教育扶貧紀(jì)實(shí)3篇

教育扶貧紀(jì)實(shí)3篇【篇一】xx是xx革命根據(jù)地6個(gè)核心縣之一，是典型的老、少、邊、窮地區(qū)，屬于羅霄山脈連片特困地區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)范圍。全縣90%的面積是山區(qū)，大多數(shù)貧困學(xué)生居所偏僻零散，且多為留守兒童，給教育扶貧的政策宣傳和精準(zhǔn)施策增加了很大難度。為打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，該縣教育系統(tǒng)緊扣“一提高兩降低”目標(biāo)，出實(shí)招、下實(shí)功。2017年開(kāi)始，該縣持續(xù)開(kāi)展“千名教師扶貧大走訪”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全縣1100名教師，進(jìn)村入戶宣講教育扶貧政策，核準(zhǔn)貧困學(xué)生信息，落實(shí)教育各項(xiàng)資助，實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶和控輟保學(xué)，總體上實(shí)現(xiàn)了建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋、無(wú)遺漏，沒(méi)讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)。“講實(shí)策”，宣講資助政策該縣水西村貧困戶xx老人一拿到明白卡，就插上老花鏡認(rèn)真地看起來(lái)，“沒(méi)想到國(guó)家的政策這么好，我都七十多歲的人，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)國(guó)家這么關(guān)心貧困家庭?！本妥x于霞陽(yáng)中學(xué)的肖慧敏，因毛細(xì)血管瘤致左腿殘疾，父親肖友林也因殘疾而許多重農(nóng)活都不能干，母親一人挑著家的重?fù)?dān)?？催^(guò)“明白卡”，細(xì)想著自己一家享受的資助，肖友林夫婦便逢人就講：“要不是是國(guó)家政策好，像我們家這情況，慧敏肯定讀不了書(shū)?！睘榇_保教育資助政策家喻戶曉，該縣結(jié)合大走訪活動(dòng)，先后印制21000份《教育扶貧惠民政策明白卡》分發(fā)到每位學(xué)生及家長(zhǎng)手中；印制200張《xx教育扶貧政策宣傳》張貼畫(huà)，廣泛張貼在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)圩場(chǎng)、村組、學(xué)校及幼兒園；印制7000份《教育脫貧政策主要內(nèi)容》宣傳單，分發(fā)到全縣建檔立卡貧困戶的入戶資料袋中。走訪教師透徹宣講各學(xué)段扶貧資助的政策、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和生源地信用貸款政策等，廣大家長(zhǎng)紛紛感慨國(guó)家的扶貧惠民政策好。教師深入貧困戶宣傳講解教育扶貧政策“訪真貧”，精準(zhǔn)幫扶對(duì)象xx縣“千名教師扶貧大走訪”實(shí)施地毯式逐戶上門(mén)摸排。走訪教師與走訪對(duì)象深入交流，核準(zhǔn)走訪對(duì)象家庭成員信息，認(rèn)真填寫(xiě)幫扶手冊(cè)，對(duì)幫扶對(duì)象的問(wèn)題、想法、建議等進(jìn)行詳細(xì)記錄，全面摸清從學(xué)前到大學(xué)各學(xué)段建檔立卡貧困戶學(xué)生、低保家庭學(xué)生、孤殘學(xué)生、貧困殘疾人子女、離異家庭子女、遭遇突發(fā)重大疾病或自然災(zāi)害家庭子女等基本信息，核準(zhǔn)其就學(xué)和享受資助情況，實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)識(shí)別……吃閉門(mén)羹了，熱臉貼上冷屁股了，腳磨破了，聲音嘶啞了，但老師們沒(méi)有怨言，沒(méi)有敷衍，堅(jiān)持耐心走訪、熱心幫扶，做到不漏一戶、不漏一人。隨著大走訪的一次次深入，該縣教育扶貧基礎(chǔ)工作不斷得到夯實(shí)。一是完善了一套信息臺(tái)賬。根據(jù)動(dòng)態(tài)管理要求，完成了比對(duì)和識(shí)別，建立了建檔立卡貧困學(xué)生信息臺(tái)賬，確保了工作有底有數(shù)。二是完善了一套匯總表。