2023年數(shù)學(xué)年度述職總結(jié)(篇)

2023年數(shù)學(xué)年度述職總結(jié)(篇)

書目

第1篇2023年數(shù)學(xué)教學(xué)個人年度總結(jié)范文

第2篇初中數(shù)學(xué)老師年度考核工作總結(jié)

第3篇2023年小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核個人總結(jié)范文

第4篇數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)

第5篇中學(xué)數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)范文

第6篇2023年度高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第7篇2023年初三數(shù)學(xué)老師年度考核個人工作總結(jié)

第8篇數(shù)學(xué)組2023—2023學(xué)年度其次學(xué)期工作總結(jié)

第9篇小數(shù)學(xué)老師個人年度工作總結(jié)

第10篇2023-2023學(xué)年度數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第11篇關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)

第12篇2023-2023年度其次學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第13篇學(xué)年度學(xué)期個人數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第14篇高二數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)

第15篇2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2023年數(shù)學(xué)教學(xué)個人年度總結(jié)范文

光陰時間，日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，通過自己的努力，學(xué)生的協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué)，現(xiàn)在對本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個簡潔的小結(jié)。

一，立足本職盡職盡責(zé)。

本學(xué)期來我始終忠誠黨的教化事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，一心一意為教化事業(yè)服務(wù)?？釔郾韭?，踏實工作。為了適應(yīng)時代發(fā)展的須要，自己不斷地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，剛好更新學(xué)問，不斷提高自己的教學(xué)水平與實力。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)切學(xué)生，關(guān)切學(xué)生的成長，主動做好學(xué)生的思想政治工作，諄諄教導(dǎo)，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁，不卑視排擠差生。做深化細(xì)致的工作，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)支配的工作。本期擔(dān)當(dāng)了四年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和教科室任務(wù)。能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

二、用功學(xué)習(xí)不斷攀高

“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。老師要不斷更新充溢自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位老師來說當(dāng)然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必需自己具備一桶水”。因為我們是干脆面對學(xué)生的教化者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我主動仔細(xì)地參與學(xué)校開展的各項活動，主動參加接著教化的學(xué)習(xí)，主動努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會。每次教研聽課我都主動參與，并仔細(xì)地作好記錄。還能仔細(xì)地總結(jié)教學(xué)閱歷，把自己的教學(xué)的閱歷和體會寫成論文。此外，我利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助同事制作課件。在課余的時間里，常常到有關(guān)教化的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，閱讀教化同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，變更舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教化教學(xué)之上。

三、用愛育人以心取信。

雖然我不是班主任，但是全員育人的教化思想在我的心中已牢牢扎根。我經(jīng)常教化學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。假如連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用機(jī)會，如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面品德的培育和愛的教化。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進(jìn)行思想教化，告知他們要學(xué)會關(guān)愛他人，讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問題學(xué)生”和“成果低下”生，不是幾分、排斥，而是賜予親切的關(guān)懷和愛惜。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我時常賜予激勵和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信念接著學(xué)習(xí)。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交摯友。

四、專心教學(xué)以德取績。

現(xiàn)代聞名教化心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：”認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果?！币虼耍麖?qiáng)調(diào)”教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果登記來，而是教他參加把學(xué)問建立起來的過程?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好”教”與”學(xué)”，”學(xué)”與”導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在”學(xué)”上，在教法上著眼于”導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探究、主動參加認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我在平常上每一堂課時，都注意于調(diào)動學(xué)生的主動性，開拓學(xué)生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)覺、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討、溝通中各抒己見，激勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就賜予恰當(dāng)?shù)拇_定。這樣樹立了學(xué)生的自信念，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的愛好，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中主動主動、仔細(xì)參加整個認(rèn)知過程，促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展。

新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生主動主動地探究,發(fā)覺解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)覺數(shù)學(xué)的規(guī)律,老師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)學(xué)問，主動思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨立解決問題的實力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標(biāo)。

總之，我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學(xué)問點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)問在日常生活中到處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、探討等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，實現(xiàn)了學(xué)生感知學(xué)問形成的過程。

初中數(shù)學(xué)老師年度考核工作總結(jié)

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、身心發(fā)展規(guī)律與特點，實施輕松、自主、趣味而有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。初中數(shù)學(xué)老師要怎樣寫教學(xué)工作總結(jié)呢？下面是我為你整理了“初中數(shù)學(xué)老師年度考核工作總結(jié)”，希望能幫助到您。

