正確認識個人與集體的關(guān)系

正確認識個人與集體的關(guān)系第一頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三學習目標：1、知道集體的特征和存在形式2、正確認識個人與集體的關(guān)系3、理解團結(jié)就是力量讀一讀第二頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三試一試閱讀教材P3-P4內(nèi)容，回答問題。1、自己生活過的集體有哪些？2、集體有哪些特征？3、如何理解個人與集體的辯證關(guān)系（時間5分鐘，獨立完成）第三頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三

集體是多種多樣的。小到家庭、班級、學校，大到國家、社會。每個人都從屬于不同的集體，一個人的一生就是在這些大大小小的集體中度過的。講一講第四頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三

集體的特征

共同的目標行動上相互支持心理上相互依存情感上榮辱與共第五頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三一、個人與集體的辯證關(guān)系1、個人與集體辯證統(tǒng)一，密不可分。2、個人是組成集體的細胞，每個個人的發(fā)展促進集體的發(fā)展，是集體發(fā)展的依靠。3、集體是個人生存的依靠，成長的園地，個人的學習、生活、工作不可能離開集體而進行。第六頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三二、個人與集體的辯證關(guān)系的啟示1、每個人必須樹立團隊意識，置身于集體中，并為之努力推動集體的發(fā)展，不能我行我素游離于集體之外；2、在集體的發(fā)展中，要為個人的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，推動每個個人的發(fā)展；3、個人與集體都要努力，推動個人與集體共發(fā)展，形成共贏局面。第七頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三團結(jié)就是力量學習方法與步驟:1、學生閱讀教材P7第1則材料，回答:①、初二（5）班比賽失敗的主要原因是什么？②、他們在后面的比賽中要取得勝利，應(yīng)該做些什么？③、此則材料說明了什么道理？團結(jié)就是力量。④、此則材料對你有何啟示？依靠集體團結(jié)，形成強大合力，才能取得集體的勝利。第八頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三試一試閱讀課本6—8頁正文部分，思考如何理解團結(jié)就是力量？第九頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三講一講

如何做到團結(jié)

一個集體，只有在思想上高度統(tǒng)一、在行動上目標一致、在情感上共鳴，才能心往一處想、勁往一處使，從而形成強大合力，達到預期目標。第十頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三團結(jié)的作用：

a、形成一股強大的合力。(這種力量不是簡單的個人力量的相加，而是一種聚變和升華）b、這種凝聚力可以完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。c、歷史告訴我們：集體不論大小，團結(jié)才有力量。珍視團結(jié)，自覺維護集體的團結(jié)。第十一頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三3、國家統(tǒng)一、民族團結(jié)學習方法與步驟:學生閱讀材料回答:前蘇聯(lián)解體，國力大減；巴勒斯坦與以色列因民族問題引發(fā)多種矛盾，連年戰(zhàn)爭，造成數(shù)以萬計的人民喪命，十萬計的人民流離失所。①、這則材料說明了什么問題？②、我國為什么能避免此種情況的發(fā)生？③、我們?yōu)楹我S護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)？④、這則材料對你有何啟示？第十二頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三①、這則材料說明了什么問題？說明了只有民族團結(jié)，才能國家強盛、人民生活幸福。②、我國為什么能避免此種情況的發(fā)生？原因在于中共的正確領(lǐng)導、我國各族人民對國家統(tǒng)一和民族團結(jié)做出的不懈努力；第十三頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三★★★③、我們?yōu)楹我S護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)？我國自古就是一個統(tǒng)一的多民族國家維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是中華民族的根本利益，是各族人民的共同愿望，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的前提和保障，更是每位公民應(yīng)盡的基本政治義務(wù)。④、這則材料對你有何啟示？努力維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)，同分裂祖國和民族的行為做堅決斗爭。第十四頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三記一記1、集體的形式多種多樣，它有什么特征？2、個人與集體的關(guān)系是什么？3、“團結(jié)就是力量”如何理解？第十五頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三星多天空亮，人多智慧廣。——鄂