作崗位的輪換二是本系統(tǒng)內(nèi)部（如行政系統(tǒng)）跨地區(qū)、跨部門、跨單位、跨職位的流動(dòng)三是公職系統(tǒng)內(nèi)部（如行政機(jī)關(guān)、黨的機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)、司法檢察機(jī)關(guān)、群眾組織、事業(yè)單位等）的流動(dòng)四是公職系統(tǒng)與系統(tǒng)外組織的交流。網(wǎng)狀職業(yè)路徑。它包括縱向的工作序列和一系列橫向上的機(jī)會(huì)。這條職業(yè)通路承認(rèn)在某些層次的經(jīng)驗(yàn)的可替換性，以及晉升到較高層次之前需要拓寬本層次的經(jīng)歷。網(wǎng)狀職業(yè)路徑在縱向上和橫向上的選擇，拓寬了人們的職業(yè)通路，減少了堵塞的可能性，比傳統(tǒng)職業(yè)路徑更現(xiàn)實(shí)地代表了組織成員在組織中的發(fā)展機(jī)會(huì)。但也正是由于這一路徑“四通八達(dá)”的優(yōu)點(diǎn)，造成了它的不足，即組織向其成員解釋其職業(yè)可能采取的特定路線會(huì)比較困難，展現(xiàn)在人們眼前的是一條復(fù)雜的，而不是清晰可視的職業(yè)路徑。第三部分考公務(wù)員的利弊與個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃一、按自身既定的職業(yè)生涯規(guī)劃選擇入行職業(yè)是對(duì)自己一生負(fù)責(zé)的最重要行為準(zhǔn)則。在進(jìn)入職場(chǎng)前，大學(xué)畢業(yè)生最起碼應(yīng)該明確自己適宜并打算長(zhǎng)期從事的職業(yè)類別：從政、從商、從事科研技術(shù)三大方面。如果你確適宜從政，理當(dāng)義無反顧地投考公務(wù)員從事公共行政管理起步，或投身法律事務(wù)，或投身政治活動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)。如果你有突出的專長(zhǎng)，具備年輕敢為的夢(mèng)想和奮斗不息的勇氣，那就選擇你愿意走的路，這恰是上天賦稟年輕人推動(dòng)一個(gè)國(guó)家社會(huì)未來進(jìn)步的原動(dòng)力；如果連自己今后的職業(yè)發(fā)展方向都是盲從他人，不顧自身從業(yè)條件去做明顯與自己性格、興趣、能力、價(jià)值觀相沖突的行業(yè)，我擔(dān)心年輕一代會(huì)重走我們過來人沒有職業(yè)規(guī)劃時(shí)代靠摸著石頭過河，不得不忍受職業(yè)折磨或中途改行或老來后悔，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)資源的一種浪費(fèi)。二、投考公務(wù)員是中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中最穩(wěn)定、相對(duì)資源優(yōu)勢(shì)最明顯幾可奠定一生保障的熱門職業(yè)。在當(dāng)前中國(guó)面臨十幾年來最嚴(yán)峻的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，空前的610萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生走向社會(huì)，能實(shí)現(xiàn)就業(yè)就是一種出路。拿出考試的看家本領(lǐng)，到相對(duì)公平的國(guó)考中博弈“金飯碗”，也是人性中趨利避害的本能，無可厚非。只要你在性格、興趣、能力、價(jià)值觀方面與公務(wù)員職業(yè)要求沒有明顯沖突，沒有其他個(gè)人奮斗目標(biāo)，不愿今后走艱苦拼搏之路，也沒有自行創(chuàng)業(yè)的打算，比起其他職業(yè)，公務(wù)員確是現(xiàn)實(shí)中的一種很好選擇。三、先投身公務(wù)員積累社會(huì)資源再改行從商，也曾是不少精英人士的成功職業(yè)路徑。我大學(xué)畢業(yè)時(shí)曾有機(jī)會(huì)進(jìn)入省級(jí)機(jī)關(guān)，但因當(dāng)時(shí)年輕人以下海搞企業(yè)為榮，自己直接選擇了進(jìn)入企業(yè)，從基層摸爬滾打做起，歷盡磨煉，投入與產(chǎn)出比不算高；與此相比，我有同學(xué)先進(jìn)入政府機(jī)關(guān)，擔(dān)任一官半職、積累一定社會(huì)資源之后，再下海搞企業(yè)，關(guān)系多門路廣就得心應(yīng)手得多。這種職業(yè)走法關(guān)鍵在于你的意志力是否夠強(qiáng)，職業(yè)規(guī)劃是否明晰。