校園讀書月活動(dòng)總結(jié)

校園讀書月活動(dòng)總結(jié)

校內(nèi)讀書月活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？下面是我為大家整理的校內(nèi)讀書月活動(dòng)總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。

校內(nèi)讀書月活動(dòng)總結(jié)1

隨著**學(xué)?！耙宦窌惆槲页砷L(zhǎng)，建設(shè)書香校內(nèi)活動(dòng)”啟動(dòng)以來(lái)，“多讀書，讀好書”，“營(yíng)造書香班級(jí)，享受書香人生”，這些理念隨著學(xué)校組織的書香節(jié)活動(dòng)的推動(dòng)越來(lái)越深化到每一位同學(xué)的心中，也慢慢地成為我們學(xué)校的一種氛圍。為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，活躍校內(nèi)文化，營(yíng)造良好的讀書氛圍，**學(xué)校將11月定為我校讀書主題月，開展了以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校內(nèi)”的一系列讀書活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

主題月開頭，白校長(zhǎng)組織教育處鄭主任、兩位教研組長(zhǎng)召開專項(xiàng)會(huì)議，就主題月活動(dòng)方案、活動(dòng)形式等問(wèn)題綻開了具體的爭(zhēng)論，最終確定了本次活動(dòng)的主題以及每周同學(xué)、老師的活動(dòng)方式。

二、活動(dòng)形式豐富多彩

1、主題班會(huì)，指向性強(qiáng)

本次主題月可謂是周周有活動(dòng)，各個(gè)都精彩。在主題月的四次班隊(duì)會(huì)上，我們?cè)O(shè)計(jì)了：我的一本好書推舉、古詩(shī)詞誦讀、美文共享以及課本劇表演等活動(dòng)，旨在通過(guò)這些活動(dòng)，讓同學(xué)把自己讀書中的感受共享給大家，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的讀書樂(lè)觀性。每周三的班隊(duì)會(huì)，各個(gè)班級(jí)都傳出瑯瑯的讀書聲，精彩的表演不時(shí)博得陣陣掌聲，整個(gè)校內(nèi)沉醉在濃濃的書香中。

2、內(nèi)化于心，外化于形

在鼓舞同學(xué)多讀書多好書的前提下，如何讓同學(xué)把自己的所思所感記錄下來(lái)，也是我們考慮的問(wèn)題，結(jié)合同學(xué)愛畫畫的特點(diǎn)，我們先后開展了“精致書簽制作”評(píng)比活動(dòng)及“我的讀書小報(bào)”展現(xiàn)活動(dòng)，這兩項(xiàng)活動(dòng)得到同學(xué)樂(lè)觀響應(yīng)，也將我校主題月的活動(dòng)推向了高潮。同學(xué)自己動(dòng)手、家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手，共同制作的書簽、小報(bào)讓我們眼前一亮，經(jīng)過(guò)評(píng)比，全校書簽共有60余人獲獎(jiǎng)。各班讀書小報(bào)優(yōu)秀的作品被全校展現(xiàn)表彰。

3、共享歡樂(lè)，共享誠(chéng)信

一個(gè)人書架上有一本書，則只有一本書，而假如和他人共享溝通，則會(huì)擁有整個(gè)書架，基于這個(gè)理念，我們?cè)诒驹麻_展了班級(jí)讀書漂流活動(dòng)，鼓舞同學(xué)人人拿出一本書進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，小到一班級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子，大到六班級(jí)的同學(xué)，都馬上行動(dòng)起來(lái)，將自己喜愛的書拿到學(xué)校參加活動(dòng)，全校共收到圖書400余冊(cè)，這些書籍大大充實(shí)了各班班級(jí)圖書角的圖書，使同學(xué)的書籍?dāng)?shù)量、種類得以增加，而圖書漂流卡的填寫，也讓我們見證了同學(xué)的誠(chéng)信。

以上這些活動(dòng)，只是我們主題月中的主要活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展使我們的學(xué)校讀書氛圍更加深厚，同學(xué)以已漸漸養(yǎng)成寫完作業(yè)就看看書的好習(xí)慣，主題月雖然已結(jié)束，但我們培育同學(xué)讀書愛好的想法卻并未停止，后續(xù)我們將連續(xù)開展行之有效的相關(guān)活動(dòng)，使我校的書香氣息愈來(lái)愈濃。

