中考作文指導：《永不過期的梨花膏》

永不過期的梨花膏磐石無轉移此心無絕期內容提要?抓要點：共5處亮點，1處升格，2個重要技法?找關鍵：2022甘肅武威中考；記敘文；親情；故鄉(xiāng)；桂花糕；情感真摯?學技法：①如何運用多種句式勾勒人物復雜的心理，讓閱卷老師快速捕捉文章的亮點？②如何通過調整句段結構，使人物情感抒發(fā)得更加濃烈？?本篇包含題目、范文及點評，共3210個字，閱讀大概需要6分鐘。PART01題目解析?題型：話題作文許多東西都有保質期。肉罐頭會過期，玫瑰花會過期，連保鮮紙都會過期……在這個世界上，有什么東西是不會過期的？請以“永不過期”為話題，寫一篇800字左右的記敘文。解題思路一、判斷類型，明確要求這道題考查的是話題作文，題目要求以“永不過期”為話題，文體限定為記敘文，需要我們結合引語進行思考后立意行文。二、分析引語，把握立意題目給的引語簡潔明了，以引語中的省略號作為分界點，可分為兩層來看。第一層先提出“許多東西都有保質期”?！氨Ｙ|期”本義指的是產品的質量保證期限，超過這個期限就叫“過期”，意味著物品質量的降低，它逐漸開始腐爛、衰亡。接著用了三個例子：肉罐頭、玫瑰花、保鮮紙都會過期來印證這一觀點。引語中的例子往往能幫助我們加深對話題的理解、啟發(fā)我們的選材靈感，因此在審題的過程中不可忽視。通過觀察可以發(fā)現，這三個例子都指向一個相同的結果“過期”，這意味著它們之間是存在著某種共性的，同學們需要歸納這三個例子之間的共同點——它們都是具體的物質、物品，并且總會有過期的一天，哪怕是標榜了能夠保持食品新鮮的保鮮紙。第二層則提問“什么東西是不會過期的”，暗含轉折之意，也是在提醒同學們需要從第一層的“物質”轉換思考方向。我們可以使用反向思維，將破題思路轉移到與具體的物質相對的抽象的精神上來。也就是說，在這個世界上，抽象的精神（如品質、美德、文化等）是不會過期的。接下來對這句話的關鍵詞“不會過期”進一步深挖。對于抽象的精神而言，這個關鍵詞內涵顯然不同于第一層的本義，可以抓住本義內涵中“質量永遠有保證”進行進一步的引申轉換。首先，精神往往帶有正面的、積極的、激勵人心等特性，比如謙讓的傳統(tǒng)美德、奮進拼搏的精神、優(yōu)秀的文學作品立意等。其次，“永遠有保證”意味著這些精神不會隨著時間的流逝而失去它的閃光點和價值意義，甚至會歷久彌新。人們不會忘記它，并始終對它保有喜愛、崇拜、感動等正面的感覺。寫作時，同學們可以用具體的物質與抽象的精神或感情作對比，凸顯出物質是短暫的（會過期），而精神是永恒的（永不過期）。舉個例子：在我深夜學習時，母親總會端來一杯牛奶讓我放松，牛奶是會過期的，但是母愛永遠陪伴著我，溫暖著我，是不會過期的?？偠灾@個題目的主旨立意可以歸納為：挖掘人、事或社會現象所體現的積極正面的精神（包括情感、美德、品質、文化等）。同時，要注意展現這些精神品質具有永恒生命力的特點，不僅在當時具有價值，對當代以及未來都影響深遠。作為新時代的青年，我們要傳承并繼續(xù)發(fā)揚這些美好的精神品質。三、圍繞話題，挑選素材題目在文體上給出了記敘文的限制，因此在選材時，同學們可以結合自己的生活實際來考慮，盡可能挑選一件事來寫，寫出獨特，寫出深度。記敘文文體的寫作重心是放在敘述上的，最基本的要求就是要把一件事寫清楚。而涉及到抽象的精神品質，一個常見的寫作誤區(qū)是過度抒情或議論，盲目拔高文章，卻輕視敘事過程，導致文章內容空泛。因此，要想讓抽象的精神落到實地，就需要找到一個具體的事件作為它的載體。