高中美術(shù)-素描教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《素描》教學(xué)設(shè)計(jì)PAGE2PAGE《單純豐富、造型基礎(chǔ)——素描》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人美版選修模塊《繪畫》第二課—素描。素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)繪畫的過程中，先學(xué)習(xí)素描，這樣可以使學(xué)生提高對(duì)被畫物體的觀察、理解、感悟的能力，并通過自己的理解體驗(yàn)素描中蘊(yùn)含的單純而豐富的美。本課內(nèi)容的基本知識(shí)點(diǎn)較多，根據(jù)一節(jié)課的實(shí)際情況，著重講授基本技法這一板塊。首先讓學(xué)生了解“什么是素描和素描的特點(diǎn)”；其二是在物體的表現(xiàn)形式上，“光線與明暗”的作用；其三是素描的明暗調(diào)子運(yùn)用在靜物上表現(xiàn)的效果。本課為一課時(shí)講授，上半節(jié)課講“什么是素描和素描的特點(diǎn)”以及“光線與明暗”這兩部分；下半節(jié)課進(jìn)行素描靜物的畫法步驟技法練習(xí)和素描靜物作品欣賞及內(nèi)容小結(jié)。通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)素描的相關(guān)知識(shí)和繪畫重要技法。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，掌握基本繪畫方法，尤其是素描的觀察方法和表現(xiàn)方法，達(dá)到能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能欣賞素描作品和生活中光影、線條、結(jié)構(gòu)的美感，并能加以表現(xiàn)的目的。二、學(xué)情分析：欣賞是一種能力，是欣賞者對(duì)作品內(nèi)涵意義及其價(jià)值的認(rèn)識(shí)，但并不是每個(gè)人都能夠在較高層次上欣賞藝術(shù)作品，欣賞是需要一定的知識(shí)和修養(yǎng)。同時(shí)所允許欣賞者對(duì)作品有某種主觀態(tài)度，需要情感和借助想象，而這些對(duì)于學(xué)生來說還顯得較有難度。如何引導(dǎo)學(xué)生把物體造型畫得準(zhǔn)確，難度較大。又如何正確地去欣賞、讀懂、理解素描作品和提高素描技法是掌握的重點(diǎn)，只有這樣才能提高學(xué)生感受美，鑒賞美的能力，達(dá)到啟迪智慧，開闊視野，促進(jìn)身心健康，全面發(fā)展的目的。三、教學(xué)目標(biāo):根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和新課標(biāo)要求確立本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)如下：1、感受素描的藝術(shù)魅力。2、提高學(xué)生對(duì)素描知識(shí)的了解。3、提高學(xué)生的素描靜物繪畫技法。4、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛，提高審美能力、欣賞能力、表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):基于以上的分析確立如下教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)素描作品的鑒賞能力，幫助學(xué)生正確理解中外素描名作的魅力和素描在各個(gè)造型藝術(shù)領(lǐng)域的重要作用。2、向?qū)W生介紹素描的特點(diǎn)和明暗變化，為學(xué)生掌握素描技法奠定良好的基礎(chǔ)。難點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法和表現(xiàn)方法，使其能正確認(rèn)識(shí)被畫物體的形體、結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感，以及透視變化等，并比較準(zhǔn)確地加以表現(xiàn)。五、教法與學(xué)法:情景設(shè)置、自學(xué)—質(zhì)疑—解決、作品感受、引導(dǎo)探究、對(duì)比分析、臨摹練習(xí)六、教學(xué)環(huán)境:硬件資源:電子教室、石膏幾何形體、靜物模具七、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入（5）1、先展示1幅當(dāng)代著名油畫家冷軍的素描作品，激發(fā)學(xué)生興趣，了解當(dāng)代名家。

2、提問：什么是素描呢？

3、教師在制作好的ppt課件上在多媒體教學(xué)課堂中展示古今中外的代表性素描作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)素描的認(rèn)識(shí)。學(xué)生聽講、思考、回答1、通過對(duì)學(xué)生的提問，可初步了解學(xué)生在以前所學(xué)素描的知識(shí)結(jié)構(gòu)和掌握情況，以便更系統(tǒng)的講解。

