學習通-爾雅教育《人工智能》答案

學習通-爾雅教育《人工智能》答案學習通-爾雅教育《人工智能》答案判斷題】《人工智能》課程為理工類通選課,本課程給予學生的主要是思想而不是知識。我的答案：√得分：100.0分1【單選題】圖靈曾協(xié)助軍方破解()的著名密碼系統(tǒng)Enigma。A、英國B、美國C、德國D、日本我的答案：C得分：33.3分2【判斷題】圖靈使用博弈論的方法破解了Enigma。我的答案：√得分：33.4分3【判斷題】電影《模仿游戲》是紀念圖靈誕生90周年而拍攝的電影。我的答案：×得分：33.3分1【單選題】1937年,圖靈在發(fā)表的論文()中,首次提出圖靈機的概念。A、《左右周期性的等價》B、《論可計算數(shù)及其在判定問題中的應(yīng)用》C、《可計算性與λ可定義性》D、《論高斯誤差函數(shù)》我的答B(yǎng)得分：33.3分圖靈測試是指測試者與被測試者(一個人和一臺機器)隔開的情況下,通過一些裝置【判斷題】(如鍵盤)向被測試者隨意提問。如果測試者不能確定出被測試者是人還是機器,那么這臺機器就通過了測試,并被認為具有人類智能。我的答√得分：33.3分3【判斷題】存在一種人類認為的可計算系統(tǒng)與圖靈計算不等價。我的答案：×得分：33.4分1【單選題】在政府報告中,()的報告使用“機器智能”這個詞匯。A、中國B、英國C、德國D、美國我的答D得分：25.0分2【單選題】以下敘述不正確的是()。A、圖靈測試混淆了智能和人類的關(guān)系B、機器智能的機制必須與人類智能相同C、機器智能可以完全在特定的領(lǐng)域中超越人類智能D、機器智能可以有人類智能的創(chuàng)造力我的答案：B得分：25.0分3【多選題】機器智能可以有自己的“人格”體現(xiàn)主要表現(xiàn)在()。A、模型間的對抗一智能進化的方式B、機器智能的協(xié)作一機器智能的社會組織C、機器智能是社會的實際生產(chǎn)者D、機器智能可以有人類智能的創(chuàng)造力我的答案：ABC得分：25.0分4【判斷題】圖靈測試存在的潛臺詞是機器智能的極限可以超越人的智能人的智能可比擬。我的答案：×得分：25.0分1【單選題】以下關(guān)于未來人類智能與機器智能共融的二元世界敘述不正確的是A、人類智能與機器智能具有平等性B、機器智能是模仿人類智能,機器智能可以不與()。我的答案：B得分：25.0分C、人類智能與機器智能均具有群智行D、人工智能與機器智能均具有發(fā)展性、合作性我的答案：B得分：25.0分【單選題】機器通過人類發(fā)現(xiàn)的問題空間的數(shù)據(jù),進行機器學習,具有在人類發(fā)現(xiàn)的問題空間中求解的能力,并且求解的過程與結(jié)果可以被人類智能(),此為機器智能的產(chǎn)生。A、采納B、參考C、理解D、相同我的答案：C得分：25.0分3【判斷題】人類智能可以和機器智能相互融合。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】機器智能的創(chuàng)造是指機器通過求解人類智能發(fā)現(xiàn)的問題空間中的問題積累數(shù)據(jù)與求解方法,通過機器學習,獨立發(fā)現(xiàn)新的問題空間。我的答案：×得分：25.0分1【單選題】在最初的圖靈測試中,如果有超過()的測試者不能確定出被測試者是人還是機器則這臺機器就通過了測試,并認為具有人類智能。A、0.2B、0.3C、0.4D、0.5我的答案：B得分：25.0分2【單選題】()不屬于圖靈測試中包含的三個未曾言明的預(yù)設(shè)前提。A、機器智能是對人類智能的模擬B、人類智能是世界上最高智能形態(tài)C、世界上只有一種形態(tài)，就是人類智能D、人工智能不止一條發(fā)展路徑我的答案：D得分：25.0分3【單選題】超越科學家的路徑在于()A、科學知識B、科學技術(shù)C、人類思想D、人工智能我的答案：C得分：25.0分4【判斷題】科學