分學(xué)段、分項(xiàng)目對(duì)各類(lèi)政策落實(shí)情況進(jìn)行全面匯總，確保了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。三是完善了一套政策落實(shí)明細(xì)表。對(duì)建檔立卡貧困學(xué)生建立了具體到享受資助的項(xiàng)目、時(shí)間和資助發(fā)放銀行卡號(hào)的明細(xì)表，確保基礎(chǔ)資料和檔案規(guī)范完善。2019年春季，識(shí)別建檔立卡貧困學(xué)生3569人。教師一對(duì)一走訪核實(shí)建檔立卡貧困家庭學(xué)生信息“幫真困”，落實(shí)各項(xiàng)資助該縣“千名教師扶貧大走訪”，還緊緊圍繞“應(yīng)助盡助”的宗旨，核準(zhǔn)和落實(shí)“助、免、獎(jiǎng)、貸、補(bǔ)”政策，確保精準(zhǔn)資助“一個(gè)不漏”。一是落實(shí)政策性資助。2013年以來(lái)，全縣共有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生47407人次享受政策性資助4151.3萬(wàn)元，保障了政策性資助建檔立卡貧困學(xué)生全覆蓋，不斷提高了政策性資助非建檔立卡貧困學(xué)生的覆蓋面。二是落實(shí)免費(fèi)政策。免費(fèi)政策共458182人次9454.24萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)了建檔立卡貧困學(xué)生享受各項(xiàng)免費(fèi)政策全覆蓋。三是大力爭(zhēng)取社會(huì)資助。落實(shí)“同心工程”“雨露計(jì)劃”，推動(dòng)“炎帝生物”“泛海助學(xué)”等社會(huì)公益項(xiàng)目落地，不斷提高社會(huì)公益項(xiàng)目資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的惠及面。2013年以來(lái)，共爭(zhēng)取各項(xiàng)社會(huì)公益項(xiàng)目資助1564.71萬(wàn)元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生19713人次。四是落實(shí)獎(jiǎng)、貸、補(bǔ)政策。獎(jiǎng)，就是落實(shí)好高中階段獎(jiǎng)學(xué)金政策。貸，就是大力實(shí)施大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款政策；補(bǔ)，就是落實(shí)建檔立卡貧困學(xué)生寄宿生生活補(bǔ)助和非寄宿生補(bǔ)助。大走訪教師人手一冊(cè)的《教育扶貧結(jié)對(duì)手冊(cè)》“出實(shí)招”，有效控輟保學(xué)xx縣“千名教師扶貧大走訪”堅(jiān)持出實(shí)招，有效控輟保學(xué)。該縣通過(guò)大走訪，進(jìn)一步精準(zhǔn)學(xué)生基本信息及學(xué)籍異動(dòng)情況，推進(jìn)控輟保學(xué)責(zé)任和“三幫一”勸返工作的落實(shí)，實(shí)施“一對(duì)一”幫學(xué)、留守兒童關(guān)愛(ài)和送教上門(mén)等行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了貧困家庭子女和殘疾兒童的入園、入學(xué)保障。2013-2018年，全縣學(xué)前三年毛入園率分別達(dá)到64.32%、67.14%、67.79%、80.27%、88.17%和89%；全縣義務(wù)教育入學(xué)率均為100%，鞏固率分別達(dá)到99.2%、98.9%、99.3%、99.1%、99.2%和99%；全縣適齡三類(lèi)殘疾兒童入學(xué)率分別達(dá)到97.4%、99.2%、100%、100%、98.7%，全縣沒(méi)有建檔立卡貧困學(xué)生因貧失學(xué)。一是落實(shí)聯(lián)動(dòng)控輟。通過(guò)大走訪，全面落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組和學(xué)校控輟保學(xué)“雙線”主體責(zé)任，逐一落實(shí)適齡兒童入學(xué)問(wèn)題。二是落實(shí)管理控輟。通過(guò)大走訪，精準(zhǔn)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍信息，核準(zhǔn)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)、輟學(xué)等相關(guān)信息，全面掌握義務(wù)教育對(duì)象的就學(xué)動(dòng)向和受教育情況。