初中數(shù)學(xué)老師年度考核工作總結(jié)

一學(xué)年的時間在夏天起先，也從夏天結(jié)束。在這一年中，我擔(dān)當(dāng)著初一（1）班以及（2）班的數(shù)學(xué)老師的職責(zé)。在這一年間，帶領(lǐng)著這些新生們的任務(wù)雖然繁重，但是也讓我收獲不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教學(xué)都能讓我不斷的改進(jìn)出新的教學(xué)方式。雖然總體不便，但是不止有學(xué)生要習(xí)慣老師的教學(xué)，老師也要依據(jù)學(xué)生來對自己進(jìn)行調(diào)整。

這一年來，我將這些頑皮的大孩子帶上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的正軌也是花了不少心思，看著之前的總結(jié)，感覺自己又改變了不少，現(xiàn)在對自己這一學(xué)年做一個總結(jié)如下：

一、對個人的分析

在這一年里，我依舊堅持著“將自己塑造為學(xué)生的榜樣”的準(zhǔn)則，用自己的品德去感染學(xué)生，用自己的看法去教化學(xué)生。還定下數(shù)學(xué)課堂的規(guī)定，并自己也參加其中，嚴(yán)格遵守學(xué)生和自己定下的規(guī)定。

在教學(xué)中也不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，對基礎(chǔ)學(xué)問也不停止鞏固。主動聽取學(xué)生看法和建議，并對自己做出改善。

二、以身作則帶領(lǐng)學(xué)生

面對新升學(xué)的新生，初一數(shù)學(xué)的課程最為重要，要是不能在初一的時候讓他們的對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生愛好，那么在今后的教學(xué)中會變得更加的困難。

為了讓他們產(chǎn)生愛好，我在初一的教學(xué)中一步一步的帶著他們做，帶著他們找到解題的思路和要領(lǐng)。并在適合的時候松手，讓他們自己練習(xí)如何解題，在這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，同學(xué)們都找到了對數(shù)學(xué)的自信，敢于去挑戰(zhàn)題目。

三、自身的學(xué)習(xí)

要個學(xué)生講課講的更細(xì)，更好，那么我自己對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭自然是少不了的。但是就算是駕馭了基礎(chǔ)學(xué)問，我也要好好的構(gòu)思如何去講，如何去引導(dǎo)。在這一年中閑暇的放假時間我也我曾奢侈，我著重的學(xué)習(xí)了兒童的心理學(xué)，以及參與了老師的培訓(xùn)，大大的提升了我在教學(xué)方面的質(zhì)量，也讓我懂得了如何更加的貼近同學(xué)們的生活，如何更好的引導(dǎo)他們。

四、結(jié)束語

一年的時間很快就過去了，但是同學(xué)們在這一年里都學(xué)的很好?？晌业慕虒W(xué)，依舊還有很多沒有做到盡善盡美的地方。雖然人們常說：“人無完人。”但是假如自己不向著完備去追求，那么恒久都不會產(chǎn)生完備！

初中數(shù)學(xué)老師年度考核工作總結(jié)，盡在酷貓寫作。

2023年小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核個人總結(jié)范文

一、思想相識。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。這一學(xué)期來我嚴(yán)格約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的起先。一學(xué)期來，我還主動參與各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。

1、在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《青年老師》等書籍。還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是----不打無打算的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前厭煩數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在每節(jié)新授課的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

三、師德方面

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進(jìn)步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，對待學(xué)生沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

四、主動推動素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

總之一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教化學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新探討成果，致力于變更小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教化，力求體現(xiàn)三個面對的指導(dǎo)思想。

目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二、仔細(xì)備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注意課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動

共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育學(xué)生多動口動手動腦的實力。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

六、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教化上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成果。

數(shù)學(xué)老師年度

中學(xué)數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)范文

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二(1),(2)班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作安排為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教化教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。

一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實力，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切愛惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件，備寫每教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平。

在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作。

從教育處工作的分工，本人主要負(fù)責(zé)初二年級的各項工作，因此，本人能常常與本組的老師聯(lián)系，主動參與年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強(qiáng)與同備課組老師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組老師探討教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還主動參加群體育人工作。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和年級組的要求，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化和學(xué)風(fēng)教化，隨時校正學(xué)生的不良行為。特殊是根據(jù)年級組的要求，在課間非常鐘加強(qiáng)對學(xué)生的管理教化，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范；并仔細(xì)負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

