2022年河南省商丘市睢陽區(qū)中考二模語文試題（含答案解析）

2022年河南省商丘市睢陽區(qū)中考二模語文試題

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、基礎(chǔ)知識綜合

1.閱讀下面文字，完成下面題目。

中國積極應(yīng)對世界百年未有之大變局和新冠肺炎疫情全球大流行交織影響，構(gòu)建新

發(fā)展格局邁出新步伐，高質(zhì)量發(fā)展取得新成效。從經(jīng)濟發(fā)展和疫情防控保持全球領(lǐng)先地

位，到“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”翱游星辰；從抵御嚴重洪澇災(zāi)害，到糧

食產(chǎn)量喜獲“十八連豐”；從高鐵運營里程超4萬公里，到快遞年業(yè)務(wù)量超1000億

件……這里(a)有可親可敬的人民，(b)有日新月異的發(fā)展，還有辱續(xù)傳承的事業(yè)。

習(xí)近平主席感楷：“在飛逝的時光里，我們看到的、感悟到的中國，是一個堅韌不拔、

欣欣向榮的中國?！?/p>

(1)給語段中加點的字注音。

摩續(xù)傳承()堅韌不拔()

(2)找出語段中的錯別字并改正。

□應(yīng)改為□應(yīng)改為

(3)將下列關(guān)聯(lián)詞語填入a、b處，最恰當?shù)囊豁検?)

A.因為所以B.只有才C.如果就D.不僅而且

2.閱讀下面材料，按要求答題。

河南自然博物館由河南省地質(zhì)博物館更名而來。目前，該館館藏天文、地質(zhì)、植物、

動物、古生物和人類等方面具有歷史意義的標本近3萬件。諸如“洛陽中原

龍”是我國中部地區(qū)發(fā)現(xiàn)的第一個烏臀類恐龍，也是已發(fā)現(xiàn)的第一個具有確鑿證據(jù)的結(jié)

節(jié)龍類甲龍。“西峽巨型長形蛋”是我省獨有品種，也是迄今已知的最大的恐龍蛋巢化

石。此外，“復(fù)齒河南龍”不僅是我省發(fā)現(xiàn)的最古老的脊椎動物，還是新中國成立后命

名的河南第一批古脊椎動物之一。這些有代表性的恐龍化石為生物學(xué)家研究恐龍的生存

演變歷程提出了可靠的依據(jù)。

(1)在空格補寫恰當?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，邏輯嚴密。

(2)材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。

二、情景默寫

3.請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。

主題古詩文名句

孔子用“口______，不舍晝夜”（《論語》）對時光易逝發(fā)出了感嘆；

歲月易逝同樣，崔潁用“黃鶴一去不復(fù)返，口______（《黃鶴樓》）對歲月

易逝也發(fā)出了感慨。

劉禹錫的“口______,□______”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

新舊交替蘊含新事物必將取代舊事物的深刻哲理；王灣的“口______,

-______”（《次北固山下》）包含了舊事物中孕育著新事物的哲理。

初中畢業(yè)會上，同學(xué)們用杜甫《望岳》中的":_____,r_____"

豪情壯志

來抒發(fā)自己不畏困難，勇攀高峰的豪情壯志。

三、名著閱讀

4.《水滸傳》中，梁山泊為了招徒英雄可謂“智計百出”。請從下面兩個選項中任選一個，

簡要分析“智''是如何體現(xiàn)的？

□戴宗智取公孫勝□吳用智賺玉麒麟

5.《格列佛游記》中，作者寫到布菜福斯庫王國與小人國議和時“入境場面隆重，聲勢

浩大”，小楊同學(xué)有些疑問：布萊福斯庫王國作為戰(zhàn)敗方，為何還要將議和搞得這樣隆

重？請你幫他解答。

四、綜合性學(xué)習(xí)

6.為了響應(yīng)河南省委提出的“行走河南?讀懂中國”文旅文創(chuàng)融合戰(zhàn)略，班級開展“我為‘行

走河南?讀懂中國‘品牌助力”綜合實踐活動，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。

⑴［任務(wù)一感知品牌］為了更深入地了解“行走河南?讀懂中國”品牌，班委搜集了下列材

料，請結(jié)合具體內(nèi)容，概括河南為塑造“行走河南?讀懂中國”品牌采取的措施。

材料一自2022年1月1日起，河南省人民政府門戶網(wǎng)站聯(lián)合省文化和旅游廳、省

文物局推出2022“行走河南?讀懂中國”年度日歷，帶領(lǐng)廣大網(wǎng)友一起尋找河南打卡

地，共同感受老家河南的獨特魅力。

材料二省文化和旅游廳每年拿出4000萬元，對數(shù)字化建設(shè)進行獎補。從今年開始，

獎補的重點從傳統(tǒng)景區(qū)轉(zhuǎn)向大遺址、博物館等文博場所的數(shù)字化升級改造，用數(shù)字活化

試卷第2頁，共8頁

文化、用數(shù)字展示文化、用數(shù)字詮釋文化。

在原來“聚焦一條線（黃河）、突破兩座城（開封、洛陽）、點亮幾顆星（林州、新

縣、鹿邑）”的基礎(chǔ)上，河南研學(xué)旅行全面提速，建設(shè)“行走河南?讀懂中國”研學(xué)課

程體系，與世界研學(xué)旅游組織合作，召開世界研學(xué)旅游大會。

“行走河南?讀懂中國”作為我省文化和旅游的主品牌，與新華社、央視等融媒體

和頭條、快手、嘩哩嘩哩、小紅書等新媒體廣逝合作，通過策劃創(chuàng)意節(jié)慶活動、精品線

路推介等各種方式、各種活動，線上線下相結(jié)合，讓“行走河南?讀懂中國”走紅全國。

材料三2022年2月25日，記者從鄭州大劇院獲悉，為響應(yīng)省文旅廳號召，擦亮

“行走河南?讀懂中國”品牌，該劇院特推出“新春演出季”活動，28部45場精彩劇

目將吹響新春的啜亮號角。

（2）［任務(wù)二助力品牌］在“行走河南?讀懂中國”品牌宣傳活動中，你作為開封府的導(dǎo)游志

愿者，請為“五一”期間剛買完票，準備到開封府看《包公斷案》和《榜前捉婿》的游客

規(guī)劃路線。

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（3）［任務(wù)二宣傳品牌］請根據(jù)活動主題，擬寫一則宣傳標語，推介宣傳河南文化旅游品