因?yàn)樵S多原來抱有這種曲線就業(yè)想法的人進(jìn)入政府機(jī)關(guān)以后，往往就形成了惰性的路徑依賴，無法振作起今后進(jìn)行人生奮斗的激情和意志力，應(yīng)三思而后行。當(dāng)然，這個(gè)過程中可以請(qǐng)父母親友或聘請(qǐng)職業(yè)咨詢師擔(dān)任監(jiān)督作為日后的一種保障措施。公務(wù)員職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)在新的歷史時(shí)期，公務(wù)員隊(duì)伍亟需在知識(shí)結(jié)構(gòu)、科技信息、科學(xué)管理、技術(shù)運(yùn)用、項(xiàng)目評(píng)估等方面進(jìn)一步“充電”。但隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型，公務(wù)人員既是黨和國(guó)家的干部，又是社會(huì)公共管理部門的從業(yè)人員，是以公共管理為職業(yè)的人群。因此，如何從工作需要和職業(yè)發(fā)展的綜合角度，定位培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法的選擇，就成為加強(qiáng)和改進(jìn)干部培訓(xùn)工作在理論上和實(shí)踐上的新課題。對(duì)此，本文試圖探討在組織的培訓(xùn)與人力資源規(guī)劃中引入職業(yè)發(fā)展規(guī)劃?，F(xiàn)代社會(huì)，不僅專業(yè)技術(shù)人員需要進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，作為從事行政管理工作的干部也需要進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。這里，職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生中實(shí)際在所有職業(yè)崗位上度過歲月的整個(gè)經(jīng)歷，它由個(gè)人與職業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)歷，與認(rèn)知工作的態(tài)度和職業(yè)價(jià)值觀兩大方面組成。在公務(wù)員職業(yè)生涯的不同發(fā)展階段，對(duì)公務(wù)員有不同的能力要求，簡(jiǎn)要地說：1、在公務(wù)員職業(yè)生涯的初始階段，人的個(gè)人角色即發(fā)生了重大變化。此時(shí)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的主要任務(wù)是進(jìn)入最初的公共管理職業(yè)體驗(yàn)，明確公職人員的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)；盡快使行為模式符合公職人員角色定位所要求的倫理規(guī)范；掌握與上級(jí)、同事和公眾正確有效的溝通方式；判斷自己的選擇是否正確，積極地調(diào)整自我素質(zhì)與工作的適應(yīng)程度等。2、在公務(wù)員職業(yè)生涯的持續(xù)階段，由于工作績(jī)效、經(jīng)驗(yàn)及人生歷練的積累，有些人被組織委以比較重要的工作責(zé)任或擔(dān)任了比較重要的職務(wù)，有些人則與其原有的職業(yè)理想差距較大。此時(shí)，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的主要任務(wù)，就是進(jìn)一步學(xué)習(xí)以提高自己的職業(yè)績(jī)效，更多地掌握管理的技能和技巧；提高全局思維的能力和把握大局的能力；具備與社會(huì)不同群體、大眾傳媒正確有效地溝通應(yīng)對(duì)的能力；處理好自我發(fā)展與組織發(fā)展的矛盾，使其與工作協(xié)調(diào)起來，等等。在公務(wù)人員職業(yè)生涯的兩個(gè)階段中，職業(yè)生涯的發(fā)展取向?qū)⒃诤艽蟪潭壬嫌绊懝珓?wù)員怎樣處理與組織、部門及他人的關(guān)系，并進(jìn)而影響其行為選擇。而職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃則是現(xiàn)代人力資源管理一項(xiàng)全新的功能。在現(xiàn)代社會(huì)中，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)不完全是個(gè)人的理想和行為。當(dāng)人們將職業(yè)生涯作為追求工作目標(biāo)與個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)的和諧匹配的過程時(shí)，它就成為了組織的人力資源開發(fā)的組成部分。