六、正視自我，明確今后努力方向

、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的相識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的駕馭。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的實力；

4、實行措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實學(xué)問點。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教化，努力教學(xué)提高成果。

6、加強(qiáng)與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

2023年度高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一加強(qiáng)集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)

新的高考形勢下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？無論是老師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在張群懷主任的詳細(xì)指導(dǎo)下，制定了嚴(yán)密的教學(xué)安排，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培育學(xué)生素養(yǎng)的詳細(xì)要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培育學(xué)生的實力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

在集體備課中，注意充分發(fā)揮各位老師的特長，集體備課前，每位老師都打算一周的課，集體備課時，每位老師都進(jìn)行說課，然后對每位老師的教學(xué)目標(biāo)的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，各位老師依據(jù)自己班級學(xué)生的詳細(xì)狀況進(jìn)行自我調(diào)整和重新細(xì)心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二立足課本夯實基礎(chǔ)

實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的改變，這就要求我們必需轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時要求全面周到，注意教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，精確駕馭考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對性，細(xì)心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，精確駕馭那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求駕馭的，那些內(nèi)容是要求敏捷運用和綜合運用的；細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的同時要注意實力的培育，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性充分調(diào)動起來，教學(xué)過程中，不僅要呈現(xiàn)老師的分析思維，還要充分呈現(xiàn)學(xué)生的思索思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點總體要高，注意提優(yōu)補(bǔ)差，新高考將更加注意對學(xué)生實力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出供應(yīng)了更多的機(jī)會和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成果；對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成果。

三因材施教全面提高

今年高考采納新的模式，學(xué)生選修的科類不同，因此學(xué)生的整體狀況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求每位老師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要依據(jù)各班實際狀況制定出詳細(xì)要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)分對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增加他們的信念，提高學(xué)習(xí)的愛好，對實力較強(qiáng)的學(xué)生要把學(xué)問點擴(kuò)綻開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維實力和分析問題、解決問題的實力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)實力的學(xué)生的思索題，老師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓全部的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的實力都能得到提高。

四優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性

學(xué)問的鞏固，技能的嫻熟，實力的提高都須要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生；對練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的緣由。練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，要注意教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容肯定要講透；對于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試實力。

五加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)培育非智力因素

充分利用每一次練習(xí)、測試的機(jī)會，培育學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分實力，如對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，削減無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生常?？偨Y(jié)臨場時的審題答題依次、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的詳細(xì)方法，逐步提高自己的應(yīng)試實力；幫助學(xué)生樹立信念、訂正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些留意事項。

在這一年中，我們雖然取得了一些成果，但與兄弟學(xué)校相比，還有許多不足，在今后的工作中我們還要努力向各位學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教化教學(xué)水平。

羅浮中學(xué)林旭澤

2023年初三數(shù)學(xué)老師年度考核個人工作總結(jié)

2023初三數(shù)學(xué)老師年度考核個人總結(jié)范文

2023初三數(shù)學(xué)老師年度考核個人總結(jié)范文1

初三復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程，也是全面提高學(xué)生文化素養(yǎng)，拓展學(xué)生思維實力，培育學(xué)生分析問題解決問題實力的收獲季節(jié)，是學(xué)生接著學(xué)習(xí)和參與工作的打算階段。

本人始終跟班擔(dān)當(dāng)初三3班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，充溢自己的頭腦，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結(jié)

一、提高教學(xué)質(zhì)量，仔細(xì)上好每一節(jié)課

1、課前細(xì)心備課。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，了解他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、仔細(xì)做好總復(fù)習(xí)工作

1、老師的板書與學(xué)生的板演

老師的板書應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問的發(fā)生過程，學(xué)問之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參加狀況，老師的板書布局要合理，層次要分明。

強(qiáng)化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)，因為學(xué)生板演可為老師供應(yīng)反饋信息，如暴露學(xué)問上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時，也可以培育學(xué)生膽識，培育學(xué)生獨立思索實力，促進(jìn)記憶。

2、注意學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不行避開的，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析，強(qiáng)化學(xué)生的薄弱點，同時，通過錯誤來發(fā)覺教學(xué)中的不足，從而實行措施進(jìn)行補(bǔ)救。

錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生駕馭學(xué)問的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)學(xué)問不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細(xì)總結(jié)，可以成為學(xué)生學(xué)問寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對學(xué)生實力的培育會產(chǎn)生有益影響。

