江蘇揚(yáng)州市邗江區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位面向鄉(xiāng)村定向師范生招考聘用教師30人筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。江蘇揚(yáng)州市邗江區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位面向鄉(xiāng)村定向師范生招考聘用教師30人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.單項(xiàng)選擇題(共875題)1.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2009四川065】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型本題題干中自身特點(diǎn)非常明顯，首先考慮找共性。第二步：題目詳解突破口：圖形出現(xiàn)?等對(duì)稱圖形，優(yōu)先考慮對(duì)稱性。本題規(guī)律：第一組，圖1圖3關(guān)于圖2的對(duì)稱軸對(duì)稱。第二組應(yīng)滿足此規(guī)律，故？處圖形應(yīng)為圖1的對(duì)稱圖形，只有B選項(xiàng)符合。故本題選B。2.在消費(fèi)品領(lǐng)域，人們的審美觀、價(jià)值觀是非常_______的，什么是高雅的什么是大眾的，人們?cè)诓煌臅r(shí)代、不同的情境下，會(huì)有不同的理解。如果讓西方飲茶習(xí)慣去_______茶飲料領(lǐng)域，他們不習(xí)慣的綠茶就永遠(yuǎn)出不了頂級(jí)品牌。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、時(shí)尚

改變B、靈活

占領(lǐng)C、主觀

主導(dǎo)D、多元

適應(yīng)正確答案：C，答案解析本題從第二空入手第二空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。根據(jù)“他們不習(xí)慣的綠茶就永遠(yuǎn)出不了頂級(jí)品牌”可知，空處是說(shuō)以西方飲茶習(xí)慣為導(dǎo)向，“主導(dǎo)茶飲料領(lǐng)域”恰當(dāng)?！罢碱I(lǐng)”有霸占之意，語(yǔ)義過(guò)重，且?guī)в邢麡O色彩，排除B。“改變”、“適應(yīng)”不含導(dǎo)向的意思，排除A、D。第一空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。代入驗(yàn)證。根據(jù)“人們?cè)诓煌臅r(shí)代、不同的情境下，會(huì)有不同的理解”可知，空處是說(shuō)人們的審美觀、價(jià)值觀是主觀的，語(yǔ)義恰當(dāng)。故本題選C。3.學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)工作，________是其研究的前提基礎(chǔ)。學(xué)術(shù)不求真便會(huì)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)真正的學(xué)術(shù)研究被________、輿論炒作成為風(fēng)氣之時(shí)，便意味著學(xué)術(shù)低谷的到來(lái)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、實(shí)事求是

放棄B、有的放矢

遺忘C、去偽存真

冷落D、推陳出新

忽視正確答案：C，答案解析第一空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。根據(jù)后文“學(xué)術(shù)不求真便會(huì)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)”可知，學(xué)術(shù)研究要求真，所以橫線處要填一個(gè)含有“求真”意思的詞語(yǔ)。A選項(xiàng)“實(shí)事求是”指按照事物的實(shí)際情況辦事；C選項(xiàng)“去偽存真”意思是除掉虛假的，留下真實(shí)的。均含有“求真”的意思，保留。B選項(xiàng)“有的放矢”比喻說(shuō)話做事有針對(duì)性，沒(méi)有“求真”的意思，排除。D選項(xiàng)“推陳出新”指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)），沒(méi)有“求真”的意思，排除。第二空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。根據(jù)“輿論炒作成為風(fēng)氣之時(shí)”“意味著學(xué)術(shù)低谷的到來(lái)”可知，空處表達(dá)真正的學(xué)術(shù)研究不受到重視的意思。C選項(xiàng)“冷落”指使受到冷淡的待遇，符合文意，保留。A選項(xiàng)“放棄”指丟掉；不堅(jiān)持，語(yǔ)義程度過(guò)重，排除。故本題選C。4.某市教育專家建議，可以采取按照年齡、教授科目和職稱等級(jí)將教師平均分配的辦法來(lái)配置教育資源，這樣就能實(shí)現(xiàn)教育公平，解決目前因上重點(diǎn)中學(xué)引起的社會(huì)問(wèn)題。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述專家觀點(diǎn)：A、很多原來(lái)重點(diǎn)中學(xué)的教師對(duì)此表示支持B、普通中學(xué)紛紛要求增加撥款加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)C、一些重點(diǎn)中學(xué)教師要求到該市以外中學(xué)任教D、絕大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)表示反對(duì)正確答案：B，答案解析第一步：專家觀點(diǎn)采取按照年齡、教授科目和職稱等級(jí)將教師平均分配的辦法來(lái)配置教育資源，就能實(shí)現(xiàn)教育公平，解決目前因上重點(diǎn)中學(xué)引起的社會(huì)問(wèn)題。第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：該項(xiàng)表述支持了專家的觀點(diǎn)，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：專家認(rèn)為將教師平均分配就可以解決目前因上重點(diǎn)中學(xué)引起的社會(huì)問(wèn)題，該項(xiàng)說(shuō)明普通中學(xué)不如重點(diǎn)中學(xué)的問(wèn)題不在于教師資源的分配，而在于學(xué)校硬件設(shè)施不到位，有力地削弱專家的觀點(diǎn)，所以選B。C選項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是到該市以外的中學(xué)任教，跟通過(guò)分配教師資源來(lái)實(shí)現(xiàn)教育公平?jīng)]有直接關(guān)系，無(wú)法削弱專家的觀點(diǎn)，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：該項(xiàng)只說(shuō)學(xué)生和家長(zhǎng)反對(duì)，沒(méi)有說(shuō)明反對(duì)的理由，無(wú)法削弱專家的觀點(diǎn)，所以D錯(cuò)。故本題選B。5.從化學(xué)的角度說(shuō)，高分子材料在320度到820度之間的中低溫燃燒情況下，會(huì)釋放出十幾種呋喃類(lèi)物質(zhì)，這些有致癌作用的物質(zhì)統(tǒng)稱為“二噁英”。通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，焚燒的溫度低于320度或者高于820度，都不會(huì)產(chǎn)生二噁英。這就要求垃圾焚燒發(fā)電廠一次啟用，持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行，不能頻繁停爐。如果停爐，在降溫過(guò)程中，溫度從820度到320度之間的時(shí)間必須控制在三秒鐘內(nèi)，防止二次合成二噁英。所以，_____________________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈、如果垃圾處理得當(dāng)，發(fā)電時(shí)帶來(lái)的“二噁英”問(wèn)題基本上可以解決B、考慮到環(huán)境成本，現(xiàn)在世界各國(guó)已很少使用焚燒法處理生活垃圾C、垃圾無(wú)害化處理的實(shí)現(xiàn)有賴于焚燒爐高效穩(wěn)定的運(yùn)轉(zhuǎn)D、在建造垃圾焚燒發(fā)電廠時(shí)應(yīng)采用精密的時(shí)間控制技術(shù)正確答案：A，答案解析本題為語(yǔ)句填空題?？粘霈F(xiàn)在尾句，且空前出現(xiàn)了總結(jié)類(lèi)關(guān)鍵詞“所以”，由此可知空所填內(nèi)容應(yīng)該是對(duì)上文的總結(jié)。文段首先指出高分子材料在320度到820度之間的中低溫燃燒情況下，會(huì)產(chǎn)生“二噁英”，而在低于320度或者高于820度時(shí)，都不會(huì)產(chǎn)生“二噁英”。接著基于此，闡述為了避免“二噁英”問(wèn)題，對(duì)垃圾焚燒做出的相關(guān)要求。即如果垃圾處理得當(dāng)，發(fā)電時(shí)帶來(lái)的“二噁英”問(wèn)題基本上可以解決。對(duì)應(yīng)選項(xiàng)A。故本題選A。

6.一臺(tái)全自動(dòng)咖啡機(jī)打八折銷(xiāo)售，利潤(rùn)為進(jìn)價(jià)的60%，如打七折出售，利潤(rùn)為50元。則這臺(tái)咖啡機(jī)的原價(jià)是多少元：A、250B、240C、210D、200正確答案：A，答案解析第一步：判斷題型本題為利潤(rùn)問(wèn)題第二步：分析解題：設(shè)咖啡機(jī)進(jìn)價(jià)為100，八折售價(jià)為100×（1+60%）=160，原價(jià)為160÷0.8=200；七折出售利潤(rùn)為200×0.7-100=40；由于實(shí)際七折出售利潤(rùn)為50元，由比例可知，咖啡機(jī)原價(jià)為200×（50÷40）=250元。故本題選A。7.4，5，7，9，13，15，（

）A、17B、19C、18D、20正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型本題為數(shù)字拆分第二步：題目詳解：原數(shù)列各項(xiàng)依次為2+2、3+2、5+2、7+2、11+2、13+2、（17+2），是由連續(xù)質(zhì)數(shù)列分別加2得出，所以空缺項(xiàng)為17+2=19。故本題選B。8.法國(guó)一家報(bào)社組織了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一道題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，在只能搶救一幅畫(huà)的情況下，你會(huì)救哪一幅畫(huà)？在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)的答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎(jiǎng)金。他的答案是：搶救離出口最近的那一幅畫(huà)。

這段文字傳遞的信息是：A、成功需要效率B、時(shí)間就是金錢(qián)C、最近的那一幅畫(huà)最值錢(qián)D、最有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是最佳目標(biāo)正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型本題為意圖判斷題，方法為總結(jié)原文的基礎(chǔ)上可以引申推理第二步：尋找重點(diǎn)文段通過(guò)有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽作引，闡述了其最佳答案為搶救離出口最近的那一幅。離出口最近的畫(huà)無(wú)關(guān)價(jià)值，無(wú)關(guān)名氣和筆法，而是最容易被搶救的，成功率最高的那一幅。所以文段重在告訴我們，最有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)才是我們的最佳目標(biāo)。對(duì)應(yīng)選項(xiàng)D。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：“效率”無(wú)中生有，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：“時(shí)間就是金錢(qián)”體現(xiàn)出時(shí)間的重要性，文段無(wú)從體現(xiàn)，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：“最值錢(qián)”無(wú)中生有，所以C錯(cuò)。故本題選D。9.食物鏈主要反映了生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的聯(lián)系，下列關(guān)系中最能準(zhǔn)確表示食物鏈的是（

