中班美術(shù)《長(zhǎng)頸鹿打招呼》教學(xué)設(shè)計(jì)

中班美術(shù)《長(zhǎng)頸鹿打招呼》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的外部特征。

2、在想象制造各種圖像中體驗(yàn)有禮貌地招呼同伴的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件、記號(hào)筆、蠟筆、繪畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

在草地上，住著一只大蛋，離大蛋很遠(yuǎn)的地方，住著一只小蛋，它們離得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。大蛋特別惦念小蛋，就接了一根電話線打電話給小蛋：“小蛋，你好！”小蛋也特別惦念大蛋，也接一根電話線打電話給大蛋，“大蛋，你好！”大蛋和小蛋用電話線連接起來(lái)以后，小朋友們看一看它像什么動(dòng)物呢？為什么？（脖子瘦長(zhǎng)）你覺(jué)得那個(gè)是長(zhǎng)頸鹿的頭？哪個(gè)是長(zhǎng)頸鹿的身體呢？

二、爭(zhēng)論演示

1、請(qǐng)小朋友們想一想，長(zhǎng)頸鹿的頭上有什么？（眼、嘴、耳朵、犄角等）

2、長(zhǎng)頸鹿的身體下面是什么？幾條腿？是什么樣的？（四條腿，也是瘦長(zhǎng)的.）

3、小朋友們真棒！那我們來(lái)看一看，長(zhǎng)頸鹿的身體后面有什么？（細(xì)細(xì)的尾巴）

4、長(zhǎng)頸鹿身上還有什么？（花紋）花紋是什么樣的？什么顏色？

總結(jié)：一個(gè)大蛋寶寶和一個(gè)小蛋寶寶用線連起來(lái)，再添上眼睛、嘴、角、耳朵、長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、美麗的花紋等，就變成了一只得意的長(zhǎng)頸鹿了。

三、教師示范長(zhǎng)頸鹿的繪畫(huà)方法。

1、下面請(qǐng)小朋友們伸出食指和我一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)長(zhǎng)頸鹿，好嗎？

2、草地上住著一只大蛋是長(zhǎng)頸鹿的身體，從左往右畫(huà)，離大蛋很遠(yuǎn)的地方住著一只小蛋是長(zhǎng)頸鹿的頭，也是從左往右畫(huà)。留意咯，長(zhǎng)頸鹿身體的位置不能畫(huà)得太低，由于身體下面要畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)腿的。同樣的，長(zhǎng)頸鹿的頭的位置也不能畫(huà)的太高，由于頭上要畫(huà)什么??？用兩根電話線把大蛋和小蛋連起來(lái)就變成長(zhǎng)頸鹿的頭、脖子和身體啦。接下來(lái)在頭上畫(huà)上圓圓的眼睛、彎彎的嘴巴、三角形的耳朵還有長(zhǎng)方形的犄角。畫(huà)完了長(zhǎng)頸鹿頭的局部，我們來(lái)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的腿，有幾條腿？什么外形的？長(zhǎng)在哪個(gè)部位的呢？看看還有什么沒(méi)畫(huà)？細(xì)細(xì)的尾巴，長(zhǎng)頸鹿畫(huà)好了嗎？還差什么？長(zhǎng)頸鹿的花紋是什么樣子的？這下最終完工啦！真美麗，你們會(huì)不會(huì)畫(huà)了？

四、播放課件，引導(dǎo)幼兒想象

1、長(zhǎng)頸鹿一個(gè)人很孤獨(dú)，于是想去森林里散漫步，走著走著，看到了許多小花，就對(duì)小花輕輕地說(shuō)：“小花，你早！”小花聽(tīng)了快樂(lè)極了，歡樂(lè)地開(kāi)放了，開(kāi)得更加漂亮了。長(zhǎng)頸鹿連續(xù)往前走，又觀察了一棵蘋(píng)果樹(shù)，就對(duì)蘋(píng)果樹(shù)輕輕地說(shuō)：“蘋(píng)果樹(shù)，你好！”蘋(píng)果樹(shù)立刻長(zhǎng)出了紅紅的蘋(píng)果。小朋友，你覺(jué)得長(zhǎng)頸鹿是一只怎樣的動(dòng)物呢？（有禮貌）

2、小朋友們，你們想不想用大蛋和小蛋的方法來(lái)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿呢？請(qǐng)你回憶一下長(zhǎng)頸鹿在森林里看到了什么，請(qǐng)你們把長(zhǎng)頸鹿看到的一起畫(huà)出來(lái)。好嗎？記住哦，畫(huà)好以后要給自己的作品涂上美麗的顏色哦！

五、幼兒邊創(chuàng)作，教師邊提示

1、大蛋和小蛋離得很遠(yuǎn)，蛋寶寶們的大小是多大，位置在哪里才最適宜呢？請(qǐng)小朋友們畫(huà)的時(shí)候要認(rèn)真想想哦！

2、涂顏色時(shí)，要給長(zhǎng)頸鹿以及它看到的景物涂上美麗的顏色，顏色涂的勻稱(chēng)。