2022年立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)教師節(jié)演講稿視頻

word———2022年立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)教師節(jié)演講稿視頻敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我來(lái)自金水區(qū)利智學(xué)校，今日我演講的題目是“立德樹人，愛(ài)心共筑特教夢(mèng)”。

三年前，我懷著初為人師的激情走進(jìn)金水區(qū)利智學(xué)校，成為一名特別教育老師。第一次以老師的身份站在講臺(tái)，感覺(jué)一切都是美妙的，然而，醉酒方知酒味濃，為師方知為師難。

我的同學(xué)是智商還不及三四歲孩子的特別兒童，他們有的目光呆滯；有的流著口水淌著鼻涕；有的手舞足蹈驚聲尖叫；有的在課堂上不聽(tīng)指令隨便亂走；有的連最起碼的生活自理都成問(wèn)題……面對(duì)這些折翼的天使、失語(yǔ)的精靈、星星的孩子，誰(shuí)能為他們的人生旅途開拓前進(jìn)的道路？誰(shuí)又能呵護(hù)這些先天不足的幼苗健壯成長(zhǎng)？對(duì)，是我們，是獻(xiàn)身特別教育無(wú)怨無(wú)悔的特教老師們！在這小小的校內(nèi)，我們用真誠(chéng)的心，握著孩子怯懦的手；用無(wú)私的愛(ài)，照亮孩子孤獨(dú)的心；用很多的方法，讓孩子抬起自信的頭；用萬(wàn)語(yǔ)千言，開啟那一個(gè)個(gè)封閉的心靈……學(xué)習(xí)上我們是孩子學(xué)問(wèn)的引領(lǐng)者：a、o、e這些簡(jiǎn)潔的發(fā)音，老師要用吹紙條、擺舌位等十幾種方法，一遍、十遍、百遍……不厭其煩地讓同學(xué)體驗(yàn)，直到他能做到精確?????的發(fā)音；“心中記大數(shù)，手指伸小數(shù)”這樣簡(jiǎn)潔的計(jì)算口訣，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，并不那么簡(jiǎn)單理解。在數(shù)學(xué)教研組老師研討后發(fā)覺(jué)，“手指伸小數(shù)，眼睛看大數(shù)，從大數(shù)往后數(shù)”已然是最適合他們的學(xué)習(xí)方法。

勞技課上，對(duì)于那些自理力量差的同學(xué)，老師要像媽媽一樣手把手地教他們洗臉、刷牙、穿衣、疊被……生活上我們是孩子心靈港灣的庇護(hù)者，由于身心進(jìn)展的欠缺，他們成為同齡人眼中的另類，也成為別人稱贊、諷刺的對(duì)象，成為家庭的負(fù)累，甚至于遭到父母家人的唾棄。我們班的松松，就是這樣一個(gè)自閉癥孩子。我清晰的記得，第一次我去他家里家訪時(shí)的情景。松松的媽媽拿出松松小時(shí)候的照片，她一邊翻看，一邊向我敘述著松松剛被確診為自閉癥時(shí)，她有多么的無(wú)望。丈夫的放棄，家人的埋怨，伴侶的稱贊，鄰居的指教導(dǎo)點(diǎn)，昂貴的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)用，讓這個(gè)原本就并不富有的家庭支離破裂。她說(shuō)，每當(dāng)看到松松心情特別，自傷或者攻擊他人時(shí)，作為母親，她有多么心疼，她是多么盼望孩子能夠健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，能夠?qū)W得一技之長(zhǎng)，能夠自食其力??！

從那以后，我在心理暗下決心，我要讓孩子的世界里不再有稱贊、諷刺；我要讓他的生活布滿贊美、陽(yáng)光、鮮花和掌聲。肢體康復(fù)訓(xùn)練是我們特教學(xué)校里必不行少又舉足輕重的課程。訓(xùn)練的同學(xué)大部分都是腦癱和肢體嚴(yán)峻不協(xié)調(diào)的孩子。在一次使用平衡步道的訓(xùn)練課上，班上十幾個(gè)孩子，只有一兩個(gè)能夠在老師的幫助下完成動(dòng)作。明明是嚴(yán)峻的腦癱，平常走路都搖搖擺晃，更別說(shuō)站在平衡步道上了。在我一遍又一遍的鼓舞下，他照舊不敢站上去。這可急壞了我，干脆就一只手?jǐn)堉难硪恢皇峙矂?dòng)他的腳，讓他真實(shí)的體驗(yàn)“站在平衡步道”上的感覺(jué)。明明已經(jīng)11歲了，體重明顯已經(jīng)超出我的力量范圍，一節(jié)課下來(lái)，我們都累得滿頭大汗。看著明明，我告知自己，只要堅(jiān)持下去，明明就肯定能夠取得可喜的進(jìn)步。事實(shí)證明，在之后的訓(xùn)練中，明明對(duì)姿態(tài)的掌握和平衡力量逐日提高，就算不當(dāng)心摔倒，他也會(huì)笑笑站起來(lái)，連續(xù)練習(xí)。

特別教育的最終目的是讓每一個(gè)特別孩子都能夠回歸主流社會(huì)，做個(gè)自食其力的勞動(dòng)者。其實(shí)，我們的要求從來(lái)沒(méi)有那么高。我們只是盼望，孩子能夠自己穿衣、洗臉、刷牙，能干潔凈凈出門；我們只是盼望，孩子能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)良的品德，能夠融入社會(huì)，能夠堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事，能夠真正贏得他人的敬重。

每一朵花都有她綻放的理由，每一個(gè)生命都有她存在的價(jià)值。在特教學(xué)校這個(gè)大家庭里，我們用自己的愛(ài)心鑄造著我們的師魂，鑄造每一位特別同學(xué)的幻想。雖然一點(diǎn)一滴的摸索舉步維艱，但我們