牌，讓更多人來河南旅游，促進河南文化旅游業(yè)的發(fā)展。（字數(shù)不超過26字）

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。

爬坡歲月

①那年暑假回家，正值七月，天氣炙熱，知了煩叫，門前的雜草瘋長，如同我一個

人在外求學(xué)的寂寞。屋內(nèi)墻壁泛黃，角落布滿蜘蛛網(wǎng)。客廳里，站著一個人，衣杉襤褸，

滿臉笑容。我克制住滿滿的思念，安靜地叫了一聲“爸”。父親“嘿嘿”地笑了一聲，

回應(yīng)道：“你回來了?！蹦赣H已經(jīng)去世一年多了。沒有母親的家如同一座四面透風的涼

亭。我回來了，父親也有人陪了。陪伴給干涸的時光帶來一絲溫潤。

②清晨4點，窗外漆黑一片，整個村莊還沉睡在夢鄉(xiāng)，父親一骨碌從床上爬起來燒

飯。5點半，我們父子倆便迎著噴薄欲出的朝陽出門干活兒。我們拔起花生，抖掉根上

的泥土?；ㄉw顆飽滿，青翠的莖葉和淡黃的花錯落有致。

③中午我下廚，以往我只燒火。母親走后，我必須學(xué)會打理家中的一切。鄰居嬸嬸

送來一盤從河里摸來的螺蜘，我小心翼翼地剪掉它們的尾部，放在水里漂清。四奶奶送

來的幾個雞蛋，剛好可以和菜園里紅彤彤的西紅柿配成一盤。嫩花花的青豆，紫燦燦的

茄子……我用女孩般的細膩心思做出滿桌子的飯菜。父親喝著小酒，笑容滿面。

④傍晚，我捧著一盆衣服，去河里洗濯。河水清澈碧綠，白云在河里追逐梭子般穿

行的魚。我蹲在干凈的石板前，想象母親以前在這里洗衣服的情景。

⑤第二天清晨4點，我們把花生和冬瓜裝進農(nóng)用三輪車里，滿滿一車，足足有300

多斤。破爛三輪車的鈴聲在村里響起，引起一陣此起彼伏的狗吠，父親高聲呵斥，嚇退

狗群。我家到鎮(zhèn)上的集市有五道坡，就數(shù)出村頭的那道坡最陡。在爬這道坡時，父親拼

盡全力在前頭拉車，我使出吃奶的力氣在后頭推。車太重，坡太陡，三輪車停在半坡上

無法前進。父親汗流泱背，衣服像從河里撈上來一般。我額頭的汗水流入口里，成成的

鹽味。我不經(jīng)意仰頭，看見繁星點點，我又想起了母親。

⑥這時，我聽到父親的一聲斷喝：“我們一起數(shù)：一二三，一口氣把它推上

去。”“好！”我應(yīng)允得氣壯山河。于是，我們齊聲喊道，齊心協(xié)力，艱難而又充滿信

心地爬上了那道陡坡。

⑦之后，我們停下來稍作休息。幾只螢火蟲緩緩飛了過來，我的眼前頓時生動起來，

仿佛有一道微光撩開夜晚的黑暗。它們時而停在蘆葦中，時而落在草莖上，然后漸行漸

遠，隱沒在前方的橘林中。我的眼睛默默地追隨著它們，心里輕輕地作別，耳邊隱隱約

約響起一首歌：“螢火蟲螢火蟲慢慢飛，夏夜里夏夜里風輕吹，燃燒小小的身影在夜晚，

為夜路的旅人照亮方向……”

⑧從集市回來，天還未全亮。借著昏暗的燈光，父親低著頭專注地數(shù)錢，有十元五

元的，有一角兩角……把錢碼得整整齊齊。父親安慰我：“放心吧，你的學(xué)費早就攢齊

了，現(xiàn)在賺的都是你在校的生活費?！备赣H胸有成竹，仿佛馴服洶涌大海的舵手一般。

⑨往后的日子里，不論任何艱難困苦或幸福，我都會想起那年夏天與父親相依為命

的爬坡時光，還有那個夏夜的星星、螢火蟲、心里的歌，以及思念母親的憂傷。

（作者：楊春富。有刪改）

7.請結(jié)合全文內(nèi)容，概括“我''和父親之間發(fā)生的事情。

8.從全文看，父親是個什么樣的人？請從兩個方面簡要分析。

試卷第4頁，共8頁

9.文章是如何表現(xiàn)“我”和父親爬坡的艱難的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。

10.本文的主旨，有人認為是抒寫家庭親情，有人認為是對教育成長的關(guān)注。你贊同哪

種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。

閱讀下面兩個文本，完成下面小題。

［文本一］

國風“出圈”背后是文化“破壁”

①從《唐宮夜宴》《洛神水賦》等一出出“國風好戲”，到博物館文創(chuàng)成為廣受熱

捧的爆款，再到中華傳統(tǒng)服飾成為新一輪時尚潮……近年來，以國風之名進行的各類文

化演繹開展得如火如荼。

②今天，國風已經(jīng)吹進現(xiàn)實的角落，成為一種生活習(xí)慣與審美方式。與國風、國潮

屢屢“破圈”相對應(yīng)的，是越來越多生活在“Z世代”的年輕人主動擁抱傳統(tǒng)文化，探

索傳統(tǒng)文化之美。國風“火起來”的背后，是傳統(tǒng)文化的“活起來”。

③確實，當傳統(tǒng)文化以新的面目回歸，并流行于年輕群體時，我們看到''國風熱"

成為文化生活新時尚。以年輕人喜聞樂見的方式演繹的京劇、黃梅戲等傳統(tǒng)戲劇、《虞

兮嘆》等古風歌曲，被做成表情包的三星堆文物，無不因文化之美打動著年輕人。

④國風呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化之形，也寄托傳統(tǒng)文化之魂。無論是東方審美的意境，還是為

人處世的哲理，很多都能在國風中找到答案。比如有的產(chǎn)品將“愚公移山”“精衛(wèi)填海”

等故事融入設(shè)計，既打造了中國獨有的文化IP,又提供了美感與素材，還借此弘揚了

傳統(tǒng)神話故事中堅持不懈、甘于奉獻等精神。

⑤國風“出圈”的背后，恰是文化的“破壁”。當《清明上河圖》在現(xiàn)代技術(shù)的修

復(fù)下褪去歷史塵埃，當數(shù)字敦煌、數(shù)字故宮等讓人們以新鮮有趣的形式、真實可感的體

驗“云游”歷史文化場景，當精美的燈光、舞臺讓千年前的歌舞技驚全網(wǎng)，傳統(tǒng)文化實

現(xiàn)了與現(xiàn)實的接續(xù)交融。技術(shù)賦能文化表達，文化充盈技術(shù)內(nèi)涵，這正是國風古韻在今

天重煥新生，并且“飛入尋常百姓家”的重要原因。

⑥文化是國風的內(nèi)核，那些打著國風的旗號粗制濫造，甚至坑蒙拐騙的，只能是“偽

國風”。真正的國風，能觸碰到傳統(tǒng)文化的靈魂，并且賦予傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵。火

