三年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.1 認(rèn)識周長｜冀教版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.1認(rèn)識周長｜冀教版一、教學(xué)目標(biāo)能夠正確朗讀“周長”的讀音和寫法。能夠簡單易懂地描述周長的概念，并掌握周長的計(jì)算方法。能夠靈活運(yùn)用周長的知識，解決實(shí)際生活中的問題。培養(yǎng)學(xué)生主動思考和發(fā)散思維的能力，提高其數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)周長的概念與計(jì)算方法。實(shí)際問題的轉(zhuǎn)化與解決。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.學(xué)習(xí)周長的概念（1）教師引入教師出示一張環(huán)形圖案，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖案并想一想：“這個“圓形”圖案有沒有邊呢？如果沒有，為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考，并從中引出周長的概念。（2）合作探討學(xué)生分為小組，觀察各種圖案并討論其周長的概念。教師引導(dǎo)學(xué)生互相交流，共同探討。（3）全班探討各小組分別展示其討論成果，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：周長是封閉圖形邊長的長度和，通俗地說，就是圍住圖形一圈的長度。2.掌握周長的計(jì)算方法（1）教師講解教師講解周長的計(jì)算方法并用實(shí)際圖形進(jìn)行解釋，讓學(xué)生理解計(jì)算方法的本質(zhì)。（2）小組合作練習(xí)學(xué)生按照教師的要求，選擇不同的圖形進(jìn)行周長的計(jì)算練習(xí)。教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和解答。（3）全班鞏固練習(xí)教師出示一組綜合圖形題，讓學(xué)生掌握周長的計(jì)算方法，并通過實(shí)際操作練習(xí)解答。3.實(shí)際問題的解決（1）教師講解教師出示有關(guān)實(shí)際問題的圖片和問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。并講解如何將實(shí)際問題通過周長的計(jì)算方法轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。（2）小組探討學(xué)生根據(jù)教師出示的實(shí)際問題，小組進(jìn)行探討并解決問題，練習(xí)轉(zhuǎn)化問題的能力。（3）全班探討各小組展示其解決問題的方法和答案。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和總結(jié)。四、作業(yè)布置完成教師布置的周長計(jì)算練習(xí)題。自編一個實(shí)際問題，探究其周長解決方法。預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。五、教學(xué)反思通過合作探討和小組練習(xí)，學(xué)生有機(jī)會發(fā)揮主觀能動性，靈活運(yùn)用周長計(jì)算方法，掌握知識點(diǎn)。教師利用實(shí)際問題的方式，使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系，寓教于樂，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在