）。A、草→兔→狐→鷹B、陽(yáng)光→草→雞→狼C、蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇D、草→羊→虎→微生物正確答案：A，答案解析第一步：應(yīng)用定理生物學(xué)第二步：題干解答生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的捕食關(guān)系形成了食物鏈，食物鏈從生產(chǎn)者開(kāi)始，不包含非生物，食物鏈內(nèi)生物之間是捕食關(guān)系，食物鏈中不包含分解者。A選項(xiàng)：食物鏈從草開(kāi)始，草、兔、狐、鷹依次為捕食關(guān)系，所以A對(duì)；B選項(xiàng)：陽(yáng)光屬于非生物部分，所以B錯(cuò)；C選項(xiàng)：食物鏈從生產(chǎn)者開(kāi)始，蟲(chóng)是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：微生物屬于分解者，所以D錯(cuò)。故本題選A。10.婚禮∶司儀∶賓客A、教學(xué)∶學(xué)生∶教師B、訴訟∶法官∶原告C、新聞∶主持人∶記者D、球賽∶裁判∶球迷正確答案：D，答案解析本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第一步：分析題干司儀主持婚禮，賓客觀看婚禮，三者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：分析選項(xiàng)D選項(xiàng)：裁判主持球賽，球迷觀看球賽，與題干關(guān)系一致，所以選D。A選項(xiàng)：學(xué)生是教學(xué)對(duì)象，而非主持教學(xué)的人，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：法官主持訴訟，但原告必須參與訴訟，而非觀看訴訟，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：記者是新聞的采集者，不是旁觀者，與題干邏輯關(guān)系不一致，所以C錯(cuò)。故本題選D。11.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：A、“朋友”這個(gè)詞之所以讓人輕松，是因?yàn)樗梢越M合，就像一套高檔的組合家具，放在一起，有一種整體美，單獨(dú)擺放，有一種獨(dú)立美B、在卡通文化潛移默化的影響下，新人類(lèi)的表情、語(yǔ)調(diào)動(dòng)作乃至思維方式都卡通化了，扮鬼臉、作怪相、吐舌頭、帶夸張的、怪怪的奶聲奶氣的說(shuō)話聲音，新近走紅的小燕子那些言談舉止堪稱此類(lèi)的代表C、戰(zhàn)國(guó)人發(fā)展了春秋時(shí)已有的“天命靡?！钡挠^點(diǎn)，命名當(dāng)世為“戰(zhàn)國(guó)”，又根據(jù)西周以后諸侯林立，各國(guó)國(guó)史均名曰“春秋”，稱這段歷史時(shí)期為“春秋”D、在寫(xiě)作中，是否豐富，不在于字?jǐn)?shù)的多少，而在于是否形象鮮明地反映了事物的特征，抓住了事物的本質(zhì)，是否寫(xiě)得有血有肉正確答案：D，答案解析A項(xiàng)：“放在一起，有一種整體美”和“單獨(dú)擺放，有一種獨(dú)立美”是并列關(guān)系，中間應(yīng)用分號(hào)。所以A錯(cuò)。B項(xiàng)：“語(yǔ)調(diào)動(dòng)作”表達(dá)是兩個(gè)意思，中間應(yīng)使用頓號(hào)。所以B錯(cuò)。C項(xiàng)：“戰(zhàn)國(guó)”后的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，“各國(guó)國(guó)史均名曰‘春秋’”中的引號(hào)應(yīng)改為書(shū)名號(hào)。所以C錯(cuò)。故本題選D。12.根據(jù)統(tǒng)計(jì)，電瓶車(chē)引發(fā)的交通事故占全部交通事故的比例超過(guò)40%，引起了國(guó)家相關(guān)部門(mén)的重點(diǎn)關(guān)注。電瓶車(chē)事故的發(fā)生主要由電瓶車(chē)速度快、電瓶車(chē)主不遵守交通規(guī)則等引起。國(guó)家為加強(qiáng)對(duì)電瓶車(chē)的管理，規(guī)定新生產(chǎn)、銷(xiāo)售的電瓶車(chē)車(chē)速不得超過(guò)25km/h，質(zhì)量不能超過(guò)55kg。專家認(rèn)為，這樣能夠大幅減少電瓶車(chē)引發(fā)的交通事故。以下哪項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述專家的結(jié)論：A、電瓶車(chē)引發(fā)的交通事故主要是由電瓶車(chē)本身的車(chē)速過(guò)快引起的B、電瓶車(chē)引發(fā)的交通事故中，車(chē)速快雖然是其中一個(gè)原因，但最主要的是電瓶車(chē)主不遵守交通規(guī)則C、很多城市電瓶車(chē)道比較窄，電瓶車(chē)經(jīng)常碰撞在一起D、以前發(fā)生的交通事故中，機(jī)動(dòng)車(chē)引起的交通事故比例更高正確答案：B，答案解析第一步：尋找因果原因：電瓶車(chē)事故的發(fā)生主要由電瓶車(chē)速度快、電瓶車(chē)主不遵守交通規(guī)則等引起結(jié)果：規(guī)定車(chē)速和質(zhì)量能減少電瓶車(chē)引發(fā)的交通事故第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：說(shuō)明規(guī)定車(chē)速能夠減少事故，加強(qiáng)項(xiàng)，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：專家認(rèn)為規(guī)定車(chē)速和質(zhì)量就能減少電瓶車(chē)引發(fā)的交通事故，B項(xiàng)說(shuō)明事故發(fā)生的主要原因是電瓶車(chē)主不遵守交通規(guī)則，那么即使規(guī)定車(chē)速和質(zhì)量也不能達(dá)到減少事故的目的，質(zhì)疑專家結(jié)論，當(dāng)選。C選項(xiàng)：沒(méi)有說(shuō)明新規(guī)定和事故量之間的關(guān)系，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：題干討論的是電瓶車(chē)引發(fā)的交通事故，該項(xiàng)說(shuō)的是機(jī)動(dòng)車(chē)，話題不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，所以D錯(cuò)。故本題選B。13.每個(gè)人都有自己的樂(lè)趣。有一位大師生前曾說(shuō)過(guò)：“在工作和基本生活之外，我唯一做的事情就是看書(shū)?！笨梢?jiàn)：A、大師之所以成為大師，就是因?yàn)楦胀ㄈ瞬灰粯?，他們把用于玩?lè)的時(shí)間全部用在了學(xué)習(xí)上，所以才取得了不同于常人的成就B、大師其實(shí)有自己的樂(lè)趣，之所以這么說(shuō)，主要是想通過(guò)自身的影響力，號(hào)召年輕人養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣C、大師是想在大眾面前樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)鉆研的形象，而把私人樂(lè)趣愛(ài)好隱藏起來(lái)D、對(duì)于大師而言，看書(shū)本身就是他的樂(lè)趣正確答案：D，答案解析第一步：分析題干①每個(gè)人都有自己的樂(lè)趣②在工作和基本生活之外，大師唯一做的事情就是看書(shū)第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：題干未涉及大師成功的原因，排除。B選項(xiàng)：題干未涉及大師號(hào)召年輕人要培養(yǎng)看書(shū)的習(xí)慣，排除。C選項(xiàng)：題干未涉及大師要樹(shù)立形象等，排除。D選項(xiàng)：由②可知看書(shū)是大師的興趣，可以推出，當(dāng)選。故本題選D。14.實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部三年級(jí)有4個(gè)班級(jí)，本學(xué)期末要評(píng)選三好學(xué)生，名額分配方案如下：從一班、二班、三班評(píng)選出32名三好學(xué)生，從二班、三班、四班評(píng)選出28名三好學(xué)生，并且一班和四班的三好學(xué)生總數(shù)是二班和三班的三好學(xué)生總數(shù)的兩倍，請(qǐng)你計(jì)算一下，本學(xué)期末三年級(jí)要評(píng)選出的三好學(xué)生總數(shù)是：A、50B、40C、42D、45正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型本題為計(jì)算問(wèn)題第二步：分析解題：設(shè)二班、三班三好學(xué)生人數(shù)為x，則一班、四班三好學(xué)生人數(shù)為2x。由題意得32+28-x=2x+x，解得x=15。因此三好學(xué)生總?cè)藬?shù)為15+15×2=45名。故本題選D。15.從1、2、3、4中任取3個(gè)數(shù)組成沒(méi)有重復(fù)的三位數(shù)的偶數(shù)，取法種數(shù)為：A、13B、12C、10D、11正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型本題為排列組合問(wèn)題第二步：分析解題：若三位數(shù)是偶數(shù)，則個(gè)位為2或4，有2種可能；因?yàn)槭Ｏ碌膬晌粩?shù)不能有重復(fù)數(shù)字，所以有種可能；所以取法種數(shù)為2×6=12。故本題選B。16.據(jù)某知名房產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，2010年9月份第二周全國(guó)十大城市的商品房成交量總體呈上漲趨勢(shì)，并且與8月份第二周相比上漲幅度更明顯。如果沒(méi)有其他因素抑制，按照這種趨勢(shì)發(fā)展，9月份或?qū)?chuàng)新政以來(lái)成交量最高水平，雖然現(xiàn)在還不能明確樓市完全回暖，但未來(lái)樓價(jià)調(diào)控的壓力還是很大的。下列最有可能是上述論證前提假設(shè)的是：A、炒房者將大量資金投入樓市B、國(guó)家對(duì)樓價(jià)的調(diào)控手段不足C、消費(fèi)者對(duì)房子的購(gòu)買(mǎi)熱情沒(méi)有減退D、樓市成交量的增長(zhǎng)會(huì)帶動(dòng)樓價(jià)的上漲正確答案：D，答案解析第一步：尋找因果原因：商品房成交量增加結(jié)果：未來(lái)樓價(jià)調(diào)控的壓力很大第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：資金大量投入樓市不能解釋為什么商品房成交量增加會(huì)導(dǎo)致未來(lái)樓價(jià)調(diào)控的壓力大，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：國(guó)家對(duì)樓價(jià)的調(diào)控手段不足不一定會(huì)促使樓價(jià)上漲，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：購(gòu)買(mǎi)熱情沒(méi)有減退只能說(shuō)明商品房成交量增加，但不能說(shuō)明未來(lái)樓價(jià)調(diào)控的壓力大，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：樓市成交量的增長(zhǎng)會(huì)帶動(dòng)樓價(jià)的上漲說(shuō)明商品房成交量與樓價(jià)調(diào)控有必然的聯(lián)系，商品房成交量增加使得未來(lái)樓價(jià)調(diào)控的壓力很大，所以選D。故本題選D。17.（

）對(duì)于

終止

相當(dāng)于

回車(chē)

對(duì)于（

）A、叫停

打的B、繼續(xù)

前行C、句號(hào)