職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的這一特點(diǎn)和價(jià)值，對(duì)于干部培訓(xùn)有著重要的意義。這主要表現(xiàn)在：傳統(tǒng)的人事行政管理學(xué)假定，公務(wù)員的能力是一定的，管理的目標(biāo)就是在此條件下如何控制和使用公務(wù)員。而現(xiàn)代人力資源管理則從積極的態(tài)度出發(fā)，認(rèn)為公務(wù)員具有潛質(zhì)，政府創(chuàng)造的環(huán)境如何，能夠刺激或阻礙其潛在能力的發(fā)揮。政府進(jìn)行對(duì)人力資源的教育培訓(xùn)，就是為了不斷地提供適宜的發(fā)展動(dòng)力，挖掘公務(wù)員的潛質(zhì)，從而提高政府工作的質(zhì)量和效率。政府之所以注重公務(wù)員的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，是因?yàn)榭梢愿嗟亓私夤珓?wù)員的認(rèn)知、價(jià)值觀、期望與自我判斷，從而根據(jù)政府環(huán)境和目標(biāo)，有針對(duì)性地制定公務(wù)員的教育培訓(xùn)計(jì)劃，也即“因材施教”，以期更好地引導(dǎo)公務(wù)員為政府目標(biāo)發(fā)揮自己的聰明才智，而公務(wù)員也可在這一過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。因此，公務(wù)員職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃是可以和組織的人力資源規(guī)劃結(jié)合起來的，并有助于公共管理機(jī)構(gòu)工作中人力資源的合理使用和合理流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人與事的最佳組合，在完成公共管理機(jī)構(gòu)工作目標(biāo)的同時(shí)，公務(wù)員個(gè)人也獲得事業(yè)的成就感。因此，職業(yè)生涯的基本單位是個(gè)人，但又絕不局限于個(gè)人。因?yàn)閭€(gè)人在其職業(yè)生涯中，要受到多方面的影響和制約，例如每個(gè)人都有對(duì)自己終生職業(yè)的理想、憧憬和設(shè)計(jì)，但是個(gè)人的規(guī)劃要與組織的工作需求和規(guī)劃合拍，才能付諸實(shí)施。而組織也應(yīng)恰當(dāng)?shù)乜紤]公務(wù)員的職業(yè)發(fā)展，才能在公務(wù)員隊(duì)伍中形成有效的激勵(lì)。具體到公務(wù)員培訓(xùn)來看，可以加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：1、系統(tǒng)研究公務(wù)員職業(yè)生涯發(fā)展的機(jī)制與通路職業(yè)生涯通路是指公務(wù)員前后相繼的工作崗位在職業(yè)發(fā)展中的一般路徑，它建立在將職業(yè)角色放在一個(gè)不斷變化和發(fā)展?fàn)顟B(tài)的基礎(chǔ)上，為公務(wù)員的能力拓展、職業(yè)取向與進(jìn)退提供各種發(fā)展機(jī)會(huì)。包括確定公務(wù)員職業(yè)進(jìn)口和出口通道、職業(yè)的縱向流動(dòng)通道、職業(yè)的橫向流動(dòng)通道等三大方面。干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以按照職業(yè)生涯通道的設(shè)計(jì)，安排相應(yīng)的能力培訓(xùn)課程和實(shí)踐鍛煉，從而使公務(wù)員得到應(yīng)有的訓(xùn)練，具備擔(dān)任組織需要而個(gè)人又能勝任的更高職務(wù)或其他崗位的廣泛能力。2、開展公務(wù)員職業(yè)咨詢公務(wù)員培訓(xùn)組織可以通過面談、問卷、講授等多種形式，由相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)者、部門主管和職業(yè)研究專家，為所屬的公務(wù)員進(jìn)行職業(yè)咨詢，解釋其在職業(yè)問題上的困惑和難題，理清其職業(yè)發(fā)展思路。職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃咨詢的內(nèi)容包括：（1）幫助分析自身的特性、職業(yè)錨。“職業(yè)錨”概念是美國(guó)著名的職業(yè)研究專家施恩提出的，是指?jìng)€(gè)體反映出來的用以指導(dǎo)、制約、整合其職業(yè)決策的價(jià)值觀。包括自我工作的動(dòng)機(jī)和需求、支配職業(yè)選擇的價(jià)值觀、自我認(rèn)知的才華和能力、職業(yè)選擇的著重點(diǎn)，以及長(zhǎng)處、短處和發(fā)展需要。