爆熒屏的《典籍里的中國》、走紅的甲骨文表情包等，都為我們樹立了榜樣。創(chuàng)新先要

守正，國風之魅力不在“風”，而在“國”，否則無論包裝得多么華麗，都只能是“無

根的浮萍”。說到底，國風之所以流行起來，是因為中華傳統(tǒng)文化本身就足夠美、足夠

震撼。

⑦國風的流行，激蕩的是深沉而驚艷的文化自信，鐫刻的是中華民族獨有的氣質(zhì)與

美麗。用新時代的創(chuàng)意展現(xiàn)瑰麗多彩的中華文明，既能喚醒國人內(nèi)心深處的文化基因，

也可以向世界展現(xiàn)東方之美。

（作者：呂京笏。有刪改）

［文本二］

①近年來，文化類綜藝節(jié)目廣受關(guān)注。電視媒體與網(wǎng)絡(luò)視聽平臺持續(xù)發(fā)力，推出了

多主題、多層次、多類型的文化類綜藝節(jié)目，促進了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高質(zhì)量傳播，具

有-定的文化價值與創(chuàng)新意義，其創(chuàng)作特點和經(jīng)驗值得總結(jié)。

②在內(nèi)容呈現(xiàn)上，文化類綜藝節(jié)目拓展內(nèi)容覆蓋面，除了詩詞、戲曲、文物等領(lǐng)域

之外，還延展到典籍、國樂、傳統(tǒng)節(jié)日、雜技等方面，在思想穿透力、文化影響力、藝

術(shù)感染力方面下足功夫，呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史厚度與精神高度。例如河南衛(wèi)視

《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》（重陽奇妙游）等“中國節(jié)日系列”節(jié)目，

深度挖掘中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的文化內(nèi)涵與精神高度，描摹歷史風貌，其國風、國韻、國

潮引發(fā)一輪輪觀看熱潮與網(wǎng)絡(luò)熱議，引起觀眾共鳴。

③傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，既需要久久為功，更需要花大力氣、開動腦筋，

創(chuàng)造性運用新技術(shù)、新理念、新表達，將中華美學(xué)精神巧妙熔鑄其中，從而真正促進中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高質(zhì)量傳播。我們期待，未來有更多體現(xiàn)中國特色、中國風格、中國

氣派的文化類綜藝節(jié)目，持續(xù)打動我們、滋潤我們、鼓舞我們。

（摘編自《促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高質(zhì)量傳播》。有刪改）

11.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是（）

A.文本一第1段指出國風“火起來”的背后，與傳統(tǒng)文化“活起來”幾乎沒有必然聯(lián)系。

B.無論是東方審美的意境，還是為人處世的哲理，很多都能在國風中找到答案。

C.國風的流行，彰顯深沉而驚艷的文化自信和中華民族獨有的氣質(zhì)與美麗。

D.如今體現(xiàn)中國特色中國風格、中國氣派的國風節(jié)目還沒有能夠吹進現(xiàn)實的角落。

E.文本一國風“出圈”和文本二列舉的文化類綜藝節(jié)目都促進了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高質(zhì)

量的傳播。

12.請簡要分析文本一第□段是如何論證“國風之所以流行起來，是因為中華傳統(tǒng)文化

本身就足夠美、足夠震撼”？

13.文本一第口段與文本二第一段都運用了舉例論證方法，其作用分別是什么？請結(jié)合

文本內(nèi)容具體分析。

六、對比閱讀

試卷第6頁，共8頁

閱讀《三峽》，完成下面小題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不

見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，

雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻

茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁

者歌目：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

14.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是()

A.自三峽七百里中日非亭午夜分孤芳自賞

B.沿溯阻繼往來不學(xué)者絡(luò)繹不摯

C.有時朝發(fā)白帝野芳家而幽香千鈞一國

D.故漁者歌日溫故而知新故弄玄虛

15.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

16.選文作者寫三峽，重點寫了三峽之水，為什么在寫水前先寫兩岸的山？

17.選文和下面［鏈接材料］分別運用了什么手法寫山中自然景色的？請結(jié)合具體內(nèi)容分

析。

是居①也，前有平地，輪廣十丈；中有平臺，半平地；臺南有方池，倍平臺。環(huán)池

多山竹野卉，池中生白蓮、白魚。又南抵石澗，夾澗有古松、老杉，大僅十人圍，高不

知幾百尺。修柯夏②云，低枝拂潭，如慢豎，如蓋張，如龍蛇走……春有錦繡谷花，夏

有石門澗云，秋有虎溪月，冬有爐峰雪。陰晴顯晦，昏旦含吐，千變?nèi)f狀，不可彈記，

貌③縷而言，故云甲廬山者。

(節(jié)選自《廬山草堂記》)

［注釋］］是居：指白居易在廬山建造的草堂?？陉?jia)：摩，摩拳。OSS(luan)：看東

西的樣子。

七、詩歌鑒賞

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

18.這首詩中詩人的情感發(fā)生了哪些變化？請簡述出來。

19.品味“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句，請你說說詩人為什么以“蓬”“雁”自比？

八、作文

20.校報《禧蕾》舉辦征文活動，圍繞“選擇”這一話題報社給出了兩個作文題目，請任

選一個，寫一篇作文向校報《向陽花》投稿。

(1)請以“最難忘的一次選擇”為題，寫一篇記敘文，向“成長之窗”欄目投稿。

要求：口表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。

□600字左右。

口文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

(2)請閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

如果把人生比作一篇文章，“選擇”無疑是這篇文章最核心的關(guān)鍵詞。人生是由一

連串的選擇與決定所累積而成的，每個看似微不足道的小選擇都在影響乃至決定著我們

的未來。只要認真回顧，就會發(fā)現(xiàn)：過去總是息息相關(guān)的，我們會成為怎樣的人從來都

不是一瞬間的事，而是日積月累的結(jié)果。我們的每一個選擇，都在影響我們創(chuàng)造屬于自

己的人生；雖然我們無法預(yù)測最后的結(jié)果，但當下的每一個選擇都在決定我們的未來。

這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡單的

議論文，向“人生航向”欄目投稿。

要求：口觀點明確，有理有據(jù)。

□600字左右。

□文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

試卷第8頁，共8頁

參考答案：

1-(1)gengren

⑵翱遨楷慨

⑶D

【詳解】(1)本題考查字音。

康續(xù)(gengxu)：繼續(xù)。

堅韌不拔(jianrenbuba)：形容信念堅定，意志頑強，不可動搖，堅強不屈。

(2)本題考查字形。

翱游——遨游；其意思是：遠游、漫游。

感楷——感慨；其意思是：感觸，感嘆。

(3)本題考查關(guān)聯(lián)詞。解答此題，需明確句子之間的邏輯關(guān)系，然后選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

