統(tǒng)編版五年級語文上冊課件第20課-“精彩極了”和“糟糕透了”-(共38P)

第二十課“精彩極了”和“糟糕透了”第六單元人教版小學語文五年級上冊學習目標學會生字、新詞，正確、流利、有感情的朗讀課文。從父母對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛。教會孩子正確的對待表揚和批評。字詞注釋靦miǎn腆tiǎn謄téng勵lì篇piān版bǎn祥xiáng歧qí謹jǐn字詞注釋miǎnténɡlìpiānbǎnqíjǐntiǎn靦腆謄篇勵版歧謹祥xiánɡ字詞注釋1.敏敏改變了很多，我們要重新（）認識他了。2.大象的重量（）是獅子的很多倍。重chónɡ

（重新）（雙重）zhònɡ

（重量）(重力）zhònɡchónɡ字詞注釋【靦腆】本課指因害羞而神情不自然?！眷`感】突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。【源泉】比喻力量、知識、感情等的來源或產(chǎn)生的原因?！局斏鳌繉ν饨缡挛锘蜃约旱难孕忻芮凶⒁猓悦獍l(fā)生不利或不幸的事情?！镜靡鈸P揚】稱心如意，感到非常滿意的樣子。【一如既往】指沒有任何變化，還是像從前一樣。字詞注釋近義詞反義詞靦腆---害羞鼓勵---激勵慈祥---慈愛謹慎---小心靦腆---大方鼓勵---打擊慈祥---嚴厲謹慎---冒失字詞注釋近義詞辨析相同點不同點慈祥指對人和善。

慈祥——和善安詳。慈愛慈愛——仁慈而愛人。1.我的奶奶是一位很（）的老人

。2.在媽媽的目光中,充滿著柔情和（）。慈祥慈愛字詞注釋描寫著急的詞語：迫不及待心急如焚心急火燎著急上火熱鍋螞蟻坐立難安課文講解1.課文是從哪幾個方面來說明父母之愛的?母愛（鼓勵）父愛（批評）初讀感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文描述了作者在一生中體會到的父母之愛，作者一開始就知道____________，作者在后來也慢慢知道____________________。父愛的體現(xiàn)就是批評母愛是鼓勵課文講解段落劃分第一部分（1-14）：“我”的第一首詩，媽媽說它“精彩極了”；爸爸的評價是“糟糕透了”。第二部分（15-16）：“我”越來越體會到“我”當初是多么幸運。第三部分（17）：“精彩極了”和“糟糕透了”的共同出發(fā)點──那就是愛。課文講解用喜歡的方式快速讀讀課文，邊讀邊想：課文主要講了一件什么事?“我”寫了一首詩，媽媽說“精彩極了”，爸爸說“糟糕透了”，長大后理解父母對我的愛。課文講解默讀課文，本文是怎樣解釋父母之愛的?記得七八歲的時候，我寫了第一首詩?？偲鹑膶懺婇_始，通過詩來彰顯父母之愛。課文講解母親念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著:“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。近義詞：贊美母親鼓勵總體母親對我的詩大大的贊美，表現(xiàn)了她對我的鼓勵，這也體現(xiàn)了她對我的愛。課文講解課文講解“媽媽，爸爸下午什么時候回來?”我紅著臉問。我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩?！八砩掀唿c鐘回來?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說。

這句話運用了__________的手法，表現(xiàn)了我急于得到父親的肯定，這也為后來的發(fā)展做了鋪墊。語言描寫意思是：等不及了。課文講解七點。七點刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。我敬仰我的父親，他是家電影公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩。

這句話運用了__________的手法，說出了我以為的想法。心理描寫重復：將我焦急的心情體現(xiàn)出來了。“敬仰”一詞，突出了父親在“我”心目中的崇高地位。我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時?！拔铱催@首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來。

這句話運用了__________的手法，介紹了父親的態(tài)度，也看出了他對我的嚴厲，其實也是一種愛。語言描寫“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎?”父親批評課文講解課文講解我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。難過、傷心、沮喪“我”：痛哭爭吵課文講解