（2）幫助學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展的知識(shí)。（3）提供內(nèi)外部的可獲得的能力及知識(shí)培訓(xùn)課程。（4）分析職業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題。3、提供公務(wù)員職業(yè)發(fā)展信息公務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃依賴于與職業(yè)有關(guān)的一切信息，包括職業(yè)的性質(zhì)、職業(yè)在社會(huì)中的地位和發(fā)展方向、從事職業(yè)必備的資格條件、職業(yè)的收入水平、職業(yè)發(fā)展要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)與素質(zhì)、在職業(yè)中晉升或退出的通道等。由于公務(wù)員個(gè)人精力、財(cái)力、空間以及認(rèn)知能力的限制，掌握職業(yè)信息的來源和通道是有限的。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面則存在巨大優(yōu)勢(shì)。它在確立組織目標(biāo)和進(jìn)行組織人力資源需求預(yù)測(cè)的同時(shí)，可以廣泛收集相關(guān)職業(yè)發(fā)展的信息，也能夠預(yù)測(cè)相關(guān)職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。因此，在培訓(xùn)組織做人力資源規(guī)劃的同時(shí)，建立有關(guān)職業(yè)的信息系統(tǒng)，既經(jīng)濟(jì)又重要。綜上，組織的人力資源規(guī)劃要對(duì)公務(wù)員的數(shù)量和種類需求進(jìn)行預(yù)測(cè)，而公共管理機(jī)構(gòu)的公務(wù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃則描述出人們的職業(yè)偏好和能力特征。兩者的結(jié)合，可以為培訓(xùn)組織判斷干部的來源或其培養(yǎng)方式提供重要的依據(jù)。一方面組織為公務(wù)員提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，形成開放的人力資源系統(tǒng)，另一方面，公務(wù)員得到充分的使用和發(fā)展，避免了人力資源的浪費(fèi)。公務(wù)員職業(yè)規(guī)劃初入公務(wù)員隊(duì)伍，新參加工作的同志，都是剛剛走上社會(huì)健康的年輕人，毫無例外的都充滿了蓄勢(shì)待發(fā)的豪情、青春的朝氣、前衛(wèi)的思想，夢(mèng)想著不俗的待遇和轟轟烈烈的事業(yè)?？墒?，社會(huì)畢竟是一所包羅萬(wàn)象、喧囂復(fù)雜的大學(xué)校，這里沒有寒暑假，拒絕虛假和膚淺，更拒絕空想和庸碌，難以預(yù)告何時(shí)開課何時(shí)放學(xué)。涉世不深的年青公務(wù)員明白生涯里的生存原則，有個(gè)符合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃，有一個(gè)好的開端對(duì)于漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯相當(dāng)重要。不同單位有不同的生存規(guī)律，國(guó)企注重的是從基層做起，國(guó)企對(duì)新人更看重的是踏實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)以及良好的人際交往能力。在外企得盡快熟悉企業(yè)文化，新人最重要的第一件事就是了解企業(yè)文化，熟悉企業(yè)文化和適應(yīng)企業(yè)文化。而在機(jī)關(guān)事業(yè)單位比較注重的是點(diǎn)滴小事，對(duì)于新人來說最大的特點(diǎn)就是要從點(diǎn)滴小事不斷的積累優(yōu)勢(shì)。如果有人認(rèn)為自己做了公務(wù)員就是為了當(dāng)官，為了發(fā)財(cái)，那都是危險(xiǎn)的想法。在機(jī)關(guān)，公務(wù)員有權(quán)更有責(zé)，特別是新的公務(wù)員法出臺(tái)以后，公務(wù)員頭上的緊箍咒越來越多，作為一名公職人員只能在權(quán)利和義務(wù)的平衡中謹(jǐn)慎實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。當(dāng)然，如果有人想利用自己手中的權(quán)力也有可能發(fā)財(cái)，那極有可能是權(quán)錢交易的不義之財(cái)，明顯踐踏法律受到法律制裁的例子舉不勝數(shù)。