2、課本上的圖片較小或內(nèi)容較少，可通過素材的收集，制作成較大的圖片課件，豐富素描作品素材，讓學(xué)生了解素描在繪畫、雕塑、建筑、設(shè)計(jì)以及工業(yè)造型設(shè)計(jì)等相關(guān)的基礎(chǔ)位置，提高學(xué)生學(xué)習(xí)素描的主觀能動(dòng)性。3引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)素描與生活相結(jié)合，藝術(shù)與生活相結(jié)合，提升學(xué)生的生活品質(zhì)，拓展課堂學(xué)習(xí)效果。問題探究（25）4、講解素描的特點(diǎn)：（單純的工具，單純的色彩；廣泛的用途，豐富的表現(xiàn)力。）

5、提問：同學(xué)們，你們是否觀察過光與影的無窮變幻？你們是否注意到景物在光線中的狀態(tài)和色調(diào)；你是否試圖用筆去表現(xiàn)這些神奇的自然現(xiàn)象，或是畫出你想象中的朦朧感覺？

6、教師進(jìn)行素描靜物課堂步驟示范。學(xué)生臨摹正方體素描范畫。

7、下課前幾分鐘，教師把制作好的具有代表性的素描作品課件配合音樂進(jìn)行播放欣賞，或自己畫的素描作品帶進(jìn)課堂給學(xué)生欣賞，并加以講解引導(dǎo)，進(jìn)一步使學(xué)生理解素描和加深印象。4、課前準(zhǔn)備好繪畫工具和材料。

5、學(xué)生跟著教師的示范步驟練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)師生進(jìn)行相互交流。

6、課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)。

7、課堂知識(shí)的延伸，學(xué)生將提高學(xué)習(xí)素描的興趣，感受素描黑白灰豐富調(diào)子的美感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)素描的信心。4、本講主要是提高學(xué)生的素描靜物的繪畫技法。經(jīng)過上半節(jié)課對(duì)素描知識(shí)的了解，為了讓學(xué)生不能“紙上談兵”，安排本課可以從理論過渡到實(shí)踐，提高實(shí)踐能力，更能感受到素描作品的魅力。