校內(nèi)讀書月活動(dòng)總結(jié)2

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。書籍是人類的精神源泉，是人類進(jìn)步的階梯。閱讀可以轉(zhuǎn)變同學(xué)的人生，讓孩子愛讀書、樂(lè)讀書是我們這個(gè)社會(huì)的責(zé)任。自學(xué)校開展“營(yíng)造書香校內(nèi)”活動(dòng)以來(lái)，我們班也開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓同學(xué)們?cè)跁愕难障陆】党砷L(zhǎng)。

一、營(yíng)造濃郁的書香氛圍

班級(jí)的書香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣揚(yáng)窗口。專心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩(shī)歌、成語(yǔ)、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供同學(xué)誦讀品嘗，積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級(jí)專欄。圖書角讓同學(xué)們每天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。

二、開展豐富的書香活動(dòng)

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我更多的是思索把同學(xué)引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。如何激勵(lì)同學(xué)的閱讀愛好呢?

1、在班級(jí)氛圍中，開拓專欄用來(lái)展現(xiàn)同學(xué)特色、專長(zhǎng)而外，通過(guò)平常開展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)同學(xué)。如我們每月必需要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)同學(xué)的自我推舉、小組內(nèi)的推舉、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。

2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書，如六班級(jí)上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推舉了高班級(jí)必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國(guó)演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還溝通感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜愛的書向大家推舉，并且有自己充分的推舉理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響同學(xué)，用自己的愛好潛移默化地感染同學(xué)，還讀同學(xué)推舉的好書，和同學(xué)溝通讀書感受。

3、建立自己的小書庫(kù)：

召開題為“我是這樣建立小書庫(kù)的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

4、建立好書交換站：

(1)同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”的活動(dòng)。

(2)每個(gè)同學(xué)每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角。

5、提倡家庭讀書樂(lè)。(即親子共讀)

同學(xué)的讀書活動(dòng)也影響了家庭的消遣，也影響了父母的讀書。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂(lè)。家庭讀書，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有愛好愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特別的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素養(yǎng)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

6、開展讀書實(shí)踐活動(dòng)：

樂(lè)觀組織同學(xué)開展有關(guān)讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、書簽制作、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。

讀書月活動(dòng)就這樣結(jié)束了，但同學(xué)們通過(guò)閱讀與經(jīng)典相約，同時(shí)也更進(jìn)一步熟悉了自己，習(xí)作力量在水到渠成中進(jìn)步著。我想，引領(lǐng)同學(xué)品嘗經(jīng)典，不僅僅是讀文字，更是從一個(gè)個(gè)文字前走到文字后，進(jìn)而走到人物的內(nèi)心，走向與共鳴。我期盼，同學(xué)會(huì)以此為號(hào)角，向著光明那方，一路品嘗經(jīng)典，相伴書香，日漸意蘊(yùn)深邃，步履沉穩(wěn)，彼岸，鮮花盛開。

校內(nèi)讀書月活動(dòng)總結(jié)3

主辦方:化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部

一、微博征文競(jìng)賽

活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要:

1.前期宣揚(yáng)（海報(bào)、橫幅、網(wǎng)站）

2.宣編部制作活動(dòng)海報(bào)；

3.11.24首次外展

4.11.26其次次外展

5.11.30征文結(jié)果公布

總結(jié)如下：

地點(diǎn)：飯一校道

XX年11月24日下午12點(diǎn)到13點(diǎn)30分，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在深職院西校區(qū)校道上開展了微博征文競(jìng)賽的外展活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是增加讀書月在高校校內(nèi)里的重視，同時(shí)，舉辦征文競(jìng)賽也豐富了同學(xué)們平常的課外生活，陶冶同學(xué)們的情操。

剛開頭站在路上宣揚(yáng)，免不了還是有點(diǎn)放不開，不知道要怎么開口去對(duì)生疏人介紹我們的活動(dòng)，覺得這樣做有點(diǎn)難為情，所以也只敢伸手遞一下傳單上去，可是，我發(fā)覺大部分人同學(xué)都是不會(huì)主動(dòng)去接傳單的，即便接了，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì)仔細(xì)去看傳單上的內(nèi)容。眼看這樣實(shí)在不是個(gè)方法，就想說(shuō)不如自己說(shuō)出來(lái)告知他們內(nèi)容更好，于是慢慢地變得大膽起來(lái)，就開頭口頭詢問(wèn)別人是否有愛好，假如真的是有愛好再給傳單。這樣一來(lái)，可以更好地讓別人了解到我們是什么活動(dòng)，二來(lái)也節(jié)約了我們?cè)瓉?lái)就不充裕的傳單資源。