在素材的選擇上，一是找自己身邊熟悉的人或事，贊頌平凡人物身上動人的精神品質；二是挖掘社會現象、時代榜樣，展現家國情懷、社會大愛；三是書寫自然生態(tài)、知識文化，抒發(fā)生命感悟、人生體驗。比如，當一身的疲憊被家中暖黃的燈光所籠罩時，我們也許會感念父母給予的無限關愛，那些彼此呵護的日子我們不會忘記，那些深厚的親情永遠不會過期；當看到金燦燦的稻谷，我們也許會被數十年如一日辛勤躬耕在田野上的袁隆平爺爺所激勵，他的“禾下乘涼夢”我們不會忘記，踏實奮進的科學精神傳播亦不會過期；當吟誦起“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，我們也許會牽掛如今分散在不同中學的小學同窗，那些一同嬉笑玩鬧的日子我們不會忘記，那些“肝膽相照”的友情永不過期。動筆時，需要思考素材如何與立意相搭配，即講清楚這個素材是如何體現這種精神的?？梢愿鶕}目要求、立意對素材進行恰當的剪裁，一般來說主要選取你對這件事印象最深刻的點進行細節(jié)刻畫，可以是一個眼神、一句話、一個舉動、一個場景……比如說，立意是對勤勞刻苦品質的贊揚，素材可以選取父親過年回老家在爐灶做飯一事，用細節(jié)描寫描繪父親在往爐灶里添柴的那只手上有許多繭子與疤痕。這些繭子與疤痕不僅沒有隨著父親年紀的增長而磨滅，反而更加清晰，讓你了解到了父親可貴的品質，意識到自己在平常的學習生活中也要培養(yǎng)勤勞刻苦的品質，獲得了心理與精神上的成長。最后扣題“永不過期”，即父親的那只長滿了繭子的手自己永遠不會忘記，父親勤勞刻苦的品質自己將學習并傳承，讓那品質永不過期。寫作角度·平凡中見脈脈溫情，細水長流·典籍承載文化詩心，流芳千年·榜樣高揚時代精神，薪火相傳PART02范文解析永不過期的梨花膏文/阡寒①出差回來的父親帶來了一盒梨花糕，它包裝精致又靚麗。我沉默地坐著，看著它被擱置在桌上，不由得想起了從前。??②那時候車、馬、郵件都還慢，故鄉(xiāng)山頭的梨花承載著年少的我的全部欣喜與幻想。春天一到，漫山遍野的梨花便隨風扭起了腰，它們迎著春風野蠻生長，欣欣向榮。不遠處，從屋頂上的煙囪里冒出來的煙升起，再升起，離天愈近，便愈虛無、愈渺遠，直到再也看不見。??③閑來無事的時候，我總喜歡跑到山頭來看看，直到吃飯時間才在奶奶的呼喊聲中慢悠悠地晃回家。奶奶大多時候都在廚房里或是其他什么地方忙活，炒炒菜掃掃地，可在一些特別的日子里，奶奶也會跟著我來這兒。那時候的奶奶眼底有著化不盡的溫柔，她小心翼翼地伸出長滿繭子的雙手把低處的梨花一朵一朵地摘下來，清洗后，和了面，制成糕點。小咬一口，淡淡的花香便在嘴里炸開來，久久停留。這些梨花與梨花糕在無數個春日里，默默地伴著我長大。??④后來，為了求學，我不得不離開故鄉(xiāng)。在啟程前幾日，奶奶主動拉著我來了山頭，她的手布滿了厚厚的老繭，連著深深淺淺的紋路一同撫進了我心間。她有些反常，不再像往常一樣絮絮叨叨地囑咐著什么，只是一路沉默地攥著我的手，攥得很緊很緊。直到取了梨花又折回家后，奶奶一直都是那副安靜的模樣，她細細地清洗著手中的梨花。我站在一旁，同樣安靜。其實我很想找些什么話題來說，可話語剛到嘴邊，又被硬生生地咽了回去。??⑤啟程那天天氣很好，奶奶把日前做好的梨花糕包裝好，遞給我，讓我吃一塊?？次乙乱豢?，奶奶嘴角扯出個很漂亮的弧度：“好吃吧？”我含糊不清地應了聲，一股近乎痛苦的心酸幾乎要吞噬我，逼得我?guī)缀跻錅I。我在想，奶奶一定是在心里練了很久很久，才能在說這話時笑得這么好看。其實我也想笑的。