換行D、犯罪

網(wǎng)絡(luò)正確答案：C，答案解析本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。將選項(xiàng)依次代入題干。A選項(xiàng)：叫停意為終止某種活動(dòng)，為對(duì)應(yīng)關(guān)系；回車(chē)和打的無(wú)明顯關(guān)系，前后關(guān)系不一致，排除。B選項(xiàng)：繼續(xù)和終止是行為進(jìn)程的兩種狀態(tài)，為并列關(guān)系；回車(chē)和前行無(wú)明顯關(guān)系，前后關(guān)系不一致，排除。C選項(xiàng)：句號(hào)表示終止，回車(chē)表示換行，前后均為對(duì)應(yīng)關(guān)系，當(dāng)選。D選項(xiàng)：終止犯罪為動(dòng)賓關(guān)系；回車(chē)和網(wǎng)絡(luò)無(wú)明顯關(guān)系，前后關(guān)系不一致，排除。故本題選C。18.有專家指出，判斷名優(yōu)白酒的真?zhèn)斡泻?jiǎn)單的辦法：價(jià)格低得離譜的名優(yōu)白酒肯定都是假的，凡是打著某一名優(yōu)白酒旗號(hào)在外公開(kāi)銷(xiāo)售的定制酒都是假的。而消費(fèi)者如果從正規(guī)渠道購(gòu)買(mǎi)，就能買(mǎi)到真的好酒，這些渠道一是正規(guī)超市或大賣(mài)場(chǎng)；二是名優(yōu)白酒品牌授權(quán)的旗艦店；三是名優(yōu)白酒企業(yè)的官網(wǎng)電商。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑專家的觀點(diǎn)：A、有些大賣(mài)場(chǎng)對(duì)進(jìn)場(chǎng)商品的把關(guān)并不嚴(yán)格，銷(xiāo)售假冒偽劣商品的情況時(shí)有發(fā)生B、現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)詐騙案件屢屢發(fā)生，假冒名優(yōu)白酒企業(yè)官網(wǎng)銷(xiāo)售的白酒肯定是假的C、某電視促銷(xiāo)節(jié)目主持人聲稱，他們銷(xiāo)售的名優(yōu)白酒雖然只有市價(jià)的一半，但絕對(duì)不是假酒D、某名優(yōu)白酒企業(yè)生產(chǎn)的定制酒只用于企業(yè)內(nèi)部接待，但它是真的正確答案：A，答案解析第一步：專家觀點(diǎn)價(jià)格過(guò)低的名優(yōu)白酒都是假的，公開(kāi)銷(xiāo)售的定制酒都是假的。從“正規(guī)超市或大賣(mài)場(chǎng)”、“名優(yōu)白酒品牌授權(quán)的旗艦店”和“企業(yè)的官網(wǎng)電商”買(mǎi)的是真的。第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：指出“大賣(mài)場(chǎng)出現(xiàn)過(guò)假酒”，直接質(zhì)疑專家觀點(diǎn)，當(dāng)選。B選項(xiàng)：指出“冒牌網(wǎng)站銷(xiāo)售的是假酒”，這與專家觀點(diǎn)中“企業(yè)的官網(wǎng)電商賣(mài)真酒”并不沖突，不能質(zhì)疑，排除。C選項(xiàng)：指出有節(jié)目主持人聲稱“賣(mài)價(jià)格很低的真酒”，因?yàn)椴荒芨鶕?jù)主持人的聲稱來(lái)確定酒的真假，所以不能質(zhì)疑，排除。D選項(xiàng)：指出“只用于企業(yè)內(nèi)部接待的定制酒是真酒”，這與專家觀點(diǎn)中“公開(kāi)銷(xiāo)售的定制酒都是假的”并不沖突，不能質(zhì)疑，排除。故本題選A。19.塞萊拉基因組公司的一個(gè)研究小組在《科學(xué)》雜志上報(bào)告說(shuō)，將老鼠的染色體與人的染色體進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)二者在基因、基因內(nèi)容和DNA序列等方面具有95%的相似度。因此，老鼠和人其實(shí)并沒(méi)有太大的區(qū)別。上述結(jié)論依賴的一個(gè)假定是：A、已經(jīng)繪制完成的動(dòng)物基因圖譜往往很不準(zhǔn)確B、從智力和情感的角度看，老鼠和人之間存在著巨大的差異C、判斷物質(zhì)之間區(qū)別大小的主要標(biāo)準(zhǔn)是物種在基因上的相似度大小D、老鼠沒(méi)什么智力，在與人進(jìn)行比較時(shí)，可以忽略不計(jì)正確答案：C，答案解析第一步：尋找因果原因：老鼠和人的染色體有95%的相似度結(jié)果：老鼠和人沒(méi)有大區(qū)別第二步：分析選項(xiàng)由染色體相似度高得到?jīng)]有大區(qū)別的結(jié)論，要使結(jié)論成立，就要在因果間搭橋，即：相似度高就說(shuō)明沒(méi)有區(qū)別，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A、D選項(xiàng)：無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。B選項(xiàng)：說(shuō)明老鼠和人區(qū)別很大，削弱題干，所以B錯(cuò)。故本題選C。20.某知名跨國(guó)公司的總部員工中，所有懂英語(yǔ)的都不精通印尼語(yǔ)，有些懂英語(yǔ)的不精通西班牙語(yǔ)，有些懂韓語(yǔ)的精通印尼語(yǔ)，所有懂韓語(yǔ)的都精通西班牙語(yǔ)，有些懂韓語(yǔ)的精通英語(yǔ)。如果以上陳述為真，以下除哪項(xiàng)外也一定為真：A、有些懂韓語(yǔ)的員工不精通印尼語(yǔ)B、有些懂印尼語(yǔ)的不精通西班牙語(yǔ)C、有些懂韓語(yǔ)的職工不精通英語(yǔ)D、有些懂英語(yǔ)的不精通韓語(yǔ)正確答案：B，答案解析第一步：分析題干題干推理規(guī)則為：①所有懂英語(yǔ)的都不精通印尼語(yǔ)②有些懂英語(yǔ)?不精通西班牙語(yǔ)③有些懂韓語(yǔ)?精通印尼語(yǔ)④所有懂韓語(yǔ)的都精通西班牙語(yǔ)⑤有些懂韓語(yǔ)?精通英語(yǔ)第二步：分析選項(xiàng)本題選非。A選項(xiàng)：精通英語(yǔ)說(shuō)明懂英語(yǔ)，⑤與①遞推可得：有些懂韓語(yǔ)?不精通印尼語(yǔ)，即有些懂韓語(yǔ)的就不精通印尼語(yǔ)，可以推出，排除。B選項(xiàng)：精通印尼語(yǔ)說(shuō)明懂印尼語(yǔ)，此時(shí)③可以寫(xiě)成：有些懂韓語(yǔ)?懂印尼語(yǔ)；有些a是b?有些b是a，③等價(jià)于：有些懂印尼語(yǔ)?懂韓語(yǔ)；與④遞推可得：有些懂印尼語(yǔ)?精通西班牙語(yǔ)，即有些懂印尼語(yǔ)的精通西班牙語(yǔ)。有些a是b推不出有些a不是b，所以推不出有些懂印尼語(yǔ)的不精通西班牙語(yǔ)，所以選B。C選項(xiàng)：①的逆否推理為：所有精通印尼語(yǔ)的都不懂英語(yǔ)，與③遞推得：有些懂韓語(yǔ)?不懂英語(yǔ)，即有些懂韓語(yǔ)的不懂英語(yǔ)。不懂英語(yǔ)自然談不上精通英語(yǔ)，即有些懂韓語(yǔ)的不精懂英語(yǔ)，可以推出，排除。D選項(xiàng)：④的逆否推理為：所有不精通西班牙語(yǔ)的都不動(dòng)韓語(yǔ)，與②遞推可得：有些懂英語(yǔ)?不懂韓語(yǔ)，即有些懂英語(yǔ)的不懂韓語(yǔ)，不懂韓語(yǔ)也就談不上精通韓語(yǔ)，即有些懂英語(yǔ)的不精通韓語(yǔ)，可以推出，排除。故本題選B。21.權(quán)職沖突是指各行政主體在行使行政職權(quán)過(guò)程中因職權(quán)界定而導(dǎo)致的爭(zhēng)議或?qū)?。根?jù)以上定義，下列不屬于權(quán)職沖突的是：A、兩個(gè)或兩個(gè)以上行政主體對(duì)同一行政管理事項(xiàng)都認(rèn)為自己有管轄權(quán)，而他方無(wú)管轄權(quán)B、兩個(gè)或兩個(gè)以上行政主體對(duì)同一行政管理事項(xiàng)都認(rèn)為自己無(wú)管轄權(quán)，而他方有管轄權(quán)C、兩個(gè)或兩個(gè)以上行政主體對(duì)同一行政管理事項(xiàng)都認(rèn)為自己和他方有管轄權(quán)，但在管轄方面、程度或主導(dǎo)性上存在爭(zhēng)議D、行政主體依法享有的對(duì)特定行政事項(xiàng)實(shí)施行政管理的資格、權(quán)能與義務(wù)正確答案：D，答案解析本題題干為管理類(lèi)定義判斷。第一步：關(guān)鍵信息行政主體在行使行政職權(quán)過(guò)程中因職權(quán)界定而導(dǎo)致的爭(zhēng)議或?qū)埂５诙剑侯}目詳解本題選非。D選項(xiàng)：解釋了什么是職權(quán)，沒(méi)有體現(xiàn)爭(zhēng)議或者對(duì)抗，不符合定義，當(dāng)選。A選項(xiàng)：都認(rèn)為自己有管轄權(quán)，而他方無(wú)管轄權(quán)，說(shuō)明因職權(quán)界定不清而導(dǎo)致?tīng)?zhēng)議，符合定義，排除。B選項(xiàng)：都認(rèn)為自己無(wú)管轄權(quán)，而他方有管轄權(quán)，說(shuō)明因職權(quán)界定不清而導(dǎo)致?tīng)?zhēng)議，符合定義，排除。C選項(xiàng)：在管轄的方面、程度或主導(dǎo)性上存在爭(zhēng)議，說(shuō)明因職權(quán)界定不清而導(dǎo)致?tīng)?zhēng)議，符合定義，排除。故本題選D。22.如何克服文學(xué)批評(píng)中的主觀主義，如何恢復(fù)批評(píng)的尊嚴(yán)和功能？解決問(wèn)題的辦法，從根本上說(shuō)，還是要提高批評(píng)家的_______素質(zhì)。填入劃?rùn)M線內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、自身B、自我C、整體D、主體正確答案：D，答案解析本空為語(yǔ)義關(guān)系。根據(jù)語(yǔ)境，“要提高批評(píng)家的_______素質(zhì)”，“批評(píng)家”指的是整個(gè)職業(yè)人群，所以“自身”、“自我”語(yǔ)義不恰當(dāng)，排除A、B?！罢w”指整個(gè)集體或整個(gè)事物的全部；文段只體現(xiàn)“批評(píng)家”的“文學(xué)批評(píng)”職責(zé)，不體現(xiàn)其他全部，語(yǔ)義不當(dāng)，排除C?！爸黧w”指實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)識(shí)活動(dòng)的承擔(dān)者；恰當(dāng)。故本題選D。23.近幾年，智能手機(jī)已成為手機(jī)市場(chǎng)上的主要銷(xiāo)售產(chǎn)品，功能手機(jī)（非智能手機(jī)）的銷(xiāo)售量則大幅度降低。某手機(jī)生產(chǎn)商預(yù)測(cè)：“智能手機(jī)很快將完全取代功能手機(jī)?！币韵履捻?xiàng)如果為真，能夠?qū)υ撌謾C(jī)生產(chǎn)商的預(yù)言構(gòu)成反駁：A、智能手機(jī)除具備通話、發(fā)短信等功能外，上網(wǎng)也方便，深受消費(fèi)者喜愛(ài)B、很多老年人只會(huì)使用功能手機(jī)，手機(jī)是他們生活中必不可少的通訊工具C、由于購(gòu)買(mǎi)非智能手機(jī)的人越來(lái)越少，無(wú)生產(chǎn)商愿意再生產(chǎn)非智能手機(jī)D、智能手機(jī)為工作和娛樂(lè)提供諸多便利，越來(lái)越多的人選擇購(gòu)買(mǎi)智能手機(jī)正確答案：B，答案解析第一步：尋找因果原因：功能手機(jī)銷(xiāo)售量大幅降低結(jié)果：智能手機(jī)很快將完全取代功能手機(jī)第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：指出智能機(jī)備受喜愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)，更為取代功能機(jī)提供可能，支持觀點(diǎn)，排除。B選項(xiàng)：指出老年人只會(huì)用功能手，而且功能手機(jī)對(duì)老年必不可少，即功能手機(jī)不可能被智能手機(jī)完全取代，反駁題干觀點(diǎn)，當(dāng)選。C選項(xiàng)：說(shuō)明如果購(gòu)買(mǎi)者越來(lái)越少，廠家就不再生產(chǎn)非智能手機(jī)，支持了功能機(jī)可能被智能機(jī)取代，排除。D選項(xiàng)：指出智能手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)讓人傾向于選擇智能手機(jī)，支持題干觀點(diǎn)，排除。故本題選B。24.“人很怪，很難記住享樂(lè)，對(duì)一次次盛宴的回憶必定空洞和乏味，唯有在痛苦的土壤里，才可以得到記憶的豐收。那繁盛的感受和清晰的畫(huà)面，存之經(jīng)年而不腐敗。人兒啊，珍惜你的苦難吧，只有它才能給予你難以忘卻的歲月?！币韵屡c上述推理在結(jié)構(gòu)上最為相似的一項(xiàng)是：A、谷貴傷民，谷賤傷農(nóng)，必須把糧價(jià)調(diào)控到一個(gè)平衡點(diǎn)上B、你可以看山是山，看山不是山，但不管怎么看，山就在那里C、禍兮，福所倚；福兮，禍所伏，是福不是禍，是禍躲不過(guò)D、自古圣賢多寂寞，唯有飲者自灑脫。勸君更盡一杯酒，穿行人世莫再愁正確答案：D，答案解析第一步：分析題干記憶的豐收→痛苦，難忘的歲月→苦難；記憶的豐收與難忘的歲月意思相近，痛苦與苦難的意思相近，屬于肯前推肯后的推理形式。第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：谷貴傷民且谷賤傷農(nóng)→調(diào)控糧價(jià)，與題干推理形式不同，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：看山→是山或不是山，看山→山在那里，與題干推理形式不同，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：禍兮→福所倚，福兮→禍所伏，與題干推理形式不同，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：灑脫→飲者，莫再愁→更進(jìn)酒，灑脫與莫再愁意思相近，飲者與更進(jìn)酒意思相近，屬于肯前推肯后的推理形式，所以選D。故本題選D。