此次外展還有一個(gè)重要的工作就是要讓同學(xué)們用自己的手機(jī)立刻注冊(cè)一個(gè)微薄。在外展途中，我發(fā)覺假如只是說(shuō)申請(qǐng)一個(gè)微薄就有禮品贈(zèng)送，大多數(shù)同學(xué)是不會(huì)參加的，要說(shuō)明用手機(jī)發(fā)信息的申請(qǐng)方式是免費(fèi)的，別人才會(huì)樂(lè)于參加。

經(jīng)過(guò)這次外展，我明白了當(dāng)你要?jiǎng)e人介紹一樣?xùn)|西或者是一項(xiàng)活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)要用怎樣的態(tài)度，也知道了一些待人接物應(yīng)當(dāng)有的禮貌和用詞。我想，這是對(duì)自己的力量上的一種培育，讓自己能更加大膽的去和人溝通，不再像以前那樣不善交談。

二、朗誦競(jìng)賽

活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要:

1.前期宣揚(yáng)（海報(bào)）；

2.11.15召開團(tuán)支書會(huì)議，由班長(zhǎng)、團(tuán)支書在本班宣揚(yáng)；

3.宣編部制作活動(dòng)海報(bào)；

4.登記報(bào)名人員姓名，專業(yè)，班級(jí)及聯(lián)系方式；

5.11.24初賽；

6.11.24-11.7對(duì)晉級(jí)選手進(jìn)行培訓(xùn)；

7.12.8總決賽。

總結(jié)如下：

地點(diǎn)：（初賽）XX.11.24教二107（總決賽）教二306XX.12.8

11月24日晚上19時(shí)，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二107進(jìn)行了讀書月--朗誦競(jìng)賽海選，到場(chǎng)的選手大約有50幾名，經(jīng)過(guò)1個(gè)多少時(shí)激烈嚴(yán)格的初賽的競(jìng)爭(zhēng)后，一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達(dá)著他們對(duì)祖國(guó)的喜愛，用自己獨(dú)特的方式歌頌著我們漂亮的大好山河。選手們澎湃的激情，聲情并茂的朗誦贏得了一陣又一陣的熱鬧掌聲。但賽后同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)這次詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽，喚起了大家心中的愛國(guó)熱忱，聽著一句句興奮人心、飽含感情的詩(shī)句，內(nèi)心情感與詩(shī)歌產(chǎn)生共鳴，心靈受到劇烈的震撼，上了一堂生動(dòng)的思想教育課。并且，在接下來(lái)的星期中對(duì)其入選的選手進(jìn)行了的培訓(xùn)。

12月8日下午16時(shí)，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二306正式進(jìn)行了讀書月--朗誦競(jìng)賽總決賽。在競(jìng)賽中，各位干事分別進(jìn)行禮儀、布場(chǎng)、記分、控場(chǎng)、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行?？梢酝瑫r(shí)熬煉干事的溝通力量、組織力量與協(xié)調(diào)力量,是一次難得的培訓(xùn)。但從初賽的狀況可以看出，10級(jí)的同學(xué)們對(duì)朗誦競(jìng)賽的愛好不高漲。也看得出朗誦競(jìng)賽的受關(guān)注度不比肯定挑戰(zhàn)主持人或者校內(nèi)十大歌手。說(shuō)明我們應(yīng)當(dāng)在宣揚(yáng)方面加大力度，增加大家對(duì)朗誦競(jìng)賽的愛好，讓更多的人參加其中。

此次競(jìng)賽不僅提高了大家的朗誦水平，還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為廣闊師生們供應(yīng)了展現(xiàn)激情和才能的舞臺(tái)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是視覺和聽覺的享受，不僅豐富了校內(nèi)文化生活，也陶冶了自己的藝術(shù)情操。