文段中“這里……有可親可敬的人民'’和"……有日新月異的發(fā)展''兩個分句間是遞進關(guān)系；

A.本組關(guān)聯(lián)詞為因果關(guān)系；

B.本組關(guān)聯(lián)詞為條件關(guān)系；

C.本組關(guān)聯(lián)詞為假設(shè)關(guān)系；

D.本組關(guān)聯(lián)詞為遞進關(guān)系；

故選D。

2.(1)示例：館藏的恐龍化石標本很有代表性。

(2)將“提出”改為“提供”。

【詳解】(1)本題考查語句銜接。

聯(lián)系橫線處前文“河南自然博物館由河南省地質(zhì)博物館更名而來。目前，該館館藏天文、地

質(zhì)、植物、動物、古生物和人類等方面具有歷史意義的標本近3萬件”可知，語段與河南自

然博物館的標本有關(guān)；聯(lián)系橫線處后文“諸如‘洛陽中原龍’是我國中部地區(qū)發(fā)現(xiàn)的第一個烏

臀類恐龍，也是已發(fā)現(xiàn)的第一個具有確鑿證據(jù)的結(jié)節(jié)龍類甲龍?！鲘{巨型長形蛋’是我省獨

有品種，也是迄今已知的最大的恐龍蛋巢化石”可知，后文列舉的是具有代表性的恐龍化石

的標本；據(jù)此可補充為：館臧的恐龍化石標本具有代表性。

(2)本題考查病句修改。

病因：“提出”與“依據(jù)”搭配不當；修改建議：將“提出”改為“提供

答案第1頁，共13頁

3.逝者如斯夫白云千載空悠悠沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春海日生殘

夜江春入舊年會當凌絕頂一覽眾山小

【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真

審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。

注意易錯字詞：逝、悠、畔、生、覽。

4.示例一：戴宗、李逵奉宋江、吳用之命，離開高唐州去薊州找公孫勝。戴宗去見公孫勝

卻被公孫老母回絕。戴宗叫李逵去屋里假意打鬧，公孫勝只好出來，以老母年邁、羅真人不

放為由不去梁山。李逵于五更偷去松鶴軒，斧劈羅真人，羅真人使用道法將李逵投入大牢，

戴宗苦苦哀告，又舉出晁蓋、宋江、李逵的諸多好處，說服羅真人放了李逵，并讓公孫勝下

山。

示例二：吳用為了拉盧俊義入伙，利用盧俊義躲避“血光之災(zāi)”的惶恐心理，去他家墻上寫了

四句詩，四句詩里暗藏“盧俊義反”四字，廣為傳播。結(jié)果，成了官府治罪的證據(jù)，盧俊義無

處可逃，吳用終于把盧俊義"逼''上了梁山。（意思對即可）

【詳解】本題考查名著分析。

作答時，任選其中一個情節(jié)，簡要分析“智”的體現(xiàn)。

示例一：戴宗、李逵等人離高唐州去薊州找公孫勝。一天到素面店吃飯，從一老人口中得知

公孫勝在九宮縣二仙山。戴宗去見，被公孫老母回絕。戴宗叫李逵去屋里打鬧，在兩人相互

配合下，終于激得公孫勝出來相見，然而見了面后，公孫勝卻不肯出山。于是戴宗就去拜見

了公孫勝的師父羅真人，羅真人將李逵投入大牢，經(jīng)過一波周折后，戴宗說服羅真人放了李

逵，成功將公孫勝請出山。

示例二：吳用智賺玉麒麟。吳用扮成一個算命先生，悄悄來到盧俊義莊上，利用盧俊義正為

躲避“血光之災(zāi)”的惶恐心里，口占四句卦歌，并讓他書掛墻壁上。吳用在這四句卦歌里，巧

妙地把，，盧俊義反，，四個字暗藏于四句之首，果然，這四句詩寫出后，被官府拿到了證據(jù)，大

興問罪之師，到處捉拿盧俊義，終于把他逼上梁山。

5.一方面，布萊福斯庫王國是在自欺欺人。他們內(nèi)心極不愿意承認是自己失敗了，所以派

遣聲勢浩大的議和隊伍來掩蓋內(nèi)心的自卑。另一方面，布萊福斯庫王國是在維護自己的尊嚴。

作為戰(zhàn)敗方的他們自然是沒有話語主動權(quán)的，即使這樣，他們也要借這樣場面隆重、聲勢浩

大的議和隊伍來維護自尊，表明他們國君的顯赫。（言之成理即可）

【詳解】本題考查名著閱讀。

《格列佛游記》是英國作家喬納森?斯威夫特以筆名執(zhí)筆的匿名長篇游記體諷刺小說，作者

答案第2頁，共13頁

假借虛構(gòu)人物，用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想描寫一系列神奇的旅行經(jīng)歷，反映了當時英

國議會中的黨派斗爭，統(tǒng)治集團的昏庸腐朽，殖民戰(zhàn)爭的殘酷暴戾；同時它歌頌了殖民地人

民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭。布萊福斯庫王國位于小人國東北偏北的一個島上，布萊福斯庫王

國被小人國打敗了，他們內(nèi)心極不愿意承認是自己失敗了，文中寫到“共有六個使者，帶了

大約五百名隨從，他們的入境場面隆重，聲勢浩大，足以表明他們國君的顯赫和他們這次使

命的莊重”，以此來掩蓋他們內(nèi)心的自卑；同時作為戰(zhàn)敗方的他們要借這樣議和隊伍來維護

自己的尊嚴，表明他們國君地位的顯赫。據(jù)此回答即可。

6.(1)1設(shè)計與人們生活息息相關(guān)的產(chǎn)品，讓人們感受老家河南的魅力；口加大財政補貼，

通過數(shù)字化建設(shè)來推廣文化；口不斷發(fā)展研學(xué)旅行，與外界加強合作；1與新媒體廣泛合作，

線上線下相結(jié)合推廣品牌：口利用本土優(yōu)勢，推行具有特色的文化節(jié)目推廣品牌。(任意答

出3點即可)