25.14，28，56，112，（）A、155B、186C、224D、320正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型本題題干中相鄰兩項(xiàng)中有明顯的倍數(shù)關(guān)系，所以優(yōu)先考慮倍數(shù)數(shù)列第二步：題目詳解觀察原數(shù)列發(fā)現(xiàn)28÷14=2，56÷28=2，112÷56=2，則原數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列；則原數(shù)列（）處為112×2=224。故本題選C。26.，，，，，（）【2014-江蘇C-025】A、B、C、D、正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型本題題干多個(gè)數(shù)字有分?jǐn)?shù)線，所以優(yōu)先考慮分式數(shù)列第二步：題目詳解觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)相鄰兩項(xiàng)分子分母之間存在倍數(shù)關(guān)系，考慮作商。所得到的的新數(shù)列為分母為3，分子為公差為-1的等差數(shù)列；故所求項(xiàng)為。故本題選D。27.根據(jù)下表數(shù)字之間的規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)填________。A、32B、43C、48D、56正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型本題為圖形數(shù)列第二步：題目詳解觀察橫行，發(fā)現(xiàn)：3×8+6=30，7×5+8=43；則第三行數(shù)字也滿足如下規(guī)律：從左往右第四項(xiàng)=第一項(xiàng)×第二項(xiàng)+第三項(xiàng)；則？=6×7+6=48。故本題選C。28.KU1T66T1UKA、LK9E33E9LKB、GD4B33B4DGC、FV5B85B8VFD、DG3B43D4BG正確答案：B，答案解析本題題干為江蘇特有的對(duì)應(yīng)關(guān)系題型。第一步：分析題干從相同符號(hào)的位置入手：位置1和10符號(hào)相同，位置2和9符號(hào)相同，位置3和8符號(hào)相同，位置4和7符號(hào)相同，位置5和6符號(hào)相同，所以選B。第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：位置1和10符號(hào)不同，所以A錯(cuò)。C選項(xiàng)：位置3和8符號(hào)不同，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：位置1和10符號(hào)不同，所以D錯(cuò)。故本題選B。29.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：【2013國(guó)考085】A、①②④，③⑤⑥B、①②③，④⑤⑥C、①③⑥，②④⑤D、①③⑤，②④⑥正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型本題題干中有字母，?？伎键c(diǎn)有對(duì)稱、曲直、封開(kāi)、筆畫(huà)、方向、元素——多字母、順序——大寫(xiě)英文等第二步：題目詳解突破口：圖②、圖⑤明顯是軸對(duì)稱圖形，優(yōu)先考慮對(duì)稱性。本題規(guī)律：圖①③⑥是中心對(duì)稱圖形，應(yīng)為一組；圖②④⑤是軸對(duì)稱圖形，應(yīng)為一組。故本題選C。30.在整個(gè)宇宙中，氫是最常見(jiàn)的元素，現(xiàn)今太陽(yáng)中大約75%是氫。據(jù)此可以推測(cè)，太陽(yáng)系在形成的時(shí)候，主要成分也應(yīng)該是氫元素。隨著太陽(yáng)的形成，太陽(yáng)系絕大部分物質(zhì)都集中到了太陽(yáng)，而在太陽(yáng)之外，元素發(fā)生了分層：靠近太陽(yáng)的地方，溫度很高，只留下了硅、鐵、氧等相對(duì)較重的元素，這些元素聚集在一起，就形成了水星、金星、地球等巖質(zhì)行星；在逐漸遠(yuǎn)離太陽(yáng)的地方，溫度降低，這些元素的比例也逐漸降低，行星的大氣成分就以氫為主了，還有一些氦，如木星、土星等；而在太陽(yáng)系邊緣，星體中的重元素已經(jīng)很少，大多以水冰、甲烷等為主。這段文字主要介紹：A、溫度對(duì)太陽(yáng)系物質(zhì)構(gòu)成的影響B(tài)、氫元素對(duì)于太陽(yáng)系形成的意義C、太陽(yáng)系各行星的元素構(gòu)成情況D、太陽(yáng)系中不同元素的分布情況正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)第二步：尋找重點(diǎn)文段第一句寫(xiě)氫元素是整個(gè)宇宙最常見(jiàn)的元素。第二句以“據(jù)此”開(kāi)頭，則第二句是根據(jù)第一句提出結(jié)論，即第二句比第一句重要，說(shuō)明太陽(yáng)系在最初形成的時(shí)候主要成分是氫元素。第三句先是說(shuō)“隨著太陽(yáng)的形成，太陽(yáng)系絕大部分物質(zhì)都集中到了太陽(yáng)”，接著“而”后指出太陽(yáng)之外元素發(fā)生了分層，然后通過(guò)“：”對(duì)元素如何分層詳細(xì)闡述。所以文段具體介紹了太陽(yáng)系中不同元素在太陽(yáng)以及太陽(yáng)之外其他行星的分布情況，所以選擇D。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：文段沒(méi)有提及太陽(yáng)系物質(zhì)構(gòu)成，且“溫度”只是產(chǎn)生分層的原因，非重點(diǎn)，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：文段只是說(shuō)氫元素是太陽(yáng)系最初形成時(shí)的主要成分，沒(méi)有說(shuō)明對(duì)太陽(yáng)系形成的意義，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：文段話題是太陽(yáng)系中的元素，而不是太陽(yáng)系各行星，話題不一致，所以C錯(cuò)。故本題選D。31.在人人皆可言教育的年代，猜疑與隔閡正在消解傳統(tǒng)意義上的師道尊嚴(yán)。教師，也算是一個(gè)清苦的職業(yè)。看似有寒暑假，實(shí)際上多數(shù)時(shí)間都用來(lái)備課、評(píng)課；雙休日，學(xué)校要承擔(dān)各類(lèi)社會(huì)考試；工作日，課多人少，一人請(qǐng)假就可能影響教學(xué)進(jìn)度。在這樣的工作壓力下，倘若再得不到應(yīng)有的尊重，輕則讓教師心灰意冷，重則令名師遠(yuǎn)走高飛。接下來(lái)最有可能講述的是：A、如何消除社會(huì)對(duì)教師的猜疑與隔閡B、涵養(yǎng)師道尊嚴(yán)的途徑C、造成社會(huì)對(duì)教師誤解的原因D、呼吁全社會(huì)尊重教師正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型本題為語(yǔ)句銜接題第二步：分析結(jié)構(gòu)語(yǔ)句銜接題，重點(diǎn)看尾句，下文緊接尾句敘述。文段最后一句說(shuō)“在這樣的工作壓力下，倘若再得不到應(yīng)有的尊重，輕則讓教師心灰意冷，重則令名師遠(yuǎn)走高飛。”，通過(guò)條件句子的反面論述，強(qiáng)調(diào)“教師應(yīng)該得到尊重”，接下來(lái)應(yīng)該敘述如何讓教師得到尊重，也就是讓教師得到尊重的具體辦法，選項(xiàng)B符合。注意：D選項(xiàng)是尾句本身的內(nèi)容，排除。故本題選B。32.機(jī)器學(xué)習(xí)的主旨是讓計(jì)算機(jī)去模擬或?qū)崿F(xiàn)人類(lèi)的學(xué)習(xí)行為，是人工智能的核心。機(jī)器學(xué)習(xí)雖然可以在大數(shù)據(jù)訓(xùn)練中學(xué)到正確的工作方法，但它也很容易受到惡意干擾。通常攻擊者是通過(guò)輸入惡意數(shù)據(jù)來(lái)“欺騙”機(jī)器學(xué)習(xí)模型，導(dǎo)致其出現(xiàn)嚴(yán)重故障。近日，“Data61”機(jī)器學(xué)習(xí)小組研發(fā)出了一種機(jī)器學(xué)習(xí)的新算法。這種新算法通過(guò)類(lèi)似疫苗接種的思路，幫助機(jī)器學(xué)習(xí)“修煉”出抗干擾能力。這是針對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)模型打造的防干擾訓(xùn)練，譬如，在圖片識(shí)別領(lǐng)域，該算法能夠?qū)D片集合進(jìn)行微小的修改或使其失真，激發(fā)出機(jī)器學(xué)習(xí)模型的抗干擾能力，并形成相關(guān)的自我抗干擾訓(xùn)練模型。這段文字意在說(shuō)明：A、干擾機(jī)器識(shí)別圖像的新方法B、新算法助機(jī)器學(xué)習(xí)抵抗干擾C、機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能的核心D、機(jī)器學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)訓(xùn)練的方法正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)第二步：尋找重點(diǎn)文段首先引出話題指出機(jī)器學(xué)習(xí)的主旨，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出機(jī)器學(xué)習(xí)容易受到惡意干擾，然后機(jī)器學(xué)習(xí)小組研發(fā)出了一種機(jī)器學(xué)習(xí)的新算法可以防干擾，最后解釋這種新算法的思路，并舉例說(shuō)明如何防干擾，所以文段的結(jié)構(gòu)為提出問(wèn)題+解決問(wèn)題，解決問(wèn)題是重點(diǎn)，故文段重點(diǎn)為幫助機(jī)器學(xué)習(xí)防干擾的新算法，所以選擇B。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：文段主旨是幫助機(jī)器學(xué)習(xí)防干擾的做法，不是干擾機(jī)器的方法，所以A錯(cuò)。C選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)第一句引出話題，非重點(diǎn)，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：屬于轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，所以D錯(cuò)。故本題選B。33.繼指紋識(shí)別、虹膜識(shí)別等身份認(rèn)證技術(shù)出現(xiàn)之后，科學(xué)家們正在研究耳道識(shí)別技術(shù)。這種識(shí)別技術(shù)以微型入耳式耳塞為載體，耳機(jī)發(fā)出的聲波進(jìn)入外耳道的鼓膜，到中耳、內(nèi)耳，再反射回鼓膜，形成的聲學(xué)共振頻譜在人與人之間具有個(gè)體差異，可以通過(guò)樣本匹配并判斷使用者的身份，這種識(shí)別技術(shù)是基于耳道孔構(gòu)造的唯一性，識(shí)別時(shí)間僅需1秒，準(zhǔn)確率達(dá)到99%。關(guān)于耳道識(shí)別技術(shù)，這段文字沒(méi)有涉及：A、工作方式B、適用范圍C、生理基礎(chǔ)D、聲學(xué)原理正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型本題為細(xì)節(jié)判斷題第二步：分析題干第一句提出耳道識(shí)別技術(shù)，第二句具體介紹這種技術(shù)的工作方式，并說(shuō)明運(yùn)用了說(shuō)明聲學(xué)原理，并說(shuō)這種技術(shù)基于耳道孔構(gòu)造的唯一性，即基于什么樣的生理基礎(chǔ)。整個(gè)文段并沒(méi)有論述到這種技術(shù)的適用范圍，B錯(cuò)，本題為選非題，所以選擇B。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：文段第二句“以微型入耳式耳塞為載體……”描述的就是工作方式，因?yàn)楸绢}選文段沒(méi)有涉及的，所以不選A項(xiàng)。C選項(xiàng)：文段最后“基于耳道孔構(gòu)造的唯一性”說(shuō)明的就是生理基礎(chǔ)，因?yàn)楸绢}選文段沒(méi)有涉及的，所以不選C項(xiàng)。D選項(xiàng)：文段第一句“耳機(jī)發(fā)出的聲音進(jìn)入外耳道的骨膜……形成的聲學(xué)共振頻譜在人與人之間具有個(gè)體差異”說(shuō)明的就是聲學(xué)原理，因?yàn)楸绢}選文段沒(méi)有涉及的，所以不選D項(xiàng)。故本題選B。34.古人對(duì)于我國(guó)姓氏的來(lái)歷有如下闡述：“氏于國(guó)，則齊魯秦吳；氏于謚，則文武成宜……氏于事，則巫乙匠淘?！庇纱丝梢酝茢?，王、侯、公孫等姓氏應(yīng)源自：A、族號(hào)B、邑名C、官名D、爵號(hào)正確答案：D，答案解析本題為文學(xué)常識(shí)。第一步：分析考點(diǎn)古代爵位分為王、公、侯、子、男。故王、侯、公孫等姓氏屬于爵號(hào)，所以選D。第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：族號(hào)是氏族社會(huì)時(shí)期族的姓氏，姓是作為區(qū)分氏族的特定標(biāo)志符號(hào)，如部落的名稱或部落首領(lǐng)的名字。黃帝住在姬水之濱，以姬為姓；炎帝住在姜水之旁，以姜為姓，與題干意思不符，排除。B選項(xiàng)：匿名是指的是不署名或不署真實(shí)姓名，即指隱瞞身份、個(gè)人特征或不說(shuō)明是什么人物，與題干意思不符，排除。C選項(xiàng)：以官名為氏，貴族及其子孫以其官名為氏。晉國(guó)的林父為步兵組織三行里中行的軍帥，稱中行桓子，其子荀偃稱中行偃，以中行為氏。司徒、司馬、司空、司寇也是此類(lèi)，與題干意思不符，排除。故本題選D。35.