你在老師與各部門的關(guān)心下，活動(dòng)取得了肯定的效果?？傮w上來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉辦的還是勝利的，許多同學(xué)樂(lè)觀參加了這個(gè)活動(dòng)，感受到了讀書的喜悅，收獲了其中的精髓。活動(dòng)的綻開，大大豐富了同學(xué)們的`課余生活，使同學(xué)們熟悉到讀書的重要性和好處，提高了我們干事的力量，使內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。讀書月活動(dòng)陸間續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個(gè)周，活動(dòng)都能有條不紊地進(jìn)行，但是，在活動(dòng)中也有不少的不足：

1.11月份的讀書月應(yīng)當(dāng)在10月份或提前方案好，以至于不會(huì)消失沖忙、潦草等現(xiàn)象。

2.征文競(jìng)賽作為全校性的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)面對(duì)全校宣揚(yáng)，因此加強(qiáng)宣揚(yáng)力度參加人數(shù)將會(huì)明顯增加。

3.讀書月活動(dòng)與學(xué)校的很多活動(dòng)碰在一個(gè)時(shí)間，在宣揚(yáng)上，有的還不是很完備，不夠吸引人。在以后的活動(dòng)中要事先做好調(diào)查，使自己的活動(dòng)達(dá)到一個(gè)最完善的效果。

4.在人員支配上，盡管并沒(méi)有消失任何大問(wèn)題，但是依舊存在這一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，例如，干事在擔(dān)當(dāng)工作人員時(shí)的著裝、禮貌等。

5.在公布結(jié)果后，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)通知獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)獎(jiǎng)，以至于不會(huì)消失拖拉。

6.作為舉辦首屆的讀書月活動(dòng)，主題的吸引力遠(yuǎn)不足十大，主持人等，因此，下屆的活動(dòng)更應(yīng)當(dāng)以提高同學(xué)的樂(lè)觀性為首要目標(biāo)。·

校內(nèi)讀書月活動(dòng)總結(jié)4

“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮?！焙脮?，像長(zhǎng)者，諄諄教育；似導(dǎo)師，循循善誘；如伴侶，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校至06年以來(lái)始終堅(jiān)持開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。我們細(xì)心設(shè)計(jì)樂(lè)觀可行的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長(zhǎng)者，諄諄教育；似導(dǎo)師，循循善誘；如伴侶，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍。

依據(jù)學(xué)校工作方案，政教處林主任在國(guó)旗下宣讀讀書月活動(dòng)的詳細(xì)方案。根據(jù)活動(dòng)方案，我們快速在部門開展了讀書月的一系列活動(dòng)。全校師生開展“五老”進(jìn)校內(nèi)的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動(dòng)，

，各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言細(xì)心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)營(yíng)造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學(xué)愛讀書，我們的老師就必需先愛讀書。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。

三、細(xì)心組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

（一）“五老”進(jìn)校內(nèi)，開展“感恩教育”活動(dòng)。

為響應(yīng)布吉街道辦的號(hào)召，特地請(qǐng)了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育，以愛父母、愛師長(zhǎng)、愛人民、愛黨、愛祖國(guó)、愛同學(xué)的感恩教育，培育同學(xué)良好的“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國(guó)歌，遵守《規(guī)章》和《守則》、志愿服務(wù)為突破口，著眼于全面提高我校同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)，削減違規(guī)、違紀(jì)大事的發(fā)生，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)校的校風(fēng)更淳正，使同學(xué)的禮儀更文明；使同學(xué)的書香氣息更深厚。

（二）班級(jí)圖書角的建立

班級(jí)圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書文化節(jié)的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)流淌圖書館的建設(shè)和進(jìn)展。各班樂(lè)觀開展“愛心獻(xiàn)書活動(dòng)”和“好書換著看”活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)同學(xué)捐書（所捐圖書每學(xué)期更新一次，期末可領(lǐng)回），建立班級(jí)“好書交換站”，根據(jù)“好書交換站”圖書管理規(guī)定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動(dòng)，班級(jí)“好書交換站”的建設(shè)及管理狀況與班級(jí)量化掛鉤。發(fā)動(dòng)同學(xué)把自己和家中保藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角。達(dá)到了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普學(xué)問(wèn)，有小說(shuō)評(píng)書，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也好玩味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍名目。

學(xué)校圖書館對(duì)各班圖書館進(jìn)行保藏，將好書歸類，再讓同學(xué)借閱。班級(jí)圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了同學(xué)的課余生活。同學(xué)自然地親近書本，寵愛讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位同學(xué)寫一份讀書心得體會(huì)再班上溝通，取得了良好的收益效果。使同學(xué)產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