(2)游客您好，您拿著票可以從府門進入，直接向北經(jīng)過儀門，到達正廳，在這里上午9：30

就會有《包公斷案》的演出；看完演出后，您可以繼續(xù)向北，經(jīng)過大堂，出了大堂后，向東

就到了明禮院，在這里上午10：30會有《榜前捉婿》的演出，當然如果這個景點人多，您

也可以繼續(xù)向北，到達東北角的清心樓觀看這一演出，演出時間也是10：30。所以您要注

意把握好時間喲！

(3)示例一：文化河南，壯美中原。示例二：走進河南，“醉”美中原。

【詳解】(1)本題考查材料理解分析。

根據(jù)材料一“河南省人民政府門戶網(wǎng)站聯(lián)合省文化和旅游廳、省文物局推出2022,行走河

南?讀懂中國’年度日歷，帶領(lǐng)廣大網(wǎng)友一起尋找河南打卡地，共同感受老家河南的獨特魅力”

可知：設(shè)計與人們生活息息相關(guān)的產(chǎn)品，讓人們感受老家河南的魅力；

根據(jù)材料二首段“省文化和旅游廳每年拿出4000萬元，對數(shù)字化建設(shè)進行獎補”“用數(shù)字活化

文化、用數(shù)字展示文化、用數(shù)字詮釋文化”可知：加大財政補貼，通過數(shù)字化建設(shè)來推廣文

化；

根據(jù)材料二第二段“河南研學(xué)旅行全面提速，建設(shè)'行走河南?讀懂中國'研學(xué)課程體系，與世

界研學(xué)旅游組織合作，召開世界研學(xué)旅游大會”可知：不斷發(fā)展研學(xué)旅行，與外界加強合作；

根據(jù)材料二第三段“與新華社、央視等融媒體和頭條、快手、嘩哩嘩哩、小紅書等新媒體廣

泛合作，通過策劃創(chuàng)意節(jié)慶活動、精品線路推介等各種方式、各種活動，線上線下相結(jié)合，

讓'行走河南?讀懂中國‘走紅全國”可知：與新媒體廣泛合作，線上線下相結(jié)合推廣品牌；

答案第3頁，共13頁

根據(jù)材料三“為響應(yīng)省文旅廳號召，擦亮'行走河南?讀懂中國'品牌，該劇院特推出‘新春演出

季，活動，28部45場精彩劇目將吹響新春的噫亮號角”可知：利用本土優(yōu)勢，推行具有特色

的文化節(jié)目推廣品牌。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。認真觀察題干中的路線圖，根據(jù)游客的需要為其規(guī)劃合適的路線。

作為導(dǎo)游，注意說話時要有適當稱呼，言語文明禮貌，將規(guī)劃的路線要條理清晰的告知游客。

尤其是把準節(jié)目演出時間，保證游客不耽誤觀看演出。

示例：親愛的游客，你好！您在售票處拿到門票以后，可以從府門進入，一直向北走，經(jīng)過

儀門，就會到達正廳，《包公斷案》的演出就是在正廳，上午演出時間為9：30,之后，您

可以一直朝北走，經(jīng)過大堂，然后右轉(zhuǎn)就會看到明禮院，而《榜前捉婿》的演出就在明禮院，

上午的演出時間是10：30,當然您也可以向北一直走，在東北角的清心樓同樣有《榜前提

婿》的演出，演出時間也是10：30,請您把握好演出時間，祝您旅游愉快！

（3）本題考查擬寫宣傳標語。圍繞“行走河南?讀懂中國''主題來寫，言簡意賅，主題突出，

朗朗上口，有宣傳性。

示例：感悟中華文化老家河南邀您來。

7.□“我”暑假回家陪伴父親，父親滿臉笑容。丁‘我''和父親迎著朝陽干活兒。丁我”精心地

為父親做飯，父親笑容滿面?！酢拔摇焙透赣H齊心協(xié)力推著沉重的三輪車爬坡趕集?！醺赣H邊

數(shù)錢邊安慰"我''學(xué)費早已攢齊。（答出任意四點，意思對即可。）8.□堅強樂觀："我''在外

求學(xué)，母親去世，父親獨自撐起整個家庭，雖衣衫襤褸、生活艱難但依然是滿臉笑容?？谇?/p>

勞能干：父親凌晨四點早起做飯、帶我干活、裝車、爬坡，汗流狹背從不放棄；種出的花生

顆顆飽滿從側(cè)面表現(xiàn)了父親的能干?！跆蹛蹆鹤樱焊赣H不怕吃苦受累，攢錢供應(yīng)兒子上學(xué)，

安慰兒子，看到兒子時總是滿心歡喜。（答出任意兩點，意思對即可。如有其他答案，分析

合理亦可）9.口通過“拉”“推”的動作描寫和父親的斷喝、“我”的應(yīng)允的語言描寫，正面表

現(xiàn)了爬坡的艱難?？谕ㄟ^描寫花生和冬瓜裝得滿滿一車、車太重、坡太陡從側(cè)面烘托了爬坡

的艱難。口使用“拼盡全力”“使出吃奶的力氣”“衣服像從河里撈上來一般““汗水流口里‘'幾個

富有表現(xiàn)力的語句表現(xiàn)了爬坡的艱難。（答出任意兩點，意思對即可）10.示例一：贊同“抒

寫家庭親情'’的看法。父親見到“我”后嘿嘿地笑了、不辭辛勞種花生冬瓜、爬坡趕集為“我”

提前準備好學(xué)費和生活費等事情，表現(xiàn)了父親對兒子的疼愛；在外求學(xué)的“我”思念父親、回

家陪伴父親、為父親做飯洗衣、陪父親拔花生、爬坡趕集等事情，表現(xiàn)了兒子對父親的體貼

孝順。全文洋溢著濃濃的親情。

示例二：贊同“對教育成長的關(guān)注”的看法。面對不幸，父親能積極樂觀地面對生活，為供應(yīng)