三是落實(shí)重點(diǎn)控輟。通過(guò)大走訪，落實(shí)“三幫一”勸返，實(shí)施“一對(duì)一”幫學(xué)、送教上門(mén)和情感關(guān)愛(ài)。走訪中，重點(diǎn)關(guān)注殘疾兒童、農(nóng)村留守兒童、單親家庭子女和家庭經(jīng)濟(jì)困難子女，按照“零拒絕全覆蓋”要求，落實(shí)關(guān)愛(ài)服務(wù)行動(dòng)。該縣教師為重度殘疾孩子建立送教上門(mén)流動(dòng)教室，在孩子家里設(shè)立固定黑板和教具，制定“一人一案”“一人一策”差異化方案，為重度殘疾孩子送教上門(mén)，教會(huì)他們簡(jiǎn)單的知識(shí)和生活常識(shí)，對(duì)行動(dòng)不便的孩子進(jìn)行身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，培養(yǎng)基本生活能力。其中，有位14歲的重度智殘女孩小艷紅，對(duì)例假都不知所措，弄臟褲子被褥，都要奶奶來(lái)處理。奶奶急得直哭：“要是我這把老骨頭死了，這孩子怎么過(guò)?！?。針對(duì)這種情況，學(xué)校安排女生輔導(dǎo)老師實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶，教她怎樣使用衛(wèi)生巾、怎樣注意經(jīng)期個(gè)人衛(wèi)生等簡(jiǎn)單常識(shí)。兩年來(lái)，小艷紅改變了許多，開(kāi)朗了許多。四是落實(shí)情感控輟。針對(duì)留守兒童多的特點(diǎn)，該縣印發(fā)《xx縣留守兒童教育關(guān)愛(ài)工作實(shí)施方案》，結(jié)合大走訪開(kāi)展“代理父母”“愛(ài)心媽媽”“同伴互助”等結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)援助行動(dòng)等，讓留守兒童學(xué)得好、留得住。"重扶志”，掐斷貧困根子受教育程度低是貧困的重要原因，擺脫貧困教育是根本。該縣在“千名教師扶貧大走訪”中發(fā)現(xiàn)，建檔立卡戶貧困學(xué)生中，大多貧困學(xué)生讀完初中就步入社會(huì)。為此，每學(xué)期一次以上的“千名教師扶貧大走訪”中，該縣對(duì)建檔立卡貧困學(xué)生家庭進(jìn)行集中走訪慰問(wèn)，將學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，細(xì)心詢問(wèn)家長(zhǎng)目前最主要的困難和需求，鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信心，克服困難，用心用智用力變被動(dòng)脫貧為主動(dòng)致富。同時(shí)，積極引導(dǎo)貧困學(xué)生和家長(zhǎng)樹(shù)立"知識(shí)改變命運(yùn)"的觀念，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行扶志扶智教育，教育他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。比如，每位教師結(jié)對(duì)幫扶1到2名建檔立卡戶貧困學(xué)生，切實(shí)解決孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上的困難。每次單元測(cè)驗(yàn)后，結(jié)對(duì)老師必對(duì)幫扶孩子進(jìn)行談心，引導(dǎo)貧困學(xué)生明確“貧困不可怕，怕的是沒(méi)有擺脫貧困的志氣?，F(xiàn)在家窮，不是你們的錯(cuò)。等你們自己當(dāng)家了，家里還窮，就是你的錯(cuò)”......不斷增強(qiáng)貧困學(xué)生立志以知識(shí)改變命運(yùn)的信心。流動(dòng)教室?結(jié)對(duì)教師為殘疾兒童送教上門(mén)“下實(shí)功”，確?；顒?dòng)實(shí)效為確保“千名教師扶貧大走訪”實(shí)效，提升精準(zhǔn)資助和幫扶質(zhì)量，該縣制定了《xx縣教育局“千名教師扶貧大走訪”活動(dòng)方案》，，按照“四到位”要求，發(fā)動(dòng)全縣千余名教師深入120個(gè)村開(kāi)展大走訪活動(dòng)。一是領(lǐng)導(dǎo)到位，全員參與。