首先，要了解不同層次學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況，有針對性的進(jìn)行講解。其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其錯誤的緣由，加深對學(xué)問的理解和記憶。同時，課后的講評要抓住典型加以評述。

3、關(guān)切學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特殊予以關(guān)切，反復(fù)實行措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

首先，找他們促膝談心，把老師的愛傾注給學(xué)生，通過熱心、愛護(hù)、耐性的幫助，使學(xué)生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信念。其次，在課堂教學(xué)中，特殊在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。同時，有安排、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作，并在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的相互幫助活動。

2023初三數(shù)學(xué)老師年度考核個人總結(jié)范文2

時間如水，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作中的得與失總結(jié)

一、依靠集體才智，營造良好的教研氣氛，

一個人的力氣是有限的，集體的力氣是無窮的。一個班的成果突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們數(shù)學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，其中的8位老師榮辱與共，相互支持和激勵，課組活動進(jìn)行得繪聲繪色，保質(zhì)保量，大家毫無保留，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的溝通和研討，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量。

我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強(qiáng)調(diào)個人的工作責(zé)任制，避開吃大鍋飯，依據(jù)各人所教班級的實際狀況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。在我們的心目中，只有打團(tuán)體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進(jìn)的念頭。一枝獨秀不是春，百花齊放才是春。

二、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的厭學(xué)心情比以往任何時候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)ヌ接憣W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。

我們把學(xué)生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先探討，提高他們自己解決問題的實力，上課時則采納探討式教學(xué)方式，讓他們伸展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們。

中等生是一個大的群體，在一般班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化全部的學(xué)問點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐性從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)主動性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，必需重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生剛好的輔導(dǎo);給留意力不集中的學(xué)生剛好的提示;給有好的解法的學(xué)生剛好表揚;給失去信念的學(xué)生剛好的心理勸慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種實力的培育和發(fā)揮潛能的機(jī)會。只有老師與學(xué)生有充分足夠的情感溝通，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

三、加強(qiáng)對教材的探討，營造課堂教學(xué)高效益

實施素養(yǎng)教化的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必需從初一起先抓起，打好基礎(chǔ)很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到精講，對老師來講，要求是特別高的。

我們留意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;留意針對學(xué)生的學(xué)問缺陷和疑難問題作重點講解并描述;留意新舊學(xué)問、新題舊題的對比，把困難抽象的問題作連貫解決;留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律;留意一題多解的探討和條件多變的問題的應(yīng)付方法;留意富有思索性的新問題，與學(xué)生一起探究探討。

練這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必需是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用學(xué)問的實力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題精確度，應(yīng)變實力，及技能會有很大的提高。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教化教學(xué)的方針辦事，團(tuán)體才智+個人努力=勝利。

一學(xué)期以來,通過不懈努力,我所任教的班在學(xué)校的同科比拼中始終名列前茅。但成果已成為歷史，在今后的教學(xué)工作中，我要從零起先，不斷探討新形勢、新特征，不斷努力，向各校學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為我們的教化工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)組2023—2023學(xué)年度其次學(xué)期工作總結(jié)

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課改理論、課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)勝利的課改閱歷，學(xué)習(xí)一些中外教化理論。真正轉(zhuǎn)變課程理念，并把新課程理念轉(zhuǎn)化為教化教學(xué)的自覺行為。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和落實各項教化教學(xué)常規(guī)。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)1——6年級數(shù)學(xué)教材和教學(xué)參考，并具體作好學(xué)習(xí)筆記。

二、深化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

老師是課程改革的實施主體，課程改革要落實在日常教學(xué)行為的改善中，只有真正轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期數(shù)學(xué)組注意抓實課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。要求每位數(shù)學(xué)老師以課堂教學(xué)為探討重點，讓學(xué)生生動活潑、愛好盎然地學(xué)習(xí)，讓課堂煥發(fā)生命活力，讓每一堂數(shù)學(xué)課都成為學(xué)生發(fā)展的一個新起點。

1、每周到學(xué)校聽課，全面了解學(xué)校教化教學(xué)、學(xué)生行為習(xí)慣、老師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等狀況。駕馭第一手資料，有針對性地實施指導(dǎo)和服務(wù)。

2、接著學(xué)習(xí)貫徹xx市教化局下發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，到學(xué)校聽課中檢查教學(xué)常規(guī)落實狀況。