答案第4頁，共13頁

兒子上學(xué)不辭辛勞地爬坡趕集，為兒子的成長樹立榜樣；往后的日子，不論任何艱難困苦或

幸福，兒子總會想起和父親一起度過的那段爬坡時光，為兒子的成長注入前進的力量。文章

流露出對教育成長的深切關(guān)注。

【解析】7.本題考查概括文章內(nèi)容。

根據(jù)第□段“那年暑假回家……父親’嘿嘿’地笑了一聲，回應(yīng)道：‘你回來了。’母親已經(jīng)去世

一年多了。沒有母親的家如同一座四面透風的涼亭。我回來了，父親也有人陪了'’可以概括

出，“我“暑假回家陪伴父親，父親滿臉笑容；

根據(jù)第n段“5點半，我們父子倆便迎著噴薄欲出的朝陽出門干活兒”可以概括出，“我”和父

親迎著朝陽干活兒；

第□段“中午我下廚，以往我只燒火……父親喝著小酒，笑容滿面”可以概括出，"我'’精心地

為父親做飯，父親笑容滿面；

根據(jù)第□段“第二天清晨4點，我們把花生和冬瓜裝進農(nóng)用三輪車里，滿滿一車，足足有300

多斤”，第□段”這時，我聽到父親的一聲斷喝……我們齊聲喊道，齊心協(xié)力，艱難而又充滿

信心地爬上了那道陡坡'’可以概括出，"我'’和父親齊心協(xié)力推著沉重的三輪車爬坡趕集：

根據(jù)第U段“從集市回來，天還未全亮。借著昏暗的燈光，父親低著頭專注地數(shù)錢，有十元

五元的，有一角兩角……把錢碼得整整齊齊。父親安慰我：，放心吧，你的學(xué)費早就攢齊了

可以概括出，父親邊數(shù)錢邊安慰"我''學(xué)費早已攢齊。

8.本題考查分析人物形象。

根據(jù)第□段“客廳里，站著一個人，衣衫襤褸，滿臉笑容……父親’嘿嘿’地笑了一聲，回應(yīng)道：

，你回來了。，母親已經(jīng)去世一年多了。沒有母親的家如同一座四面透風的涼亭”可知，母親

去世后，父親獨自撐起家庭，雖衣衫襤褸、生活艱難，但依然是滿臉笑容，對于“我''的到來，

也是滿心歡喜?？梢钥闯龈赣H是一個憨厚、堅強樂觀的人；

根據(jù)第L段“清晨4點，窗外漆黑一片，整個村莊還沉睡在夢鄉(xiāng)，父親一骨碌從床上爬起來

燒飯。5點半，我們父子倆便迎著噴薄欲出的朝陽出門干活兒”，第口段"第二天清晨4點，

我們把花生和冬瓜裝進農(nóng)用三輪車里，滿滿一車，足足有300多斤”可知，父親很早就起來

干活，裝車、爬坡，可以看出父親是一個勤勞能干的人；

根據(jù)第口段“借著昏暗的燈光，父親低著頭專注地數(shù)錢，有十元五元的，有一角兩角……把

錢碼得整整齊齊。父親安慰我：‘放心吧，你的學(xué)費早就攢齊了，現(xiàn)在賺的都是你在校的生

活費?？芍?，父親不怕吃苦受累，攢錢供應(yīng)兒子上學(xué)，自己雖然很累但還是安慰兒子，可

答案第5頁，共13頁

以看父親是一個心思細膩、疼愛兒子的人。

9.本題考查手法。

根據(jù)第□段“第二天清晨4點，我們把花生和冬瓜裝進農(nóng)用三輪車里，滿滿一車，足足有300

多斤……在爬這道坡時，父親拼盡全力在前頭拉車，我使出吃奶的力氣在后頭推。車太重，

坡太陡，三輪車停在半坡上無法前進。父親汗流淡背，衣服像從河里撈上來一般''可知，“足

足有300多斤”通過具體的數(shù)字直接寫出三輪車很重；使用“拼盡全力”“使出吃奶的力氣”等

富有表現(xiàn)力的詞語寫“我”推車的艱難，“車太重，坡太陡”形成對打比，從側(cè)面烘托了爬坡的

艱難；又用“拉”“推”的動作描寫和第n段“這時，我聽到父親的一聲斷喝：，我們一起數(shù)：一

二三，一口氣把它推上去?！昂茫　覒?yīng)允得氣壯山河”中的斷喝與“我”的應(yīng)允的語言描寫，

從正面寫出來爬坡的過程,表現(xiàn)了爬坡的艱難；又借“衣服像從河里撈上來一般“寫汗流泱背,

再次強調(diào)了爬坡的艱難。

10.本題考查分析文章的主題。

（1）贊同“抒寫家庭親情”的看法。寫父親見到“我”后嘿嘿地笑了（第「段“我克制住滿滿的

思念，安靜地叫了一聲，爸"父親，嘿嘿，地笑了一聲”）、不辭辛勞種花生冬瓜（第口段“清晨

4點，窗外漆黑一片，整個村莊還沉睡在夢鄉(xiāng)，父親一骨碌從床上爬起來燒飯。5點半，我

們父子倆便迎著噴薄欲出的朝陽出門干活兒”）、爬坡趕集（第口段“第二天清晨4點，我們

把花生和冬瓜裝進農(nóng)用三輪車里，滿滿一車，足足有300多斤”，第門段“我們齊聲喊道，齊

心協(xié)力，艱難而又充滿信心地爬上了那道陡坡"）為“我'’提前準備好學(xué)費和生活費（第□段“父

親安慰我：‘放心吧，你的學(xué)費早就攢齊了，現(xiàn)在賺的都是你在校的生活費?！薄┑仁虑椋?/p>

寫母親去世后，父親獨自一人撐起這個家，照顧“我”，表現(xiàn)了父親對兒子的疼愛；在外求學(xué)

的“我”思念父親、回家陪伴父親（第H段“我回來了，父親也有人陪了。陪伴給干涸的時光

帶來一絲溫潤”）、為父親做飯洗衣（第口段“中午我下廚，以往我只燒火”）、陪父親拔花生

（第□段“我們拔起花生”）、爬坡趕集（第口段“第二天清晨4點，我們把花生和冬瓜裝進農(nóng)