我愛每一次相逢，也珍惜每一次別離，不想把注定要來的分別弄得那么悲涼。我想要露出牙齒笑著告訴奶奶，以后我還要吃你的梨花糕，可話哽在喉里，我竟然一個字也說不出來。??⑥我缺乏奶奶那樣堅強有毅力的鋪墊與練習，我怕我說到一半，笑到一半，淚就猝不及防地掉下來。??⑦那樣太難看。??⑧梨花糕包裝得并不漂亮，說是包裝，其實也不過是一個干凈的塑料盒外加一個蓋子?？晌覅s真的愛極了它。我小心翼翼地揣著它一路到了南邊，在父母不可思議的注視下鄭重其事地將它擺在我的書桌上，母親撇了撇嘴，說道：“干嘛不在路上就吃了呢？早晚都要過期的?！??⑨我沒說話。??⑩我不舍得。???幾個月后放學回家，我如平常一樣坐在書桌前，寫了一會兒作業(yè)，放下筆伸伸懶腰，抬頭一看，剎那間怔住了——???梨花糕不見了。???奶奶給我的梨花糕不見了。???被父母扔了。?????“過期了還留著干嘛？當寶啊？”他們這樣說。???我拼命地搖著頭，喉嚨哽住了，難受得緊。???不會過期的。梨花糕永不過期！那是陪伴了我整個童年的甜，是縈繞了我每個睡夢的甜，是我不舍得的過去，也是我未來永遠不會忘記的珍寶。???因為那梨花糕所承載的，就是奶奶永不過期的愛??！PART03亮點賞析01描寫心理，直觀動人作者用許多心理描寫直接展現出“我”的內心活動，讓讀者直觀地感受到“我”的情緒起伏。描寫“我”面對突如其來的分離時的難過與無措：如⑤段：“其實我很想找些什么話題來說……又被硬生生地咽了回去”；如⑥-⑧段：“其實我也想笑的……可我竟然一個字也說不出來……我怕我說到一半……那樣太難看”；如⑩-?段：“我沒說話……我不舍得”。描寫“我”對奶奶的思念：?段：“不會過期的……像梨花糕一樣”。02獨句成段，情感濃烈在文章后半部分在抒發(fā)情感時，一句即一段，如⑩-?段、?-?段。短句的使用讓文章節(jié)奏性增強，一句一分段可以在視覺上突出重點，使得作者抒發(fā)的情感更加濃烈。PART04技巧總結①采用多種句式進行心理描寫，讓讀者直觀地感受到人物復雜微妙的內心活動。心理描寫就是寫人物內心的獨白，能夠展現人物的所思所想。往往我們都會使用陳述句作為心理描寫的呈現句式，但除此之外，適時地使用疑問句和祈使句，也能夠準確表達人物內心活動，特別是當情緒起伏較大或情緒較多時，這樣寫更能表現出強烈的情感，讓讀者直觀地感受到人物復雜微妙的內心活動。陳述句的運用如本文的⑦段“我怕我說到一半，笑到一半，淚就猝不及防地掉下來?！痹偃纾?022山東泰安中考閱讀下面的材料，按要求寫作。（1）智者貴在乘時，時不可失?！抉R遷（2）有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時機去發(fā)掘開拓的人?！K格拉底（3）我就擔心喪失機會。不抓呀，看到的機會就丟掉了，時間一晃就過去了。——鄧小平以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請自選角度，自擬題目。主旨：把握時機用疑問句和祈使句表達心情：我拿著作文比賽的報名表，思緒萬千。我該不該報名呢？可是平日里我的作文寫得不太好，去了比賽也拿不到名次吧？可就把比賽當做一次練習，不也很好嗎？我腦海里有兩個小人一直在辯論，最后我一拍板，做出了決定，我要把握時機?、谝痪湟欢?，抒發(fā)強烈情感。本文后半部分在⑩-?段、?-?段用一句一段的方式抒發(fā)人物的難過、驚愕、不舍等情緒。同學們在描寫強烈的情緒或突如其來的變故時，可以采用一句一段的方式，加強句子的節(jié)奏感，帶給讀者一種強烈的沖擊感