鄧小平同志在________中對(duì)社會(huì)主義的本質(zhì)這一重大問(wèn)題作了總結(jié)性的理論概括，指出：“社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕?！盇、黨的十一屆三中全會(huì)B、黨的十二屆三中全會(huì)C、南方談話D、黨的十三大正確答案：C，答案解析本題為時(shí)政常識(shí)。第一步：分析考點(diǎn)1992年初，鄧小平同志在南方談話中提出：社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。所以選C。第二步：分析選項(xiàng)A、B、D選項(xiàng)中會(huì)議都不涉及題干發(fā)言，均排除。故本題選C。36.生態(tài)經(jīng)濟(jì)的操作定義為，不破壞環(huán)境、不污染環(huán)境的經(jīng)濟(jì)，不以不可再生資源為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。根據(jù)上述定義，下列屬于生態(tài)經(jīng)濟(jì)的是：A、某地利用開(kāi)山伐樹(shù)籌集來(lái)的資金修建成馬路后，極大地方便了村民的出行B、某市在發(fā)展煤炭經(jīng)濟(jì)時(shí)注重改進(jìn)技術(shù)、提高資源利用率，以保護(hù)并修復(fù)環(huán)境C、某村利用家畜一沼氣一經(jīng)濟(jì)作物的沼氣工程發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)D、某鄉(xiāng)運(yùn)用新型肥料和農(nóng)藥發(fā)展魚(yú)藕混養(yǎng)模式，農(nóng)民收成再創(chuàng)新高正確答案：C，答案解析本題題干為經(jīng)濟(jì)類(lèi)定義判斷。第一步：關(guān)鍵信息①不破壞、污染環(huán)境的經(jīng)濟(jì)；②不以不可再生資源為基礎(chǔ)。第二步：題目詳解C選項(xiàng)：家畜一沼氣一經(jīng)濟(jì)作物的沼氣工程，是將家畜的糞污轉(zhuǎn)換為清潔能源，以可再生資源為基礎(chǔ)，不破壞污染當(dāng)?shù)丨h(huán)境，符合定義，當(dāng)選。A選項(xiàng)：開(kāi)山伐木破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，不符合①，排除。B選項(xiàng)：煤炭經(jīng)濟(jì)是不可再生資源，不符合②，排除。D選項(xiàng)：肥料和農(nóng)藥會(huì)破壞環(huán)境，不符合①，排除。故本題選C。37.物業(yè)費(fèi)，指物業(yè)管理單位對(duì)居住小區(qū)內(nèi)的房屋建筑及其設(shè)備、公共設(shè)備、物資和環(huán)境進(jìn)行日常維護(hù)、修繕、整治及提供其他與居民生活相關(guān)的服務(wù)所收取的費(fèi)用。下列屬于物業(yè)費(fèi)的是：A、租戶小王不小心損壞了小區(qū)大門(mén)的照明燈，小王承擔(dān)了維修費(fèi)80元B、小區(qū)門(mén)衛(wèi)室的水電費(fèi)80元C、小區(qū)居民每月的上網(wǎng)費(fèi)100元D、業(yè)主起訴物業(yè)公司承擔(dān)的律師費(fèi)1000元正確答案：B，答案解析本題題干為社會(huì)學(xué)類(lèi)定義判斷。第一步：關(guān)鍵信息物業(yè)管理單位提供與居民生活相關(guān)的服務(wù)所收取的費(fèi)用。第二步：題目詳解B選項(xiàng)：門(mén)衛(wèi)為小區(qū)居民提供安保服務(wù)，收取門(mén)衛(wèi)室的水電費(fèi)，屬于物業(yè)管理單位提供服務(wù)所收取的費(fèi)用，符合定義，當(dāng)選。A選項(xiàng)：小王承擔(dān)維修費(fèi)是因?yàn)樗麚p壞了小區(qū)的照明燈，屬于個(gè)人賠償，不符合定義，排除。C選項(xiàng)：居民的上網(wǎng)費(fèi)，屬于居民各自生活費(fèi)用，應(yīng)繳納給相關(guān)通信公司，而非物業(yè)管理單位，不符合定義，排除。D選項(xiàng)：律師費(fèi)，屬于糾紛產(chǎn)生的費(fèi)用，應(yīng)繳納給律師事務(wù)所，而非物業(yè)管理單位，不符合定義，排除。故本題選B。38.“民眾的幸福感只能是民眾自己說(shuō)了算，官員、學(xué)者、媒體說(shuō)了都不算。”廣西社科院研究員黃耀東表示，量化的幸福感指數(shù)只是衡量幸福感的一個(gè)方面或一種方法，不能完全代表民眾的幸福感。目前，衡量幸福感的指標(biāo)較片面，而且不同國(guó)家、不同學(xué)者選用的指標(biāo)不一樣，心理學(xué)家偏重心理因素，社會(huì)學(xué)家偏重社會(huì)因素，經(jīng)濟(jì)學(xué)家偏重經(jīng)濟(jì)因素，由于選擇標(biāo)準(zhǔn)不同，所以無(wú)法測(cè)試出準(zhǔn)確的幸福感。由美國(guó)芝加哥大學(xué)社會(huì)學(xué)教授奚愷元設(shè)計(jì)的幸福感指標(biāo)，包括生活滿意度、心態(tài)和情緒愉悅程度、和諧程度等三類(lèi)主要指標(biāo)，人情味、交通狀況、醫(yī)療條件、教育質(zhì)量、自然環(huán)境、房屋價(jià)格、物價(jià)水平等，成為衡量幸福感的重要指標(biāo)。閱讀上面文字，關(guān)于“幸福感”的指標(biāo)問(wèn)題，下面說(shuō)法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、“民眾的幸福感只能是民眾自己說(shuō)了算。”因此“幸福感”是無(wú)法測(cè)量的B、不同國(guó)家、不同學(xué)者選用的指標(biāo)不一樣，所以無(wú)法測(cè)試出準(zhǔn)確的幸福感C、量化的指數(shù)只是衡量幸福感的一個(gè)方面或一種方法，不能代表民眾的幸福感D、美國(guó)芝加哥大學(xué)社會(huì)學(xué)教授奚愷元設(shè)計(jì)的幸福感指標(biāo)，成為衡量幸福感的重要指標(biāo)正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型本題為細(xì)節(jié)判斷題第二步：分析題干根據(jù)“由于選擇標(biāo)準(zhǔn)不同，所以無(wú)法測(cè)試出準(zhǔn)確的幸福感”可知B項(xiàng)表述正確，所以選B。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：通過(guò)“量化的幸福感指數(shù)只是衡量幸福感的一個(gè)方面或一種方法”可知幸福感是可以測(cè)量的，只是不能完全代表民眾的幸福感而已，所以A錯(cuò)。C選項(xiàng)：“量化的幸福感指數(shù)只是衡量幸福感的一個(gè)方面或一種方法，不能完全代表民眾的幸福感”，其中不能完全代表不等同于不能代表，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：通過(guò)最后一句可知人情味、交通狀況、醫(yī)療條件、教育質(zhì)量、自然環(huán)境、房屋價(jià)格、物價(jià)水平等是美國(guó)芝加哥大學(xué)社會(huì)學(xué)教授奚愷元設(shè)計(jì)的幸福感指標(biāo)中的重要指標(biāo)，并非是說(shuō)美國(guó)芝加哥大學(xué)社會(huì)學(xué)教授奚愷元設(shè)計(jì)的幸福感指標(biāo)，成為衡量幸福感的重要指標(biāo)，所以D錯(cuò)。故本題選B。39.有人主張，國(guó)家應(yīng)當(dāng)發(fā)行500元和1000元的大面額人民幣，他認(rèn)為目前的人民幣最大面額偏小，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)總量急劇增長(zhǎng)的情況下，已經(jīng)不能滿足市場(chǎng)交易的需要。大面額人民幣有許多好處：一是便于攜帶；二是提高流通效率；三是節(jié)約紙張。以下最能夠質(zhì)疑該人主張的一項(xiàng)是：A、大面額人民幣在日常小額消費(fèi)使用時(shí)很不方便B、發(fā)行大面額人民幣會(huì)給低收入人群帶來(lái)挫折感C、大面額人民幣丟失或被盜會(huì)給人們帶來(lái)較大經(jīng)濟(jì)損失D、人們?cè)诖箢~交易時(shí)更習(xí)慣于用電子貨幣支付正確答案：D，答案解析第一步：尋找因果原因：人民幣最大面額偏小，不能滿足市場(chǎng)（隱含大額）交易的需要結(jié)果：有人主張發(fā)行大面額人民幣第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：題干中依據(jù)的是最大面額偏小，不能滿足市場(chǎng)交易的需求，顯然是無(wú)法滿足的大額交易的需求，A項(xiàng)指出大額人民幣在日常交易中使用不方便，與題干中該人的觀點(diǎn)并不沖，因?yàn)榇巳瞬](méi)有要取消小額人民幣的意思，也就是說(shuō)他只是主張發(fā)行大額人民幣，用于大額交易，所以A屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，所以A不選。B選項(xiàng)：發(fā)行大面額人民幣會(huì)給低收入人群帶來(lái)挫折感，確實(shí)是從給某些人群帶來(lái)的壞處上入手，說(shuō)明發(fā)行大額人民幣有一定的負(fù)面信息，但是并沒(méi)有指出到底是帶來(lái)的積極因素更大還是帶來(lái)的負(fù)面信息更強(qiáng)，任何事情的發(fā)生都會(huì)存在兩面性，所以B項(xiàng)雖有一點(diǎn)削弱力量，但是不確定性更大，所以B不選。C選項(xiàng)：大面額人民幣丟失或被盜會(huì)給人們帶來(lái)較大經(jīng)濟(jì)損失，如同B選項(xiàng)一樣，確實(shí)會(huì)給某些特殊情況下帶來(lái)負(fù)面信息，但是依然沒(méi)有指出到底是帶來(lái)的積極因素更大還是帶來(lái)的負(fù)面信息更強(qiáng)，同樣任何事情的發(fā)生都會(huì)存在兩面性，所以C項(xiàng)只是列舉了可能存在的一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，不能削弱題干中該人的觀點(diǎn)，所以C不選。D選項(xiàng)：人們?cè)诖箢~交易時(shí)更習(xí)慣于用電子貨幣支付，則支持該人主張的依據(jù)就不成立了，既然大額交易都是電子支付，因此就沒(méi)必要發(fā)行大額人民幣了，削弱題干中該人的主張，所以選D。故本題選D。40.弗朗西斯·H·勞舍爾博士在1993年通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示了音樂(lè)和學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系。欣賞音樂(lè)可以提高智商，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象叫作莫扎特現(xiàn)象。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠削弱上述觀點(diǎn)：A、學(xué)習(xí)音樂(lè)所需要的毅力是在任何學(xué)習(xí)中都需要的性格特征B、音樂(lè)對(duì)人的品格的影響比對(duì)智商的影響更大C、研究音樂(lè)的專家并不比其他領(lǐng)域的專家智商更高D、聽(tīng)莫扎特作品后智商表現(xiàn)出的短暫提高沒(méi)有持續(xù)到實(shí)驗(yàn)結(jié)束正確答案：D，答案解析第一步：尋找因果原因：勞舍爾博士通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示了音樂(lè)和學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系結(jié)果：欣賞音樂(lè)可以提高智商，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)。第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：學(xué)習(xí)需要毅力與欣賞音樂(lè)是否能提高智商無(wú)關(guān)，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：音樂(lè)對(duì)人品格的影響大于智商，沒(méi)有說(shuō)明欣賞音樂(lè)與智商之間的關(guān)系，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是不同專家智商的對(duì)比，題干討論的是欣賞音樂(lè)和提高智商之間的關(guān)系，話題不一致，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：說(shuō)明欣賞音樂(lè)只能短暫提高智商，而不能真正提高，削弱題干，所以選D。故本題選D。41.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：【2013廣東（一）068/廣東（三）066】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型本題題干圖形相似且組成元素同中有異，優(yōu)先考慮疊加關(guān)系。第二步：題目詳解突破口：相鄰兩圖有公共部分。優(yōu)先考慮疊加、去異存同、去同存異。本題規(guī)律：第一組前兩幅圖相同的線條未在圖3中出現(xiàn)，相異線條保留，即圖1圖2去同存異得到圖3。對(duì)第二組圖形應(yīng)用規(guī)律，故？處圖形應(yīng)去除圖1的曲線和一條豎線，只有D選項(xiàng)符合。故本題選D。42.利用好科技將是我國(guó)未來(lái)一段時(shí)間_______國(guó)家糧食安全的重要基石，要確?？萍糭______，必須進(jìn)一步加快農(nóng)業(yè)科技推廣，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用市場(chǎng)化機(jī)制加快農(nóng)業(yè)科技推廣。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、維護(hù)