3、加強(qiáng)課改試驗專題探討，充分利用本區(qū)教學(xué)資源，發(fā)揮中心教研組的作用，以點帶面，開展課改研討，加強(qiáng)集體備課，通過案例探討、教學(xué)反思等形式幫助老師確立正確的觀念，幫助老師提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)效率。

三、改進(jìn)教研方式，提高教研工作的實效性。

1、學(xué)期初我們就確定了本學(xué)期的探討課題，讓區(qū)中心組成員圍繞《如何上好復(fù)習(xí)課》進(jìn)行探討、實踐，積累第一手資料。

2、區(qū)中心組成員兩人為一小組進(jìn)行集體備課、說課，寫出初案，再進(jìn)行修改寫出復(fù)案，由一名成員進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，另一名老師課前針對本課設(shè)計抽測題，課后剛好抽測部分學(xué)生，并寫出抽測狀況反饋，以便執(zhí)教老師改進(jìn)教學(xué)。在此基礎(chǔ)上全部成員進(jìn)行評課，執(zhí)教老師剛好進(jìn)行反思。通過本期的教研，老師們清晰的明白，要想備好一節(jié)課必需做到：①深化了解學(xué)生，找準(zhǔn)教學(xué)的起點。②客觀分析教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。③留意目標(biāo)的全面性、明確性和可操作性；④選擇有利于變更學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)組織形式。⑤明確老師角色，構(gòu)建非直線型的教學(xué)路徑，探究合理有效的教學(xué)模式。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教研，開通博客，建立中心組qq群，上傳一些學(xué)習(xí)資料，供老師們學(xué)習(xí)溝通。

四﹑仔細(xì)做好數(shù)學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課的參賽工作。

本學(xué)期的一項重要工作就是xx小學(xué)xx老師、xx小學(xué)的xx老師的電教錄像課，我從老師定課題起先，就幫助老師打算素材，仔細(xì)備課、說課，修改教案，按新的教學(xué)理念，一遍又一遍的反復(fù)修改教案，兩位老師在錄像時取得了很好的效果。

五、針對上學(xué)期一年級數(shù)學(xué)老師開展的《初始年級教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生已有的學(xué)問閱歷》的課題探討，學(xué)期初開了課題總結(jié)會，對一些好的做法賜予確定，以便一年級的老師們今后能夠在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生已有的學(xué)問閱歷。

六﹑科研工作

本著科研帶教研，教研促科研的原則，區(qū)中心組學(xué)期初就確定了《如何上好復(fù)習(xí)課》的課題，讓全組成員參與課題的試驗探討，另外中心組老師人人申報省市科研課題，如申報的省課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”發(fā)展策略的探討》等，使老師們在科研方面得到促進(jìn)，通過課題的探討過程使我們的老師由閱歷型向科研型、專家型老師轉(zhuǎn)變。

七﹑加強(qiáng)質(zhì)量檢測及分析工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量是發(fā)展教化的永恒主題，是學(xué)生家長和社會對學(xué)校的迫切須要。考試是教學(xué)限制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對老師教學(xué)狀況和學(xué)生學(xué)問實力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評價。本學(xué)期加強(qiáng)了對畢業(yè)班的檢測反饋力度，進(jìn)行每月測試，質(zhì)量檢測后剛好做好質(zhì)量分析，找出存在的主要問題，制定改進(jìn)措施。把薄弱年級、班級和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為重點，實施重點幫教，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。發(fā)揮質(zhì)量檢測對學(xué)生發(fā)展、老師提高和改進(jìn)教學(xué)的促進(jìn)功能。

小數(shù)學(xué)老師個人年度工作總結(jié)

xx年8月20日至xx年9月20日，我在xx市xx區(qū)三角塘小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教化實習(xí)。三角塘小學(xué)多年來以“一切為了學(xué)生的發(fā)展;一切為了老師的發(fā)展;一切為了學(xué)校的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“讓每一個孩子健康歡樂地成長”為辦學(xué)理念，秉承“堅毅誠樸，拼搏向上“的校訓(xùn)，形成了團(tuán)結(jié)活潑、文明守紀(jì)的校風(fēng)。在張羽飛校長、戴麗書記的帶領(lǐng)下，三角塘小學(xué)全體教職工正在用全新的理念，更高的要求，打造全新的學(xué)校，使之成為xx市又一張新名片。我為自己能在三角塘小學(xué)進(jìn)行實習(xí)，感到很榮幸。

