一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《月亮心愿》教案3篇

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《月亮心愿》教案3篇

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《月亮的心愿》教案1

教學(xué)目標(biāo)：

１、熟悉“簾、女”等１４個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“女、太”等６個(gè)字。

２、有感情地朗讀課文。

３、在父母生病或有困難時(shí)，有愛(ài)護(hù)、照看父母的愿望和行動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

１、通過(guò)朗讀感悟，明白月亮的心愿是什么。

２、識(shí)字寫(xiě)字。

３、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊(yùn)含的思想感情。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新新，解題激趣、引導(dǎo)質(zhì)疑。

（課件出示美的星空，一個(gè)活潑得意的月亮姐姐向大家走來(lái)。）

板書(shū)：心愿

指名讀，說(shuō)說(shuō)你有什么心愿？

你們看，教師給你們帶來(lái)一位月亮姐姐，她也有心愿，（出示課題：月亮的心愿）

看了課題，你想知道什么？

二、初讀課文，檢查正音：

1、你想知道月亮的心愿是什么嗎？那就抓緊讀讀課文吧！遇到不熟悉或難讀的字想想你有什么方法解決它。

2、學(xué)生自由讀課文，小組合作檢查字音。

3、指名當(dāng)小教師讀字詞，提示大家讀好難讀的字音。

4、課件出示詞語(yǔ)卡，開(kāi)火車、開(kāi)花、指名讀詞卡，給生字寶寶摘帽子，去拼音讀生字，檢查認(rèn)讀狀況。

三、朗讀感悟，引導(dǎo)質(zhì)疑

1、小組讀文，合作探究

（1）生字讀好了，課文肯定讀得更好。月亮心愿究竟是什么呢，小朋友抓緊在組里再讀讀課文，爭(zhēng)論

爭(zhēng)論吧！

學(xué)生小組合作再讀課文，共同探究

指名答復(fù)，教師依據(jù)學(xué)生答復(fù)隨課件出示文字：（即：月亮先后的兩個(gè)心愿。）

（2）誰(shuí)情愿當(dāng)月亮姐姐，讀讀月亮的話？咱們來(lái)評(píng)評(píng)誰(shuí)是最正確月亮姐姐！

學(xué)生練讀，指名讀

男女競(jìng)賽讀，相機(jī)評(píng)議。

2、引導(dǎo)質(zhì)疑、自主解疑

（1）看到月亮的這兩個(gè)心愿，你有什么疑問(wèn)嗎？

學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，為什么月亮開(kāi)頭想和太陽(yáng)公公商議，讓明天有個(gè)好天氣，可后來(lái)又說(shuō)讓明天下雨呢？

學(xué)生小組爭(zhēng)論，自主、釋疑。

指名答復(fù)、課件出示課文的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖答復(fù)。

（2）請(qǐng)小朋友找到珍珍和媽媽說(shuō)的話，同桌小朋友分好角色，練讀她們的對(duì)話，教師要為讀得最棒的

那桌配上樂(lè)！

指名讀，競(jìng)賽讀！學(xué)生做裁判，選出讀得最棒的那桌配上樂(lè)！留意引導(dǎo)學(xué)生讀出關(guān)愛(ài)的語(yǔ)氣。

（3）你們喜愛(ài)珍珍嗎？想一想用一句話夸夸珍珍！

（4）不光珍珍愛(ài)自己的媽媽，小動(dòng)物也很愛(ài)自己的媽媽，教師就知道有一只得意的小烏鴉，它特別非

常寵愛(ài)自己的媽媽，一起去聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。

（教師講故事，故事來(lái)源于思品教材：小烏鴉愛(ài)媽媽）

（5）看到珍珍，小烏鴉都這么愛(ài)媽媽，你們想說(shuō)些什么？

（6）說(shuō)得真好，你們都是孝敬父母、敬重長(zhǎng)輩的好孩子！

（7）唉！那后來(lái)月亮的心愿達(dá)成了嗎？究竟是天晴了，還是下雨了？

你們從哪知道的，找到書(shū)上的話讀讀。

齊讀最終一個(gè)自然段。

（7）月亮讓孩子們一個(gè)都不省的踏上了郊游的路，她的心愿最終達(dá)成了。月亮姐姐可快樂(lè)了，你們高

興嗎？

五、運(yùn)用嬉戲，自主識(shí)字：

1、大家這么快樂(lè)，我們一起做幾個(gè)嬉戲吧！

學(xué)生猜字謎

媽－馬＝？

云＋１＝？

2、猜得可真準(zhǔn)呀！這幾個(gè)字的謎底正好就是今日要求寫(xiě)的字！

怎樣寫(xiě)好這幾個(gè)字呢？誰(shuí)有好的建議？

教師范寫(xiě)，學(xué)生學(xué)寫(xiě)