（三）開好班

級(jí)讀書主題班會(huì)。

充分利用好第十周的主題班會(huì)課，由班主任主持，內(nèi)容有演講溝通、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些溝通會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書學(xué)問(wèn)和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

（四）征文競(jìng)賽。

在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競(jìng)賽：如《讀書與文明》，《讀書伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書》等。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批寵愛寫作的小作家，極大地豐富了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱忱。

（五）出好黑板報(bào)

各班針對(duì)各自的實(shí)際，圍繞讀書月活動(dòng)的要求，出了一期以“閱讀溝通”為主的黑板報(bào)，主題鮮亮，版面設(shè)計(jì)合理，同學(xué)人人出謀劃策，標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的協(xié)作襯托，顏色的醒目和諧，內(nèi)容生動(dòng)精彩，熱衷于讀書，富有當(dāng)代同學(xué)好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào)，書寫達(dá)到了規(guī)范，清晰，整齊，以達(dá)到美觀的效果等等，總之達(dá)到了構(gòu)思奇妙精到，圖文并茂，匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)境地。

四、活動(dòng)效果

1、初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育試驗(yàn)的提倡者朱永新教授說(shuō)：“抱負(fù)的德育應(yīng)當(dāng)重視讓同學(xué)與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，肯定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)?！屚瑢W(xué)養(yǎng)成喜愛讀書的習(xí)慣。”一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個(gè)孩子喜愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩(shī)書氣自華”“知書達(dá)禮”，這些就是我們讀書要達(dá)到的最終目的。

2、促進(jìn)了和諧校內(nèi)文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開展讀書月活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加深厚。校內(nèi)里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小仆人意識(shí)增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的同學(xué)在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人；讓我們的學(xué)校在書香的浸潤(rùn)中不斷提升，成為一處真正培育人才的沃土！

通過(guò)“讀書月”活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深化開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。

校內(nèi)讀書月活動(dòng)總結(jié)5

我校依據(jù)讀書活動(dòng)方案，落實(shí)“五有”目標(biāo)，緊扣“五個(gè)結(jié)合”，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩輪的讀書活動(dòng)實(shí)踐，各校已積累肯定的閱歷，呈現(xiàn)肯定的效果。下面我把各基層學(xué)校在開展讀書專項(xiàng)活動(dòng)中一些優(yōu)秀的做法點(diǎn)出來(lái)，把存在的問(wèn)題講出來(lái)，把今后的思路提出來(lái)。

一、形成一個(gè)共識(shí)。

⑴中心校在確立走“雙線并行，內(nèi)涵進(jìn)展”的道路上，始終不渝地把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)重頭戲，從學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，工作方案，活動(dòng)方案，每周工作匯報(bào)等各個(gè)層面可以充分說(shuō)明。

⑵各校樹立“讀書，為同學(xué)終生進(jìn)展奠基；讀書，是學(xué)校、師生進(jìn)展的共同體”的理念；明確讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、潛質(zhì)的教育工程，需持之以恒并堅(jiān)持不懈地開展下去的細(xì)活；需打長(zhǎng)久戰(zhàn)，還要打攻堅(jiān)戰(zhàn)，更要打成功戰(zhàn)

⑶成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)掛帥，班子成員詳細(xì)分工，語(yǔ)文老師或班主任負(fù)責(zé)實(shí)施，全體老師共同參加的大活動(dòng)。

⑷制定活動(dòng)方案，做到有方案有實(shí)施有記錄有總結(jié)，注意過(guò)程性工作開展和材料收集與整理。

二、營(yíng)造一種氛圍

主要通過(guò)兩個(gè)渠道：⑴架設(shè)家校連心橋：通過(guò)分發(fā)宣揚(yáng)單、致家長(zhǎng)書，座談溝通，家訪聯(lián)系等形式，讓家長(zhǎng)了解和參加讀書活動(dòng)，在社會(huì)上產(chǎn)生樂(lè)觀的輿論和影響作用；如湖尾、港西、下湖學(xué)校充分學(xué)校廣播、假日家校聯(lián)系卡，家長(zhǎng)座談會(huì)等有效途徑加大對(duì)外宣揚(yáng)力度和強(qiáng)度，讓