支持B、維持

支撐C、維護(hù)

支撐D、維持

支持正確答案：C，答案解析第一空：本空為主謂賓關(guān)系。根據(jù)語(yǔ)境“_______國(guó)家糧食安全”，橫線處與“安全”搭配。A、C項(xiàng)“維護(hù)安全”搭配恰當(dāng)。B、D項(xiàng)“維持”多與“現(xiàn)狀、生活、秩序”搭配，與“安全”搭配不當(dāng)，排除B、D。第二空：本空前后為解釋關(guān)系。“確?？萍糭______”與前半句“利用好科技將是重要基石”呼應(yīng)，“基石”對(duì)應(yīng)“支撐”。故本題選C。43.（

）之于鋼琴相當(dāng)于棒球之于（

）A、鋼材草坪B、口琴籃球C、音樂(lè)運(yùn)動(dòng)D、琴聲喝彩正確答案：B，答案解析本題題干為并列關(guān)系。將選項(xiàng)逐一代入選項(xiàng)中。A選項(xiàng)：鋼材與鋼琴無(wú)明顯關(guān)系；棒球活動(dòng)可以在草坪上進(jìn)行，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后關(guān)系不一致，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：口琴與鋼琴都是樂(lè)器，二者是并列關(guān)系；棒球與籃球都是球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，二者是并列關(guān)系，前后關(guān)系一致，所以選B。C選項(xiàng)：音樂(lè)與鋼琴為對(duì)應(yīng)關(guān)系；棒球與運(yùn)動(dòng)為種屬關(guān)系，前后關(guān)系不一致，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：琴聲與鋼琴是對(duì)應(yīng)關(guān)系；棒球與喝彩無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后關(guān)系不一致，所以D錯(cuò)。故本題選B。44.假如某國(guó)出現(xiàn)比較嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)衰退，該國(guó)當(dāng)局卻不能運(yùn)用貨幣政策進(jìn)行調(diào)節(jié)。這個(gè)國(guó)家可能是：A、德國(guó)B、美國(guó)C、英國(guó)D、新加坡正確答案：A，答案解析本題為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)。第一步：分析考點(diǎn)貨幣政策是指中央銀行為實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，運(yùn)用各種工具調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量來(lái)調(diào)節(jié)市場(chǎng)利率，通過(guò)市場(chǎng)利率的變化來(lái)影響民間的資本投資，影響總需求來(lái)影響宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的各種方針措施。A選項(xiàng)：德國(guó)屬于歐元區(qū)國(guó)家，而歐洲中央銀行負(fù)責(zé)制定歐盟歐元區(qū)的金融及貨幣政策。歐洲中央銀行是超國(guó)家層面的中央銀行和歐盟成員國(guó)的各國(guó)家中央銀行的有機(jī)結(jié)合。因此一旦發(fā)生經(jīng)濟(jì)衰退，德國(guó)不能運(yùn)用獨(dú)立的貨幣政策進(jìn)行調(diào)節(jié)，必須符合歐洲中央銀行的整體政策要求，對(duì)應(yīng)正確，當(dāng)選。第二步：分析選項(xiàng)B選項(xiàng)：美國(guó)有自己獨(dú)立的中央銀行、獨(dú)立貨幣美元，可以使用貨幣政策調(diào)節(jié)本國(guó)經(jīng)濟(jì)，排除。C選項(xiàng)：英國(guó)不屬于歐元區(qū)國(guó)家，有自己獨(dú)立的貨幣英鎊、獨(dú)立的銀行，可以使用貨幣政策調(diào)節(jié)本國(guó)經(jīng)濟(jì)，排除。D選項(xiàng)：新加坡有自己的獨(dú)立貨幣新加坡元、獨(dú)立的中央銀行，可以使用貨幣政策調(diào)節(jié)本國(guó)經(jīng)濟(jì)，排除。故本題選A。45.在深化改革過(guò)程中，調(diào)整利益分配方式，必然觸動(dòng)既有利益格局，削弱一部分人獲取利益的權(quán)利和機(jī)會(huì)。這就難免使深化改革舉措引起反彈，產(chǎn)生阻力。然而，改革的攻堅(jiān)期、深水區(qū)繞不開(kāi)、躲不過(guò)，必須以啃硬骨頭、涉險(xiǎn)灘的勇氣，勇往直前。瞻前顧后、畏葸不前不僅不能前進(jìn)，而且可能前功盡棄。這段文字的主旨是：A、改革已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期B、既得利益者是阻礙改革的重要因素C、改革的本質(zhì)是利益的重新分配D、深化改革就要去觸動(dòng)利益正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)第二步：尋找重點(diǎn)第一二句介紹深化改革必將觸動(dòng)利益格局，遇到阻力。最后兩句轉(zhuǎn)折，表明即使會(huì)觸及利益遇到阻力也要繼續(xù)觸下去，不能半途而廢，D項(xiàng)與轉(zhuǎn)折后文意契合。正確答案選擇D。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：A項(xiàng)無(wú)中生有，文中沒(méi)有“關(guān)鍵期”的表述，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：B項(xiàng)是轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，不是重點(diǎn)，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：C項(xiàng)是轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，不是重點(diǎn)，所以C錯(cuò)。故本題選D。46.如下圖所示，幼兒園老師用邊長(zhǎng)為10cm的正八邊形紙皮，裁去四個(gè)同樣大小的等腰直角三角形，做成長(zhǎng)方體包裝盒。如果用該包裝盒存放體積為的立方體積木（不得凸出包裝盒外沿），那么，這個(gè)盒子最多可以放入多少塊積木？A、75B、80C、85D、90正確答案：A，答案解析第一步：判斷題型本題為幾何問(wèn)題第二步：分析解題：白色三角形斜邊長(zhǎng)為10cm，直角邊長(zhǎng)為cm，即長(zhǎng)方體包裝盒高cm；紙盒底邊長(zhǎng)為10cm，底面積為100。積木體積為8，邊長(zhǎng)為2cm，底面積為2×2=4；則紙盒一層可以放100÷4=25個(gè)積木；由于÷2≈5×1.41÷2≈3.5，所以可以放3層；共可以放25×3=75個(gè)積木。故本題選A。47.嘗試∶成功A、奮斗∶目標(biāo)B、動(dòng)力∶創(chuàng)造C、勸說(shuō)∶接受D、改革∶進(jìn)步正確答案：D，答案解析本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第一步：分析題干嘗試了才可能會(huì)成功，嘗試是成功的必要條件。第二步：分析選項(xiàng)D選項(xiàng)：改革才可能會(huì)進(jìn)步，改革是進(jìn)步的必要條件，與題干關(guān)系一致，當(dāng)選。A選項(xiàng)：為了目標(biāo)而奮斗，為目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。B選項(xiàng)：創(chuàng)造需要?jiǎng)恿?，為?duì)應(yīng)關(guān)系，排除。C選項(xiàng)：勸說(shuō)是為了讓別人接受，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。故本題選D。48.轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過(guò)生物工程技術(shù)將外來(lái)基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無(wú)法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲(chóng)的特性等。用以移植的基因可來(lái)自任何生命體：細(xì)菌、病毒、昆蟲(chóng)等。根據(jù)文意，對(duì)“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項(xiàng)是：A、因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物B、能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外特性基因的作物C、一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物D、移植了其他生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型本題為細(xì)節(jié)判斷題第二步：分析題干通過(guò)“轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因”、“通過(guò)生物工程技術(shù)將外來(lái)基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無(wú)法獲得的某種新的特性”可以得出D選項(xiàng)正確，當(dāng)選。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：通過(guò)“通過(guò)生物工程技術(shù)將外來(lái)基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無(wú)法獲得的某種新的特性”可知A項(xiàng)表述中的“環(huán)境”不符合文意，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：通過(guò)“以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無(wú)法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲(chóng)的特性等”可知抗除莠劑、抗植物病毒等作為例子均是為了加強(qiáng)說(shuō)明“轉(zhuǎn)基因作物”會(huì)產(chǎn)生新的特性，并非強(qiáng)調(diào)所有所有“轉(zhuǎn)基因作物”都能產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等特性。所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：由“以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無(wú)法獲得的某種新的特性”可知“轉(zhuǎn)基因作物”并非“雜交作物”，所以C錯(cuò)。故本題選D。49.當(dāng)文化不能表達(dá)生命，反而壓抑生命的時(shí)候，生命的緊張感就增大。這時(shí)候，需要改變舊文化，創(chuàng)造新文化，以重新表達(dá)生命。但文化的改造不必從文化開(kāi)始，有時(shí)候，直接表達(dá)生命的緊張感、危機(jī)感，這種表達(dá)本身就形成了一種新的文化。這段文字主要說(shuō)明了:A、文化的功能之一在于表達(dá)生命B、文化既可能表達(dá)生命又可能壓抑生命C、生命與文化的沖突可能催生新的文化D、文化有時(shí)直接表達(dá)生命的緊張感和危機(jī)感正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)第二步：尋找重點(diǎn)前兩句說(shuō)當(dāng)文化不能表達(dá)生命時(shí)就需要改變舊文化、創(chuàng)造新文化。轉(zhuǎn)折詞“但”之后指出文段重點(diǎn)：文化的改造不必從文化開(kāi)始?！斑@”總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)直接表達(dá)生命的緊張感、危機(jī)感本身就形成了一種新的文化，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：文段重在說(shuō)明文化和生命的關(guān)系，“文化的功能”非重點(diǎn)，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)首句內(nèi)容，非重點(diǎn)，所以B錯(cuò)。D選項(xiàng)：文檔強(qiáng)調(diào)是文化和生命的矛盾會(huì)形成新文化，而不是文化的表達(dá)方式，非重點(diǎn)，所以D錯(cuò)。故本題選C。50.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2013聯(lián)考/安徽072】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：A，答案解析第一步：判斷題型本題題干由圖群組成，首先考慮種類(lèi)、數(shù)量、相同元素、數(shù)學(xué)代換（2種圖形）等。第二步：題目詳解突破口：題干中每組圖都是一堆小圖形。首先考慮種類(lèi)、數(shù)量。本題規(guī)律：題干每組圖都有4種不同種類(lèi)的圖形，選項(xiàng)中圖形種類(lèi)數(shù)量依次為4、4、3、3，故排除C、D選項(xiàng)。再次觀察題干，每組圖都有一個(gè)相同元素“☆”，B選項(xiàng)沒(méi)有“☆”，排除，只有A選項(xiàng)符合。故本題選A。51.浮雕銀杯是我國(guó)古代常見(jiàn)的一種盛酒容器，有大銀杯和小銀杯之分。已知5個(gè)大銀杯加1個(gè)小銀杯，可以盛酒3斛（斛，是古代的一種容量單位），5個(gè)小銀杯加1個(gè)大銀杯，可以盛酒2斛，則1斛酒至多可以倒?jié)M小銀杯的數(shù)量為：A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型本題為方程問(wèn)題第二步：分析解題賦值1斛酒的量為1。設(shè)大銀杯容量為x，小銀杯容量為y。根據(jù)“5個(gè)大銀杯加1個(gè)小銀杯，可以盛酒3斛”，可得5x+y=3

