一年級上數(shù)學(xué)教案-10的分與合-蘇教版_第1頁
一年級上數(shù)學(xué)教案-10的分與合-蘇教版_第2頁
一年級上數(shù)學(xué)教案-10的分與合-蘇教版_第3頁
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文檔簡介

一年級上數(shù)學(xué)教案-10的分與合-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)的拆分與合并的概念。掌握將數(shù)字拆分后進(jìn)行加減的方法。認(rèn)識減法符號“-”和加法符號“+”。提高運算能力和思維邏輯能力。二、教學(xué)重點數(shù)的拆分和合并的概念。數(shù)字拆分和拆完后進(jìn)行加減的方法。三、教學(xué)難點數(shù)字拆分后加減的思維邏輯。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識引出問題：“小明有10元錢，他想買一本書，需要5元，請問他還差多少元？”讓學(xué)生自己思考，然后進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法，找出規(guī)律。如果現(xiàn)在有10元，需要5元，那么還差5元。用數(shù)學(xué)符號表示即為：10-5=5。讓學(xué)生說出減法符號“-”。2.數(shù)的拆分和合并引入新問題：“如果小明手里有5元，還想再買幾本書，這些書一共需要10元，請問他還差多少元？”讓學(xué)生思考，然后進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法，找出規(guī)律。一共需要10元，現(xiàn)在有5元，還需要5元。5=2+3，10=5+5即10=(5+2)+(5+3)。用數(shù)學(xué)符號表示即為：5=2+3，10=(5+2)+(5+3)。讓學(xué)生說出加法符號“+”。3.練習(xí)朗讀題目：“7=3+4，求7-3的值。”讓學(xué)生思考，然后進(jìn)行討論。教師講解解題方法：“先要知道7可以拆分成3和4，然后把3去掉，就得到了答案4?！边M(jìn)行多組練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。4.總結(jié)歸納讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識，進(jìn)行總結(jié)。教師對學(xué)生所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行點評和補充。五、作業(yè)布置練習(xí)冊上的練習(xí)題。完成“數(shù)的分合”的練習(xí)題。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過問題引導(dǎo)、討論總結(jié)法、練習(xí)、歸納等多種方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了數(shù)的拆分和合并的概念和方法，提高了他們的思維邏輯能力和運算能力。但是要注意的是，這一內(nèi)容屬于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，需要教師反復(fù)引導(dǎo)和講解，以提高學(xué)生的理解和掌握能力。同時

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