用三輪車里，滿滿一車，足足有300多斤”，第」段“我們齊聲喊道，齊心協(xié)力，艱難而又充

滿信心地爬上了那道陡坡”）等事情，寫“我”體諒父親的艱辛、孤獨，想幫父親減輕生活的

壓力，表現(xiàn)了兒子對父親的體貼孝順。全文洋溢著濃濃的親情。

（2）贊同“對教育成長的關(guān)注”的看法。面對不幸（第口段“母親已經(jīng)去世一年多了。沒有母

親的家如同一?座四面透風的涼亭”），父親能積極樂觀地面對生活，每天都早起工作，日復(fù)一

日（第口段“清晨4點，窗外漆黑一片，整個村莊還沉睡在夢鄉(xiāng)，父親一骨碌從床上爬起來

燒飯”），為供應(yīng)兒子上學(xué)不辭辛勞地爬坡趕集（第□段”第二天清晨4點，我們把花生和冬

答案第6頁，共13頁

瓜裝進農(nóng)用三輪車里，滿滿一車，足足有300多斤”，第口段“我們齊聲喊道，齊心協(xié)力，艱

難而又充滿信心地爬上了那道陡坡”，第口段"父親安慰我：‘放心吧，你的學(xué)費早就攢齊了，

現(xiàn)在賺的都是你在校的生活費?！埃瑸閮鹤拥某砷L樹立榜樣，盡管生活艱難，但只要你堅

持奮斗，還是充滿希望的；往后的日子，不論任何艱難困苦或幸福，兒子總會想起和父親一

起度過的那段爬坡時光（第□段“我們齊聲喊道，齊心協(xié)力，艱難而又充滿信心地爬上了那

道陡坡”），為兒子的成長注入前進的力量。文章寫父親的實際行動對孩子潛移默化的影響，

流露出對教育成長的深切關(guān)注。

11.AD12.首先揭示“偽國風”和“真國風”的本質(zhì)差別，接著舉火爆熒屏的《典籍里的中

國》、走紅的甲骨文表情包的例子，強調(diào)了“真正的國風，能觸碰到傳統(tǒng)文化的靈魂，并且賦

予傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵”，然后通過對比論證，論證創(chuàng)新先要守正，國風之魅力不在“風”，

而在“國”，最后總結(jié)歸納觀點“國風之所以流行起來，是因為中華傳統(tǒng)文化本身就足夠美、

足夠震撼”。13.文本一第」段舉《清明上河圖》在現(xiàn)代技術(shù)的修復(fù)下褪去歷史塵埃、“數(shù)

字敦煌、數(shù)字故宮''等技術(shù)賦能文化表達，文化充盈技術(shù)內(nèi)涵的例子，論證了國風“出圈”的

背后，恰是文化的“破壁”的觀點。文本二第口段列舉河南衛(wèi)視《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》

等“中國節(jié)日系列”節(jié)目，有力地論證了近年來，文化類綜藝節(jié)目在思想穿透力、文化影響力、

藝術(shù)感染力方面下足功夫，呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史厚度與精神高度的觀點。

【解析】11.本題考查理解和分析文章內(nèi)容。

A.文本一的標題是“國風，出圈，背后是文化，破壁，”，直接點明本文的論題；根據(jù)第□段“國風

‘火起來’的背后，是傳統(tǒng)文化的‘火起來可知，"國風‘火起來的原因是“傳統(tǒng)文化的‘火起

來“'，傳統(tǒng)文化的火熱帶動國風熱潮，兩者是緊密結(jié)合的。本項“幾乎沒有必然聯(lián)系”表述錯

誤；

D.根據(jù)文本一第口段“今天，國風已經(jīng)吹進現(xiàn)實的角落，成為一種生活習(xí)慣與審美方式”可知,

國風和現(xiàn)實聯(lián)系緊密，已經(jīng)成為“一種生活習(xí)慣與審美方式”。本項“還沒有能夠吹進現(xiàn)實的

角落'’表述錯誤；

故選AD?

12.本題考查段落的論述思路。

文章第口段開頭“文化是國風的內(nèi)核，那些打著國風的旗號粗制濫造，甚至坑蒙拐騙的，只

能是‘偽國風真正的國風，能觸碰到傳統(tǒng)文化的靈魂，并且賦予傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵”，

揭示“偽國風'’和“真國風”的本質(zhì)差別：一個是粗制濫造、坑蒙拐騙，一個是聯(lián)系并賦予新的

答案第7頁，共13頁

時代內(nèi)涵；接著是“火爆熒屏的《典籍里的中國》、走紅的甲骨文表情包等，都為我們樹立了

榜樣”，通過舉火爆熒屏的《典籍里的中國》、走紅的甲骨文表情包的例子，具體有力地論述

了“真正的國風，能觸碰到傳統(tǒng)文化的靈魂，并且賦予傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵''的觀點；然后

是“創(chuàng)新先要守正，國風之魅力不在‘風'，而在‘國'，否則無論包裝得多么華麗，都只能是‘無

根的浮萍’“，通過對比論證，突出強調(diào)了“創(chuàng)新先要守正，國風之魅力不在而在，風'，而在，國

的觀點；最后總結(jié)歸納“國風之所以流行起來，是因為中華傳統(tǒng)文化本身就足夠美、足夠震

撼''的觀點。

13.本題考查舉例論證的作用。

文本一第1段”當《清明上河圖》在現(xiàn)代技術(shù)的修復(fù)下褪去歷史塵埃，當數(shù)字敦煌、數(shù)字故

宮等讓人們以新鮮有趣的形式、真實可感的體驗‘云游’歷史文化場景，當精美的燈光、舞臺

讓千年前的歌舞技驚全網(wǎng)，傳統(tǒng)文化實現(xiàn)了與現(xiàn)實的接續(xù)交融”，運用了舉例論證，通過列

舉《清明上河圖》、“數(shù)字敦煌”、"數(shù)字故宮''的例子，具體有力地論述了“國風'出圈’的背后，

恰是文化的‘破壁’”的觀點；文本二第n段“例如河南衛(wèi)視《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中

秋奇妙游》（重陽奇妙游）等，中國節(jié)日系列，節(jié)目，深度挖掘中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的文化內(nèi)涵

與精神高度，描摹歷史風貌，其國風、國韻、國潮引發(fā)一輪輪觀看熱潮與網(wǎng)絡(luò)熱議，引起觀

眾共鳴”，運用舉例論證，通過列舉河南衛(wèi)視推出的“《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇

妙游》（重陽奇妙游）等‘中國節(jié)日系列‘節(jié)目”，具體有力地論述了“在內(nèi)容呈現(xiàn)上，文化類綜

藝節(jié)目拓展內(nèi)容覆蓋面，除了詩詞、戲曲、文物等領(lǐng)域之外，還延展到典籍、國樂、傳統(tǒng)節(jié)

日、雜技等方面，在思想穿透力、文化影響力、藝術(shù)感染力方面下足功夫，呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化的歷史厚度與精神高度”的觀點。

14.B15.常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音接連不斷，異常凄涼。（意思對即

可）16.□“峽”指“兩山夾水”的地方,有山才有“峽”，所以先從山寫起，勾勒全貌。□山

高、嶺連、峽窄是水流湍急的原因，先寫山后寫水使文章脈絡(luò)連貫。17.選文不僅花了大

量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而且在第四段中還用了“漁者歌曰'’的側(cè)