5、選出優(yōu)、中、劣作品進(jìn)行展評(píng)。

6、通過親身實(shí)踐和欣賞，學(xué)習(xí)素描的基本觀察方法和造型方法，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力，幫助學(xué)生掌握寫生、臨摹技巧，拓展藝術(shù)眼光，審美個(gè)性和藝術(shù)創(chuàng)作力?？偨Y(jié)反思（5）素描知識(shí)量較大，題材內(nèi)容多，要學(xué)好學(xué)得全面對(duì)不要美術(shù)考學(xué)的學(xué)生比較膚淺，這就要求教師在課堂教學(xué)中，要善于開發(fā)美術(shù)課程資源，鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多積累一些學(xué)習(xí)素材和實(shí)踐練習(xí)。學(xué)生思考總結(jié)鞏固本節(jié)重點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（5）考核和評(píng)價(jià)應(yīng)建立在幫助和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的前提下，而不應(yīng)傷害了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，壓抑了他們的求知熱情。1、評(píng)價(jià)方式應(yīng)采取靈活有新意的形式，如研討會(huì)、小展覽、評(píng)優(yōu)等形式，師生在一起開展自評(píng)與互評(píng)，從評(píng)價(jià)中獲得更多有益的收獲，發(fā)現(xiàn)自己的不足。2、可將學(xué)生的素描習(xí)作及學(xué)生心得、讀書筆記、畫評(píng)等綜合評(píng)價(jià)，從多方面肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。組間評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)得失課堂小結(jié)（5）學(xué)生網(wǎng)上收集素描作品欣賞，拓展視野。聽講、理解、感悟通過小結(jié)，把課堂教學(xué)傳授的知識(shí)化為學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)情分析教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析是提高教學(xué)質(zhì)量的必備條件，只有充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能有的放矢，針對(duì)性地做出有效地教學(xué)設(shè)計(jì)。通過這一年的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)，我認(rèn)為高中生對(duì)美術(shù)鑒賞課重視程度不夠是上好該課的一大障礙。怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)鑒賞課重視呢？首先我對(duì)高一年級(jí)的新生做了這樣的問卷調(diào)查：你學(xué)過美術(shù)嗎（國(guó)畫、書法、素描等）？你喜歡美術(shù)嗎？喜歡那些作品？你認(rèn)為美術(shù)課對(duì)于你的學(xué)習(xí)生活有什么作用？等等一系列的問題。通過這些問題調(diào)查，反映出我們的學(xué)生半數(shù)以上是喜歡美術(shù)的，但多數(shù)學(xué)生沒有真正的接觸過美術(shù)，對(duì)于美術(shù)對(duì)其生活有何作用也不清楚。了解了這些情況，我就在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，從興趣出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，并且把理論和實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生多動(dòng)手練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的繪畫方式。素描在諸專業(yè)課程中，一直被認(rèn)為是最基礎(chǔ)性的課程，要靠它解決最為重要的造型基本功問題，因而，素描課程除了課時(shí)量可觀之外，還在課程的排列序上考前。確實(shí)，素描對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的造型能力極好的手段，它的工具簡(jiǎn)單、隨意、制作過程寬松、余地大，對(duì)于剛?cè)腴T的學(xué)生來說易于把握，心里負(fù)擔(dān)小，可以反復(fù)推敲，容易上手。將素描作為先遣課程的目的，無疑是讓學(xué)生借此來練就一手較為扎實(shí)的造型基本功，為此扣的各門專業(yè)課打下基礎(chǔ)，以便不斷深入，不斷進(jìn)步，這是理所當(dāng)然的愿望。但在實(shí)際教學(xué)過程中，這一愿望常常會(huì)打折扣，甚至出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)的情況。效果分析 通過本節(jié)課的教學(xué)，現(xiàn)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行分析：教學(xué)效果顯著，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，不同層次的學(xué)生均有收獲。學(xué)生思維活躍，積極進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用多種方法解決課堂學(xué)習(xí)中遇到的問題。師生交流合諧，課堂學(xué)習(xí)氛圍良好。通過探究任務(wù)的完成，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到素描基礎(chǔ)對(duì)繪畫的重要性。教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人美版選修模塊《繪畫》第二課—素描。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人美版選修模塊《繪畫》第二課—素描。