教育局把大走訪活動(dòng)納入學(xué)校年度工作考核重點(diǎn)，自教育局到各學(xué)校均成立大走訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨員教師為骨干，走村串戶，深入田間地頭，了解家庭狀況，宣講資助政策，落實(shí)精準(zhǔn)資助、控輟保學(xué)和結(jié)對(duì)幫學(xué)。二是措施到位，全面覆蓋。按照定點(diǎn)入戶、定人結(jié)對(duì)、定時(shí)幫扶的原則，各學(xué)校建立橫向到邊、縱向到底的全覆蓋式走訪幫扶網(wǎng)絡(luò)。做到村組社區(qū)全覆蓋、住戶家庭全覆蓋、適齡學(xué)生全覆蓋。走訪中，突出對(duì)建檔立卡貧困家庭、低收入家庭、離異家庭子女及孤殘子女等進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。三是責(zé)任到位，全面排查。由學(xué)生資助中心牽頭，按照問(wèn)題導(dǎo)向、突出困難、全面排查的思路，重點(diǎn)關(guān)注漏補(bǔ)、錯(cuò)補(bǔ)對(duì)象，要求和指導(dǎo)各學(xué)校對(duì)大走訪搜集的信息進(jìn)行分類(lèi)、建檔和匯總，確保全面排查一個(gè)不漏。四是督促到位，全面保障。教育局結(jié)合大走訪活動(dòng)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，成立專(zhuān)項(xiàng)督辦小組，對(duì)大走訪活動(dòng)落實(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督辦和通報(bào)，保證了活動(dòng)成效。xx縣千名教師扶貧大走訪活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了家校真情聯(lián)動(dòng)、貧困生應(yīng)扶盡扶的大好局面，推動(dòng)了教育扶貧各項(xiàng)工作卓有成效的落地、落細(xì)、落實(shí)，發(fā)揮了扶貧扶志助成長(zhǎng)的重要作用?！酒俊案兄x愛(ài)心人士的資助，以后我不要為生活費(fèi)發(fā)愁了”，10月11日，xx縣貧困學(xué)生xx高興地說(shuō)。xx今年讀大二，自幼沒(méi)有父母，跟隨年邁多病的爺爺生活，家庭特別貧困，xx縣學(xué)生資助管理中心把她列為愛(ài)心資助對(duì)象，聯(lián)系惠州xx同鄉(xiāng)會(huì)每年資助她1萬(wàn)元生活費(fèi)，幫助她完成學(xué)業(yè)。近年來(lái)，xx省xx縣學(xué)生資助管理中心始終把學(xué)生資助工作作為一項(xiàng)助力脫貧攻堅(jiān)的民生工程來(lái)抓，通過(guò)不斷完善資助體系，嚴(yán)把資助政策，創(chuàng)新工作方法，實(shí)現(xiàn)“不讓一名學(xué)生因貧失學(xué)”目標(biāo)。健全機(jī)構(gòu)，資助工作常態(tài)化。xx縣教育局高度重視學(xué)生資助工作，為資助中心共配足了6名工作人員，辦公場(chǎng)地寬敞，設(shè)備齊全，資助宣傳、系統(tǒng)管理、檔案管理、大學(xué)生源地貸款、高中、職中、幼兒入園補(bǔ)助的發(fā)放均有專(zhuān)人負(fù)責(zé)?？h委縣政府領(lǐng)導(dǎo)和該局班子成員利用各種機(jī)會(huì)，為貧困學(xué)生尋求資助方。局黨委把資助工作納入下屬單位年終雙文明目標(biāo)考核范疇，不定期召開(kāi)班子會(huì)議專(zhuān)門(mén)研究決策學(xué)生資助工作重點(diǎn)、難點(diǎn)。每年召開(kāi)一次全縣學(xué)生資助工作會(huì)議，總結(jié)上年資助工作，表彰先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，培訓(xùn)資助業(yè)務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直學(xué)校均設(shè)有資助專(zhuān)干，xx一中、xx二中、七江、高平、山界等中心學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了愛(ài)心助學(xué)基金會(huì)。全縣上下形成了“貧困學(xué)生有人愛(ài)、助學(xué)工作有人抓、助學(xué)活動(dòng)有人管”的工作格局，學(xué)生資助管理工作邁上了常態(tài)化、規(guī)范化“軌道”。