一、辛酸苦辣的實習(xí)經(jīng)驗。

回顧這一個月的實習(xí)生活，引用一句白巖松的名言就是“痛并歡樂著”。三角塘小學(xué)對于我們實習(xí)生要求特別的嚴(yán)格，我們必需嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的作息時間。從一師范到三角塘小學(xué)足足有一個小時的車程，所以這一個月我們必需起早貪黑，早上6點起床，下午6點才能回到一師范。還是俗話說得好：“一份付出，一分收獲”收獲總是與付出成正比的?，F(xiàn)在回想起來，打心底真的特別感謝學(xué)校，正因為如此嚴(yán)格的要求，我們這一個月所學(xué)到的也特殊多。

1、聽課。

第一周是見習(xí)，主要的任務(wù)也就是聽課。我們不僅可以聽自己指導(dǎo)老師的課，而且三角塘小學(xué)還向我們實習(xí)組供應(yīng)各種各樣的公開課的信息，這樣一來自然就增加了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓我印象尤其深刻的是文超老師關(guān)于校本課程的一次說課，(文超老師曾在校本課程的賽課中獲得過特等獎)像這樣的機(jī)會對于我們實習(xí)生來說實在太難能珍貴了。

我的指導(dǎo)老師是四(三)班的語文老師兼班主任張老師，張老師也是一位特別優(yōu)秀的老師，她曾獲xx區(qū)的優(yōu)秀班主任稱號，她所帶的四(三)班也是學(xué)校的黨員示范班?？上攵瑥埨蠋煹恼Z文課也特別優(yōu)秀。在這一星期里，我一有時間就去聽張老師以及其他老師的課。當(dāng)然這種聽課和我們上學(xué)時聽課并不一樣，因為我們聽課的重點是視察老師是怎樣講課的，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何限制時間，并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問?！昂糜浶遣蝗鐮€筆頭”光是聽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還仔細(xì)地記好了聽課筆記，以便在課后反思。我認(rèn)為課后的反思特別重要，我時常會想張老師這個地方為什么這么講，我有沒有更好的方法呢?假如想不出更好的方法便將這種教學(xué)方法熟記于心，漸漸積累自己的教學(xué)技巧。

2、課堂教學(xué)。

其次至五周的實習(xí)是以課堂教學(xué)以及班主任的工作為主要內(nèi)容的。課堂教學(xué)方面，我記得，我第一次上講臺時感覺并不是很驚慌，其實還是比較驚慌的，尤其是在我制作的課件在播放時出現(xiàn)問題時，所幸的是之后我便主動地調(diào)整了心態(tài)。雖然第一堂課教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)我都達(dá)到了，但是我的自我評價并不高。在課后我主動主動地找張老師談話，張老師特別友好地指出來了我上課所存在的問題，并對我的教學(xué)做出的確定的評價。但是，我知道我將來的教化之路，必定充溢了坎坷，我必需主動地去面對。作為一名合格的人民老師，我認(rèn)為上好每一堂課是每一位老師的職責(zé)。在接下來的幾堂課，我一次比一次進(jìn)步，越講越流利，也越來越嫻熟，教學(xué)效果也都不錯。在教學(xué)方面，我將書本的學(xué)問運用到教學(xué)實際之中，也在實際地教學(xué)中發(fā)覺了自己的優(yōu)缺點，積累了我人生之中第一筆教化財寶，在現(xiàn)實中也不斷地遭到質(zhì)疑、遭人非議，這些都讓我更加堅決了自己的決心，我將爭取在以后的教化實踐中充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，努力克服自身的不足，信任“勤能補(bǔ)拙”，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地勝任老師這個較色，促使自己在最短的時間內(nèi)成為一民優(yōu)秀的人民老師。