如果認(rèn)為做了公務(wù)員就端上了鐵飯碗和進(jìn)了保險(xiǎn)箱，這是一廂情愿的想法。如果認(rèn)為做公務(wù)員比較瀟灑，做公務(wù)員比較清閑，那或多有這種想法的人會(huì)是個(gè)平庸和一事無成的人。如果認(rèn)為做公務(wù)員就是解決了就業(yè)問題，這種思想也未免太狹隘。大千世界莫非王土，一入侯門深似海，單位的大小決定了水有多深，外表富麗堂皇，里面則可能是機(jī)關(guān)重重，對(duì)這些認(rèn)知問題處理得不好會(huì)碰得遍體鱗傷，處理得好則可能披荊斬棘。如何在涉世之初少走彎路，有一個(gè)好的開端，開始一番不俗的事業(yè)?對(duì)一些成功人士，先行者積累的經(jīng)驗(yàn)作個(gè)總結(jié)，好好的遵循、把握這些忠告和建議，比起課堂里所學(xué)的課程來，相信它們會(huì)毫不遜色，這些優(yōu)點(diǎn)值得年青同志借鑒學(xué)習(xí)。1、好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺走！根據(jù)個(gè)人的理想決策，慎重安排自己的軌跡。無論現(xiàn)在或?qū)韽氖碌穆殬I(yè)是什么，對(duì)職業(yè)要負(fù)責(zé)這一點(diǎn)切切不可忘記。一定要對(duì)自己的職業(yè)認(rèn)真敬業(yè)，勇承重?fù)?dān)，兢兢業(yè)業(yè)，恪守職德。如果你不喜歡現(xiàn)在的工作，要么辭職不干，要么就閉嘴不言。初出茅廬，往往眼高手低，心高氣傲，大事做不了，小事不愿做。不要養(yǎng)成挑三揀四的習(xí)慣，不要雨天煩打傘，不帶傘又怕淋雨，處處表現(xiàn)出不滿的情緒，記住，不做則已，要做就要做好。2、李嘉誠(chéng)在給年青人的53條忠告中，有不下五次提到做人的道理，“以往我是百分之九十九是教孩子做的道理，現(xiàn)在有時(shí)會(huì)與他們談生意……但約三分之一談生意，三分之二教他們做人的道理，因?yàn)槭狼椴攀谴髮W(xué)問?！?、“做人最要緊的，是讓人由衷地喜歡你，敬佩你本人，而不是你的財(cái)力，也不是表面上讓人聽你的”。做事首先是做人，淡泊明志，隨遇而安，不作非分之想，心境安泰，必少許多失意之苦，對(duì)人誠(chéng)懇，做事負(fù)責(zé)，多結(jié)善緣，自然多得人的幫助。和諧融洽的人際關(guān)系在機(jī)關(guān)里非常重要，實(shí)踐證明與同事間人事關(guān)系融洽將使工作效率倍增，好的人緣好的口碑，往往助你的事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階。通常普通科員、干事，是機(jī)關(guān)具體工作的承擔(dān)者、領(lǐng)導(dǎo)撒氣的承受者、工作錯(cuò)誤的承認(rèn)者，干著跑腿、受累、打雜的工作，掙著心安理得的微薄工資，加班、熬夜，埋頭苦干更不必提，就像一只沉默的羔羊。因?yàn)檫h(yuǎn)離領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)入不了領(lǐng)導(dǎo)的視線，如果再加上與單位同事關(guān)系不和諧，一句話“姥姥不疼、舅舅不愛”。3、做綜合素質(zhì)高手，不能單做去做技術(shù)高手，可以做技術(shù)，切不可沉湎于技術(shù)，適可而止為之。在機(jī)關(guān)單位里，特別是在業(yè)務(wù)處室里，或許有人會(huì)瞧不起某人，說他“什么都不懂，憑啥拿那么多錢，憑啥升官！”其實(shí)這是普遍典型的迂腐之言。想想或許別人善于管理，善于部門協(xié)調(diào)等等，顧名思義，公務(wù)員就是為公共事務(wù)服務(wù)的人員，更多的需要公共管理協(xié)調(diào)能力。合格的公職人員須具備有多方面的能力，包括管理，親和力，察言觀色能力，攻關(guān)能力等，不朝綜合素質(zhì)方面發(fā)展，就只能躲在角落搞技術(shù)！技術(shù)以外的技能也是一門不更忽視的本事?。墓诺浇?，美國(guó)、日本，一律如此?！耙粋€(gè)總司令，是一個(gè)集團(tuán)軍的統(tǒng)帥，拿起機(jī)關(guān)槍總不會(huì)勝過機(jī)關(guān)，走到炮兵隊(duì)操作大炮也不如炮兵。但作為集團(tuán)軍的總司令不要管這些，只要懂得運(yùn)用戰(zhàn)略便可以，所以整個(gè)組織十分重要”。多看其他方面的書，多做積累，在人生的交叉口上會(huì)少交許多學(xué)費(fèi)！要舍得花錢花時(shí)間學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不可一門心思鉆研技術(shù)，給自己很大壓力，孔乙己這一類的人物就是典型的教材。在本科生、研究生開始泛濫的年代，居安思危，不斷開拓進(jìn)取、不斷開發(fā)新技能才是難能可貴的