強(qiáng)化宣傳，資助工作陽(yáng)光化。資助中心通過(guò)會(huì)議、文件、宣傳專(zhuān)欄、群、校園廣播、班會(huì)等渠道，把國(guó)家資助政策、社會(huì)助學(xué)信息及時(shí)貫徹到學(xué)校、班級(jí)，及時(shí)在各學(xué)校張貼資助政策宣傳資料，公布資助標(biāo)準(zhǔn)、工作流程、受助名單等。同時(shí)通過(guò)各種新聞媒體，廣泛宣傳助學(xué)活動(dòng)，積極報(bào)道捐資助學(xué)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的典型人物、典型事例，激發(fā)廣大市民的公德意識(shí)、慈善意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)，大力弘揚(yáng)社會(huì)助學(xué)之風(fēng)。2017年來(lái)共公開(kāi)舉行各級(jí)各類(lèi)助學(xué)金發(fā)放儀式21次，先后在人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國(guó)教育報(bào)、xx日?qǐng)?bào)、xx學(xué)生資助、科教新報(bào)、xx工人報(bào)、xx教育雜志、xx日?qǐng)?bào)等媒體上發(fā)表學(xué)生資助新聞稿件100余篇，產(chǎn)生了良好的愛(ài)心效應(yīng)、誠(chéng)信效應(yīng)。熱情服務(wù)，資助工作人性化。xx縣資助中心堅(jiān)持應(yīng)貸盡貸原則，近三年來(lái)共為6500名貧困大學(xué)生辦理了生源地助學(xué)貸款，資料輸入差錯(cuò)率為零，到期還款率達(dá)100%。該縣按照省、市的助學(xué)貸款宣傳要求，制作了kd展板、貸款公告、宣傳橫幅，落實(shí)到每個(gè)高中、職中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，另外還專(zhuān)門(mén)建立了助學(xué)貸款群，在群里發(fā)布相關(guān)信息，跟蹤貸款學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。辦理貸款期間，資助中心工作人員中午都沒(méi)有回家，在辦公室吃盒飯，為學(xué)生和家長(zhǎng)節(jié)省時(shí)間。一邊辦理貸款手續(xù)一邊開(kāi)展誠(chéng)信教育，貸款學(xué)生絕大多數(shù)都能按時(shí)或提前還清貸款。對(duì)確實(shí)暫時(shí)有困難的個(gè)別畢業(yè)生，資助中心工作人員上門(mén)摸底后，就先幫學(xué)生墊付。愛(ài)心助學(xué)，資助工作社會(huì)化。資助中心在做好國(guó)家助學(xué)的同時(shí)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，“聯(lián)富商、找老鄉(xiāng)”等形式，主動(dòng)為貧困學(xué)生牽線搭橋，爭(zhēng)取社會(huì)愛(ài)心機(jī)構(gòu)、愛(ài)心人士的資助。先后聯(lián)合“海臣教育基金會(huì)”、“惠州老鄉(xiāng)會(huì)”、xx農(nóng)商銀行等愛(ài)心機(jī)構(gòu)及社會(huì)愛(ài)心人士結(jié)成愛(ài)心聯(lián)盟，采取“網(wǎng)上助學(xué)”、“結(jié)對(duì)助學(xué)”、“春蕾愛(ài)心班”、“貧困留守孩子班”等新型社會(huì)救助形式，為貧困學(xué)子點(diǎn)亮求學(xué)路。2017年來(lái)，資助中心組織和指導(dǎo)社會(huì)愛(ài)心機(jī)構(gòu)和愛(ài)心人士共捐贈(zèng)錢(qián)物近2200萬(wàn)元，惠及家庭貧困中小學(xué)生15000余人次。資助中心還通過(guò)捐贈(zèng)儀式、見(jiàn)面會(huì)、群、書(shū)信等形式，在愛(ài)心人士和貧困學(xué)子之間架起了一座溝通的橋梁，愛(ài)心人士對(duì)貧困學(xué)子不僅在經(jīng)濟(jì)上予以幫扶，而且在生活、學(xué)習(xí)、情感上也給予關(guān)愛(ài)，面對(duì)面對(duì)學(xué)生開(kāi)展感恩教育、勵(lì)志教育。