在注意教學(xué)工作的同時，我始終在努力做好班主任的工作。在班主任工作方面，我本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法仔細(xì)管理好班級的日常工作。仔細(xì)負(fù)責(zé)的完成班主任交付的每一項工作任務(wù)。同時，我也從中有一些自己的感悟與體會。由于閱歷不足，剛起先的第一個星期與學(xué)生建立了摯友之間的關(guān)系，導(dǎo)致在接下來的上課時，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過視察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指引，所以我在以后的實習(xí)工作中把握了一個度。班主任工作是瑣碎而繁雜的，然而每天面對著學(xué)生的時候，覺得他們是那么親切，那么富有朝氣，讓我充溢了責(zé)任感。我從張老師那里學(xué)到的班級管理方法和學(xué)生教化方法，是一筆珍貴的財寶。我發(fā)覺有些孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的現(xiàn)象，而這些細(xì)小細(xì)致的問題都必需要求明確，對表現(xiàn)好的要剛好賜予表揚激勵，對于違反的也必定實行一些相應(yīng)的懲處，讓學(xué)生從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。聯(lián)系我們剛學(xué)的課文《卡羅納》我認(rèn)為在班主任管理工作中，愛愛的教化才是最重要的。正因為什么樣的教化，才教化出了什么樣的孩子。孩子是沒有錯的，他們是整個時代、整個教化的產(chǎn)物，而作為老師的我們，肩負(fù)著教書育人的巨大重任。

二、實習(xí)后心得。

一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了這個光榮的事業(yè)，堅決了自己成為一名優(yōu)秀的人民老師的決心。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的閱歷財寶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教化路上我會努力的做的更好。實習(xí)生活結(jié)束了，通過實習(xí)，我發(fā)覺自己實際教學(xué)中的不足。作為一民即將畢業(yè)的師范學(xué)生，我將更多的面對實際來教書，在以后的日子里不斷提高自身的老師技能，提升自己的綜合素養(yǎng)，時刻為成為一民好老師打算著!我也希望，每一位即將走向工作崗位的老師都能主動面對挑戰(zhàn)，不斷地提升自我。學(xué)無止境，教無止境!

2023-2023學(xué)年度數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了初一（1）、（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，主動與家長協(xié)作，探討教化學(xué)生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際狀況通過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作安排，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)之前，仔細(xì)貫徹《九年義務(wù)教化數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地探討教材，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法。主動參與市教研室及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)展。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成學(xué)校支配的工作。

總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需接著虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力提高自身的實力。

關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)

一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。

一、學(xué)問駕馭方面

1、學(xué)生初步學(xué)會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡潔的統(tǒng)計表，通過有勸服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教化，學(xué)會較困難的求平均數(shù)的方法。

2、學(xué)生知道了體積的含義，駕馭了長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。

3、學(xué)生駕馭了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征，會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

4、通過分?jǐn)?shù)學(xué)問的教學(xué)，加強(qiáng)了分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)和新舊學(xué)問的聯(lián)系。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實力方面

1、能運用生活閱歷，對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出說明，并初步學(xué)會了用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。在探究過程中，發(fā)展空間觀念。在老師的幫助下，初步學(xué)會了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類比。在解決問題過程中，能進(jìn)行簡潔的、有條理的思索。

2、能在老師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學(xué)問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

3、在他人的激勵與幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有新奇心，能夠主動參加生動、直觀的數(shù)學(xué)活動。在他人的激勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤并剛好改正。

為了今后能更好的工作對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，例如，我班的陳鵬同學(xué)剛開學(xué)的兩個月里擔(dān)心心學(xué)習(xí)上課走神、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，常常被拖欠作業(yè)，針對這種狀況，分析其緣由，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，現(xiàn)在陳鵬同學(xué)學(xué)習(xí)成果大幅度提高，其他的毛病相對就削減了。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

總體來說,取得的成果還不夠志向，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

2023-2023年度其次學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

這學(xué)期，我仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)教化法律法規(guī)，嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、主動進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到了如下幾點：民主同等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐性教育等。

二、加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。這學(xué)期來我始終都仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，主動探究教學(xué)方法，參入教學(xué)改革的實踐探究中，仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo)，加快教化、教學(xué)方法的探討，更新教化觀念，駕馭教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的實力。本學(xué)期我還主動參與萬寧市數(shù)學(xué)班的培訓(xùn)，聽專家講座，了解最新的教化理念和方法，不斷融入教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)行理論聯(lián)系實際的教學(xué)。

三、課堂外工作方面

由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，要想很好的接受新學(xué)問還很難，為了更好的教學(xué)，我還樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點，面對全體學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生特性差異，主動輔導(dǎo)差生，培育優(yōu)等生，使學(xué)生共同發(fā)展。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動的動身點和落腳點，恰倒好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培育和發(fā)揮，收到了良好的效果。

四、注意教學(xué)常規(guī)