素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)繪畫的過程中，先學(xué)習(xí)素描，這樣可以使學(xué)生提高對(duì)被畫物體的觀察、理解、感悟的能力，并通過自己的理解體驗(yàn)素描中蘊(yùn)含的單純而豐富的美。本課內(nèi)容的基本知識(shí)點(diǎn)較多，根據(jù)一節(jié)課的實(shí)際情況，著重講授基本技法這一板塊。首先讓學(xué)生了解“什么是素描和素描的特點(diǎn)”；其二是在物體的表現(xiàn)形式上，“光線與明暗”的作用；其三是素描的明暗調(diào)子運(yùn)用在靜物上表現(xiàn)的效果。本課為一課時(shí)講授，上半節(jié)課講“什么是素描和素描的特點(diǎn)”以及“光線與明暗”這兩部分。下半節(jié)課進(jìn)行素描靜物的畫法步驟技法練習(xí)和素描靜物作品欣賞及內(nèi)容小結(jié)。通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)素描的相關(guān)知識(shí)和繪畫重要技法。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，掌握基本繪畫方法，尤其是素描的觀察方法和表現(xiàn)方法，達(dá)到能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能欣賞素描作品和生活中光影、線條、結(jié)構(gòu)的美感，并能加以表現(xiàn)的目的。評(píng)測(cè)練習(xí)一、素描的概念及其分類學(xué)生對(duì)此測(cè)試題完成比較好，大多數(shù)學(xué)生可以準(zhǔn)確完成題目。通過此測(cè)試題發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)素描的概念還是不太清楚，特別是畫種分類?？傮w來說學(xué)生對(duì)素描概念及分類的掌握還是比較好的。二、素描幾何體的造型練習(xí)及光影刻畫此練習(xí)有相當(dāng)?shù)碾y度，對(duì)于初次接觸素描的同學(xué)來說不容易掌握技法與技巧，但是通過實(shí)際繪畫發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)接受能力很強(qiáng)，作為初次素描繪畫還是不錯(cuò)的。通過此練習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)素描的握筆方式，線條的技法掌握還有待提高?？傮w來講學(xué)生掌握了一些技巧，只不過練習(xí)太少，還不夠熟練。課后反思【成功之處——】1．教學(xué)目標(biāo)明確，三維目標(biāo)定位合理。2．課堂中學(xué)生的主體地位突出，教師的主導(dǎo)作用明顯，學(xué)生的自主探究和小組協(xié)作精神得到充分發(fā)揮。3．整個(gè)教學(xué)規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整、緊湊有序、銜接自然，教學(xué)過程層次分明、任務(wù)遞進(jìn)、體現(xiàn)了學(xué)生不斷探索進(jìn)取的過程4．大膽運(yùn)用自主探究式學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析、研究和思考問題。5．學(xué)生有充分展現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)，關(guān)注了從細(xì)節(jié)發(fā)展學(xué)生的多元智能。采取多元評(píng)價(jià)策略，讓學(xué)生懂得欣賞、學(xué)會(huì)交往和自省,真正獲得學(xué)習(xí)幸福感?！静蛔闩c提高——】1．分層教學(xué)思想有體現(xiàn)，但繪畫練習(xí)本身內(nèi)容的難易程度設(shè)置上分層性不夠突出，可以嘗試細(xì)化分解，深入提高來解決。2．有的同學(xué)構(gòu)圖起稿很草率、隨意，缺乏整體觀念。很多同學(xué)在畫面上表現(xiàn)出用筆生疏、構(gòu)圖零亂、松散、沒空間感、構(gòu)圖不美的現(xiàn)象，更主要的是“形”的問題很突出，比例、透視嚴(yán)重不準(zhǔn)。3．教師語(yǔ)言不夠精煉豐富【再教改進(jìn)設(shè)計(jì)——】1.在線條講解中理解色交界線、面交界線、外邊線、輪廓線等基本概念。讓學(xué)生理解用線條造型。比如用線條來畫物體，首先對(duì)物體的結(jié)構(gòu)有一定的了解，從而可以用線條結(jié)成網(wǎng)和結(jié)成面的方法來表示物體體面結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折關(guān)系。當(dāng)一個(gè)面轉(zhuǎn)到一定程度，那個(gè)面就成為一條線，也就是線條可以表現(xiàn)體面關(guān)系。用一根線表示出其面的關(guān)系就應(yīng)該在這根線的頭尾用心刻畫，同時(shí)注意線條的穿插關(guān)系和線條的輕重變化。另外，通過指導(dǎo)欣賞一些用線造型的作品和透明物體的寫生去感受它。2.形體就是物體的輪廓線。掌握形與形的比例、體塊與轉(zhuǎn)折細(xì)節(jié)等。掌握形的比例的幾種基本校正法：A、垂直線與水平線的校正法。B、斜線校正法。C、點(diǎn)的校正法。D、對(duì)比校正法等。把各種形體分解歸納成幾種比較簡(jiǎn)單的幾何形體。3.靜物素描就是要求學(xué)生繪畫時(shí)在一維空間的紙面上表現(xiàn)物體的三維空間。讓學(xué)生理解實(shí)空間和虛空間，注意物體邊緣線的處理，物體投影的處理，注意從明到暗或從暗到明的轉(zhuǎn)折處，此處是關(guān)鍵點(diǎn)，起到表現(xiàn)體積和空間的作用?？臻g的一般表現(xiàn)法：前實(shí)后虛，主實(shí)次虛，互相襯托。4．加強(qiáng)課堂語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，使語(yǔ)言更加精煉、準(zhǔn)確、豐富。課標(biāo)分析通過繪畫選修課程的教學(xué)，深入學(xué)習(xí)和理解繪畫的基本形式和造型語(yǔ)言，掌握繪畫的基本技能和表現(xiàn)方法，并進(jìn)行臨摹、寫生和創(chuàng)作