①；根據(jù)“5個(gè)小銀杯加1個(gè)大銀杯，可以盛酒2斛”，可得x+5y=2

②；聯(lián)立①②解得。1斛酒可倒?jié)M小銀杯的數(shù)量個(gè)，酒杯數(shù)取整，最多3個(gè)。故本題選B。52.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2012河北054】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型本題題干為圖群組成，首先考慮種類(lèi)、數(shù)量、相同元素、數(shù)學(xué)代換（2種圖形）等。第二步：題目詳解突破口：題干中每組圖都是一堆小圖形，考慮圖形種類(lèi)。本題規(guī)律：題干圖形的種類(lèi)數(shù)分別為2，3，4，5，？，？處應(yīng)填入圖形種類(lèi)數(shù)為6的圖形；選項(xiàng)中圖形的種類(lèi)數(shù)依次為3，6，3，4，只有B選項(xiàng)符合。故本題選B。53.小船順流而下航行36公里到達(dá)目的地。已知小船返回時(shí)多用了1小時(shí)30分鐘，小船在靜水中速度為10公里/時(shí)，問(wèn)水流速度是多少：A、8公里/時(shí)B、6公里/時(shí)C、4公里/時(shí)D、2公里/時(shí)正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型本題流水行船問(wèn)題第二步：分析作答設(shè)水流速度為v公里/時(shí)，順流而下速度為10+v，逆流返程速度為10-v；根據(jù)返程多用1.5小時(shí)，可列方程：

。將四個(gè)選項(xiàng)分別代入該式，當(dāng)x=2時(shí)等式成立，即水流速度是2公里/時(shí)。故本題選D。54.某市規(guī)定，出租車(chē)合乘部分的車(chē)費(fèi)向每位乘客收取顯示費(fèi)用的60%，燃油附加費(fèi)由合乘客人平攤?，F(xiàn)有從同一地方出發(fā)的三位客人合乘，分別在D、E、F點(diǎn)下車(chē)，顯示的費(fèi)用分別為10元、20元、40元，那么在這樣的合乘中，司機(jī)的營(yíng)利比正常(三位客人是一起的，只是分別在上述三個(gè)地方下車(chē))多：A、2元B、10元C、12元D、15元正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型本題為計(jì)算問(wèn)題第二步：分析解題：分段計(jì)算，當(dāng)?shù)竭_(dá)D點(diǎn)時(shí)顯示10元，3人共收取10×60%×3=18元；當(dāng)?shù)竭_(dá)E點(diǎn)時(shí)顯示20元，2個(gè)人又收取了（20-10）×60%×2=12元；當(dāng)?shù)竭_(dá)F點(diǎn)時(shí)顯示40元，1個(gè)人又收取了40-20=20元。若沒(méi)有合乘，最終只需要支付40元。因此司機(jī)的營(yíng)利比正常多18+12+20+燃油附加費(fèi)-40-燃油附加費(fèi)=10元。故本題選B。55.陳某與陸某是鄰居。陳某家建房挖地基，導(dǎo)致陸某房屋墻面出現(xiàn)裂縫。陸某遂找陳某要求修繕，遭到陳某拒絕。關(guān)于本案，下列說(shuō)法正確的是：A、陳某不可以挖地建房，因?yàn)橥诘亟ǚ繒?huì)損壞鄰居陸某的房屋B、陸某家墻面出現(xiàn)裂縫，屬于意外事件，陳某不需要承擔(dān)責(zé)任C、陳某可以挖地建房，但對(duì)鄰居陸某房屋造成的損害應(yīng)當(dāng)給予賠償D、陳某在自家的地基上建房，造成陸某家的墻面出現(xiàn)裂縫，不需要承擔(dān)責(zé)任正確答案：C，答案解析本題為民法常識(shí)。《物權(quán)法》第九十一條規(guī)定：不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利人挖掘土地、建造建筑物、鋪設(shè)管線以及安裝設(shè)備等，不得危及相鄰不動(dòng)產(chǎn)的安全。第九十二條規(guī)定：不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利人因用水、排水、通行、鋪設(shè)管線等利用相鄰不動(dòng)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)盡量避免對(duì)相鄰的不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利人造成損害；造成損害的，應(yīng)當(dāng)給予賠償。因此，陳某可以挖地建房，但對(duì)鄰居陸某房屋造成的損害應(yīng)當(dāng)給予賠償。故本題選C。56.把（1）、（2）、（3）圖形組合時(shí)，形成的圖形是：【2012-上海B-045】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：C，答案解析本題考點(diǎn)為圖形拼接。根據(jù)圖1和圖2可知左上角有兩個(gè)同方向的小三角形（如圖所示），C選項(xiàng)符合。

故本題選C。57.請(qǐng)從所給的這幾個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2012-深圳-022】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：A，答案解析第一步：判斷題型本題題干圖形相似且組成元素相同，優(yōu)先考慮位置關(guān)系。第二步：題目詳解突破口：題干圖形均由黑球白球和線段組成，可優(yōu)先考慮位置關(guān)系。本題規(guī)律：第一組中黑球不動(dòng)，白球距黑球逐漸變近；第二組中黑球不動(dòng)，白球距黑球逐漸變遠(yuǎn)，排除D選項(xiàng)。同時(shí)，第一組中黑球和白球之間的線段數(shù)依次為6、3、1，二級(jí)等差為3、2；第二組中黑球和白球之間的線段數(shù)依次為0、1、（3），二級(jí)等差應(yīng)為1、（2），？處填入黑球和白球間的線段數(shù)為3的圖形。A選項(xiàng)符合。故本題選A。58.下列現(xiàn)象中，其本質(zhì)與其他三個(gè)現(xiàn)象的本質(zhì)不同的現(xiàn)象是：A、在水平操場(chǎng)上滾動(dòng)的足球，最終要停下來(lái)B、人走路被石頭絆倒會(huì)向前傾倒C、錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上D、子彈從槍膛里射出后，雖然不再受到火藥的推力，但是仍然向前運(yùn)動(dòng)正確答案：A，答案解析本題為物理相關(guān)常識(shí)。第一步：分析考點(diǎn)足球停下是因?yàn)榕c地面接觸后受到了與運(yùn)動(dòng)方向相反的摩擦力帶來(lái)的阻力，和B、C、D選項(xiàng)中的慣性不同，所以選A。第二步：分析選項(xiàng)B選項(xiàng)：人走路被石頭絆倒會(huì)向前傾倒是因?yàn)閼T性，當(dāng)身體繼續(xù)向前，但是腳下被迫停止使身體不協(xié)調(diào)而前傾，排除。C選項(xiàng)：把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭隨之運(yùn)動(dòng)，錘柄停止運(yùn)動(dòng)，錘頭向下的慣性會(huì)使其向下與錘柄套緊，排除。D選項(xiàng)：子彈被打出的瞬間，初速度很快，因?yàn)閼T性做著速度不為零的向前運(yùn)動(dòng)，，排除。故本題選A。59.已知a-b=46，a÷b÷c=2，a÷b-c=12，問(wèn)a+b的值是：A、50B、60C、70D、80正確答案：A，答案解析第一步：判斷題型本題為計(jì)算問(wèn)題第二步：分析解題：由a÷b÷c=2，a÷b-c=12，解得c=12；將c=12代入上式得a÷b=24，又知a-b=46，解得a=48，b=2；所以a+b=50。故本題選A。60.4，6，5，7，7，9，11，13，19，21，（