評(píng)比展現(xiàn)，評(píng)比“小小書(shū)法家”。

六、拓展延長(zhǎng)，滲透教育：

讓小朋友說(shuō)說(shuō)怎樣敬重長(zhǎng)輩，孝敬父母的？

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《月亮的心愿》教案2

一、積存字詞，引入新課

1、利用課件復(fù)習(xí)生字詞。

2、導(dǎo)入：月亮去了兩個(gè)小女孩的家，他們?cè)诟墒裁矗浚◣煱鍟?shū)，出示圖一、二）

二、讀中想象，探究感悟

（一）圖一

1、生結(jié)合圖找相關(guān)自然段讀一讀。（自由讀）

2、指名讀，其他學(xué)生畫(huà)出喜愛(ài)的詞語(yǔ)。

3、你就是月亮，現(xiàn)在的心愿是什么？為什么？（學(xué)生自由暢想）

4、同桌讀第一、二自然段，商議誰(shuí)先讀給誰(shuí)聽(tīng)。

5、用商議說(shuō)話。

（二）圖二

1、讀相關(guān)自然段（指名讀）。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)對(duì)話與以往的不同，試著讀一讀。

3、同桌分角色讀，體會(huì)小女孩的心愿。（教師板書(shū)：照看媽媽）

4、月亮?xí)趺聪?？（暢所欲言?/p>

5、齊讀第8自然段。

三、擴(kuò)展練習(xí)，體會(huì)深意

師：月亮開(kāi)頭是什么心愿？──好天氣

后來(lái)？──下雨

1、為什么轉(zhuǎn)變心愿呢？出示最終一段。

2、理解艷陽(yáng)天：今日是艷陽(yáng)天嗎？什么樣的天是艷陽(yáng)天？

3、月亮的心愿究竟是什么？（自由發(fā)言）

4、你喜愛(ài)文中的誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)學(xué)生能像小女孩一樣關(guān)愛(ài)父母，像月亮一樣為他人著想）

5、講故事《烏鴉反哺》。

四、布置作業(yè)

1、把喜愛(ài)的詞語(yǔ)抄寫(xiě)在本上。

板書(shū)設(shè)計(jì)

8月亮的心愿

圖一→好天氣

圖二→下雨吧

（照看媽媽）

去郊游

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《月亮的心愿》教案3

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

1、熟悉14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文。

3、有在父母生病或有困難時(shí)愛(ài)護(hù)、照看父母的愿望和舉動(dòng)。

導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、認(rèn)記生字

2、理解“月亮的心愿”和小女孩美妙的心靈，練習(xí)朗讀。

第一課時(shí)

預(yù)習(xí)學(xué)案：

1、自讀課文，要求做到正確、流利。

2、圈出不熟悉的生字，多讀幾遍。

導(dǎo)學(xué)案

1、同桌合作讀讀課文，說(shuō)說(shuō)月亮的心愿是什么？

2、小組合作學(xué)習(xí)。讀讀議議：“月亮剛開(kāi)頭說(shuō)得去跟太陽(yáng)公公商議商議，讓明天有個(gè)好天氣，可是后來(lái)月亮為什么又想讓明天下雨？”

3、讀1、2自然段，讀后你知道了什么？

4、學(xué)生分角色讀一讀課文的3—7自然段。指名讀。讀后你知道了什么？爭(zhēng)論：珍珍想不想去郊游？為什么？珍珍的心愿是什么？

寫(xiě)字教學(xué)

1。教師范寫(xiě)生字，師生共同突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

（1）“女”字和女字旁在書(shū)寫(xiě)上的區(qū)分。

（2）“太”字是“豎撇”，寫(xiě)好“豎撇”，最主要的是要“先豎后撇”，就是先寫(xiě)豎，由豎中彎下寫(xiě)撇。

（3）“氣”字要寫(xiě)好最終一筆，彎處要寫(xiě)得像一張弓，鉤處要有力。

2。學(xué)生描紅、書(shū)空。

3。學(xué)生練寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。

其次課時(shí)

課堂檢測(cè)：

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

nǚěrtàiyánɡtiānqìzǎodiǎnermínɡliànɡ

（）（）（）（）（）

二、詞語(yǔ)搭配

（）地走（）地說(shuō)（）的女孩

（）的心愿（）的媽媽（）的離開(kāi)

三、說(shuō)一說(shuō)。

月亮看到孩子開(kāi)心地郊游，它會(huì)