母親的評價

父親的評價“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”“我看這首詩糟糕透了。”“親愛的，我真不懂你是什么意思！”“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵?！薄拔也幻靼?，”“難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”想一想，為什么父親和母親對巴迪的詩歌會有不同的評價呢？課文講解幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的，那的確是一首相當槽糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我，因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃樱€不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿十二歲。記敘：將母親繼續(xù)鼓勵我，而父親繼續(xù)批評我，這都是對我的愛。意思是：還是如此。課文講解現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈樣的母親，她常常對我說:“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說:“這個糟糕透了?！庇洈ⅲ何业某删碗x不開母親的鼓勵，也離不開父親的批評。課文講解“我”為什么會感到幸運呢?

因為“我”有個常常鼓勵“我”的慈祥的母親，她常?？隙ā拔摇?，給“我”力量，母親的愛是“我”靈感和創(chuàng)作的源泉；“我”還有個嚴厲的父親，他對“我”的警告和教育使我不會走向歧途。

所以說“我”是幸運的。課文講解一個作家，應該說生活中的每個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引人歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你:“小心，注意，總結，提高?！笨偨Y：作者自己的感悟，體會父母之愛。意思是：走錯路。課文講解這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際。“精彩極了！”，“糟糕透了！”“精彩極了！”“糟糕透了！”......它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪股風刮倒。

這句話運用了____________的手法，體現(xiàn)出作者對父母之愛的感受。排比和比喻課文講解那母親的撫摸啊，清泉石上一樣，細膩悠遠；那母親的微笑啊，冬日燦陽一樣，溫暖柔情；那母親的關懷啊，盈月落輝一樣，柔情泛水。請同學們想想這個句子的特點，仿寫一個。課文講解我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點一那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ＝Y尾：無論是鼓勵還是批評，都是愛的體現(xiàn)，作者的父母之愛中前行。課文講解課文講解討論交流

巴迪長大后，如何看待父母的愛？你是如何看待巴迪父母對他的愛的？

巴迪長大后深刻理解了這兩種評價對自己健康成長的重要性，也認識到這兩種截然不同的評價所蘊含的共同點，那就是愛。巴迪是幸福的。母親的贊揚使巴迪產(chǎn)生了寫作的興趣和愛好，并且堅定了信心；父親的批評雖然有些嚴厲，但是可以讓巴迪不斷地總結，找到作品中的不足，進行修改。課文講解感悟提升

愛的方式是多樣的：有贊揚和鼓勵，也有批評和教育……這兩種不同的方式對于我們都很重要，母親的愛給予我們信心，父親的愛讓我們時刻人情自己。雖然他們的表達方式不一樣，但是他們都有一個共同的出發(fā)點——愛。課文講解課文結構“精彩極了”和“糟糕透了”一首詩母親鼓勵父親批評長大后都是愛慈愛的母親嚴厲的父親課文結構母親的贊揚得意揚揚童年寫詩（1—14）不同評價相同的愛父親的批評失聲痛哭母親的鼓勵熱愛寫作長大感悟（15）父親的嚴格精益求精精彩極了創(chuàng)作的源泉成年體會（16—17）糟糕透了警告的力量“精彩極了”和“糟糕透了”學習運用心理描寫的手法【心理描寫】“我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時”。”這句話真實地寫出了“我”當時緊張的心理活動。【舉例】我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。寫作手法拓展延伸《碼頭風云》《碼頭風云》是由巴德·斯楚伯格編劇的犯罪片。該片講述了碼頭裝卸工人特里·馬洛伊為了揭發(fā)碼頭老板的罪行，以及替工人們伸張正義，聯(lián)手大學生伊蒂·多伊爾和牧師巴里發(fā)起反抗的故事。隨堂演練1.看拼音，寫詞語。miǎntiǎnténɡxiějīlì（）（）（