），（

）A、27，29B、32，33C、35，37D、41，43正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型本題較長(zhǎng)，所以優(yōu)先考慮組合數(shù)列第二步：題目詳解：奇數(shù)列：偶數(shù)列：奇數(shù)列、偶數(shù)列分別作差后形成公比為2的等比數(shù)列；因此所求項(xiàng)分別為19+16=35，21+16=37。故本題選C。61.周末回家，女兒小楠向老媽提出建議：粉蒸肉和蒸排骨至多做一樣；如果不做粉蒸肉，就做梅菜扣肉或清燉肉。梅菜扣肉和清蒸鱖魚(yú)至少做一樣。結(jié)果，老媽做了蒸排骨，沒(méi)有做清燉肉。據(jù)此，可以推出：A、老媽做了梅菜扣肉B、老媽沒(méi)做梅菜扣肉C、老媽做了清蒸鱖魚(yú)D、老媽沒(méi)做清蒸鱖魚(yú)正確答案：A，答案解析第一步：分析題干題干推理規(guī)則為：①非粉蒸肉或非蒸排骨②非粉蒸肉→梅菜扣肉或清燉肉③梅菜扣肉或清蒸鱖魚(yú)第二步：分析選項(xiàng)已知，老媽做了蒸排骨，由①或關(guān)系否一推一可得：沒(méi)做粉蒸肉?！皼](méi)做粉蒸肉”是對(duì)②的肯前，肯前必肯后，可推出：做了梅菜扣肉或做了清燉肉，而老媽沒(méi)有做清燉肉，根據(jù)或關(guān)系否一推一可得：做了梅菜扣肉，清蒸鱖魚(yú)不確定是否做了。故本題選A。62.只有兒子做了父親，這父親才有覺(jué)悟?qū)ψ约旱母赣H好起來(lái)，可以與父親共同地銜一支煙，共同拔下巴上的胡須。但是做父親的已經(jīng)喪失了一個(gè)男人的真正權(quán)勢(shì)后，對(duì)于兒子的能促膝相談的態(tài)度卻很有幾分苦楚，或許明白這如同一個(gè)得勝的將軍盛情款待一個(gè)敗將只能顯得人家寬大為懷一樣，兒子的恭敬即使出自真誠(chéng)，父親在本能的潛意識(shí)里仍覺(jué)得這是一種恥辱，于是他開(kāi)始鐘愛(ài)起孫子了。這段文字意在敘述：A、祖孫之愛(ài)的緣由B、父子天倫之樂(lè)背后的無(wú)奈C、一家三代的情感變遷D、父子間的情感與責(zé)任正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)第二步：尋找重點(diǎn)第一句講只有兒子做了父親后才有覺(jué)悟好好對(duì)待父親。第二句講但是父親由于英雄遲暮的種種情感卻無(wú)法坦然接受兒子的恭敬，轉(zhuǎn)而鐘愛(ài)孫子。文段描述了父子關(guān)系中無(wú)奈的錯(cuò)位，正確答案選擇B。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：祖孫之愛(ài)只是“父子天倫之樂(lè)背后的無(wú)奈”的進(jìn)一步論證，本身非重點(diǎn)，所以A錯(cuò)。C選項(xiàng)：偏離文段話題“父子”兩代人，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：文段沒(méi)有提到“責(zé)任”，所以D錯(cuò)。故本題選B。63.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：【2013上海B044】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等；最后考慮找共性。第二步：題目詳解突破口：封閉區(qū)間特征明顯，優(yōu)先考慮封閉區(qū)間個(gè)數(shù)。本題規(guī)律：圖形封閉區(qū)間數(shù)依次為3，5，7，按照等差數(shù)列遞增規(guī)律，故？處圖形封閉區(qū)間數(shù)應(yīng)為9。選項(xiàng)圖形封閉區(qū)間數(shù)依次為6，9，12，7。只有B選項(xiàng)符合。故本題選B。64.某單位3個(gè)部門(mén)共有員工50人，擁有中級(jí)工程師職稱的人員比重為40%。其中甲、乙兩個(gè)部門(mén)擁有中級(jí)工程師職稱的人員比重分別為45%和32%，則丙部門(mén)擁有中級(jí)工程師職稱的人員比重為：A、60%B、52%C、44%D、36%正確答案：A，答案解析第一步：判斷題型本題為數(shù)字特性第二步：分析解題，可得甲部門(mén)員工總數(shù)為20的整數(shù)倍；，可得乙部門(mén)員工總數(shù)為25的整數(shù)倍；3個(gè)部門(mén)共50人，則甲部門(mén)20人，乙部門(mén)25人，丙部門(mén)5人。丙部門(mén)擁有中級(jí)工程師職稱的人員比重。故本題選A。65.干部精神狀態(tài)如何，或大或小地影響到老百姓的生活和福祉。如果每個(gè)人都振作起來(lái)，就會(huì)把各方面的工作干得更好，就可能使社會(huì)多增加一些就業(yè)崗位；就可能使農(nóng)民收入增加；就可能使貧困地區(qū)的中小學(xué)多增加幾張課桌。這段話的中心論點(diǎn)是：A、干部精神狀態(tài)的好壞，直接決定著老百姓生活質(zhì)量的高低B、農(nóng)民生活水平的提高，與領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭模范作用分不開(kāi)C、如果每個(gè)人都振作起來(lái)，就可能增加就業(yè)崗位D、干部作風(fēng)和干勁是推動(dòng)我們各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展進(jìn)程的領(lǐng)導(dǎo)力量正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)第二步：尋找重點(diǎn)第一句說(shuō)干部精神狀態(tài)影響到百姓的生活和福祉。第二句從就業(yè)、農(nóng)民收入、教育三個(gè)方面來(lái)論述如果干部精神狀態(tài)好，就能做好各方面的工作，即對(duì)百姓有積極作用，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)D，所以選D。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：“直接決定”過(guò)于絕對(duì)，文段只是說(shuō)或大或小影響了，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：農(nóng)民生活水平只是各項(xiàng)工作之一，過(guò)于片面，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：只是文段第二句中列舉之一，過(guò)于片面，不能體現(xiàn)各項(xiàng)工作，所以C錯(cuò)。故本題選D。66.左邊給定的是紙盒外表面的展開(kāi)圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？請(qǐng)把它找出來(lái)?！?018江蘇A085】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：B，答案解析本題為折紙盒題目。將上圖中的各面進(jìn)行標(biāo)號(hào)，如下圖所示：A選項(xiàng)：選型左、右側(cè)面對(duì)應(yīng)面b、面d。展開(kāi)圖中面bd內(nèi)陰影部分與其公共邊（紅線）相交于一點(diǎn)，而選項(xiàng)中陰影部分與面bd公共邊（紅線）有一段相交，排除。B選項(xiàng)：可由左側(cè)圖形折成。C選項(xiàng)：選項(xiàng)左、右側(cè)面對(duì)應(yīng)面d、面a。以箭頭方向?yàn)闇?zhǔn)，展開(kāi)圖中面a在箭頭左側(cè)，而選項(xiàng)中面a在箭頭右側(cè)，排除。D選項(xiàng)：選項(xiàng)左、右側(cè)面對(duì)應(yīng)面c、面b。以箭頭方向?yàn)闇?zhǔn)，展開(kāi)圖中面b在箭頭左側(cè)，而選項(xiàng)中面b在箭頭右側(cè)，排除。故本題選B。67.1，32，81，64，25，（

）A、6B、8C、9D、16正確答案：A，答案解析第一步：判斷題型本題有明顯的多次方特征數(shù)，所以優(yōu)先考慮多次方數(shù)列第二步：題目詳解：原數(shù)列為多次方數(shù)列，即，所以空缺項(xiàng)為。故本題選A。68.目前，第五代移動(dòng)通信（5G）已成為當(dāng)前和未來(lái)全球業(yè)界的焦點(diǎn)，將________移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時(shí)代。美國(guó)高通公司指出，5G技術(shù)將成為同電力、互聯(lián)網(wǎng)等發(fā)明一樣的通用技術(shù)，________未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革，重新定義工作流程并________經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)規(guī)則。到2035年，5G將在全球創(chuàng)造12.3萬(wàn)億美元的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，同時(shí)創(chuàng)造2200萬(wàn)個(gè)工作崗位。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、帶領(lǐng)

催生

重造B、引領(lǐng)

催化

重塑C、引導(dǎo)

催發(fā)

制定D、帶動(dòng)

催促

制訂正確答案：B，答案解析第一空：本空為主謂賓關(guān)系。提取主謂賓：“5G將________移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時(shí)代”。A選項(xiàng)“帶領(lǐng)”指在前帶頭使后面的人跟隨著，多用于人，排除。B選項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)，搭配得當(dāng)，保留。C選項(xiàng)“引導(dǎo)”指帶領(lǐng)、啟發(fā)、指導(dǎo)，常用于引導(dǎo)創(chuàng)新、思考等，不與時(shí)代搭配，排除。D選項(xiàng)“帶動(dòng)”比喻通過(guò)動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來(lái)，意思符合，保留。第二空：本空為主謂賓關(guān)系。“________未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革”，空處與“轉(zhuǎn)型變革”搭配。B選項(xiàng)“催化”指促使速率發(fā)生變化；“加速未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革”語(yǔ)義恰當(dāng)。D選項(xiàng)“催促”指對(duì)人進(jìn)行督促，使行動(dòng)加快，搭配對(duì)象為人，排除。第三空：本空為并列關(guān)系。根據(jù)“并”可知，本空為并列關(guān)系?？仗幣c“重新定義”對(duì)應(yīng)?！爸厮堋敝钢匦滤茉欤慌c“重新定義”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。故本題選B。69.漢字產(chǎn)生的標(biāo)志是殷商后期所形成的初步定型的甲骨文，其后經(jīng)過(guò)了六千多年的演變，形成了我們今天的文字。下列漢字演變過(guò)程的時(shí)間排列順序正確的是：A、隸書(shū)

小篆

楷書(shū)

行書(shū)B(niǎo)、小篆

隸書(shū)

行書(shū)

楷書(shū)C、隸書(shū)

小篆

行書(shū)

楷書(shū)D、小篆

隸書(shū)

楷書(shū)

行書(shū)正確答案：D，答案解析本題為文學(xué)常識(shí)。我國(guó)漢字演變過(guò)程時(shí)間排序是：甲骨文，金文，大篆，小篆，隸書(shū)，楷書(shū)，行書(shū)。故本題選D。知識(shí)拓展：小篆：小篆，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后（公元前222年），由丞相李斯負(fù)責(zé)，在秦國(guó)原來(lái)使用的大篆籀文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)化，創(chuàng)制了統(tǒng)一文字的漢字書(shū)寫(xiě)形式。隸書(shū)：起源于秦朝，在東漢時(shí)期達(dá)到頂峰，書(shū)法界有“漢隸唐楷”之稱，是在篆書(shū)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的字體。楷書(shū)：楷書(shū)，漢字的一種字體，也叫楷體、正楷、真書(shū)、正書(shū)。由隸書(shū)逐漸演變而來(lái)，更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直。行書(shū)：行書(shū)，是一種書(shū)法統(tǒng)稱，分為行楷和行草兩種。它在楷書(shū)的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，是介于楷書(shū)、草書(shū)之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)速度太慢和草書(shū)的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。代表作最著名的是東晉書(shū)法家王羲之的《蘭亭序》。70.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：【2018山東065】A、①④⑥，②③⑤B、①③④，②⑤⑥C、①②④，③⑤⑥D(zhuǎn)、①④⑤，②③⑥正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型本題題干圖形相似且組成元素相同，優(yōu)先考慮位置關(guān)系。第二步：題目詳解突破口：題干每一圖形中有多種元素且元素相同，但是位置不一樣，優(yōu)先考慮移動(dòng)。本題規(guī)律：①②④的內(nèi)圈、外圈中形狀相同的小元素都是相鄰的；③⑤⑥的內(nèi)圈、外圈中形狀相同的小元素都是相對(duì)的。故本題選C。71.熱對(duì)流，是指熱靠液體或者氣體的流動(dòng)來(lái)傳遞的現(xiàn)象。下列現(xiàn)象中，屬于熱對(duì)流現(xiàn)象的是：A、冬天在室外用手摸大小差不多的鐵棒和木棒，覺(jué)得鐵棒比木棒涼B、冬天雪覆蓋大地，越冬小麥反而不易凍死C、炎熱的夏天，人們喜歡穿淺色的衣服D、將紙質(zhì)的小風(fēng)車(chē)放在臺(tái)燈燈罩的上沿，小風(fēng)車(chē)會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)正確答案：D，答案解析本題題干為其他定義判斷。第一步：關(guān)鍵信息①液體或者氣體的流動(dòng)；②熱傳遞。第二步：題目詳解D選項(xiàng)：臺(tái)燈產(chǎn)生的熱靠臺(tái)燈周?chē)臍怏w流動(dòng)來(lái)傳遞，致使小風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)，符合定義，當(dāng)選。A選項(xiàng)：手和木棒以及手和鐵棒是固體之間的熱傳遞，不符合①，排除。B選項(xiàng)：沒(méi)有液體或者氣體的流動(dòng)，也沒(méi)有熱傳遞，不符合①②，排除。C選項(xiàng)：沒(méi)有液體或者氣體的流動(dòng)，也沒(méi)有熱傳遞，不符合①②，排除。故本題選D。72.下列“三部曲”的作者與其包含的作品對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A、巴金—愛(ài)情三部曲—《家》《春》《秋》B、茅盾—農(nóng)村三部曲—《春蠶》《秋收》《殘冬》C、郭沫若—女神三部曲—《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》D、曹禺—話劇三部曲—《雷雨》《日出》《原野》正確答案：A，答案解析本題為文學(xué)常識(shí)。第一步：分析考點(diǎn)巴金《激流三部曲》包括《家》《春》《秋》；愛(ài)情三部曲包括《霧》《雨》《電》。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，本題選非，當(dāng)選。第二步：分析選項(xiàng)B項(xiàng)：《春蠶》《秋收》《殘冬》構(gòu)成茅盾的“農(nóng)村三部曲”。說(shuō)法正確，本題選非，排除。C項(xiàng)：《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》構(gòu)成郭沫若的《女神》三部曲。說(shuō)法正確，本題選非，排除。D項(xiàng)：《雷雨》《日出》《原野》構(gòu)成曹禺的“話劇三部曲”。說(shuō)法正確，本題選非，排除。故本題選A。73.國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革近期重點(diǎn)實(shí)施方案（2009~2011年）》指出，三年內(nèi)我國(guó)基本醫(yī)療保障制度將覆蓋城鄉(xiāng)全體居民?！秾?shí)施方案》明確指出，在擴(kuò)大基本醫(yī)療保障覆蓋面的同時(shí)，我國(guó)還將提高基本保障水平。這表明：A、提高基本醫(yī)療水平是擴(kuò)大基本醫(yī)療保障的基礎(chǔ)B、社會(huì)保障制度既要有利于生產(chǎn)，又要保障基本生活C、醫(yī)療保險(xiǎn)是社會(huì)保障制度中最基本、最核心的內(nèi)容D、社會(huì)保障制度作為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要支柱得到進(jìn)一步完善正確答案：D，答案解析本題為時(shí)政常識(shí)。第一步：分析考點(diǎn)基本醫(yī)療保障制度是社會(huì)保障體系的重要組成部分，社會(huì)保障制度是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要支柱，題干中