1、仔細(xì)備好課①仔細(xì)這習(xí)貫徹新課標(biāo)，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯。多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施，落實高效課堂。針對初二年級學(xué)生特點，上課盡量做到精講多練，分組探討，講練結(jié)合等活動提高學(xué)生在課堂中的愛好，實施：聽不如看，看不如練，練不如講，來發(fā)動學(xué)生做好課堂的主子

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動。

2、堅持學(xué)生為主體，向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。

細(xì)心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，堅持學(xué)生為主體，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，針對實干年級學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，注意講練結(jié)合。地教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)/提高學(xué)生自學(xué)實力；給學(xué)生供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的實力；為學(xué)生供應(yīng)機(jī)會，培育他們的創(chuàng)新實力。其次，加強(qiáng)教法探討，提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著重實行了問題---——探討式教學(xué)法。

3、仔細(xì)批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上，做到仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學(xué)生能剛好相識并訂正作業(yè)中的錯誤。典型的錯誤，集中輔導(dǎo)，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結(jié)合。

五、教學(xué)措施：

學(xué)年度學(xué)期個人數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2023—2023學(xué)年度學(xué)期個人數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩課件，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班，一年5班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較仔細(xì)，大部分學(xué)生都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而一年6班班雖然沒有做他們的班主任，但在6班班主任的幫助下大部分同學(xué)對該課很感愛好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些好玩的數(shù)學(xué)故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出指責(zé)以后再加以激勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，激勵他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也剛好地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

總之，在工作中我還有許多不足，學(xué)生的學(xué)風(fēng)還不是很踏實，在教學(xué)上也須要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，真正發(fā)揮骨干老師的模范帶頭作用。

高二數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)

美國教化家波斯納認(rèn)為:“沒有反思的閱歷只是狹隘的閱歷，至多是膚淺的相識?！彼岢隽死蠋煶砷L的公式:成長=閱歷十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)覺的問題剛好探究，積累的閱歷升華為理論。又一個學(xué)期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許很多多的汗水，同時也收獲了許多許多。由于這一學(xué)年擔(dān)當(dāng)學(xué)校試驗班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)狀況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)閱歷，找尋不足。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)新課程

俗話說，理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的相識了解還不夠，因此，必需主動學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，細(xì)致探討新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合山東省的考試說明，剛好更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的須要。同時為了和教學(xué)一線的同行們溝通，主動利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教化教學(xué)博客，養(yǎng)成了剛好寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)老師，我發(fā)覺在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會獨特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了閱歷，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)特別重要的一部分，積累閱歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二、關(guān)切愛惜學(xué)生，主動探討學(xué)情

所謂“親其師，信其道”，“愛是的教化”，作為老師不僅僅要擔(dān)當(dāng)響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就須要我們敬重學(xué)生的人格、愛好、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增加了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生溝通，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的摯友，才能剛好發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而為自己的備課供應(yīng)第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

三、充分備課，細(xì)心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是老師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量干脆影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重留意了這樣幾點:

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分;

2、本節(jié)內(nèi)容在整個中學(xué)數(shù)學(xué)中的地位;

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查狀況;

5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;

在教學(xué)過程過，特殊重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，是考生必需堅固而又嫻熟駕馭的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其須要正確理解和嫻熟駕馭，達(dá)到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對駕馭不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特殊重視學(xué)生對公式駕馭的嫻熟程度和基本運算的訓(xùn)練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

四、落實常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量

“落實就是成果”，在教學(xué)過程中，特殊關(guān)注學(xué)生的落實狀況，學(xué)生的落實在老師教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié)，也是最出成果的一環(huán)。因此，教學(xué)中特殊抓好了一下幾點:

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注意培育學(xué)生的滿分意識，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)與過程;

2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率;

3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》實行不定期抽查的方式，督促學(xué)生剛好跟上教學(xué)進(jìn)度;

4、單元測試剛好批改，剛好整理錯題訂正本。

五、更新觀念，主動進(jìn)行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分相識新課改是教化教學(xué)的必定，老師要更新觀念，要仔細(xì)領(lǐng)悟新課改的理念，了解課改革的目的.這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。其次，老師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要駕馭豐厚的專業(yè)學(xué)問，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的學(xué)問占有。要多渠道實行不同手段獲得學(xué)問，老師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它老師溝通、溝通，提高合作意識，取長補(bǔ)短.同時，老師是教化、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實際狀況，了解他們的愛好和愛好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教.老師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面實力.

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期又過