面描寫，演染了三峽秋景的凄清蕭瑟。鏈接材料寫廬山景色僅用了正面描寫的手法。

【解析】14.本題考查一詞多義。

A.從/如果/自己；

B.都是“斷絕”的意思；

C.出發(fā)/開放/頭發(fā)；

答案第8頁，共13頁

D.因此/舊的知識/故意；

故選Bo

15.本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：

嘯，叫；屬引，連續(xù)不斷；凄異，凄慘悲涼；空谷，在空曠的山谷里；絕，消失。

16.考查對文章內(nèi)容的理解。

文章開頭先寫他物而來引發(fā)所寫之物，其作用一般是為下文寫作起到襯托、對比等作用，從

而突顯所寫之物的特點。

“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月”，

意思是在三峽七百里之間，兩岸都是相連的高山，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山峰像

屏障一樣，遮擋了天空和太陽。如果不是正午或午夜，就看不見太陽或月亮。作者是為江水

作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。為寫水勢，先寫山勢，為寫水設(shè)置了

條件或為下文作鋪墊，山高水的落差大，水速自然急速。峽窄，則斷而小，單位面積里的水

的流量也就大。水"漲''的因素，和峽的特點的條件，構(gòu)成了水速的湍急，使急流和峻嶺相互

映襯，能形成一幅險峻壯奇的圖畫，同時，也使文章脈絡(luò)連貫。

17.本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。

由選文第一段“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”，第二段“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”，

第三段“春冬之時.，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻

茂，良多趣味”可知，選文的前三段用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而在第四段中

還用了“漁者歌日：，巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳’”來寫三峽，這是側(cè)面描寫，點出三

峽的凄清特點，故采用正側(cè)結(jié)合的手法。

由鏈接材料“是居也，前有平地，輪廣十丈；中有平臺，半平地；臺南有方池，倍平臺”“春

有錦繡谷花，夏有石門澗云，秋有虎溪月，冬有爐峰雪。陰晴顯晦，昏旦含吐，千變?nèi)f狀”

可知，材料全文只用正面描寫的手法來寫廬山優(yōu)美的景色。

【點睛】參考譯文：

《三峽》

在七百里長的三峽中，兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方。重重疊疊的山峰像

屏障一樣，遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。

到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果

有時皇上的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里，

即使騎著奔馳的快馬，駕著風，也不如船行的快啊。

答案第9頁，共13頁

每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的倒影。

高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹榮、山高、

草盛，實在是有許多趣味。

每到秋雨初晴、降霜的時候，樹林山澗一片清涼寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處長嘯，叫聲不

斷，聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。所以打魚的人

唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

《廬山草堂記》

這草堂，前面有平地，面積約十丈；中間有平臺，是平地面積的一半；平臺的南邊有方

形的池子，池子的面積比平臺大一倍。環(huán)繞著水池多是山竹、野草，池里長滿了白蓮、白魚。

再往南走，就到了一個山石間的水溝，石澗兩旁有古松、老杉，樹身粗大的將近十人之圍，

樹的高度不知幾百尺。長枝條上摩云宵，低垂的枝柯輕拂著潭水，像旌旗一樣豎立，像車蓋

一樣張開，盤曲伸展宛如龍蛇游走……春，有錦繡山谷中的繁花；夏，有石門澗里的皓云；

秋，有虎溪的明月；冬，有爐峰的白雪。陰天，晴天，明亮，晦暗，千變?nèi)f化，不可詳盡記

述，細細說來，所以我才說這里的景色是廬山第一！

18.因被排擠出朝廷而孤獨悲傷，但看到大漠雄渾的景色后，產(chǎn)生了慷慨悲壯之情。（意思

對即可）19.詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，又像振翅

北飛的“歸雁”一樣進入"胡天詩人此時名為負有朝廷使命的大臣，實質(zhì)上是被排擠在外,

詩人內(nèi)心有一種孤獨、激憤和抑郁的情感，根據(jù)自身處境，詩人將自己比作飄風的蓬草，振

翅北飛的孤雁。

【解析】18.本題考查學(xué)生對作者思想情感的把握能力。

“單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天''前兩聯(lián)表現(xiàn)出詩人被排擠出朝廷的憤

懣抑郁之情?！按竽聼熤?，長河落日圓”變?yōu)樵娙藢吶毺仫L景的贊嘆和喜愛，個人的失

意在大漠雄渾景象的凈化下有所疏解?！笆掙P(guān)逢候騎，都護在燕然”表明詩人最后受到前線戰(zhàn)

士精神鼓舞變得慷慨悲壯。總之，此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而

產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的

慷慨悲壯之情。

19.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)涵的能力。

“征蓬出漢塞，歸雁入胡天'’意思是：千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。詩人以“征

蓬""歸雁''自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”,像振翻北飛的“歸雁”一樣進入“胡

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天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，暗寫

詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。

20.例文一：

最難忘的一次選擇

前天下午，老師在語文課上帶我們做了一個選擇游戲，那是我最難忘的一次選擇。

老師讓我們拿出本子和筆，寫出五個你最喜歡的人。“這個好寫啊!”我提筆寫上了爸爸、

媽媽、外婆、外公、爺爺。接下來要干什么？我以期待的目光注視著老師。

老師讓我們劃掉其中的一個人，劃掉他就等于拋棄了他。“爸爸、媽媽、外婆和爺爺?shù)?/p>

關(guān)愛比外公更深一點。“我一邊猶豫，一邊劃掉了外公。

老師讓我們再劃掉一個人。這回我劃誰呢？我想，“外婆給我天天做飯，在家里打掃衛(wèi)

生，外婆好辛苦??！”于是，我一筆下去，劃掉了爺爺。我看了看同桌，她還在猶豫呢！我

趕緊又把目光移向老師。

老師讓我們還要再劃掉一個?！鞍职置刻炫赍X供我上學(xué)，媽媽又把我從小帶到大，

我……我還是劃外婆吧！“想了半天。我劃的很慢，好像筆上注了鉛一樣。劃到一半，好像

怎么也抬不起手似的。我的金豆豆從眼眶里蹦了出來，蹦到了本子上。這些淘氣的小家伙,

濕潤了我的眼睛。想起外婆天天給我做飯吃，睡覺怕我熱著，給我扇扇子。我突然覺得，自

己真的好沒良心。

老師讓我們再劃，只留下一位你最愛的人?！鞍?/p>