靈活多樣的社會(huì)愛(ài)心助學(xué)方式不僅改變了貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況，更強(qiáng)大了他們的精神、智力和內(nèi)心。目前，每個(gè)月都有愛(ài)心人士來(lái)xx資助中心聯(lián)系資助事宜，社會(huì)愛(ài)心資助活動(dòng)在xx縣已蔚然成風(fēng)。【篇三】當(dāng)xx因?yàn)榧揖池毨o(wú)法提供任何證明來(lái)為兒子xx申請(qǐng)教育補(bǔ)助而傷心嘆氣時(shí)，同興路小學(xué)扶貧專(zhuān)干兼二年級(jí)班主任劉香情經(jīng)過(guò)走訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生xx一家4口擠在不到40平米的老舊房子里，2018年一個(gè)冬天到現(xiàn)在，還是只有一件舊的羽絨衣穿在身上，母親xx45歲，身體羸弱多病，父親因早年過(guò)度勞累落下一身病，暫做保安養(yǎng)家糊口。劉老師與教育局學(xué)生資助中心主任董麗華和xx區(qū)扶貧辦匯報(bào)情況，為xx爭(zhēng)取到了500元的教育補(bǔ)助，同時(shí)，同興路小學(xué)校長(zhǎng)寧忠燕在春節(jié)前送去價(jià)值500元的米油，幫助他們過(guò)上一個(gè)好年。這，只是xx區(qū)教育工作者在教育扶貧一線所做的眾多工作的一個(gè)縮影。2018年以來(lái)，在局長(zhǎng)謝煒同志的領(lǐng)導(dǎo)和安排下，xx區(qū)教育扶貧工作取得了一定的成效，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育階段的建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難戶100%資助，確保每一個(gè)建檔立卡的貧困學(xué)生100%入學(xué)，確保不會(huì)因貧而輟學(xué)失學(xué)。2018年xx區(qū)教育扶貧在義務(wù)教育階段發(fā)放了貧困生生活補(bǔ)助金73.75萬(wàn)元，惠及幼兒入園補(bǔ)助51.48萬(wàn)元，發(fā)放中職學(xué)校國(guó)家助學(xué)金238萬(wàn)元。xx區(qū)教育以“阻斷貧困代際傳遞，使貧困地區(qū)人民群眾有獲得感，共享改革發(fā)展成果，感受黨和政府的溫暖”為準(zhǔn)則，將脫貧攻堅(jiān)同教育扶志、扶智相結(jié)合，制定了一系列教育扶貧措施和教育脫貧行動(dòng)計(jì)劃，著力從推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展均衡、落實(shí)各級(jí)各類(lèi)學(xué)生資助政策、抓好控輟保學(xué)工作等工作入手，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，有效實(shí)施教育扶貧工作，把握教育脈動(dòng)，夯實(shí)扶貧底線，譜寫(xiě)了一曲曲教育扶貧、一心為學(xué)的動(dòng)人贊歌。2018年以來(lái)，xx小學(xué)制定了《教育扶貧實(shí)施方案》，教育扶貧工作逐步規(guī)范化；同時(shí)，學(xué)校扶貧主任唐俊玲組織教育扶貧工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開(kāi)展全體教師和黨員“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)，貧困生的科任老師每個(gè)月做學(xué)困幫扶，扶貧必扶智，各班班主任每個(gè)月做心理幫扶，幫助孩子成為品學(xué)兼優(yōu)的好少年。為做到精準(zhǔn)識(shí)別，不漏下一個(gè)教育扶貧對(duì)象。2018年9月，學(xué)校19名教師走進(jìn)貧困生家中，調(diào)查具體情況，扶貧專(zhuān)干劉香情認(rèn)真核對(duì)信息材料，為精準(zhǔn)識(shí)別教育扶貧對(duì)象打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2019年春季，春雨下了足足2個(gè)月，去貧困生家中的路坑坑洼洼，遇到下雨，路面泥濘不堪，車(chē)子根本不能通過(guò)，教師們徒步入戶，有時(shí)候一走就要走上差不多1個(gè)小時(shí)。有些學(xué)生家長(zhǎng)期盼老師走訪，會(huì)問(wèn)：“老師，我早就在家里等著盼著呢。下這么大雨，辛苦你們還來(lái)關(guān)心我們?！痹撔Ｘ毨和中乐竦母赣H患上胃